以手抚膺坐长叹的坐

篇一：第15份(含答案解析)

题组一 关键词训练

题组二 能力训练

1．古诗文填空。(5题限选4题)

(1)寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之须臾，____________。

(苏轼《赤壁赋》)

(2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

(3)山不厌高，_____________。____________，天下归心。

(曹操《短歌行》)

(4)三岁为妇，____________。夙兴夜寐，______________。

(《

诗经·氓》)

(5)玉露凋伤枫树林，____________。江间波浪兼天涌，____________。[杜甫《秋兴八首(其一)》] 答案：(1)渺沧海之一粟 羡长江之无穷

(2)仰观宇宙之大 所以游目骋怀

(3)海不厌深 周公吐哺

(4)靡室劳矣 靡有朝矣

(5)巫山巫峡气萧森 塞上风云接地阴

2. (2012·鹰潭模拟)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。(王安石《登飞来峰》)

(2)挟飞仙以遨游，__________。(苏轼《赤壁赋》)

(3)结庐在人境，而无车马喧。_____________？___________。

(陶渊明《饮酒》)

(4)诲女知之乎？________，___________，是知也。

(《论语·为政》)

(5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。

(李白《蜀道难》)

答案：(1)不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层

(2)抱明月而长终

(3)问君何能尔 心远地自偏

(4)知之为知之 不知为不知 (5)一夫当关 万夫莫开

3．(2012·吉安一中期中考试)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宫赋》)

(2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。(周邦彦《苏幕遮》)

(3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？

(4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。

(5)子曰：“饭疏食饮水，______________，乐亦在其中矣。______________，于我如浮云。”《论(语·述而》)

答案：(1)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也

(2)水面清圆 一一风荷举

(3)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜

(4)戎马关山北 凭轩涕泗流

(5)曲肱而枕之 不义而富且贵

4．(2012·吉安一中期中)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)在教育学生问题上，孔子认为：“ ___________，__________。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。

(2)故国神游，多情应笑我，_________________。人生如梦，__________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(3)______________，飞羽觞而醉月。_____________，何伸雅怀？(李白《春夜宴从弟桃花园序》)

(4)__________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______________ 。(杜甫《蜀相》)

(5)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。(屈原《湘夫人》) 答案：(1)不愤不启 不悱不发

(2)早生华发 一尊还酹江月

(3)开琼筵以坐花 不有佳咏

(4)三顾频烦天下计 长使英雄泪满襟

(5)袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下

5．(2012·抚州联考)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)___________ ，____________。同心而离居，忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)

(2)凭谁问： ___________，___________ ?

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(3)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。_________________ ，_________________ 。(孟浩然《夜归鹿门歌》》

(4)《寡人之于国也》中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是：________________ ，________________ ，颁白者不负戴于道路矣。

(5)子曰：“不愤不启，___________ 。___________ ，则不复也。”(《论语·述而》) 答案：(1)还顾望旧乡 长路漫浩浩

(2)廉颇老矣 尚能饭否

(3)岩扉松径长寂寥 惟有幽人自来去

(4)谨庠序之教 申之以孝悌之义

(5)不悱不发 举一隅不以三隅反

6．(2012·景德镇第三次质检)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)绕树三匝，________________？(曹操《短歌行》)

(2)或取诸怀抱，__________________________；或因寄所托，__________________________。(王羲之《兰亭集序》)

(3)___________________________，此时无声胜有声。

(白居易《琵琶行 并序》)

扪参历井仰胁息，__________________________。

(李白《蜀道难》)

(4)遥襟甫畅，________________。_____________________，纤歌凝而白云遏。(王勃《滕王阁序》)

(5)子曰：“岁寒，___________________________。”

子在川上曰：“_____________________，不舍昼夜！”

(《论语·子罕》)

答案：(1)何枝可依

(2)悟言一室之内 放浪形骸之外

(3)别有幽愁暗恨生 以手抚膺坐长叹

(4)逸兴遄飞 爽籁发而清风生

(5)然后知松柏之后彫也 逝者如斯夫

7．(2012·上饶一模)古诗文填空。(5 题限选4 题)

(1)独自莫凭栏，无限江山。_____________。_____________，天上人间。(李煜《浪淘沙》)

(2)_____________，时矫首而遐观，_____________，鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞 并

序》)

(3)子曰：“_____________，学之不讲，闻义不能徒，_____________，是吾忧也。”(《论语·述而》)

(4)于嗟鸠兮，_____________，于嗟女兮，_____________！(《诗经·氓》)

(5)臣无祖母，_____________；祖母无臣，_____________。

(李密《陈情表》)

答案：(1)别时容易见时难 流水落花春去也

(2)策扶老以流憩 云无心以出岫

(3)德之不修 不善不能改

(4)无食桑葚 无与士耽

(5)无以至今日 无以终余年

8．(2012·吉安一中第二学段考试)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)盘盘焉，囷囷焉，_________，________________。

(杜牧《阿房宫赋》)

(2)江天一色无纤尘，___________。江畔何人初见月，_____________？(张若虚《春江花月夜》)

(3)__________，烟涛微茫信难求；越人语天姥，___________。(李白《梦游天姥吟留别》)

(4)况阳春召我以烟景，____________。___________，序天伦之乐事。(李白《春夜宴从弟桃花园序》)

(5)岁暮阴阳催短景，__________。五更鼓角声悲壮，___________。(杜甫《阁夜》)

答案：(1)蜂房水涡 矗不知其几千万落

(2)皎皎空中孤月轮 江月何年初照人

(3)海客谈瀛洲 云霞明灭或可睹

(4)大块假我以文章 会桃花之芳园

(5)天涯霜雪霁寒宵 三峡星河影动摇

9．(2012·重点中学协作体联考)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)________________，上出重霄；________________，下临无地。(王勃《滕王阁序》)

(2)弦弦掩抑声声思，_____________。_______________，说尽心中无限事。(白居易《琵琶行 并序》)

(3)杜甫《登高》一诗中既抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，又蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神的句子是_______________，________________。

(4)_____________________，无以至千里；不积小流，无以成江海。(荀子《劝学》)

身死人手，为天下笑者，何也？_______________________ 。(贾谊《过秦论》)

(5)子曰：“________________________，则远怨矣！”

(《论语·卫灵公》)

_______________________，遗余褋兮澧浦。(屈原《湘夫人》)

答案：(1)层峦耸翠 飞阁流丹

(2)似诉平生不得志 低眉信手续续弹

(3)万里悲秋常作客 百年多病独登台

(4)故不积跬步 仁义不施而攻守之势异也

(5)躬自厚而薄责于人 捐余袂兮江中

10．(2012·江西师大附中测试)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)__________，铁骑突出刀枪鸣。________，四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行 并序》)

(2)黄鹤之飞尚不得过，________________。青泥何盘盘，______________。(李白《蜀道难》)

(3)余于仆碑，________________，后世之谬其传而莫能名者，_______________！(王安石《游褒禅山记》)

(4)_________，静躁不同，当其欣于所遇，________。

(王羲之《兰亭集序》)

(5)罔薜荔兮为帷，_________。_________，疏石兰兮为芳。

(屈原《湘夫人》)

答案：(1)银瓶乍破水浆迸 曲终收拨当心画

(2)猿猱欲度愁攀援 百步九折萦岩峦

(3)又以悲夫古书之不存 何可胜道也哉

(4)虽趣舍万殊 暂行于己

(5)擗蕙櫋兮既张 白玉兮为镇

1．古诗文填空。(5题限选4题)

(1)高渐离击筑，荆轲和而歌，____________，_____________。

(《战国策·荆轲刺秦王》)

(2)___________，枉用相存。______________，心念旧恩。

(曹操《短歌行》)

(3)___________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，___________。(李商隐《锦瑟》)

(4)今臣亡国贱俘，至微至陋，___________，__________，岂敢盘桓，有所希冀。(李密《陈情表》)

(5)千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。_________________，______________。 (李白《梦游天姥吟留别》)

答案：(1)为变徵之声 士皆垂泪涕泣

(2)越陌度阡

契阔谈

(3)沧海月明珠有泪 只是当时已惘然

(4)过蒙拔擢 宠命优渥

(5)熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅

2．(2012·临川一中模拟)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)白日沦西河，____________。遥遥万里晖，______________。[陶渊明《杂诗十二首》(其二)]

(2)秦爱纷奢，人亦念其家。____________，____________？

(杜牧《阿房宫赋》)

(3)《声声慢》“____________，到黄昏、点点滴滴”，描绘了冷清凄凉的景象；《滕王阁序》“潦水尽而寒潭清，____________”明媚中有几分落寞。

(4)朝避猛虎，____________，磨牙吮血，____________。(李白《蜀道难》)

(5)淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，_______________。_______________，二三其德。(《诗经·氓》)

答案：(1)素月出东岭 荡荡空中景

(2)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

(3)梧桐更兼细雨 烟光凝而暮山紫

(4)夕避长蛇 杀人如麻

(5)士贰其行 士也罔极

3. (2012·白鹭洲中学适应性考试)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)间关莺语花底滑，___________________。冰泉冷涩弦凝绝，____________。

(白居易《琵琶行 并序》)

(2)但以刘日薄西山，_______________，__________________，朝不虑夕。(李密《陈情表》)

(3)且夫天地之间，物各有主，______________________，_________________________。(苏轼《赤壁赋》)

(4)鹤汀凫渚，__________________；桂殿兰宫，___________________。(王勃《滕王阁序》)

(5)搴汀洲兮杜若，______________。______________，聊逍遥兮容与。(屈原《湘夫人》) 答案：(1)幽咽泉流冰下难 凝绝不通声暂歇

(2)气息奄奄 人命危浅

(3)苟非吾之所有 虽一毫而莫取

(4)穷岛屿之萦回 即冈峦之体势

(5)将以遗兮运者 时不可兮骤得

4．(2012·江西重点联盟第二次联考)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)子曰：“________？我欲仁，________！” (《论语·述而》)

(2)同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的“于是废先王之道，__________”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，______________”。

(3)倩何人唤取，_______________，_________________ ?

(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

(4)田园将芜胡不归？ _______________，奚惆怅而独悲？ _______________，知来者之可追。(陶渊明《归去来兮辞 并序》)

(5)映阶碧草自春色，________。(杜甫《蜀相》)

答案：(1)仁远乎哉 斯仁至矣

(2)焚百家之言 多于南亩之农夫

(3)红巾翠袖 揾英雄泪

(4)既自以心为形役 悟已往之不谏

(5)隔叶黄鹂空好音

5．(2012·南昌一模)古诗文填空。(5题限选4题)

(1)复为慷慨羽声，____________，____________ 。

(《战国策·荆轲刺秦王》)

(2)仰观宇宙之大，____________，所以游目骋怀，_________，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

(3)苏轼《定风波》一词中表现作者不畏困难，不为外物所左右的两句是：__________，________。

(4)_____________，____________。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

(5)_____________，___________。举一隅不以三隅反，则不复也。(《论语· 述而》) 答案：(1)士皆瞋目 发尽上指冠

(2)俯察品类之盛 足以极视听之娱

(3)莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行

(4)东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖

(5)不愤不启 不悱不发

6．古诗文填空。(5题限选4题)

(1)_____________，__________，人死，则曰：“非我也，岁也。”

(《孟子·寡人之于国也》)

(2)袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。____________________，_____________________。(屈原《湘夫人》)

(3)悦亲戚之情话，___________________。农人告余以春及， _____________________。(陶渊明《归去来兮辞》 并序)

(4)江间波浪兼天涌，__________________。丛菊两开他日泪，___________________。[杜甫《秋兴八首》(其一)]

(5)______________，忧愁风雨，(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

答案：(1)狗彘食人食而不知检 涂有饿莩而不知发

(2)登白兮骋望 与佳期兮夕张

(3)乐琴书以消忧 将有事于西畴

(4)塞上风云接地阴 孤舟一系故园心

(5)可惜流年 树犹如此

7．古诗文填空。(5题限选4题)

(1)_____________________，_____________________，威振四海。(贾谊《过秦论》

(2)____________，__________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 (李商隐《锦瑟》)

(3)故木受绳则直，金就砺则利，__________________，__________________。(《荀子·劝学》)

(4)_____________，______________，颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·寡人之于国也》)

(5)嘈嘈切切错杂弹，_____________，______________，幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行 并序》)

答案：(1)履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下

(2)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟

(3)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣

(4) 谨庠序之教 申之以孝悌之义

(5)大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑

篇二：盐城市2015届高三年级第三次模拟考试语文答案

盐城市2015届高三年级第三次模拟考试

语文答案

1.D（琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。品尝：细致地辨别滋味。咀嚼：含在嘴里细细嚼以使烂。比喻反复体会;玩味。絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。喋喋不休：喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。）

2.B（时穷节乃见：在危难的关头，一个人的节操才能显现出来。 居高声自远：出自唐代虞世南《咏蝉》。立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。天长地久有时尽：白居易《长恨歌》最后两名中。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”描写的是唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧故事，诗句由最后两名而得。曾经沧海难为水：《离思五首》——元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”曾经到过沧海，看到别处的河流也就不足为顾了。后人用以表达对生命里最美好事物的怀念及后来事物的黯然失色感。常表示事业下滑或后续感情生活的悲哀。已是黄昏独自愁，更著风和雨：陆游《卜算子·咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。西北望长安，可怜无数山：出自辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》“郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”作者用极高明之比兴艺术，写极深沉之爱国情思，无愧为词中瑰宝。

3.示例：适度而无私的爱才能久长。

评分建议：4分。“适度”“无私”“爱”“久长”每点1分。

4.示例：空气跟着振动，欢快地催生了声波：声波以空气为媒介，轻轻拍打耳膜。

评分建议：5分。每层意思2分，拟人手法1分。拟人手法运用一处即可。

5.B（恶，讨厌）

6.C（A按照/因而。B来，连词表目的/并列连词，可不译。C承接连词，就D取独/结构助词，的）

7.（1）视察的官员回来，有的说受了灾，有的说没有受灾，然而说没有受灾的占十分之七八。

评分建议：4分。每句1分，语言通顺1分。

（2）这些百姓幸运地生（活）在京城附近，遇到急难，离朝廷近，容易被

知晓。

评分建议：3分。“畿民”“缓急”“易知”各1分。

（3）那些能决定百姓生存死亡、是否得到公正对待的人，就是县令、主簿以及县尉这三个。

评分建议：3分。“生死曲直”、句式、语言通顺各1分。

8.希望王圣纪能上下通达，体恤民情，恪尽职守。

评分建议：3分。每层1分，意思对即可。

9.（1）秋风乍起，候鸟高飞。

评分建议：每层1分。

（2）“堪惜”“堪惊”：直抒胸臆，凸现主观感受；奠定全诗感情基调。 评分建议：4分。发语1分，感受2分，基调1分。

（3）对时光流逝的哀伤，对家乡的思念，对塞北行迹的追怀感慨，对前程的迷惘。

评分建议：4分，每层1分。

10.（1）患不知人也 （2）周公吐哺 （3）以手抚膺坐长叹

（4）转轴拨弦三两声 （5）塞上燕脂凝夜紫 （6）蓝田日暖玉生烟

（7）虽一毫而莫取 （8）沙场秋点兵

评分建议：每句1分。

11.今日阳关：四野无人，唯存烽燧，寂静荒凉。古代阳关：车马喧嚣，人来人往，非常热闹。突出阳关沧桑变化，引发联想，为下文议论抒情作铺垫。

评分建议：6分。第一问4分，每点2分。第二问2分。

12.引用古诗，叙写阳关景色，突出其地理气候特点。衬托，以苍蝇嗡嗡声反衬阳关的寂静。拟人，“烽燧”守候着静寂，生动形象，充满情趣。 评分建议：4分，每点2分，手法1分，分析1分。答出2点即可。

13.伟人号令天下，掌控整个时代；建非常之功，使国家强盛；但伟人也会破坏自己的功业；甚至利用权力纠正失误。

评分建议：4分，每点1分。

14.（1）突出文章主体内容，深化主旨。（2）以之为线索，将所见所闻所思串联起来，使全文形成有机整体。（3）“阳关月”是古老意象，内涵丰富，便于融古今于一炉，增加诗意氛围。（4）“阳关月”照古照今，便于引发对历史的思考，表达自己的看法。

评分建议：6分，每点2分，答出三点即可。

15.极微极缓；渐进不停；迷惑性强。

评分建议：6分，每点2分。

16.（1）“欺骗”人生，使人感到“生的意趣”，而不觉人生无常；（2）隐蔽事物变迁的痕迹，让人堪受境遇的变衰；（3）隐蔽时间流逝的痕迹，让人以为生活恒久不变。

评分建议：6分，每点2分。

17.（1）领悟人生，不被“渐”所迷惑欺骗；（2）珍时惜时，不虚度短暂的人生；（3）知事明理，顾及全体而非局部利益；（4）心胸阔大，不为蜗角之利而争斗；（5）见微知著，从幼小事物中认识整个世界，感悟深刻的道理。

评分建议：6分。每点2分。答对3点即可。

18.参见高考作文评分标准。

参考译文：

前年五月,连绵的大雨毁坏了麦子，（接着）黄河泛滥淹没了京城东部附近的洼田。不久，天又大旱，直到八月（没有下雨），高地里的豆类、粟类等作物干死。三司（宋代最高行政机构）提议：“以前黄河在博州泛滥时，老百姓曾经假冒黄河灾害提出减免赋税的要求，结果得以减免赋税的百姓数以万计。今年秋天交赋税，恐怕百姓又要借水旱为由妄图减免赋税，从而使军粮减少，因此朝廷应郑重下令让有关官员谨慎处理。”朝廷于是发布了严格征收赋税的命令，要求州县官吏执行。官吏们无论远近，都迎合朝廷旨意讨厌百姓说水旱灾情，全部按照农田数目，依照规定缴纳赋税，甚至用鞭打方式禁绝报告灾情。

京城附近的老百姓上告到县里，没有答理；于是就上告到开封，还是没有理会；（百姓们）于是聚在一起在宣德门外站立，上告宰相。于是（宰相）派遣官吏到附近诸县四处调查，调查的官员回来，有的说受了灾，有的说没有受灾，然而说没有受灾的占十之七八。最后巡查回来的，说百姓确实受灾了，而各级官员只是惧怕朝廷命令，为苟且保全自己罢了（才不愿说出实情）。皇帝听说这件事后很同情，全部免去京城附近百姓的赋税。 我曾经私下感慨道：百姓生来有幸成为京城附近的居民，出现紧急情况，靠近（京城）容易知晓。大雨从天而降，河水淹没农田以及烈日高挂天空，这三种自然现象，很容易看见。前两三年，旱灾蝗灾接连发生，朝廷年年根据灾情轻重，免去相应赋税，等到军粮短缺时就向丰收地区多收购粮食或者用官爵换粮食来补充。这样看来，皇帝爱护百姓，仁者的心容易产生恻隐之情。（即使）处于很容易了解情况的京城附近，陈述容易看清的事情，向容易产生恻隐之心的仁人禀告，然而官员一旦从中阻隔，情况就差点儿不能上达（到朝廷）。况且广阔的天下，几万里远的地方，（很多）事情很难知晓，不像大雨、积水、烈日很容易看见，（这样的情况）怎么数得清呢？假使皇帝有恻隐之心不能施恩于百姓，百姓有计划上告的苦楚不能传达到皇上，就是中间官吏阻隔造成的，（对此）能禁得住感叹之情吗？ 扶风作为一个县，隔在潼关的西面，距离京城在千里之外，百姓的灾难尚且不能被察觉的情况一定会很多，能决定生死是非曲直的人，就是县令、主簿以及县尉三人。百姓的意愿能够不被阻塞，能让上级州官知晓，州官（信息）不被拥堵能让上级知晓，州县不阻塞，百姓意愿传达到上面，

就靠县令、主簿、县尉来做到了。

王君圣纪到扶风县做主簿。王圣纪喜欢学习，文辞较好，到扶风做官，是从政的开始，所以把我一直所感叹的事情告诉你。

景祜三年二月二十四日，庐陵欧阳修做赠序。

（选自《唐宋八大家散文鉴赏辞典》）

语文II（附加题）

19.以义动则无旷事矣/人臣与人臣谋为奸/犹或与之/又况乎人主与其臣谋为义/其孰不与者/非独其臣也/天下皆且与之

评分建议：每处1分。

20.吕不韦 杂家 评分建议：每空1分。

21.施行道义，天下定会赞同。 评分建议：2分。

断句翻译：

义是各种事情的开端，是一切利益的本源，这是才智平庸的人认识不到的。认识不到就不明事理，不明事理就会追求私利。追求私利的做法肯定是靠不住的。根据道义去行动就不会有做不成的事情了。臣子与臣子谋划做坏事，尚且有人赞同，又何况国君和他的臣子谋划施行道义，还会有谁不赞同呢?不只是臣子们赞同，天下的人都将赞同他。

20.C E（C驼背五少年是《药》中的人物；D祖孙没有发生激烈的矛盾冲突。）

21.（1）曼诺林5岁时，桑地亚哥教他捕鱼。后来他被父亲逼迫跟别人打鱼，但仍会到老人身边帮助收拾鱼具，喝咖啡谈天。曼诺林准备了食物送老人出海。老人经历千辛万苦带着马林鱼残骸回来，曼诺林哭了，决定再跟老人一起捕鱼。

评分建议：4分，每层1分。

22.见贾雨村时提不起劲，令贾政不满。与优伶琪官交好，被人告发，让贾政丢脸。贾环告状，说宝玉“强奸母婢”，令金钏自杀。

23.贾宝玉是封建伦理的叛逆者。他和父亲思想观念、价值取向不同。他们的冲突是封建叛逆者和封建思想的冲突。

评分建议：6分，直接原因3分，每点1分。深层根源3分，每点1分。

24.三才和谐；人为核心；以善统“人之道”。

评分建议：5分。前两点各2分，后一点1分。

25.以“独善其身”自我慰藉、不能以安民治国为志趣的人。

评分建议：4分。每层2分。

26.重视教人向善以免归之恶；提出仁恕、礼让、诚信、廉耻等道德标准；倡导由“治己”到“治人”的修养抱负。

评分建议：6分，每点2分。

篇三：2015[1].2十堰高三语文答案

十堰市2015年高三年级二月调研考试语

产生的游子思乡之愁。（2分）

（2）两诗都采用移情于物的手法，将“花鸟”人格化，并运用“以

乐景写哀情”的反衬手法。（2分）春日花鸟本是娱人之物，《渡湘江》鸟语花香在诗人心中只加重了去偏远南方的哀愁；《绝句漫兴九首（一）》中，诗人见花开，则深怨其造次；闻莺啼，则嫌其过于丁宁。在情与景的对立之中，更加倍写出了诗人的烦恼忧愁，深化了诗人所要表达的思想感情，加强了诗的艺术效果。（2分） 15．名句填充（5分）

(1)任重而道远（2）非蛇鳝之穴无可寄托者⑶日月忽其不淹兮（4）亦使后人而复哀后人也(5)以手抚膺坐长叹(6)骈死于槽枥之间(7)风流总被雨打风吹去（8）归去凤池夸

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题） 16、(4分)BE （A项，并不是“他们认为”，而是当时的社会现实；

C项，写她自杀的原因文中没有提到；D项，《拉贝日记》是在今天被翻译成多种文字的。） 17、(4分)

①作为一名南京大屠杀的幸存华裔后代，幼年深受父母的影响。 ②对南京大屠杀历史记录的稀少，西方人对南京大屠杀的不了解让她震惊。

③还原历史的真相，让世界上所有的人了解1937年南京发生的事情，理解中华民族所受的苦难。

④揭露战争的罪恶，唤起人民热爱和平的决心。(每点1分，任答其中的三点给满分)

18、(6分)①求真务实。收集了各种版本的原始材料，查阅审判记录稿，书信联系老兵，寻找最原始最真实的证据。

②严谨认真。亲自核对事实，把她听不大懂的幸存者的方言全录下来了，打破砂锅问到底，认真到偏执的地步。

③勤奋努力。在南京时，不顾气候不适，每天带病工作10小时以上。

④淡泊名利。放弃赚钱和事业，为历史的真相写作。 ⑤勇敢执着。勇敢地追求历史真相，执着写作，揭露法西斯罪行。(每点2分，任答其中的三点给满分)

19、(6分)观点一：勇敢面对并寻求历史的真相，用实际行动谴责战争，呼唤和平。

①张纯如执着追求历史的真实，还原历史的真相。

②付出实际行动，努力让人们相信历史的真相。张纯如收集原始材料，多方奔走，写成《南京暴行》一书，呼唤人们记住历史，为真理而战，为和平而战。

③以史为鉴，在现实中我们也要像张纯如一样，勇于反对各种暴行，坚决抵制一切宣扬暴行的活动，并且付诸行动，维护和平。观点二：那些杀戮者和侵略者要勇于反思改错，不要企图掩盖历史的真相，篡改历史。要用实际行动向过去诚恳道歉，坚守人性的良知。

①正视历史，不要掩盖战争的罪恶。一些别有用心的人企图掩

文参考答案及评分细则（2015.2）

一、语文基础知识（15分，每小题3分）

1．C（A．pú／pū，shàn／dān，zhuó；B．bì/pì，léi，kē/gě；C．qì／qiè，jié/jí，zhuì／chuò；D．jì，hé／gāi，kàng／hàng。） 2．C（A项“磬”应为“磐” ，“勿”为“毋”;B项 “搏”应为“簿”， “究”为“咎”； D项“床”应为“窗”。）

3．A（“鉴于”是“看到”“考虑到”，“基于”是“根据”； “不免”是“免不了”，“未免”指对某种做法表示不以为然。 “观测”指观察、测量，用于某种新现象、新事物；“监测”带有监视的意思，是对已有现象或事物作进一步观察。“不约而同”指没有事先商量而彼此见解或行动一致。侧重于行动。“不谋而合”指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。侧重于思考谋划。）

4、B（A“突然猝死”，语意重复； C“负担”后缺宾语，应在“护航”后加“任务”；D“质疑”与后面语意矛盾。） 5、C（“四凤”改为“鸣凤”，“悬梁自尽”改为“投湖自尽”。） 二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

6、B(家学是家族希望后世子孙能具备经籍文史学业的修养的具体表现，并非希望本身的内容，属于偷换概念。) 7、A(无中生有)

8、D(说法绝对，原文是“我们或许能得到一些启发”。) 三、古代诗文阅读（共34分） 9、C疏：陈述

10、B(①是说明徐鹿卿为政有方，体恤民情；③是徐鹿卿的政绩；⑤是冯惟说之事)

11、D（鹿卿是因为“委使不当”先“自劾”，又“共和其诗”而遭御史弹劾的。）

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

（1）张九成曾以品行正直被贬谪居，徐鹿卿选择他的言行，

刻石树立在学校以此为校训。

（2）卿大夫之家对他的所作所为感到不快，正值有同乡人处在

掌管进言建议的职位上，于是嘱请弹劾冯惟说。

（3）品行正直不能被人容纳，使人击节叹息。你不出任就职，难道是因为冯惟说的缘故吗？

13．请用斜线（／）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

夫学者所以求益耳／见人读数十卷书／便自高大／凌忽长者／轻慢同列／人疾之如仇敌／恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。

14．古诗鉴赏（8分）

（1）“边愁” 是因个人被贬谪到荒凉偏远的南方而产生的思念京

国的悲思愁绪；（2分）“客愁”则为诗人漂泊流落他乡而

盖南京大屠杀的罪恶，淡化历史。

②为历史负责，对过去的杀戮行为做出最真诚的反省。用实际行动扼杀暴力行为的萌芽。

③坚守良知，当今世界和平是人之所盼，是大势所趋。有道德有良知的人，不会拥护邪恶狭隘的杀戮。

(观点2分，理由每点2分。若把两种观点糅合在一起回答，亦可。)

五、语言文字运用（共12分，共3小题） 20．（4分）

“法”：十八届四中全会以“法治”为主要议题，无论是“治”国、

倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法”都是必要的保障和前提，“法”字统领年度国内字，实属民心所向。

“反腐”：2014年反腐的规模、力度呈现出前所未有的高强态势，

极大提升了百姓对未来的期许，为社会注入强大的正能量，“反腐”荣膺年度词当之无愧。

“失”：航班“失联”、乌克兰“失控”、中东“失手”??世界喧

嚣扰攘，动荡不断，“失”字頻现，理应当选。

“马航”： “马航”的两起空难，成了人们内心无法抹平的伤痛，

寄托着人们对生命的珍视和对真相的探求。 （说明有关的时事背景1分，对背景意义的解读1分） 21．（4分）示例：①纵使身陷茫茫沙漠，希望的绿洲还会存在。

②纵使寒冬冷酷逼人，春雷还会滚滚而来。

22、（4分）画面内容：画面中芳草碧绿，柳条轻抚，一只小鸟在枝头轻快地鸣叫。树下石桌上放着一只茶壶，两个茶杯。一男子闲坐树旁石凳之上，仰望小鸟，仿佛与之对语。(2分)

画面寓意：漫画表现了人物从容安详、悠然自得的心境。或答“表

现了人物与自然相亲相近、和谐共处的意境”皆可得2分。)附1：文言阅读参考译文：

徐鹿卿，字德夫。广泛地通晓经史，以擅长文学名于乡里，后来的学者争以他为宗师。嘉定十六年，参加廷试，考中进士，有关官署按其对策决定他名列第二位，详定官因其文章直露而加以贬低，结果置第十位。徐鹿卿调任南安军学教授。张九成曾以品行正直被贬谪居，徐鹿卿选择他的言行，刻石树立在学校以此为校训。建立养士的纲常条纪，学田多分布在溪峒，时时征赋没有准则、限度，农民为此感到痛苦不堪，徐鹿卿去抚恤民众，结果没有拖欠租赋的人。后来盗贼作乱，围绕城邑的屋宇皆被毁坏，只有学宫幸免，故徐鹿卿说：“这是没有谁会来扰乱我们的。” 真德秀担任泉州知州，请他在南安任职，徐鹿卿以不便养母为借口推辞。真德秀说：“志同道合，可以拯民，你还担忧什么而不来呢？”徐鹿卿把这件事告诉自己的母亲，她欣然答应了这个要求。到职后，首先就罢免了没有名目的科敛负担，注明版籍，革除预借，疏决壅塞阻滞，通达冤抑，其县邑得到很好的治理。

真德秀不久担任福建路长官，疏列他的政绩，以劝勉各县。逢歉收年，处理得法，富有的愉快地分出财物，民众没有死亡、迁徙的。正当岳珂驻守当涂，制置茶盐，诡称为国谋利，横征暴敛百出，商旅不敢通行于此地，国家收入反不如其初。朝廷命徐鹿卿核实这件事，官吏争相逃窜隐匿。徐鹿卿宽定其期限，亲自审查落实，全部了解了实际情况。岳珂辟置贪官酷吏，揭人隐私陷害百姓，没收他们的财产，平民李士贤有稻二千石，被囚禁了半年。徐鹿卿全部释放而劝他们将余财分给贫民，都感泣涕零，奉命而行。徐鹿卿倡议罢去浮盐经界卤地，首先撤掉相府家所筑的围栏，被捕者自己说：“我是相府人。”徐鹿卿说“：行法一定得从近依富贵的人开始。”最后还是依法处罚。丞相史弥远的弟弟担任温州通判，用韩世忠家传的珍宝玩物获利，全部登记造册没收，徐鹿卿奏请削夺了他的官职。

起初，徐鹿卿邀请衢州推官冯惟说来婺州断狱案，冯惟说平素廉洁、直率，到后则辨别曲直，查出湮没已久的禁查之事。大家对他的所作所为感到不快，正值有同乡人处在掌管进言建议的职位上，于是嘱请弹劾冯惟说。州官索要告发冯惟说的盖有手印的文书，冯惟说笑道：“是不是还可以任官呀？”自己在盖有手印的状纸上题诗后离开了。衢州郑逢辰因错误地举荐了人，徐鹿卿因为委任使者不当，两人相继自己奏请免职，又相互和诗酬唱。御史把他们二人弹劾、罢免。后任泉州知州，改任赣州知州，都辞不就职。丞相杜范送书信给他说：“品行正直不能被人容纳，使人击节叹息。你不出任就职，难道是因为冯惟说的缘故吗？冯惟说即将有新的任命了。”徐鹿卿于是才出来任职。皇上对他诚恳地关心，以致渐渐引起越来越多的人妒忌，有的撰拟假的奏疏托请徐鹿卿给以传递，屡次诋毁宰相以及各种大小官员，徐鹿卿开始不知道，后来就在皇上面前洗刷自己，请求罢去官职，皇上对他说：“你离职而去，正好中了奸人的计谋。”诏令临安府根绝捕拿造假疏的人，因事件与一些有势力的要人有牵连，狱事没有依法追查到底。

徐鹿卿居家忠孝友睦，喜怒不表露于形，恩怨都能泯灭不言，宗族亲属，乡里党人，都得欢喜之心。担任官职廉洁、简约、清正、严峻，不随便拿取一点点东西，一栋草庐刚能遮挡风雨。谥号“清正”。

附2：文言断句参考译文：读书学习就是为了有所收获和提高自己的素质。我曾经看到有人读了几十卷书，就以为自己了不起，就开始冒犯长者，而且看不起同辈人。如果我们见到这种人，应当像见到仇敌一样对待他们，像厌恶鸱枭（猫头鹰）一样厌恶他们。以那样的学习态度来损害自己的心灵，倒不如不去读书学习。

篇四：【语文版】第二册《蜀道难》同步练习及答案

《蜀道难》同步练习(朱勇)

《蜀道难》同步练习

一、基础部分

1．下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（ ）

A．鱼凫（fú） 咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）

B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú）

C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè）

D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū）

2．下列词语有错别字的一组是（ ）

A．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷

B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁

C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦

D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息

3．下列词语中对加粗词的解释有误的一项是（ ）

A．开国何茫然（完全不知道的样子）

B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）

C．凋朱颜（使??凋谢，这里指憔悴）

D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）

4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ ）

诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。

A．秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切

B．蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无赖

C．秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切

D．蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无赖

阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

千沉应已定，不必问君平注。

注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。

5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（ ）

①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城

A．①② B．②④ C．①③ D．③⑤

6．这首诗的诗眼应该是________________________________。

二、阅读部分

（一）阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成7～10题。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝

壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

7．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？

8．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。

9．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）

10．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。

（二）阅读下列文章（有较大删节）完成第11～14题。

①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。 ②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。

③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”??诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。

④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。

11．在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。

（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________；它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________（含标点不得超过30个字）

（2）说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________（含标点不得超过15个字）

12．在第②段作者引用了莎士比亚的句言。（1）其作用在于_________________________ __________________________________（含标点不得超过20个字）

（2）这句话的意思是___________________________________________________（含标点不得超过15个字）13．作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是______________

____________________________________________________________________（含标点不得超过30个字）

14．选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？（字数不得超过15个字）

①想象______________________________________________________________ ②想象______________________________________________________________ ③想象______________________________________________________________ 参考答案

一、1．D 2．B 3．D 4．A 5．C 6．笼

二、（一）7．“上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。

8．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。

9．逶迤千里，峥嵘高峻。

10．奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。

（二）11．（1）无理 诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。

（2）植根于生活，接受理性指导。

12．（1）说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。

（2）机械地反映生活的诗不是好诗。

13．在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。

14．①（想象）的内容来自生活。 ②（想象）应接受理性指导。 ③（想象）的产生是感情激发的结果。

篇五：《蜀道难》 导学案

《蜀道难 》 导学案

学习目标 1．梳理诗歌文言基础知识。

2．理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。

3．体会想象夸张的艺术特色。

一．知识链接 李白（701~762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。

二．预习部分 1.注音 鱼凫（ ） 珑（ ）玲 巉（ ）岩 飞湍（ ） 喧豗（ ） 砯（ ）崖 吮（ ）吸 噫（ ）吁（ ）嚱（ ） 石栈（ ）抚膺（ ） 号（ ）古木崔嵬（ ） 峥（ ）嵘 扪参（ ） 万壑（ ）猿猱（ ） 秦塞（ ） 咨嗟（ ） 趑（ ）趄（ ）

2.解释句中重要词语

开国何茫然 何： 茫然： 尔来四万八千岁。尔：

回日之高标。 回： 扪参历井。扪：

以手抚膺。膺： 凋朱颜。凋：

连峰去天不盈尺。去： 盈： 所守或匪亲。或： 匪：

长咨嗟。咨嗟： 危乎高哉。 危：

横绝峨嵋巅。横绝： 锦城虽云乐。云： 乐：

天梯石栈相钩连。钩连： 连峰去天不盈尺。去： 盈：

倚绝壁。 倚： 难于上青天。 于：

开国何茫然。何： 黄鹤之飞尚不得过。尚：

但见悲鸟号古木。但： 胡为乎来哉。胡为：

西当太白有鸟道。当：

三．文本解读 （一）朗读全诗，整体感知

1.这首诗歌的主旨句是哪一句话呢？

2.这句主旨句在诗中反复出现了三次，是不是简单的重复？每一句的侧重点是什么？

（二）课文内容具体分析

（1）朗读第一节

1、在第一小节中的蜀道之难，难于上青天中的难主要是说山势之高，而李白又是通过哪两个层面去体现山势之高这一特点呢？

2、第一小节的十个句子中，你觉得最精彩的句子是哪一句？这句话里，诗人使用了怎样的表达技巧呢？有什么作用呢？

小结：通过鉴赏《蜀道难》的第一小节，我们知道了诗仙李白用想象、夸张、以虚衬实和细节描写，以及引用大量的神话传说等艺术手法淋漓尽致地刻画了蜀道之高，令我们有如身临其境一般。

（2）朗读第二小节

1.第二小节中，诗人李白从哪两个层面表现蜀道之险的？

2.诗人李白运用了怎样的表现手法来描写蜀道之险呢？写出语句，运用手法及效果。

（3）朗读第三节

蜀道的高和蜀道的险，只要有勇气，就能克服呀。李白在第三节还要劝入蜀的朋友“不如早还家”。而蜀道之难不仅仅难在蜀道之高和蜀道之难这两个自然条件，并且蜀地当时的生活环境不安定。那李白是如何来体现蜀道之难安呢？

明确： 首先

其次

（三）艺术手法

本诗歌最主要的两个艺术手法是什么？

①

②

三．课堂练习1．通假字 所守或匪亲：“匪”通

2．词类活用 猿猱欲度愁攀援。愁： 使人听此凋朱颜。凋：

砯崖转石万壑雷。 转： 侧身西望长咨嗟。西：

朝避猛虎，夕避长蛇。 朝： 夕：

3.特殊句式

①蜀道之难，难于上青天。 ②一夫当关，万夫莫开。

③又闻子规啼夜月，愁空山 ④但见悲鸟号古木

⑤雄飞雌从绕林间 ⑥嗟尔远道之人。胡为乎来哉

4.一词多义

道 （1）蜀道之难难于上青天（ ） （2）以其人之道还治其人之身（ ）

（3）道芷阳间行（ ） （4）何可胜道也哉（ ）

度 （1）猿猱欲度愁攀援（ ） （2）度我至军中，公乃入（ ）

（3）崔九堂前几度闻（ ） （4）高祖为人有大度（ ）

尔 （1）尔来四万八千岁（ ） （2）嗟尔远道之人胡为乎来哉（ ）

（3）无他，但手熟尔（ ） （4）非死则徙尔（ ）

坐 （1）以手抚膺坐长叹（ ） （2）项王项伯东向坐（ ）

（3）停车坐爱枫林晚（ ） （4）因击沛公于坐（ ）

去 （1）连峰去天不盈尺（ ） （2）沛公已去（ ）

（3）去死肌，杀三虫（ ） （4）汝可去应之（ ）

何 （1）问君西游何时还（ ） （2）青泥何盘盘（ ）

（3）大王来何操（ ） （4）徐公何能及君也（ ）

乎 （1）危乎高哉（ ） （2）嗟尔远道之人胡为乎来哉（ ）

（3）料大王士卒足以当项王乎（ ）（4）相与枕藉乎舟中（ ）

5.名句填空。 （1）黄鹤之飞尚不得过，_______________________。

（2）但见悲鸟号古木，__________________。___________________，愁空山。

（3）飞湍瀑流争喧豗，__________________________。

（4）剑阁峥嵘而崔嵬，______________，____________。

（5）______________，万夫莫开。

6、读背全诗。

附文本解读答案（一）整体感知

1.明确：蜀道之难，难于上青天。

2.明确：① 高② 险③ 战祸之烈

（二）课文内容具体分析（1）阅读第一节

1、明确：首先：蜀道的来历 其次：蜀道的高峻

2、明确：①尔来四万八千岁 夸张，为下面蜀道开通做铺垫

②地崩山摧壮士死；上有六龙回日之高标 神话传说 想象 夸张 增加趣味性，凸显出蜀道之高③黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 想象 以虚衬实 衬托现实中人们想要过蜀道更是难上加难④扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 夸张 想象 细节描写，描绘人在青泥岭行走时的紧张得屏住呼吸、回想后怕的情形。

小结：通过鉴赏《蜀道难》的第一小节，我们知道了诗仙李白用想象、夸张、以虚衬实和细节描写，以及引用大量的神话传说等艺术手法淋漓尽致地刻画了蜀道之高，令我们有如身临其境一般。

（2）阅读第二小节1.明确：①蜀道悲凉凄清②蜀道山水险恶

2.明确：①但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。

想象 蜀道悲凉凄清

②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

夸张 飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。 险象丛生、惊心动魄。

（3）阅读第三节明确：首先：剑阁险要 其次：残酷景象

（三）艺术手法①大胆的夸张② 瑰丽的想象

课外练习

（一）基础知识巩固

1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）

A.鱼凫（ｆú） 石栈（ｚｈàｎ） 边塞（ｓàｉ） 长吁短叹（ｘū）

B.猿猱（ｎáｏ） 扪参（ｓｈēｎ） 喧豗（ｈｕī） 嗟来之食（ｊｉē）

C.巉岩（ｃｈáｎ） 吮吸（ｙǔｎ） 砯崖（ｐīｎɡ） 峥嵘岁月（ｚｈēｎɡ）

D.凋零（ｄｉāｏ） 湍急（ｔｕāｎ） 崔嵬（ｗéｉ） 多难兴邦（ｎàｎ）

2.下列词语有错别字的一组是（ ）

A．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷

B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁

C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦

D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息

3、选出下列句子中书写全部正确的一项（ ）

A而来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋颠

B地崩山催壮士死，然后天梯石栈相勾连。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 C蜀道之难，难于上青天，使人听此雕朱颜！联峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。 D但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。

4..下列语句中加点词解释不正确的一项是（ ）

A.危乎高哉。 危：高 B.开国何茫然。 茫然：完全不知道的样子

C.以手抚膺坐长叹。坐：坐着 D.可以横绝峨眉巅。绝：越过、渡过

5.下列句子中加点词的意义判断正确的一项是（ ）

（1）问君西游何时还 （2）但见悲鸟号古木

青泥何盘盘 但悲不见九州同

A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。 B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。

C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。 D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。

6．对加点虚词解释不正确的一项是（ ）

A．其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。

B．胡为乎来哉 乎：语助词，无义。

C．黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词

D．所守或匪亲 或：副词，倘若。

7.下列句子中加点词的用法与例句不同的一项是（ ）

例句：使人听此凋朱颜

A.砯崖转石万壑雷 B.旦日从百余骑来见项王

C.可以横绝峨眉巅 D.高余冠之岌岌兮

8.下列加点的词语与现代汉语意义不同的一项是：（ ）

A．开国何茫然 B。可以横绝峨眉巅

C．地崩山摧壮士死 D．可怜体无比

9.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（ ）

A.蜀道之难，难于上青天 B.奚以知其然也

C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月，愁空山

10.对下列诗句解说有错的一项（ ）

A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。

B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，空有声声长叹。

C飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。

D所守或匪亲，化为狼与豺。所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人

（二）课内文段阅读

（1）噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

11．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）

A．危乎高哉！ 乎，疑问语气词，吗。 B．开国何茫然．．茫然，迷惘的样子。

C．尔来四万八千岁尔，那。 D．以手抚膺坐长叹 坐，因为。

12．比较下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）

①上有六龙回日之高标 ③西当太白有鸟道

②下有冲波逆折之回川 ④一夫当关，万夫莫开

A．①和②相同；③和④不同。 B．①和②相同；③和④相同。

C．①和②不同；③和④不同。 D．①和②不同；③和④相同。

13．下列解释不正确的一项是（ ）

A．“噫吁嚱”，蜀人见物惊异，辄曰噫吁嚱。 “危乎高哉”是本诗的主旨句。

B．“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久。

C．“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事， “然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后，梯栈相连，始与秦通。

D．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险难，所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。

（二）课内文段阅读

（2）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

14．对下列各句中加点的字解释不正确的一项是（ ）

A．问君西游何时还 西：向西 B．连峰去天不盈尺 去：距离

C．砯崖转石万壑雷 转：使滚动 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 尔：你

15．下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是（ ）

A．但见悲鸟号古木／但闻黄河流水鸣溅溅

B．蜀道之难，难于上青天／冰，水为之，而寒于水

C．嗟尔远道之人胡为乎来哉／宋何罪之有

D．其险也如此／尽吾志也而不能至者

16．下列各句中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是（ ）

例：使人听此凋朱颜

A．渔人甚异之 B．砯崖转石万壑雷

C．沛公欲王关中，使子婴为相 D．侧身西望长咨嗟

17．下列对选段内容理解和分析不正确的一项是（ ）

A．本段开始，诗人借 “问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。

B．接着诗人借景抒情，用 “悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了 旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

C． “连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”运用夸张想像极言山峰之高，绝壁之险，着力渲染 了惊险的气氛。

D． “蜀道之难，难于上青天”一句作为全诗的主线，在文中多次出现。在本段中的作用中点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼。

（三）课外阅读

阅读下面这首诗，完成11～12题。

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬淡无人见，年年长自清。

18．结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

初中作文