小动物受伤你会怎么做

篇一：保护动物

《保护动物、珍惜生命》导学案 学习目标：

1、复习巩固词语；能流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。

2、通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 学习重点：有感情地朗读课文，体会“小男孩”爱鱼之情。

学习难点：认识人与动物的关系，从而树立保护小动物、珍惜生命的意识。 导学流程：

一. 智慧热身赛——复习导入 1.导入

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。

大海是鱼儿的家，泥土是种子的家。

同学们也有一个温暖的家，小鱼的家是?可是有一天，海上刮起了大风，翻起了巨浪!狂风巨浪过后，海水渐渐退去，可怜的小鱼被抛到了沙滩上，困在了小水洼里，无法回到大海妈妈的怀抱。

2.出示词语。小组开火车读、全班齐读。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:小动物受伤你会怎么做)

二.智慧加油站——自主学习

A学习要求

1.自由读课文的第一自然段，数一数这一段有几句话。

2.哪些句子给你留下深刻的印象，用“——”画出来。

B.汇报交流。

a.被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。

引导用甚至说话。出示句子：

（1）沙滩上的潜水洼，也许有几百个，——————————。

（2）田野里的小花，也许有几百朵，——————————。

b.过不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。

（1）引导说一说这个句子为什么给你留下深刻的印象？从这个句子你知道了什么？

（2）引导从“蒸”去体会。

（3）读句子.

三.智慧总动员——合作学习

A学习要求

1.自由读课文的第二到第六自然段，用“——”画出让你感动的句子。

2.小组内交流你找到的句子，并说一说为什么让你感动？

B汇报交流

a. 他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

（1）为什么让你感动？

（2）找出表现小男孩动作的词。

(3)找一个学生表演读。评价。

（4）全班表演读。

b. 他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

（1）这句中“叨念”是什么意思？

（2）引导读这一句。不同的体会，不同的读法。

C.分角色读。

D.表演读。

四、智慧百花园——谁是爱心大使

1、读故事《小男孩和“单爪”》

2、.补充句子。

看到小动物受伤了，你会怎么做？

例如：

你说：一只小鸟受了伤,落在窗台上。

我说：

你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。

我说： 3.谈本节课的收获。

篇二：爱护小动物

我知道地球上许许多多的动物都是我们人类的朋友，它们为大自然做了很多好事，我们可不能伤害它们。

乌龟可以清理水中的垃圾，美化水中的环境。壁虎可以吃蚊子，让我们家里的蚊子减少，我们就不会痒痒了，也减少了我们生病的机会。狗可以守家门，如果有坏人来了，狗就会把他赶走。所以说我们要保护对我们有益动物：爱护环境；不乱砍乱伐；不要把小动物当美味，让动物回归大自然，保护大自然。

我们生活在奇妙的大自然中，每天都幸福的到大自然中感受着快乐的生活。我还有许多的动物朋友，比如：笨拙的大象、勤劳的蜜蜂、漂亮的蝴蝶、美丽的海鸥，还有美丽的小燕子、青蛙......

其中，我最喜欢的有益动物是青蛙，他的舌头上含有粘液，能粘住害虫。它可以保护庄稼，所以人们给它取了一个名字

“庄稼的保护神”。他还是“气象预报员”，有一句谚语说：“青蛙叫，大雨到。”所以我非常喜欢它。

可是，我们美丽的小动物们却受到了人类的威胁。有的人捕捉青蛙、有的人捕捉蚯蚓、有的人捕捉蝴蝶、有的人捕捉啄木鸟，还有的人捕捉鲸。我们应该保护有益动物，不能伤害它们。

奇妙的大自然是我们共同的家园。动物是我们的朋友。我们应该保护这些有益动物。

护有益的小动物

小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。

还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它

捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。

还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。

你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！

我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。 我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，

要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧！

篇三：受伤怎么办

活动过程：

一、（出示动画）带幼儿边看图边讲述画面内容片

师：动画里有谁？发生了什么事情了？

幼：他手流血了；一只小猫咪在房间里到处乱跑，嘭!撞了桌角，头上一个大包包。红袋鼠把小椅子当马骑结果椅子断了他摔倒了在地上动不了还碰掉了一颗大门呀,哎呀好严重呀；

师：唉，他们都受伤了呀，受伤了是什么感觉?

幼:会很痛很痛的，

幼：痛的哭了，

师：那怎么办呢？咱们帮帮他们吧？说说你想怎么帮他们？

我帮他叫老师来，

帮他叫爸爸妈妈，

帮他打120叫救护车送医院.

小结:对,伤的严重,身边又没有人,需急救就应该大声呼救,这样才有可能在最段的时间内有人来帮你,.

师：小朋友办法真多,.对。受伤了要请大人帮忙，严重的还得送送医院，小朋友健康很重要，

我们来听听医生怎么说？（动画）

小朋友真聪明,看见别人受伤了,会帮他叫老师，找爸妈，总之找

的好朋友说一说.演一演

幼1：我的手不小心被划破过，流血了，很疼很疼。我跑去找妈妈，妈妈带我找医生清洗了伤口还给我摸了药水,又包扎,怕湿了发炎.过了很长时间才张好,那几天妈妈给我洗脸。

啊，是求助妈妈，领着看医生,受伤了还给生活带来不便,以后可要小心.

幼2：有一次我做游戏,小朋友拉我的手,我哎呀痛了一下,胳膊不会动了,我没哭,.. 赶紧找老师说了, ,老师说我胳膊脱臼了,老师送我去医院,医生给我按上了,还告诉我以后要小心, 啊痛也不哭,自己向老师求助,你真勇敢

幼3那次我在小广场玩轮滑,摔倒脚扭了爬不起来了,我痛的大声哭,一位叔叔过来抱我找到爸爸送我去医院了.

师:嗷,看来伤的挺重,你用大哭的办法,引起别人注意来帮助你,

受重伤时,你还有什么好办法求助?

(课件)来让我们看一看红袋鼠受伤时怎么求救的?

红袋鼠受伤时怎么求救的? (讨论)

2喊人.

来人呀 ‘

快来帮我呀

‘救命呀,

小结:对,伤的严重,身边又没有人,需急救就应该大声呼救,这样才有可能在最段的时间内有人来帮你,.

三、 初步学会关心受伤的人，激发幼儿的爱心和同情心。

1. 前两天，我们的佳佳的胳膊骨折了在家住了好几天，你跟大家说

说受伤了感觉怎么样？（很痛，吃饭还得妈妈喂，都不能出去玩了）

是啊，

真给自己生活带来很多不便。

2. 如果你发现身边的小朋友受伤了，（告诉老师—当你的小伙伴受伤

了要帮助他告诉老师；扶她一起走）你还会怎么做？

1.你会对他说什么？（别着急，妈妈很快会来接你的；他在家的话可以给他打电话，让他好好休息！

2.--你们都是关心别人的好孩子）

小结：受伤的人最需要别人的关心和照顾，有了大家的关心和照顾，受伤人的伤口也会很快好起来的。

四、 知道怎样让自己不受伤呢？

我们平时怎样才能避免受伤呢？来，听听医生给我们的建议吧小妙招吧（预防受伤动画，枪医--鞋医

五、 ）

中午老师在盛午饭的时候小朋友不能靠近。

不能在教室里面跑跳。

在平时不能乱跑。

玩耍得很过分。

不能玩火

不能玩尖利的东西

四、下面我们来进行选择题我要考考大家

. １.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

２.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 ３.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

４.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：同学们都很聪明，那就希望小朋友们在能自觉遵守安全规则。珍爱生命!放音乐出教室

小朋友危险无处不在,我们还有容易受到哪些伤害,该怎么办?请

医生给我们讲以下,烫伤,被宠物咬伤,….

小朋友们,当我们遇到危险或受伤的事情时，应该先自己用安全的方法试一试，不行就马上请大人帮忙解决.

当然我们首先要预防受到伤害,因为受了伤,轻一点会影响到你的生活,比如脚受伤了不能走路,手受伤了不能写字画画,甚至吃饭都得让别人喂你,受了重上还会危及生命,所以我们要从预防受伤做起,好好保护自己.那要求我们怎么做呢?

五、带领幼儿寻找危险的事物。

1、带领幼儿在生活室和户外场地上寻找危险的安全隐患，如插座、电源开关、打火机、尖锐的桌角和台阶等。

2、引导幼儿讨论怎么样避免危险，使自己不受伤。不将手伸进插座里，不玩玻璃器皿，不把小豆豆和小纽扣等小物件塞进鼻子耳朵里塞，关门时注意看一看外面、在室内和盥洗室等空间狭小的地方不追跑等。

在日常生活中，加强对幼儿的安全教育，活动前注意向幼儿提要求，帮助幼儿树立良好的行为习惯，避免事故的发生。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

幼：不能。

幼; 因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

（2）手受伤了怎么办？

幼：找大人（老师、爸爸妈妈）

幼：去医院，让医生抹点药就好了。

师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。

三、再仔细观察画面，并探讨图片上小动物受伤的原因。 教师：他们为什么会受伤？

幼：被东西划破了。

幼：摔破的。

师：我们一起来帮助小猫，你想怎样帮他呢？

幼：我扶他去找老师，（你真 。。

我去告诉大人。。。

师：对。小朋友都知道老师，找爸妈，找大人，你们办法真多。

分组讨论：玲玲可能会用什么办法取出积木？

（2）小组汇报，取出积木的方法。教师用图标展示：用棉签、镊子等工具取出来；用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出来；请医生、老师、长辈等大人帮忙解决。

（3）集体讨论：你觉得哪种方法是安全的，哪种方法是不安全的，为什么？

（4）集体模仿擤出异物的正确方法: 按住没有积木的鼻孔，用力往外擤，哼！ 小结：遇到这种事情，可以自己先用擤的方法试一试，如果不行马上请大人来帮忙。事件三：沙子掉到眼睛里。

1、观看录像3（内容：户外活动时，东东在沙池边玩沙子，不

篇四：保护有益小动物

《保护有益小动物》 教学设计

教学目标：

知识目标：

1、了解有益的动物，懂得保护有益的动物。

2、能用普通话介绍自己了解到的对人类有益的动物。

能力目标：在讨论中能主动发表自己的意见，并能认真倾听别人的发言并对别人的发言提出自己的看法。

情感目标：培养对有益小动物的爱心，初步树立环保意识。

二、教学重、难点：

1、重点：通过引导、讨论使学生说出哪些动物对人类有益，我们应该保护它们。

2、难点：讨论“我们怎样保护有益的小动物”。

三、课前准备：

1、了解、收集哪些小动物对人类有益，有什么益处。

2、课件。

四、教学过程：

（一）、激趣导入

1、在我们的家园——美丽的地球上，有上百万种动物和我们和睦相处，你们听——是谁在那儿歌唱？（播放动物叫声）你在哪儿见过它们？

2、老师还想考考大家的观察力，看谁能认出图上的小动物？（出示课件）

图上的小动物有（ ）。

它们在忙什么呢？

它们这样忙忙碌碌的，为我们人类做贡献，它们都是——有益的的小动物（板书）

正因为它们的存在，我们的生活才更加丰富多彩。现在，就让我们就一同走进有益的小动物世界，认识它们，了解它们，和它们教朋友，看看我们能为它们做些什么。

（二）、走进有益的小动物

1、今天，老师有幸请来了一位小动物，看看它是谁？热情地跟我打声招呼吧。（师带上蜜蜂头饰）

小蜜蜂：大家好。我是一只大眼睛的小蜜蜂。我会采花粉，酿花蜜。我酿出来的蜜可甜啦！而且营养丰富，你们喜欢吃吗？那你们愿意和我交朋友吗？

2、你还交到了哪些有益的小动物朋友呢？我们先和同桌来夸夸它的本领好吗？

3、、集体交流。（生带着图片上台介绍，其他学生可以补充，师相机点评）

小结：你们真是了不起，交的这些朋友虽然平凡，却能为人类作出很大的贡献，这些朋友你们教的对。

（三）保护有益的小动物

因为有了这些可爱的动物，我们的生活才变得更加多姿多彩，可是我们有些人却在无情地伤害它们。

1、看课件，说感受。（你看到了什么？你想说些什么？）

2、在生活中，你遇到过类似的事情吗？当时心情怎么样？ （学生自由发言，老师随机点评）

3、当别人正在伤害小动物时，你会做些什么，怎样对他们说呢?

4、你们说的真好，老师的心情也和你们一样，作为小动物的朋友，我们应该怎样做呢？（板书：保护）

那我们怎么来保护这些小动物，让有益的动物生活得更安全更快乐，请大家赶紧想想办法。

5、出示：讨论：怎样保护有益的动物？

A、四人小组讨论，看哪个小组的点子多，主意好。

B、小组推出代表具体说说你们想怎么做。

（1）四人小组合作交流。

（2）班级交流。（相机板书）

（3）评评谁想的办法最好，给与奖励。

（4）小结，生拍手念板书

6、总结：小朋友们，你们真善良，也真有办法，老师从你们的一个个金点子中，看到了你们一颗颗金子般的爱心。小动物们能有你们这样的朋友，它们一定会感到非常高兴的。那就让我们行动起来，用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。

（四）快乐加油站

1、画一画“有益的小动物”。

2、写一写自己喜欢的小动物。

3、做一做宣传保护有益小动物的标语牌。

篇五：看图写作

1、夏天的夜晚 夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，

摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。

孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，

好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”

风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，你讲的故事真好听呀！”

2、植树 三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了

山坡上植树。老师笑眯眯地扶着树干，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在

扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！

今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。

3、救命啊！

一天，小猴明明和欢欢划船过河时，天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：“明

明快看，船舱上怎么那么多的雨水？”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢？”明明想：怎么

办呢？它摸摸后脑勺，高兴地说：“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。”于是，明明和

欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。

没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢

欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！??”

4、荡秋千

夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去荡秋千。我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，

我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。太阳公公说：“小朋友，你太

棒啦！你都快荡到我这么高了。”我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”

小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。”丁丁荡着荡着就想回家了，他便不再

用力，而是让秋千慢慢停了下来。我们三人一起快活地走了。

今天，我们很开心，我们永远也忘不了这快乐的一刻。

5、做作业

星期五下午，小刚回家时想起，今天的作业很多，我要认真完成。小刚回到家迅速把书

包放下，拿出作业笑眯眯地开始做了起来。小刚很爱学习，他家里有无数本书，所以，他的知识也很

丰富。啊！终于做完了，但是，他好像忘记了听写作业，他翻开语文书，找到了听写单。他先把听写

单上的词语读了一遍，然后又用复读机录下了他的声音，把听写也做完了。

小刚真能干呀!星期五就把这么多作业做完了，我真佩服你啊！

6、吹泡泡

夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿

着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真

美丽呀！

我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管

子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一

串的彩色气球，真漂亮呀！

7、爷爷的乖孙子

一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，

我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，想谢谢小明！”明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了，

明明轻轻地锤着爷爷的背，爷爷说：“小明真是爷爷的乖孙子！中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这

件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子！”

8、小猫得救了

一天下午，小花和小白一起出门散步。走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的

鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小

花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河

里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！

救命呀！”一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一

点力气爬了上去，小猫终于得救了。小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进

河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我

知道了。”从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。

9、不要摘花

一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈

说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为。”

小红特别听话，不摘花了。从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。

一

摔 倒了

来 。 小

不用

姐 姐 说

天 。 红 谢 再

放 学 的 时 候，小 红 这 时 一个 姐 姐 看 对姐 姐 说 ：“ 谢 ， 你 没事 吧 ？” 见 ，然 后 就 高 兴 走 见 谢 小 地 着 了 你 红 回 走 着 ， 一 不小 心， 把 小红 扶 了 起！” 姐姐 说 ：“说 ：“ 没 事。”小红跟家 了。

小 红 的 奶 奶 生 病了 ， 躺 在 床 上 。 小 红一 放

学 ， 就 马 上 去 看望 奶 奶 ， 还 削 一 个 苹果 给 奶

奶 吃 。 奶 奶 夸小 红 是 个 乖 孩 子 。

放学的时候，突然下起了大雨。李老师要回家时看到小红没有带伞，就把自己的雨衣脱

下来，披在小红的身上。小东看到了，对李老师说：“老师，我的家就在您家附近，我们合

打一把伞吧。”说着就用自己的雨伞为李老师挡雨。他们三个人高高兴兴地回家了。

星期天，风和 日丽，知了在枝头唱着歌。小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河边钓

鱼了。他来到小河边，看到小河里游来游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就钓着了一

条大鱼。小明真开心！

有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜

艳。小红迫不及待得跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能

摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”小

红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。

星期天，小明正一个人在家里写作业。突然下起了大雨。小明往窗外一 看，刘奶奶家

的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路构以谕饷婺亍Ｋ睦锵耄毫跄棠绦卸环奖悖隙ɡ? 不及收衣服了。小明马上 打着一把雨伞，去帮刘奶奶收衣服。小明真是一个好孩子啊！

小东吃完香蕉，把香蕉 皮随手就扔在地上。这时他 看到一个环卫工人正在认认真真的

打扫卫生，头上都冒汗了，很辛苦。小东突然觉得自己做得不对。他往回走，把自己扔在地

上的香蕉皮捡起来，扔在垃圾桶里。知错能改就是一个好孩子

下雪啦！下雪啦！地 上铺着雪毯。小朋友们来到雪地上玩。有的堆雪 人，有的在打雪

仗，还有的在滚雪球。玩得真开心 啊！我想：要是我们南方的冬天也下雪，那就好了！哈

哈！

下午，老师带同学们来到操场进行拔河比赛。老师把同学分成两组，每组六个同学。体

育委员一吹口哨，队员们就使劲的拉。谁也不让谁。连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队员们

加油呢！

高中作文