杨布打狗阅读答案

篇一：杨布打狗 阅读答案

杨布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

1.解释下列句中加点的词。

（1）天雨，解素衣 雨（ ）

（2）岂能无怪哉 怪（ ）

2.解释短语的意思。

（1）衣素衣而出

______________________________________________。

（2）迎而吠之

______________________________________________。

3.在下面的句子中加上两处朗读停顿。

向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来

4.读了这则故事，你明白了一个什么道理？是怎样悟出来的？

满意回答

1.解释下列句中加点的词。

（1）天雨，解素衣 雨（ 下雨，名词用作动词）

（2）岂能无怪哉 怪（ 以……怪，用法同上）

2.解释短语的意思。

（1）衣素衣而出

____穿白色的衣服出门__________________________________________。

（2）迎而吠之

_____狗叫着扑向杨布而_________________________________________。

3.在下面的句子中加上两处朗读停顿。

向 者 使， 汝 狗， 白 而 往， 黑 而 来 。

4.读了这则故事，你明白了一个什么道理？是怎样悟出来的？

若自己变了，就不能怪别人对自己另眼相看。别人另眼看自己，首先要从自己身上找原因，不然的话就像杨布那样：一身衣服变了，反而怪狗不认识他

篇二：杨布打狗

《杨布打狗》阅读答案及翻译

杨布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣①而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是②也。向者使③汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?”

注释

①缁衣：黑色的衣服。②犹是：像这样。③使：假使。

阅读训练

1．下面加点的“之”用法与其他不同的一项是

( )

A．杨朱之弟曰布 B．迎而吠之 C．莲，花之君子者也 D．忠之属也，可以一战

2．解释下列加点的词。

①衣素衣而出_______________ ②衣缁衣而反_______________

3．翻译句子。

向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?

译文：

4．学习语文重在积累。请你写出三个含有“狗”的成语。

5．狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案：

1.B 2.①动词，穿； 名词，衣服 ②同“返”，回来3.先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?4.鸡鸣狗盗 鸡零狗碎 蝇营狗苟5.事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质。

译文

杨朱的弟弟叫布，他穿着白色的衣服出门。天下雨了，他脱去白色的衣服，穿着黑色的衣服回家来。他家的狗不知道，冲上来对他狂叫。杨布很生气，准备打狗。杨朱劝阻说：“请不要打它啦，你也会像它这样。先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?”

篇三：泰兴市黄桥初中七年级语文试卷(12)及答案

泰兴市黄桥初中七年级语文试卷（12） 姓名

命题：沈建军 审核：印玉美

一．积累与运用

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）

蓝色，以一种美丽、文静、理智、安 xiáng与洁jìng的姿态，quán释着沉diàn。

2．下列标点符号使用有错误的一项是(2 分) （ ） ．．．

A．那扇门上写着两个字：文学。

B．《伟人细胞》节选自《男生贾里》(作家出版社1999年版)。

C．“怎么了？你。”他亲切地问道，“是不是出了什么问题？”

D． 建筑大师贝聿铭与法籍华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中，被誉为海外华人的“艺术三宝”。

3.．下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ）

A．中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己能够成为一名出色的美术家。

B．事实证明，一个人知识的多寡、成就的大小，关键在于勤的程度。

C．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

D．我们写作文要仔细观察，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分)

(1) _____________,登高必自卑。 (2) 青山有幸埋忠骨，(3) 春天像小姑娘，，笑着，走着。

(5) 《论语》中阐述学与思辩证关系的句子：_____________________，____________________。

(6) 人隔两地难相聚，月照中天千里共。请你写出《水调歌头（明月几时有）》中表达诗人的美好祝愿的句子：______________，_______________。

5．名著阅读（6分 ）

（1）请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（4分）

（2）下面这段文字节选自“汤姆回家暗访”一章，阅读后按要求答题。（2分）

波莉姨妈上床以后很久，因为她很伤心，不时地发出长吁短叹，睡思不宁，辗转反侧，

久不成眠。但到后来，她还是安静地睡了，只不过偶尔还能听到一两声的呻吟声。于是汤姆便从床底下钻出来，慢慢地站起，用手挡住烛光，立在床边端详着她。心里对她充满了怜悯。他从口袋里掏出梧桐树皮，放在蜡烛旁边。可是他忽然想起了什么事，犹豫了一下。他作出了一个愉快的决定，脸上露出了喜色；他赶忙把树皮放到口袋里。接着他弯下腰来，吻了吻那憔悴的嘴唇，就悄悄地径直向门口走去，走时还把门给闩好了。

①说说选段中的事是在什么情况下发生的。 ②选段中“他作出了一个愉快的决定”，这个决定是：

6.专题与语文实践活动。（6分）

⑴在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅冰心的作品《繁星春水》，请你说说查找的方法。（2分） ⑵为激发同学们走进图书馆的热情，班长主持召开“我与图书馆”的主题班会，请你为班长设计一段开场白。（2分） ⑶个别同学阅读时喜欢交谈，影响了其他同学。请拟写一条有文采的宣传标语（不要出现“禁止”“请勿”“不要”等字眼），提醒同学在图书馆阅读时要保持安静。（2分）

二、阅读理解

（一）阅读下面一首诗，然后回答问题。（5分）

中夜起望西园值月上 柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

7．请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”等景物的作用。（2分）

8．“石泉远逾响，山鸟时一喧”一句运用了什么表现手法？有什么作用？（2分）

9．这首抒发了诗人怎样的情感？（1分）

(二)阅读文言文《杨布打狗》，完成10—13题。（14分）

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠

之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

【注】①缁（zī）：黑色。②扑：打、敲。③子：你。④向者：刚才。⑤使：假使，假若。

⑥怪：对??感到奇怪。 ⑥②③④⑤①

10.根据要求，完成下列两小题。（6分）

⑴解释下列句子中加点的词。(4分)

①衣素衣而出（ ．③衣缁衣而反（ ．

例句：衣素衣而出

A．而置之其坐 ） ） ②天雨，解素衣（ ． ④子亦犹是也 （ ． ） ） ） ⑵下列各句与例句中“而”用法相同的一项是（2分） （ B．而剑不行 C.舌一吐而二虫尽为所吞 D. 拔山倒树而来

11.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）

使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来

12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

⑴其狗不知，迎而吠之。

译文：________________________________________________________________ ⑵忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

译文：________________________________________________________________

13.读了这则故事，你明白了一个什么道理?（2分） ______________________________________________________________________

（三）阅读《母亲的茶事》，完成14—17题。（20分）

母亲的茶事

①乡村五月的晨，醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼，天色便温柔地明亮起来。 ②想起临睡前母亲说今天该采茶了，赶紧翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶园信步而去。

③沿着春草丰满的小径向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响，行不远，就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾，空气中漫布着青草、泥土特有的味道，茶树们井然有序地排列着，伸出一只只浅嫩的小手，一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧！

④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子，我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽，一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。

⑤一场场春雨飘过，茶树喝饱了水，滋滋地直望外冒着青翠的嫩芽，从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候，青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸，热闹非凡了，远远放眼望去，碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垅的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女，母亲说，茶是最好“色”的，一个季节下来，那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦，神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艰辛乏味，茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。

⑥布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原野，和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时，母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲，她真的老了，那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的。不知还能喝多久母亲亲手采摘的茶叶了。

⑦吃过晚饭，父亲笑吟吟地问我要不要看茶叶是怎么炒制“出笼”的，他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟

熊熊燃起，红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底，母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里，赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来，飘飘缈缈地弥漫开去，一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。

⑧杀青、摊青、烘焙，母亲双手不停舞动，翻、揉、捻、搓丝毫都不含糊，那一点头一舒臂的灵活机警好象换了个人似的。我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐盈润着我的心??

⑨二个多小时后，茶叶终于烘干焙好，粉墨登场了，簸箕里的新茶条索紧致，纤毫毕现，一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌，拭着她额头沁出的汗珠，我感动莫名，没成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞，婀娜多姿，清香碧纤的茶叶，竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀！

（选自《中学生优秀作文》中考专刊 2010年第12期）

14．这篇文章主要描述了两个场面，请你分别用一句话概括出来。 (2分)

15．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（6分)

①那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑；清澈的眸子有了些许浑浊；逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。（3分）

②我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心??(3分)

16．文中结尾一句“那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”在文中有何作用？ （4分）

17．请结合文章内容说说母亲是一个怎样的人。（3分）

三、作文。(40分)

18．题目：有一个镜头，溢满

要求：（1）根据自己的理解，把题目补充完整，例“温馨””、“愧疚”、“春光”??

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

参考答案：

1.详 净 诠 淀

2.C 3.B 4.略

5.⑴马克 吐温 小说 欣赏的人物及理由，必须结合情节，写出人物的性格或品质 例如：汤姆，他善良勇敢，他无意中撞见印第安人乔杀人的场面，担心受怕又经不住良心的谴责，勇敢地站出来作证。 ⑵①离家出走去当海盗②当全镇人星期天为他们举行葬礼的时候，出人意料地出现在教堂里出席自己的葬礼。

6. ⑴在借书处获得借书卡——根据图书分类，在文艺类找冰心——根据作品的体裁，找诗歌《繁星春水》

⑵例如：同学们，走进图书馆，我们可以在知识的世界里漫步，吮吸知识的营养；走进图书馆，我们可以聆听伟人的谆谆教诲，“与大师交友”。图书馆，是藏书的地方，是学习的天地。

让我们一起到知识的海洋里遨游吧！下面，我宣布“我与图书馆”的主题班会正式开始。

⑶略

7.营造凄清寂寞的意境，表现诗人的寂寞之情。

8．以声衬静，答“反衬 ”也可。衬托出环境的幽静。

9．政治上失意（被贬后）内心的孤独寂寞之情 。

10、⑴①白色 ②下雨 ③同“返”，返回 ④这样 （每个1分，4分）

⑵D

11、 使/ 汝 狗 / 白 而 往 黑 而 来 （2分）

12、⑴他家的狗不知道，迎上去向他汪汪地叫了起来。（2分）

⑵忽然有一个巨大的东西，搬开土山，压倒大树一般的闯来了，原来是一只癞蛤蟆。（2分）

13、①看问题要透过现象看到本质。②遇事要善于思考。（2分）

14．场面一：母亲清晨采茶。（1分） 场面二：母亲晚上制茶。（1分）

15．①对比（或外貌描写或比喻）（1分），通过对母亲年轻时和现在的外貌对比（或把皱纹比作沟壑），突出了母亲随着岁月的流逝，日渐苍老。（1分）表达了我的伤感之情，以及对母亲深沉的爱（1分）。

②动作描写，通过我“贪婪地吸”“嗅”“陶醉”等动作（1分），形象地写出“我”陶醉在母亲炒制茶叶的清香中，侧面写出了母亲的炒茶技术高超（1分），表现了我内心的感动。（答出“陶醉”或“技术高超”即可得1分）

16．内容：儿女就如那盛开的茶叶，在母亲的精心呵护下散发芳香，表达我对母爱的深深赞美之情（2分）

结构：总结全文，点明中心（2分）。

17．①关爱子女。“母亲含笑嗔怪我累了，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿”体现了母亲对子女深沉的爱。

②聪明能干。从“父亲毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶”中体现。

③吃苦耐劳。从“采茶是件极为艰辛乏味的事，可母亲一直干着”中体现。 （3分。每点１分，写出三点及以上得3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

篇四：小升初文言文试题及答案

小升初文言文阅读专题训练

（一）文言实词

古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。

1. 识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”；二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jì”。

2. 辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北；”中“河”专指“黄河”；而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思；现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。

3. 正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。

4. 词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。

例（1）妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。

例（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词，放下。

例（3）箕畚运于渤海之尾。“箕畚”在这里表示“运”的工具，译为“用土筐”。

例（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。乱，“使??混乱”；劳，“使??劳累”。

例（5）敏而好学，不耻下问。耻，以??为耻。

（二）文言虚词

文言虚词主要包括：代词、副词、介词、连词、助词、叹词。准确掌握常见虚词的一般用法，对提高文言文阅读能力十分重要。而唯有熟读、精思才能摸到门道，掌握规律。因此，课文要认真学，有些典型句子要背诵，常见虚词的用法可以整理成表，这样才便于记忆。

（三）文言文翻译

1. 文言文翻译的原则

将古代汉语译成现代汉语，这是学习文言的综合性训练，多做这方面练习，对于深入了解文言文的特点，提高文言文的阅读能力大有裨益，文言文翻译也是提高文言文阅读能力的一个重要方法。

文言文翻译的原则有三点：首先要忠于原文。其次语句要通顺。表意要明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范。再其次是要文字优美，亦即用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容形式及风格准确地表达出来。这就是所谓的信、达、雅。同学们在翻译文言文时只要能做到前两点就可以了。

要做到准确、通顺，就要多学多练，平时除学好文言课文，还要多看些课外的文言文章，多

积累些文言实词、虚词，熟悉文言句式的特点，还要掌握必要的历史文化常识。另外，也要讲求翻译技巧。

2. 文言文翻译的方法。

翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。

补，就是指文言文中省略的成分，翻译时要补足。如“帝感其诚”在动词“感”后面省略了介词“于”，相当于“被”，译时补出，全句可译成“天帝被他的诚心所感动”。

删，是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。如“久之，目似瞑，意暇甚。”“久”后的“之”，是助词，起凑足音节的作用，可删去。

留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。如“南阳刘子骥，高尚士也。”

变，指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。如“何苦而不平”，此句可变为“苦何而不平”的形式。

换，是指把文言词语换成恰当的现代汉语的词语。如“吾与汝毕力平险。”句中“吾”、“汝”应分别换成“我”、“你们”。

（四）理解内容

理解文言文的内容要注意以下几点：

1. 在整体感知课文大概内容的基础上，逐段概括内容要点，然后“合并同类”，将课文分成几个部分，弄清各部分之间的联系，了解文章的结构特点，文章的内容和作者的思路也就把握住了。

2. 注意文体特点，把握核心句和关键句。核心句指对主旨做出概括、提示的句子。把握了核心句就抓住了文章的主旨。关键句指那些在思路的展开、主旨的表现上起重要作用的句子。

3. 结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感，评判文章的社会意义。

4. 重视诵读。反复朗读，以至成诵，有助于理解文章内容和作者思路，体会作者的思想感情。

5. 分析写法、品味语言。

（1）分析选材和剪材有什么特点。分析作者为什么选这些材料，哪些详写，哪些略写，详略安排对表现中心意思有什么作用。

（2）分析写人、写景、记事的方法。

（3）注意表达方式的运用。

（4）体会关键词语、句子的表达作用。

（5）深入体会语言中蕴含的感情。

【典型例题】

约不可失

魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

虞人：掌管山泽的官。

罢：停止，取消。

1. 解释文中加点词的含义。

（1）魏文侯与虞人期猎（ ）

（2）是日，饮酒乐，天雨（ ）

（3）公将焉之（ ）

（4）岂可不一会期哉（ ）

2.

3.

与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ） A. 且焉置土石 B. 寒暑易节，始一反焉 翻译下面句子。 乃往，身自罢之。

4. 这则小故事中，魏文侯表现出来的 品德至今还值得我们学习。

答案：

（1）① 打猎 ② 下雨 ③ 到、往 ④ 约定的时间

（2）A（疑问代词哪里）

（3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎）

（4）守信

【模拟试题】

（一）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1. 下列语句，诵读节奏正确的一项是（ ）

A. 妇亦 / 起大呼

B. 又夹百千 / 求救声

C. 虽人 / 有百手，手 / 有百指

D. 不能 / 名其一处也

2. 选出对加点词理解正确的一项（ ）

A. 虽人有百手 虽：虽然

B. 不能指其一端 指：手指

C. 不能名其一处 名：说出

D. 几欲先走 走：走开

3. 对划线语句，理解、分析正确的一项是（ ）

A. 从正面描绘了口技表演者的高超技艺。

B. 反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆战心惊。

C. 写观众对口技表演的反应，写出了台上台下互相呼应的情景。

D. 写观众对口技表演的反应，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。

4. 下列说法中不符合文意的一项是（ ）

A. 听口技表演的人很多。

B. 表演者和观众面对面坐在一间屋里。

C. 表演者所用道具非常简单。

D. 表演者还没开始表演就抓住了听众。

（二）

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠里，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁

鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

1. 下面各句加点词古今意思一致的一项是（ ）

A. 居五日，扁鹊复见。 B. 北山愚公??面山而居

C. 扁鹊望桓侯而还走 D. 阡陌交通，鸡犬相闻

2. 将“桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣”译为现代汉语。

3. 把本文划分为三个层次。

4. 扁鹊“望桓侯而还走”的原因是 整个故事说明了 的道理。

（三）

杨布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

1. 解释加点词。

（1）天雨，解素衣。（ ）

（2）岂能无怪哉？（ ）

2. 翻译下面句子。

（1）衣素衣而出

（2）迎而吠之

3. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（停顿两处）

向者使汝狗白而往黑而来

4. 读了这则故事，你明白了一个什么道理？

【试题答案】

（一）

1. D A项应为“妇/亦起大呼”，B项应为“又夹/百千求救声”，C项应为“虽/人有百手，手有百指。”

2. C “虽”是“即使”；“指”是“指明”；“走”是“跑”。

3. D 画线句的用词都是观众的反应，因为这种反应是表演者引起的，所以从侧面表现表演者的高超技艺。

4. B 根据“施八尺屏障”可知表演者与听众隔开的。

（二）

1. B

2. 桓侯身体疼痛，派人去寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国去了。

3. 1—9句为第一层；10—11句为第二层；最后两句为第三层。

4. 病“在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓”人要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

（三）

1.（1）下雨 （2）感到奇怪

2.（1）穿着白色的衣服出去。 （2）冲着杨布叫

3. 向者 / 使汝 / 白而往黑而来

4. 举例：遇事要善于思考；看问题要透过现象看本质。

1．★酒以成礼

【原文】

钟毓(yù)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》）

【注释】①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。③寝：睡觉。④因：趁机。⑤时：当时。⑥何以：为什么。⑦觉：醒。⑧值：当......时。⑨且：尚且，暂且。

【文言知识】

释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。

【参考译文】

钟毓兄弟小时候,正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。”

【阅读训练】

1．解释

①寝：睡觉。 ②因：趁机。 ③时：当时。 ④何以：为什么

2．翻译：

①且托寐以观之。

译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。

②既而问毓何以拜。

译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。

3．你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？

篇五：参考答案

参考答案

海燕 参考答案：1写燕子的形体：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀写燕子的动作：斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了写燕子的情趣：那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！2还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。

白鹅 参考答案：1先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。2因为鹅的吃饭，非有一人侍侯不可3比如“从容不迫” “厉声叫骂”形象地写出了它的高傲的性格。4、5鹅吃饭的程序“三眼一板”、“一丝不苟”，而附近的狗却“伺机偷吃”，主人无奈只好在一旁伺候着。

鲁迅自传 参考答案：1、《狂人日记》《朝花夕拾》2、原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。 这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。3、这句话说明了他学医的目的是为了振兴祖国。“决意”一词表明作者改变专业是经过反复考虑的。4、一共是三次职业的选择。最终选择了文艺救国道路。5、B 6、可从人生道路选择与祖国利益的关系去思考。

毛泽东的少年时代

1．骄傲 反叛 勾搭冤枉 接济 恼怒2．第一自然段：叙述，第二自然段：议论。3．少年毛泽东对“造反”同情且不平，大多数同学只是同情。4．具有反抗精神，有深刻的思考。

骆驼寻宝记

参考答案1《骆驼寻宝记》 童话 陈伯吹

2交代动物寻宝的原因，引发下文情节，激发读者阅读兴趣

3形象写出这些动物为一己私利纷纷踏上寻宝路的经过，与骆驼寻宝形成鲜明对比 4大公象---鼻子大，力气大 鸭子------喜欢群居，戏水

5想象 如“一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低”，写出鸭子寻宝的心态，切合儿童心理。6、4、我们对于自己的追求，要执着、坚定，追求的目标要健康有益，这样才能使我们的生活丰富充实。（意思相切即可）

苏州园林 参考答案1、A qiū hè 本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。

B lín xún 重叠高耸的样子。

2、苏州园林，游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

3、略 4、不能，因为“绝大部分”是指大多数，但还有小部分，去 掉后与事实不符。体现说明文语言的准确性。5、略（如果作者继续写下去，会写什么？答题应考虑全文的说明顺序，由整体到局部到细部，续写应是写细部，如盆景，装饰，小径等）6、明确说明对象、分析说明对象的特征有哪些，请说明顺序，找出说明方法，体会说明语言的准确性。（能答出其中2、3点即可） 7、略

桥梁远景图

9．A 10．⑴说出了通常的情况，而不是绝对的情况。⑵副词，说明不同的程度之大，有强调作用。⑶略（意近即可） 11．指水上交通和陆上交通。 12．⑴桥孔要用极轻的材料制成。⑵开支桥孔的机器比现在的灵活得多。⑶桥上有自动远距离控制的设备。 13．将来的桥梁一定造得很低。 14．“目前”表示是现在的时间，以后就难说了。

爱莲说 参考答案 1、多、洗涤、牵连、更加2、对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对

于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？3（1）爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝（2）作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。（3）4、5、世人甚爱牡丹。6、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。

陋室铭 参考答案：1、刘禹锡2、山不在高，在仙则名。水不在深，有龙则灵。运用了类比的手法，将名山、灵水与“陋室”相提并论，强调“陋室”也有“名”“灵”的性质，引出对陋室的描写。3、这里指品德高尚 弹奏4、1）苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。2）没有（嘈杂的）管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。5表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

包拯

（一）参考答案:1、A 2、① 给予，赠送 ② 刚刚 ③ 不久（3+1分）3、巧言善辩，不辱使命（2分）

4、包拯命令（制砚的人）制造的砚台仅仅满足贡数。5、笔、墨、纸（3分）

（二）参考答案: ㈡妇孺皆知 / 性格刚毅 / 暂且 追求 书信 和/ 包拯执法严格，秉公办事，名气大/在朝为官，为官清正，执法严峻 /不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。/略/捉到，能够 顺从 听从 /①⑥ /疏通不了关系的，有阎罗王和包老头

强项令 （一）参考答案：1、2、1）分发2）认错3）通“藏”，隐藏4）用鞭子5）盖，覆盖3、妻：妻子和儿女，男有的配偶 特征：特例征召；特点4、数：数落、列举；几。以：因；用；用；按照。5、1）从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。2）做皇帝和做百姓不一样。6、不畏权贵，秉公执法；正面、侧面。

（二）参考答案1、《后汉书?酷吏传》；范晔 2、shèng；chuí；yíng；fǔ 3、征召；认错；分发；按、撑。 4、董宣；小太监；皇帝；皇帝。 5、将用什么来治理天下呢？从此，捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有人不害怕得发抖。 6、不畏权贵，秉公执法的精神。

7、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。

综合性学习

为本地人物立传、1.内容真实，评价公允。2.有关其参加革命和英勇牺牲的材料。

文学采风1. 陕北的“信天游”2. 青海的“花儿”3.安徽的“花鼓”4.东北的“二人转”（二）《杨布打狗》：杨布穿着白衣服出门，穿着黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因对杨布“迎而吠”。正如杨朱说的，现实社会中有很多人，只看现象，不看本质，结果往往出错。（三）1.①“人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高” ②“三百六十行，行行出状元” ③ “谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十” ④“不怕学不成，就怕心不诚” 2.①“大海里捞针——无出寻” ②“飞蛾扑火——自取灭亡” ③ “大路上的电杆——靠边站（失去权力）” ④“小葱拌豆腐——一清二白”

桥 ①赵州桥②铁索桥③卢沟桥④玉带桥⑤五亭桥2.①传说：相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了这话污了自己的耳朵，就去河边洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为“洗耳桥”。②对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。③诗句：一桥飞架南北，天堑变通途。④谚语：双木桥好走，独木桥难行⑤歇后语：香香棍儿搭桥——难过⑥成语：过河拆桥 3.中国和美国的关系，是通过“乒乓外交”而实现；“希望工程”的开展，使多少面临失学的孩子安心地坐在了教室里。）

语言积累与运用

一、给下列词语中加点的字注音 （略）

二、将下列词语补充完整

雄 醉 言 艳 泄簇 养 峦 游 试 容 因 束 俊 制 返 遏 素 孤 勤 据 接 珑 瞻 轻 提 细 不 摇 鞭 爱 顾 独 泄 怡 豁 家 济 匠 屈 井 绎

三、词义：

①、B ②、A国家兴亡，匹夫有责 B无可言喻 C引经据典

四、相关内容识记

（1）因为我对这土地爱得深沉 2）谢婉莹 母爱 、童真 、对自然的赞美 （3）记叙 描写

托物言志 咏物抒情 （4）、奇异的幻想 大胆的夸张 奇妙的情节 童话故事 童话诗 超人体童话 常人体童话 幻想性 现实性 幻想性 （5）、责任、友谊、工作、勇气、坚韧（6）、周树人《呐喊》 《彷徨》 《野草》 《南腔北调集》《而已集》“民族魂”

（7）、《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《野天鹅》《海的女儿》（8）、《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（1906）和《托尔斯泰传》

五、修辞手法相关知识考查：

①、何必三更眠五更起 ②、一句善意的谎言是一朵花，一次诚恳的帮助是一朵花，一句诚心的关爱的一朵花

③、随心所欲、默默无闻、坐享其成、冷嘲热讽、其乐无穷、一气呵成 ④、A拟人 B比喻 B比喻 C拟人

六、修改病句

①、衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风的好坏。（或：衡量一个班级文明程度的重要标准是学风。）

②、我们一进球场就看到许多面国旗和听到一片欢呼声。

③、认真学习，使我明白了这个道理。（或：通过认真学习，我明白了这个道理。） ④、即使学习上出现了低谷，生活中遇到了挫折，我们也不能意志消沉。

⑤、植物园里处处飘散着令人心醉的芬芳扑鼻的桂花香。

七、语法知识考查：

①、小明：只有一个西瓜，是给小明的，不是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个。给小明吃。

小红：只有一个西瓜，是给小明的？不，是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个给小明吃。

②、A ③( 1）褒义词有：富丽堂皇、纯洁、高贵、单纯、聪明2）空虚、恶意、可耻、愚蠢④、A

八、语言实践运用：

①、示例：夏是火红的诗，展示着热情与希望；秋是金色的诗，蕴藏着丰收和喜悦。（答案不唯一，只要扣住色彩，写出季节特点即可。

②、B、D、A、C ③、a的平方减b的平方等于a与b的和乘以a与b的差。

课外阅读

（一）七颗钻石

1、小姑娘多次让水，感动了上帝（意外收获珍珠和清水） 2、 ①交代故事发生的背景，突出旱情的严重；②为下文写小姑娘作铺垫。（以上答出任意一点即可）3、心理描写 动作描写 小姑娘有爱心、乐于助人的品质。

4、爱心可以改变一切，所以我们要做一个有爱心的人（只要围绕“爱心的力量”来谈即可）

（二）小心，别让涂改液伤着你

1、⑴lǜ ⑵mó ⑶tīng ⑷燥 ⑸搐 ⑹鉴

2、很多学生喜欢使用涂改液 3、替代涂改液中有害的化学成分或其中的有毒。4、作比较、举例子，说明了涂改液的危害程度。5、逐渐：准确说明了慢性中毒现象的消失经历了一个漫长的过程，体现了说明文语言的准确性；不同程度，准确说明了不同牌号的涂改液中含有的有毒物质是不同的。

6、作业时认真仔细，不出错，少用以至不用

（三）最初的鹰

1、．傲气、傲视、傲慢 2、我望着鹰，心一点点热起来（也可有其它答案） 3、至今仍难忘却平生第一次见到鹰时，那种令人回肠荡气的感觉。（我一生中见过的鹰将只有一只） 4、下面衬托了鹰的雄姿。 5、写出了鹰飞翔的高与轻松的特点。 6、写出了我对最初见到的鹰赞美，表达了作者对英雄与自由的礼赞

作文素材