魂牵梦萦的地方作文

篇一：魂牵梦萦的故乡

魂牵梦萦的故乡

我那魂牵梦萦的故乡， 是一个让人羡慕而又向往的的地方———万亩榴园。

中国人视石榴为吉祥物，暗含多子多福。故古人称石榴“千房同膜，千子如一”。那花于你而言，

具有复杂而神秘的多重意韵和蕴涵，它是美、爱、神的综合象征和表现，宛然由物蜕变为人，又由人羽化为神，神，人，物，三位一体，一念精诚，得入三境。五月花红映日，把它美丽轻盈的卓越丰姿，美得绝不伦比，美得让人晕旋。最是那一回眸的娇媚，似石榴花不胜清风的芬芳，染了一身的衣香，消溶入一片苍茫；时浓时淡，时空里空气里便袅袅娜娜地升起了歌音。每当盛夏，石榴树连绵一片，繁花灼灼，灿若云霞——“熏风四月浓芳竭，红玉燃枝拂露花。”

（上传新浪网）

篇二：作文

1.表示语意未尽;

2.表示话未说完;

3.表示说话时断断续续;

4.表示列举事物的省略;

5.表示静默或思考;

6.表示语言中断;

7.表示列举同类事物和序数词语的省略;

8.表示引文或引述的话有所省略;

9.表示重复词语的省略2011-04-14 19:12 | 四级

省略号（??），又称删节号，用于省略原文的符号，中间不能断开，不能用在一行之首。 “引文的省略，用省略号标明。”

“举例的省略，用省略号标明。”

“说话断断续续，可以用省略号标示。”

“用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。”

省略号

省略号是表明文句中省略内容的标号。

省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。

除省略外，省略号还有以下几种用法：

1、 表示沉默，无语：

例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：??

2、 表语言中断：

例：穿长袍的问："这位是??""我的兄弟。"戴礼帽的回答。

破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。

3、表语言断断续续。

例：上级??派我??到这儿??工作，我没??有??完成??上级??交给我的??任务。

4、表含糊其辞，欲言又止

例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，"那是??实在，??我说不清??。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。"

5、表明语意未尽。

例："可恶！然而??。"四叔说。

6、话还未说完被别人前去说了。

例： 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白??”“什么清白？我前天亲眼看见

时光飞逝，我在我的母校小学部不知不觉过了六年的学习生涯，我也快要毕业了，在这六年的时光里，我们有欢笑、痛苦、气愤，也有老师对我们母爱般的关怀和爱护。

我的母校在我心里最雄伟壮观，虽然它有两幢高高耸立的教学大楼和宽广的操场，但是它为我们奠定了人生第二阶梯的课堂。使我迈向人生成才的第一步。我的母校每一处都有花草树木，那鲜花到春天的时候，争相开放，分发出诱人的芳香。那一棵棵长满绿叶的大树为我们遮光避凉。就像辛勤的园丁——老师——母亲——我爱你我的母校甚至到你的每一个角落。校园是知识的乐园，成长的空间。高大的教学大楼就像两艘扬帆起航的轮船，载着我们畅游知识的海洋。

我还记得上一年级时，我想快快的长大，多学知识，长大为祖国贡献伟大的力量。可现在长大了，却对母校、老师和同学有些留恋和难忘。我爱我的母校，因为在那儿我学到了知识、友谊、道德、团结、将来为祖国建设奠定了基础和希望。

记得上一年级的时候，我只考了70、80分，到了二年级的时候我就考了第一名，我知道那都是老师细心培养和耐心的教导，才使我的成绩更上一层楼。

老师就像春风细雨一样，用她的点点滴滴滋润着我们，让我们茁壮成长，让我们有着光辉的未来和伟大的理想！

我敬爱的母校——理想的殿堂！！！

记得六岁时，小小的我背着一只大书包，站在校门外望着充满神秘感的教学楼，迫不及待的踏进校门。在踏进校门的那一刹那，心中早已被好奇心填满。

一年级时，童稚的笑声常常在校园弥漫，那时的我天真烂漫，而学校也成为记忆中难以抹去的一部分。现在，六年级的我，早已没有了那时的天真：不再怕打雷；不再相信公主与王子的传说；不再幻想可以看见上帝。现在的我：只相信老师；相信科学；相信书本。 这些，都是母校您带给我的，您让我在书中遨游，在历史与学说之间遨游；您让我在欢乐中徜徉，在礼貌与尊敬之间徜徉；您让我在友谊中成长，在老师与朋友之中成长；您让我在书题山海中领会，领会解答难题的快乐。

母校，马上就要离开您了，心中充满了眷恋与不舍，如果离开您了，现在的学习生涯都将成为过去，成为回忆，我将进入到一个新的校园，新的环境。也许，那时我会认为往事如过眼云烟，但是在您的怀抱中度过的六年，我永生不忘，因为这里有许多我难忘的事，令我记忆深刻，让我难以释怀！

母校，我要将您的面容刻在心中，把您给我的人生其实记在脑海。母校啊母校，您对我

的培养重于泰山，是任何人都无法代替的！

再见了，我的母校

母校，一个多么亲切的名称，一个多么温馨的地方。您是我成长的摇篮，是我魂牵梦萦，永

远难忘的地方。一想到马上就要与您告别，心中不免一阵惆怅。

再过一个学期，我们就要分别了。母校，一个充满着我回忆的地方

上课时，我总能听到悦耳的读书声——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”……在这书声中，我们一天天长大。下课时，我总能听到一些快乐的招呼声！随后是爽朗的笑声……

再见了，我的母校，一个让我充满感激的地方。

每当我因考试成绩不理想而伤心失落时，老师总会耐心地开导，帮我找出原因，让我的学习成绩步步攀升；每当我因做错了事而惴惴不安时，老师总会笑着对我说，“没关系，下次改正就行了”；每当我因被冤枉而委屈难过时，是老师出面帮我解忧，用温暖的话语抚慰我受伤的心灵。俗话说，“一日为师，终身为父”，母校所有的老师，还有食堂的阿姨、门房的阿婆，我谢谢你们，感谢你们五年来对我的辛勤付出！

再见了，我的母校，一个让我充满留恋的地方。

那高大的教学楼，记载的是我五年学习生活的酸甜苦辣；那绿油油的草坪，保存的是我五年的欢声笑语。

我马上就要离开这给我美好回忆、让我充满感激、使我恋恋不舍的可爱地方。啊，我是如此百感交集……不管走到哪里，我都会永远记住您的。我的母校，我爱您！

地震逃生演练主题班会

活动目的：

1．使学生了解有关地震的基本知识。

2．使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。

活动过程：

一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准备好发言。

二、活动过程简录：

1、教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围

最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢？这就是我们今天班会的主题：避震防震学会自救。我们已经事先布置同学们去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言。

2、学生介绍地震知识：

A：要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

B：寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。—时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到食品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。 C：保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再呼救。

d：不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火。

E：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下，用书包等保护头部。在操场或室外时，可原地蹲下不动，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。

F：地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼。

G：正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。

3、教师组织学生进行地震逃生演练。

教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面避险；然后教师哨响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分钟全班师生就按计划撤到操场空旷处，完成了这次紧急情况的安全疏散任务。)

4、教师总结：

这次班会，我们知道了很多知识，了解地震时如何有效的避震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时自救的四大常识：

（1）、大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防止余震。

（2）、人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

（3）、远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街中心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离陡坡、河岸及高压线等。

（4）、被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。

六年级（1）班班主任工作计划

甘登秀

不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划：

一、 指导思想

以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。

一、 班级概况：

我班现有学生57人，其中女生26人，男生31人。已进入六年级第二学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳

篇三：魂牵梦萦不忘本

序：

经过长时间的准备和酝酿，我校高二年级举行了“魂牵梦萦不忘本------美在我们身边”学生热爱家乡以及知识技能实践感悟活动。在此活动中涌现出了大批优秀的学生作品，经编辑整理，辑录成现在的《星语心愿》。

这些作品,或以构思取胜，环环相扣，让人一气读完仍欲罢不能，啧啧称奇；或以文采见长，让人感叹其文笔之清新，知识之广博，读时如春风扑面；或以身边的亲友、琐事为题，文中那细腻的心思、丰沛的情感，让人深深地感受到了小作者对生活的热爱，对未来的憧憬，对人生的感悟。他们在文中所倡导的给生命一份真实，给自已一份感激，给他人一份宽容。让我们聆听到人世间那最美妙动人的天籁之音，让我们深刻体会到生活的意义和生命的价值。

这些作品都凝聚着小作者的心血，充分展示了我校学生的才华和风采。虽说这些作品有些还尚显稚嫩，文中还有这样或那样的不足，但翻阅这些作品时，常常为作者文笔的细腻所感动，为其涉猎的广泛、见解的独到所触动，不由得惊叹：我们的学生了不起！

从学生的作品中我们读出了他们的迷惘失落，也读到了希望与梦想，更读懂了他们对父母的感恩和尊重，对师长的信赖与理解，对友情的渴望和追求，对生活的热爱和执着。如果你能被作品中的真情真爱真善真美所感动，从而得到一点点启发和收

获，感受到一丝慰藉，同时思想得以提高，心灵得以充实，那就是我们最大的安慰。让一篇篇健康阳光的精彩作品给大家一个心灵的栖息之所吧！

我们希望越来越多的同学们百尺竿头，更进一步。在生活中感悟，在感悟中成长；在成长中体验，在体验中进步。

二中，我成长的摇篮：

魂牵梦萦不忘本

高二、二班 张双秀

我的家乡没有雄伟高大的山，没有波涛汹涌的海，但她却拥有另一种美丽。一种华北平原特有的美。这里有肥沃的土地，万顷的的良田。有淳朴的民风，好客的人民。有悠久的历史，至尽人氤氲着先贤孔子的儒家思想。这里有爱我的父母，有伴我成长的老师，有我热爱的正在一点点发展变化的校园。

家乡是并不富裕的小镇，但远离了城市的喧嚣，家乡便多了一分宁静，少了一分浮躁。寂静的夜晚漆黑的天幕上总有星星再闪亮，在平原上升起的月亮也更加柔美、和蔼，月光照进心里，梦也总是甜甜的。没有了高山的阻挡季节的气息便轻而易举的随风潜入家乡。春天的青草的香气，夏天雨后的泥土味，秋天硕果的芳香，冬天北风刮来的是冰雪的气息。这些气息总在气节交替的时候提醒我们：“啊，是

春天了！是夏天了！是秋天了！是冬天了！”家乡像一位母亲，用温暖的怀抱呵护着她的儿女，她用微笑接纳了孩子的一切，无论成功失败，优秀或者平庸。异乡漂泊的游子对家乡的感触也许是一种痛苦着的幸福吧。

我从小就在学校长大，很小的时候就因为有两个家自豪，一个是爸爸妈妈给我的家，另一个就是二中，我现在在自己家里上学，每天都很快乐，以前的叔叔，阿姨现在变成了自己的老师，多么美妙的变化啊！总感觉二中在和我一起成长，小时候的一排排平房变成了宽敞明亮的楼房，以前尘土飞扬的操场也长出了绿草，铺上了标准的跑道。以前简单的餐厅，也变得洁净宽敞。二中的每一点变化都会让我感到高兴，感到希望。真的，我不希望听到关于二中的一点点不好，因为我爱我的家，我是二中的孩子，我有责任让二中更美好，

二中带给我的影响是巨大的，为这里的环境是严谨的，愉悦的。从小就看到莘莘学子们为了前程努力的身影，现在我已经加入了他们的行列。所以，只有努力拼搏才会让二中感到欣慰。二中人的脸上总是洋溢着笑意，那微笑传达所有的爱意，这其中有师生的爱，有同事朋友之间的爱，有邻里之间的爱，有家人之间的爱。在浓郁的爱的氛围中成长既幸运有幸福。

家乡给我们的不仅仅是生存所必需的物质，他还教会我们做人，教会我们用坚强，城市，朴素的精神。无论走到哪里，都请把家乡放在心上。

收藏校园的笑

高二一班 谢淑雅

一年前，我怀着对二中校园的憧憬踏入了第一步。这儿，虽没有大学的宏伟，但它却很神圣。在这里，我已经生活了一年，点点滴滴都被叫做瞳孔的“摄像机”记录下来，存入了“数据库”大脑里，一些甜美、快乐的画面被“心”影印成了一本大相册，让我永远不会忘记，不会忘记这个校园的美。

在这个充满书香的校园里，到处都是绿树红花，有小亭，有长廊，毕业的学生都喜欢和它们拍影留念，他们笑得好灿烂，好甜美。在我的相册里，她们的笑真的好美，为我的相册增色不少。

走入教学楼，坐在教室里，细心地听老师讲课，老师提出了问题，同学们一一做了回答，而且都正确，老师会心地笑了，你或许会认为每天上课都这样，你会慢慢地习惯。其实，如果你细心地观察，会发现，哇，老师的笑原来是那么美，那一笑是老师的赞赏，于是，我又将它放在我的相册中。

下课了，在走廊中，往教室里看，同学们正缠着老师，讲解不懂的问题v，但老师从没有过抱怨，不厌其烦地讲解，老师笑了，同学们也笑了，而我也没有放弃这个机会，记录下来，因为老师和同学间的会心一笑是美丽的代名词，我就忍不住放大了我的瞳孔。

等等，我看到有人拿出了《星语心愿》，这是老师对我们的真心话，他聚精会神地看，突然，他嘴角上扬，眼睛还闪着光，我想，他一定是读到了他的心坎里，哇，感动的笑真美，如果让老师看到这景象，他们一定也会笑的灿烂，而理解好开心的笑也是美的。

听说又要开家长会了，想起去年的家长会上，家长们一个个谈论自己的孩子，与老师们进行沟通、交流，他们很吵，文字满天乱飞，但他们笑了，是开心的笑，他们的笑也是真的好美。

校园里，每天都充满了笑声，从而也就充满了美。笑就是美的另一种诠释。老师会心的笑，同学间感谢的笑，宽容的笑，原谅后的笑都是美的。

美就在我们身边。不要因为上帝给了你一双明亮的眼睛，你便忘记打开心灵的窗户，有些事，不只是用眼睛就可以观察的，心灵的感触更重要。而美也是要用心灵去感悟，去收藏。从现在，打开心灵，去搜寻美丽的笑。

一定要记住，笑是最美的。

师爱助我成长

高二十三班 乜云青

从牙牙学语到妙笔生花，在我们的成长历程中，伴随着浓浓的

师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫；老师就是湍流中的脚踏石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育出美丽的花朵，用心灵的清泉滋润着丰收的硕果。

老师您是我们学习的引导者，您用渊博的知识和创造性的劳动，帮助我们掌握学习方法和技巧。您用一把神奇和充满魔力的金钥匙开启我们的心灵，引导我们学会学习，享受学习，一步步走向知识的顶峰，走进知识的殿堂。

篇四：作文

大自然的恩赐

龙泉小学 五年级（3）班 刘 静

人类之所以能够在这个星球上生存，是因为大自然的恩赐，我们的衣、食、住、行哪一样不是来自于她的恩赐？她不仅给我们提供吃穿，还为我们提供美丽的风景。所以，我要大声地对大自然说:“感谢您的恩赐”！

感谢大自然的恩赐，正是因为您，才让我们吃饱肚子。厚实而肥沃的土地为我们提供香喷喷的米饭、馒头、新鲜的蔬菜、水果，甘甜的清泉为我们提供生命之本——水。而新鲜的空气则又是大自然的另外一个恩赐，它让我们人类在一个良好的生态环境中生存下去。

感谢大自然的恩赐，正是因为大自然，才让这个世界充满生机，春、夏、秋、冬，各具风韵，鸟语花香道尽大自然的美，五颜六色的花朵点缀着大地，为大地披上一件华丽的彩衣??，总而言之，如果没有您，世界哪有如此的勃勃生机？

虽然大自然对人类付出了很多，但人类还是不知足。 而今，放眼望去，大地不再那么迷人，天空也不再那么透亮。土地沙漠化越来越严重，许多珍稀动物和森林迅速从地球上消失。生态系统已失去了平衡。大自然身上伤痕累累，而那些伤疤却是她最爱的孩子们添上的。

大自然无私奉献着一切，甚至是自己的生命，可她又得

到了什么？得到的只不过是更多的伤害，“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”这正是对大自然的评价，对大自然的真实写照。面对大自然的伟大与无私，渺小的我们惭愧不已。我们是身在福中不知福，一次又一次地伤害她。

家，是温馨的港湾，是一切的基础。而大自然是我们共同的家，可想而知，如果没有了大自然，我们将会怎样。所以，让我们一起加入保护大自然的行列，创立人与自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去吧！

指导老师：周 萍

红水桶 黄水桶 绿水桶

龙泉小学 五年级3班 马妍

姥姥买了个红水桶放在水池边，每次洗菜的水都倒进红水桶，然后提到厕所，告诉我们冲厕所尽量用红水桶里的水。在姥姥的监督下，我们只好不情愿地用红水桶的水冲厕所，真麻烦。

姥姥是上了年纪的人，就是爱管闲事，好计算。这不，在用水问题上，姥姥又召集全家开了一次“新闻发布会”。“今后洗衣服什么的，也由我来洗，你们洗衣服浪费的水太多！我买的红水桶是干啥用的？啊？那水白白浪费掉了。你们怕麻烦，我不怕！

别看姥姥爱管闲事、好算计，可她说到做到。除了洗菜做饭，真的连大家的衣服也洗了。红水桶整天被姥姥“喂”得“饱饱的”，“消化”完洗菜水，有被“喂饱”洗衣服的水。

见姥姥这样，妈妈心疼地沉不住气了：“妈，衣服你非要洗也行，咱不是有洗衣机吗？你费这么多力气把水倒来倒去的，能省几个钱？”

姥姥往红水桶里倒着水，像是自言自语，更像是对我们说，“要是为了省这几个钱，我才不费那个力气，现在日子好过了，谁还在乎那几个钱，还不是咱们这地方水资源短缺，为了节约点水吗？” 不知是姥姥唠叨，还是什么原因，用水桶里的水冲厕所成了一家人的习惯。衣服重新也由妈妈来洗，不过和姥姥一样，洗衣服的水她都倒进红水桶。

姥姥到二姨家去了，走的时候，特意又买了一个红水桶带上。

那天，爸爸洗麻布时不小心弄坏了红水桶。星期天，爸爸和我不约而同地都买了一个水桶回家。爸爸买的是黄色的，我买的是绿色的。多了一个水桶，干什么用呢？爸爸说：“送给你的姑姑吧，让她家也学你姥姥的节水方法。”我提起绿水桶，高高兴兴地向姑姑家跑去。

指导老师：周

萍

城市的变化真大呀

龙泉小学 五年级（3）班 尤国兴 一天，乡下老鼠卡卡穿上妈妈刚为她做的新衣服、新鞋子，到城里的外婆家去。

卡卡来到城里，立即去找胜利北街的垃圾堆，她的外婆就住在那儿。可是一到那里，她就傻眼了：眼前是一块水泥地，既洁净又平坦，连一张废纸都看不见，哪里还有垃圾堆？她忙向路边经过的麻雀问道：“你好，请问你知道以前住在垃圾堆里的老鼠现在去哪儿了吗？”麻雀说：“她就住在那边的小红房子里。”

卡卡听到后，高兴极了，三步并作两步跑到那座红房子前，按了按门铃，来开门的不是别人，正是卡卡的外婆。卡卡扑进外婆的怀里，激动地说：“外婆，几年没见，我好想您啊！”外婆说：“我也想你，来，快进来，看看我的新家！”

卡卡跟着外婆进了屋，看到眼前的一切，卡卡惊呆了--------屋里，有明亮的LED灯，有舒适的沙发，有美丽的壁画，又各式各样的奶酪，还有许多卡卡没见过的东西，真是琳琅满目，应有尽有。卡卡和外婆坐在沙发上，卡卡问外婆：“外婆，你什么时候住上了洋房啊？”外婆说：“这几年来，经过人们的不懈努力，城市发生了翻天覆地的变化，处处高楼耸立，垃圾都被清理掉了人类和动物也达成了和平共处的协议，正是这样，我才不会被人类驱逐，才住上了洋房啊！对了，我们还是去外边看看吧。”

卡卡和外婆来到了最吸引人瞩目的中心广场，这里有花有草，空

篇五：作文鉴赏

2013年中考山西满分作文赏析：我从书中品味乡愁

我升入初中就住校了。繁忙的学习生活，往往使我不能回家。

我思念着家门前的桑树，思念着街上诱惑我的各种美食??每当那时，我心中就生出了一种叫做乡愁的情愫。所以，读书中的乡愁，就会引发我的深深共鸣??故乡永远是心灵的牵绊。鲁迅先生写过一篇小说《故乡》，“我”回到二十年未归的故乡，萧条凄凉，物是人非。碧绿西瓜地里捏着叉刺猹的小英雄面目全非，他叫“我”“老爷”，他面容枯槁，形如木偶，有无法言说的苦??故乡远离了鲁迅先生的视线，对故乡刻骨铭心的思念和热爱化做他荷戟独行的动力。他拿起了匕首投枪般的笔，用看惯手术刀的目光，雕刻着故乡的变化。 故乡永远是魂牵梦萦的地方。余光中的《乡愁》，每每读来，总是骨鲠在喉。“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“盈盈一水间”，与对岸的大陆“脉脉不得语”。老先生“在这头”，望着“在那头”的大陆，挥之不去的思乡情深埋于心。不知道多少次，他迎着余晖独酌独饮，乡愁挥之不去，“酒入愁肠，化做相思泪”。他的诗蕴涵着对祖国情意缱倦的赤子之情。 故乡永远是灵魂的归宿。一枚小小的枣核，承载着无尽的故乡梦。萧乾笔下久居异乡的老华侨将故乡的枣核视如珍宝，她的花园是具体而微的北海公园。每到月明风清之夜，她和老伴牵着手，徜徉其中，似乎看到了故乡之景，嗅到了故乡泥土的芬芳。迎着微风，望着初生的新月，思绪在回旋着、回旋着??

我读懂了“月是故乡明”的感慨，我读懂了“低头思故乡”的黯然。那些用血泪写成的乡愁深深地感染着我。想想，我还是庆幸的，现在的我有许多机会回故乡。也许有一天，我会走的更远，但乡愁——那种承载着我们对国家、民族、故乡的眷爱之情一定会萦绕我心。 故乡，永远是历经风雨洗礼和岁月雕琢后每个游子心的归宿。我从书中品味着乡愁，我感受到游子们对故土的深情，那是一种渗透在骨髓中的爱。

赏析：作者以住宿而无法回家的经历而引起自己对于家乡的思念，把乡愁这个很大的主题从自己对家的思念写起，最后再升华到所有游子的思想之情，值得借鉴。而且文中引用《故乡》，《乡愁》《枣核》等作品，更紧扣了题目“书中”二字，整篇文章也是与乡愁两字形影不离。如果能把开头自己对家的怀念写得更具体点，稍加叙事，应该会更好。

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