谦和作文

篇一：以谦和的姿态

以谦和的姿态，倾听学生的心灵

豫才中学 俞贤芳

【案例描述】

记得自己刚进入高中以后第一年做班主任期间的一次经历，让自己印象深刻，也更加体会到教师应以更加谦和的姿态走近学生的心理世界，从学习和生活的各个方面来真正关爱自己的学生。作为一名年青教师，班主任的工作经验相对欠缺，为了能够在整体上管理好整个班级，树立自己的威信，总是顾自表现出一种“板着脸面”的神情，久而久之和学生之间存在了距离感。当时班级中有一位比较文静的女生，平时给自己的印象是内向沉默的，作为班干部也能很好地完成班级教给他的工作任务。一个理所当然能让老师放心的孩子，自己心理总是那么默默地肯定着她的努力和工作。但是，对该生良好的印象在得知她竟然和班级中一个时常违反纪律且顶撞老师的男生恋爱而受到影响，自己也逐渐从其他同学的口中得知了她和班级当中其他女生经常闹矛盾的情况。对于高中生谈恋爱的问题，也是班主任工作中较为敏感而头疼的问题，而令自己意想不到的是这样一个乖巧的女生也会存在这个方面的问题。于是，当首次发现问题以后，由于缺乏相关工作的经验和技巧，对学生进行了批评，指出了恋爱问题给学习所带来的严重的负面影响，也对该生提出了认识自身的问题及端正自己的看法和行为的要求。然而，事情并不是朝着自己所期望的方向去发展，有的时候自己简单，略带粗暴而又严厉的批评一定程度上挫伤了该生原本敏感的内心，让其产生了一定的抵触情绪，平时的教育和疏导付诸东流，教育效果亦是收效甚微。

然而，一次突发的生病和及时的照顾处理以及对待问题以更谦和的包容缓和了自己和该生之间的隔阂，也让自己对该生目前周遭所遭遇的事情和她自身对恋爱的态度有了一定的认识。那一天晚上，作为值周教师的自己，在完成好学生的点名和就寝管理工作后，在值班室里安然睡下了。大约凌晨一点左右，被门外一阵急促的敲门声所惊醒，过来报告的学生说寝室里有个学生急性胃痛。循声而去，看到了捂着胸口，冒着冷汗脸色发白的她。相互沉默了几秒之后，自己关切地询问学生的身体是否有大碍，也要求其尽快和自己去医院治疗。她拒绝了自己的要求，只是希望自己能够打电话给家长，让她的父母尽快赶到学校。深秋的凌晨阵阵寒意吹来，及固有的胃病疼痛，让自己感受到了这个学生的不易。但是，她只是默默忍受着，至终也没有和自己抱怨。在漫长的等待过程中，深深地感受到了这个学生坚忍的意志品质。那个时候，自己也放下了一直以来故作冷竣的模样，不时地询问她是否疼痛有好受些，如果确实不行的话还是和自己去医院的言语，但是她都只是微笑着拒绝了。在她父母到了之后，她淡淡地说了一句“谢谢老师”后就离开了。

两天之后，在课堂上再次见到了她，从她以坚毅的目光和严肃的表情听课的过程中自己感受到了她的些许变化。整堂课下来，她都非常认真地做着自己的笔记。上完课后，这个学生跑到自己的办公室，拿出一封漂亮的信封，特别嘱咐自己能够认真阅读书信中的内容。从这封书信中，自己才知道了她的一些不为人知的情况，诉说了自己内心最真实的感受：原先自己也是家长和老师眼中的好学生”，也能以此要求自己那么去做。但是因为近几年家庭当中父母关系紧张，经常吵架，家庭关系面临破裂的危险，父母也没有再对其学习情况有所关注，所以自己的成绩一落千丈，也因此没有考上自己理想的高中。面对生活中的这些情况和遭遇，周围也没有可以诉说的人，而那位男同学时常在生活中和学习上予以关心和帮助，让自己有了继续前进的动力。同时，她也向自己保证，能够很好地处理好和这个男同学之间的关系，以不让其影响到自己的学习，希望老师能够相信她能够做好。最后她也给予了自己一点小小的建议，作为班主任的自己有时候对学生太过严肃，要求也比较严厉和苛刻，希望自己能够多一些笑容，更好地走入到学生中去。后来，自己特意把学生叫到自己的办公室，放下了自己作为教师的威严，以更谦和的态度和学生进行了交谈，向学生传达了自己对其学习和生活的关心，鼓励其能够在家中扮演传输父母情感的纽带，尽自己的最大努力来帮助改善自己的家庭关系，也希望其以后在学习和生活中遇到困难的时候可以向自己寻求帮助。自那以后，课间时常看到她和周围同学的交流多了，也难得看到了她脸上绽放的笑容。

【案例分析】

苏霍姆林斯基指出，教师的训斥指责，往往无法收到预想的效果，有时反而会引起学生内心的消极反抗，其结果常常事与愿违。很多时候，为了树立自己的威信，教师严肃的表情，严厉的训斥让自己和学生之间形成了并不良好的相互关系，也并不利于自己工作的开展。该生因为自己在处理恋爱问题的过程中以简单而训斥的方式而对教师产生隔阂，而后来发生的事情自己能够放低自己的姿态，弯下腰去，以更为谦和的态度，以自己的真情、理解和宽容，来感染自己的学生。和学生也建构了一座沟通的桥梁。

【案例点评】

谦和，是一种内敛的人生态度，是一个人内心的深刻和外在的包容体现。在从事教育工作的过程中，教师应该用自身的广博阅历和深刻的思想内涵，以谦和的态度来感染和教化自己的学生。以谦和的态度，走近学生的心灵，感受他们的内在情感；以谦和的态度，弯下腰去，倾听学生的内心诉求。

篇二：谦和好礼伴我行

谦和好礼伴我行

——六三班国旗下演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《谦和好礼伴我行》。

有人说：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。荀子也曾说过：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。由此可见，谦和好礼是我们学习、生活的基础，更是我们健康成长的良师益友。

自从学校开展“谦和好礼”月主题传统美德教育活动以来，我们六三班同学严于律己，积极实践，涌现出一批谦和好礼的榜样。如侯雨桐进老师办公室前总是先喊报告待老师允许后方才进去；赵梦媛、赵婉青无论在校内还是校外从不乱扔垃圾；陈若彤、曲亚梅见到老师能主动问好；任珂上下楼梯，人多拥挤时，每次都注意谦让；杨诗卉能与同学和睦相处，友好合作；陈佳睿做到了得理让人，失理道歉，尊重同学，和同学友好相处；吴婕在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈；刘子明面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞；李聪同学家里来了客人，他能热情、大方、有礼貌地招待；王梦琪、李慧欣时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”；李逸宁非常谦虚，从不因成绩出色而骄傲自满；刘新峡坐公交车时主动给

老人让座。我们班像这样谦和好礼的例子数不胜数，想必我们学校还有很多谦和好礼的榜样学生。

中华民族自古以来都是一个讲究谦和教育、礼仪修养的民族。社会的文明和谐，需要谦和好礼；社会的发展与进步，更需要谦和好礼。谦和好礼到底距离我们有多远？举手投足间，与人相处时，说话做事中，谦和好礼无不在我们身边。一声主动的问候，一次真诚的帮助，一种纪律的遵守，一个自我的约束，都将融会成美德赞颂曲上一个个拨动心弦的音符。谦和好礼有时候距离我们只有一张纸的厚度，只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能成为谦和好礼的优秀学生。

同学们，中华上下五千年，谦和好礼如黄河，滔滔不绝，延古至今；谦和好礼如白鸽，白首昂天，展翅高飞；谦和好礼如鲜花，淡雅清新，芳留百世。年少的我们，充满生机和朝气，让我们在学校政教处的倡导和自己的努力下，熟练背诵并践行校园文明礼仪规范歌，拥抱文明，和谦和好礼一路同行！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇三：做个谦和的君子

做个谦和的君子

没有雨露的滋润，再和暖的阳光也青不出嫩绿的禾苗；

没有东风的吹拂，再粗壮的大树也生不出崭新的细芽；

没有谦和的滋养，再辉煌的人生也发不出耀眼的光芒。

谦和是一种品质，是一种君子修养。如果你成就巨大，伟业辉煌，可以冠以强者之称谓，但与“君子”无缘。只有道德高尚，谦和待人，严律己、宽待人，才能配得起“君子”两字。

谦和，一抹温润之光，映照着历史长河，缓缓向前。颜回，就是那个“身居陋巷”，以“一箪食一瓢饮”活命的孔门中那个最好学的弟子。

面对诱惑，能不改其乐，安心的跟在老师身边学习。子路当官去了，冉求也当官去了，子贡也下海挣钱了。只有他无官无钱，却能朝气蓬勃的追求自己的理想，传承孔门文化。这是德之与者。他用自己的生命铸就了一座道德的丰碑，他无愧“君子”的称号。

李世民，杀兄继位，坐拥李唐天下。他登上伟业的最高峰，以此来评价他，不过就是“唐宗宋祖”的一个，历史上有为的君王的一个而已，离君子之称还远着呢。可是，他为自己的人生又书写了浓重的一笔。他亲自为俘囚魏征松绑，亲扶先生之手，以谦和的胸襟礼待对手。他的后半生放下帝王的尊贵，尊重魏征并欣赏他的才干。这以后，才有了胸怀大度，谦谦君子的美誉。

君子的修养是一种气度，是一种胸襟，更是一种来自内心深处的优良情怀。它温润如玉，涵养着人们的心灵，历练着人们的操守。它也是一块试金石，检测着灵魂的真伪。

有些人，身坐主席台，手把话筒，高调宣示人生，把“清廉”、“公正”、“平和”挂在嘴边，如王宝森、周北方、余振东之流，哪一个不是人前标榜自我高尚追求，要求别人时时自律，省察落实意识、检点不良行为的？可是背后呢，他们自己却龌龊的见不得光。为了一己之欲，给国家和人民造成巨大经济损失。丧失了做人最起码的良知。他们曾西装革履，风度翩翩，占足出镜率——他们只能称得上伪君子。这些形貌与君子品行根本不搭边。

真君子，直面诱惑，勇于追求自己的理想；真君子，面对对手，放下芥蒂，宽恕为上；真君子，品行端正，表里如一。

人可以没有辉煌伟业，可以没有赫赫的权势，但不能没有谦和的修养。留一方清凉，留一份清醒，也给自己留一方圣洁。

篇四：智者谦和

智者谦和，善者宽容

自古中国讲求宽容善和，圆天方地间有的是天高任鸟的心似辽原 宽广旷远。待人宽容，是礼节，是气魄，是胸襟，是修养。智者隐匿锋芒为的是一份与人相处的谦虚和爱。善者避忍针尖是念善的气度和宽容。

春秋末期，吴楚两国间发生了一次足以改变历史进程的大战。一位楚国女孩，清晨跑到位于吴楚边境上的一座小山上去采摘桑叶，漫不经心间女孩采到了吴国的桑树上，吴国村民便来呵斥、驱逐，楚国人不甘示弱，由起初争吵、谩骂到推搡、厮打，村民们间的械斗，接双边县府支持下的争夺和两国间连绵数十年的惨烈战争。针尖对麦芒，或可以傲然之态压制对手，满足一时之快，往往会潜藏着巨大的未知风险，甚至惨烈的灾祸。而若以宽容豁达直面尖锐，才为明智，

宽容更是大智，廉颇将军自恃劳苦功高，蔺相如谦恭忍让。当廉颇白发负荆摇曳至门前请罪，一切误会不悦瞬化烟灰。著名将相之和为千古佳话，吟咏至今。除了赞叹二人以国事为重的大我情怀外，更是叹服二人摒弃前嫌的胸怀。

人生短暂亦漫长，轻飏几许，蜉蝣天地。宽容他人，让烦恼随风而逝豁达相伴。宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。

人非圣贤孰能无过 智者谦和 善者宽容

篇五：作文

材料：

近日，作家李辉在“东方历史讲堂”重温八十年代时透露，著名画家黄永玉写信给曹禺：“你是我的极尊敬的前辈，所以我对你要严！我不喜欢你解放后戏，一个都不喜欢，你心不在戏里，你失去了伟大的通灵宝玉,你为势位所误。”身为北京人艺院长的曹禺非但不生气，还郑重地把信夹入大相册，在美国剧作家阿瑟·米勒来访时念给他听。当时的青年作家张辛欣在《收获》上发文批判曹禺，惹了麻烦，毕业分配没着落，巴金介绍她到北京人艺当导演，曹禺也没拒绝。

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭, 写一篇不少于800字的文章。

经典素材：

1.梅兰芳虚心求教，宽容一位老者之批判。

2.铁凝、莫言面对《咬文嚼字》的淡然与诚恳，接受指摘的气度。

3.唐太宗以魏征为镜，明其得失，从善如流，闻过则喜。

4.面对质疑，三峡工程总指挥潘家铮说其实三峡建设中最应该感谢的人是那些反对的人们。

5.伟大的黑人领袖曼德拉在自己的总统就职典礼上，邀请了曾经虐待自己的狱卒。他的宽容与善良征服了狱卒，更征服了全世界。

6.胡适一生名满天下，他有一句名言：“容忍比自由更重要。”他从不以激烈的言辞攻击自己的反对者，而是正视别人的批评。

范文：

腹有雅量气自华

面对他人的指摘，你是恼羞成怒还是坦然接受？作为一名剧作家，(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:谦和作文)曹禺，他坦然接受。当黄永玉来信批评他时，他不生气；当张辛欣发文批评他时，他不拒绝。试问，如果我们每人都有这样一种宽容大度之胸怀，何不能站在成功的山巅，灿然淡然？

他人给以批判，我回以宽容大度，这正如绽放在高原冰川上的雪莲，因为宽容，所以灼灼其华，更加绚丽灿烂。

宽容是一种虚怀若谷的气度，腹有雅量气自华。

大唐盛世，金銮殿中，群臣惶惶，战战兢兢，而她在读完骆宾王的《缴武檄书》不仅未盛怒，反而埋怨宰相没有挖掘出这样的人才，她笑，笑出了“贞观之治”和“开元盛世”之间的辉煌；她留，流下了无字碑，她深知，无字之碑，方有千言万字，未有一言，胜似千言万语。 好一个武后，托起了日月当空的绚烂。

宽容是通向成功的阶梯，腹有雅量上晴天。

梅兰芳，那个舞台上风姿绰约的女子，那个舞台下虚怀若谷的男子。在一次排练中，四周喧哗不多，连连叫好，唯有一老人连连摇头“这样不好，那样不好”，周围之人皆对他怒目而视，而只有梅兰芳谦逊而恭敬地说：“敢问阁下有何高见？”遂得一指点，更上一层楼。若无梅兰芳先生的虚心求教，宽容他人之批判，哪得如此之功底？

好一个梅兰芳，创造出这划时代的戏剧。

宽容是俯瞰众生的胸怀，若你失去了这种气度，终将跌入谷底。

众人皆知，赵本山是一颗巨星，划过那天边留下绚烂的美名，可终究是金无足赤，人无完人。在拍完《乡村爱情》之后，有人批判他太低俗，不合调。而赵本山却批判说，这是作为农民对乡村的感知，不需要这些生存在都市中人的无谓的批驳。面对批驳，它不仅仅不虚心接受，反而上法院打官司，真令人寒心。

腹无雅量的人终将跌入谷底。

喜欢汉高祖刘邦的虚怀若谷，香气如空谷幽兰，我没有张良那种运筹帷幄之中，决胜千里之外；我没有韩信那种战必胜攻必取的气魄??但我近日却能战胜项羽这无往不胜的神话。这些全是因为他能宽容待人；喜欢铁凝、莫言面对《咬文嚼字》的淡然与诚恳，接受指摘的气度；喜欢曹禺的宽容大度??

是的，腹有雅量气自华。

笑纳批评，昂首人生

真正的智者，敢于接受迎头痛骂的批评，敢于正视信中谩骂的话语。那是怎样的气魄与胸怀？曹禺用读信时的坦荡告诉我：笑纳批评，昂首人生。

笑纳批评，借诤诤谏言，换我江山一统。大堂之上，鸦雀无声。一人快步出列：“皇上，微臣以为不可，自高祖以来，皆以仁治天下，如此这般劳民伤财之举后世定以吾皇为夏桀商纣。”皇上拍案而起：“卿所言极是。朕一统江山，岂有固小小楼宇而遗臭万年之理？朕为商纣，卿为比干？”“退朝！”千年之前，朝堂之上屡有这般诤谏，魏征数怒龙颜，直言进谏，不惜以夏桀商纣来挽回唐太宗仁心爱民的表现。正是有了魏征谏言“批评”，才终究有了“大一统”的河山，开创了贞观之治的辉煌。”家有倔子无败家之理，国有诤臣岂有亡国之灾？正是唐太宗拂袖而去却终究听取诤言的行为，才换来了海清何晏的太平盛世！

笑纳批评，借句句直言换我辉煌学术人生！子曰：“弟子不必不如师，师不必贤与弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”胡适与傅斯年，这对由师生组成的忘年交，很好地诠释了朋友间的笑骂与批评，胡适是师，却屡屡被傅斯年批评为“学业不精”，“为人木讷，不同情理”。而胡适不怒反笑，虚心接受，勤于学术，使自己的学术成就达到一个又一个顶峰，如果没有傅斯年的句句直言，批评笑骂，胡适或许只会成为清华之中一名普通的讲师，埋没于历史的尘埃中。傅斯年去世后，胡适屡次感慨“没人再骂自己，感到很孤单。”可见正是傅斯年一次次的批评，才成就了胡适的辉煌！

笑纳批评，借批评换我昂首人生！是曹禺笑纳批评，终位列北京人艺院长，昂首人生；曹操笑纳批评，终成千古霸业，辉煌人生；李白笑纳批评，终“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”成就潇洒人生与生活中，我们又何尝不需笑纳批评呢？只有听取批评，才能改正错误，学业进步；只有接受批评，才能取人之长，品行端正；只有笑纳批评才能以低姿态换取昂首人生！

笑纳批评，是“大肚能容天下难容之事”的胸襟；笑纳批评，是“或遇其斥咄，色愈恭，礼愈至”的谦虚，笑纳批评成就昂首人生。

闻过则喜真名士

战国时期，齐王下诏，面刺者受上赏，谤讥于市朝，受下赏，故齐国能称六国之雄。 贞观盛世，唐太宗以魏征为镜，明其得失，从善如流，闻过则喜，故能成就一代盛唐。 金无足赤，人无完人。倘若在接收别人批判后，不虚心接受，然而恶意相待，不但中伤别人好意，而且阻塞了自己的进步之道。所以，面对批评时，要以一颗平和的心去对待，更要悟身自省，从善如流，其所谓闻过则喜真名士。

闻过则喜需要海纳百川的胸怀，需要熔铸百家的气概，需要有兼容并包的勇气。

黄永玉写信说曹禺解放后的戏不好，被势位所误，失去伟大的通灵宝玉，曹禺看后非但不生气，还郑重地夹入大相册，并念给美国剧作家的阿瑟.米勒听。不得不说，曹禺先生的胸襟之广，修养之深，正是他虚心谦和，雅儒大度成就中国现代著名话剧作家。

闻过则喜需要虚心平和的心态，需要吾身自省的习惯，需要不断完善自己的追求。 倘若莫言，铁凝被“咬文嚼字”栏目咬过后，不求上进，恶意反攻，那么活动就失去了其本身的价值。相反，莫言欢迎更多的读者来挑战，同时，自己也会更认真地去创作，减少错误发生。正是莫言的闻过则喜成就了一代诺贝尔奖得主，改错，乃进步之道。相比，郭敬明被“咬”后，非但没有对广大读者致歉，反而在微博中大肆织“微博”，说自己的作品有误完全是工作人员的失职，勘误工作的失误，自己反而委屈不已。不难看出，没有虚心平和的心态，没有自省吾身的习惯，郭敬明的作品难以大气，难以登大雅之堂，只取片刻轰动效应，终被历史的车轮滚滚辗为灰烬。

闻过则喜真名士，从善如流乃进步之道。反观当下某些地方政府，相关部门，却不知这个道理，在人民监督举报时，恶意相攻，谎言欺瞒，以塞忠谏之路也。把权利关进制度的笼子，全心全意为人民服务，听取人民的科学民主决策才是真正的治本之策。

闻过则喜真名士，让我们拥有海纳百川的胸怀，虚心和平地去面对待自己的过错吧，让成功为你加冕。

博大胸襟铸辉煌

茫茫大地，何以厚重？因为它有承载万物的气量。

浩瀚大海，何以宽广？因为它有海纳百川的胸襟。

人行于世，唯拥有博大胸襟，方能让成功之花傲然绽放。

拥有博大的胸襟，就必须拥有闻过则喜的雅量。著名京剧表演艺术家梅兰芳先生一次在地方训练，在一场“贵妃醉酒”的名段中以他悦耳的唱腔，优雅的舞步，典雅的风姿征服了在场的观众，博得台下的喝彩。然而，唯有人群中的一位老者摇头叹道：“不好！”待到表演结束后，梅先生来不及卸妆，便急忙留住这位老者，诚恳地说道：“说我不好的必是我的老师。方才表演有什么不妥之处，幸亏老先生指正”。老者笑道：“贵妃入殿按梨园规定当是“七上八下”，而你为何“八上七下”，梅兰芳听后心悦诚服，点头称是，以后在此表演，必请老者前去指正。 梅兰芳的不朽，不仅因为他精湛的技艺，更因为他宽广的胸襟和闻过则喜的雅量。 拥有博大的胸襟，就是要善于倾听不同的声音。“高峡出平湖”，三峡工程举世瞩目。如此

浩大的工程，在它提出之时，也在社会上引发了巨大的争议。赞成者认为这是一项利国利民造福子孙后代的工程，而反对者则认为如此巨大的工程将给当地生态环境带来不可估量的摧残。面对质疑，三峡工程总指挥潘家铮说：“其实三峡建设中最应该感谢的人是那些反对的人们。他们提出了一个个疑问迫使我们一次次地认真分析、论证，最终才有了三峡现在的成功。

的确，成功者无一不是善于听取反对意见，在别人的不同的批评中完善自我的人。

拥有博大的胸襟，就要有一颗宽容善良的心。伟大的黑人领袖曼德拉不久前离我们远去，但是他的宽容善良的心依旧温暖着每一位世人。在长达二十七年的牢狱生活中，他不知吃了多少苦，然而生活的残酷和心酸却无法改变他对美好的向往，我们难以想象：在自己的总统就职典礼上，邀请了曾经虐待自己的狱卒是需要多大的勇气，多么宽广的胸襟。他的宽容与善良征服了狱卒，更征服了全世界。

与曼德拉同样善良宽厚的曹寓先生，面对曾经批判过自己的青年作家的请求，没有伺机责难，而是施以援手，真可谓人间之大善。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。让我们以博大的胸襟去包容世界，铸就属于自己的辉煌吧。

你若宽容，便是晴天

宽容如一捧温煦的阳光，洒满心田，编制了一个如诗如画的晴天；宽容如一汪透彻的清泉，流遍心灵，构建了一个山水和乐的晴天世界。收一束阳光，撤一份阴暗；掬一捧清泉，获一份升华。

北大人艺院长曹禺在面对著名画家黄永玉寄来的批判信时，非但没有生气，反而郑重地把信收入相册，面对张欣欣的批判时，非但没有报复，反而在张欣欣毕业分配没有着落时接受张欣欣到人艺的工作。曹禺的宽容与不计前嫌向我们诠释了人生需要宽容。你若宽容，便是晴天。

宽容是一种美德，你若宽容，不仅会得到别人的称赞，还会取得事业的成功。中国古代有位官吏，一天，皇上让他推荐一个合适的人去担任一个重要的职务，他便举荐了一位与自己有过节的人。皇上很奇怪，便问他原因，他说，那人确实有才能，虽然有过节，但不影响举荐他。皇上听后大加赞赏，不仅任用了官员的仇人，还提升了官员的官职。

官员的不计前嫌，不仅得到了好名声，而且两人都被任用。所以说，我们也要常怀一颗宽容的心，宽容心常有，美德常有，美好的未来也会常有。

宽容不仅促进人与人交流，更能促进国与国和平相处。杂交水稻之父袁隆平在初进研究院时，不仅被人忽视，更被人嘲笑。袁隆平便发誓要取得优异的成绩来让那些人闭嘴。后来袁隆平经过刻苦研究，终于研究出了高产水稻，解决了上亿人的吃饭问题，研究院的成员不再嘲笑他，然而接近他，袁隆平并未因以前的事情抵触任何人，然而是积极地于他们交流，学习经验，无形之中，彰显了自身的魅力，他人更是从袁隆平身上的品质而看好中国，中国的国际地位无形之中得到了提高。

袁隆平的宽容证明了自己也为国家带来巨大利益。

所以我们要常怀宽容，不要因为一点口角而与别人反目成仇，老死不相往来，于人于己都是无益的。一个宽容的环境才更有利于我们学习和生活，一个宽容的心态才更有利于我们看待人和物，一个宽容的人才更会被别人尊重和爱戴。

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