小兔吃萝卜小游戏

篇一：小兔吃萝卜活动评析

小兔吃萝卜活动评析

1、素材内容能激发幼儿的学习兴趣。

教学活动的游戏化和情境性，能充分调动小班幼儿的情感力量，萌发和强化他们的兴趣，而小班幼儿具有强烈的好奇心，对周围事物充满兴趣。教师在设计数学活动时，应选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的素材。教师选择了给小兔吃萝卜的活动内容，以小动物为主角，帮忙给小兔吃萝卜为线索展开活动，请孩子动脑让小兔吃饱的情境中开展活动，能充分调动孩子学习的兴趣。

2、游戏情景化，促进数活动的有效性。

小班幼儿的有意注意时间短，好模仿，思维具体形象，在组织数活动时要设计有趣的情节，鼓励幼儿动手操作，让幼儿在有限的时间里充分“动”起来。在活动中，在活动中幼儿操作有两个层次，第一个层次是每次帮一个小兔吃到三个萝卜，幼儿用掷骰子的方法得到三个萝卜，第二个层次是先用掷骰子的方法给三只小兔吃萝卜，再请幼儿再次掷骰子，谁先请小兔吃到三个萝卜，小兔就和谁做做朋友，难度逐渐增加，幼儿只有真正了解三的组成之后，才能请小兔吃对萝卜，在两次操作中，教师充分调动孩子的动手、动脑的积极性，在操作中学习，在学习中操作。

3、提问要突出，体现幼儿年龄特点。

一个好的提问可以使幼儿学习积极有效，因此提问也要体现孩子的年龄特点。小班幼儿的提问要具体、明确，给幼儿沿着一条思路去思考问题。如：小兔想吃三个萝卜，现在只有两个萝卜，怎么办呢？给孩

子一条清晰的思路去思考，原来只要在拿一个萝卜，小兔就可以吃饱了，同时能力强的孩子把个人经验分享成集体经验，使每个幼儿都获得成功的体验。

篇二：小班游戏《小兔拔萝卜》 教学反思

小班游戏《小兔拔萝卜》 教学反思

小班游戏《小兔拔萝卜》 教学反思

针对小五班开展的表演游戏——《小兔拔萝卜》，活动结束后，我对这个活动进行了自我反思。

以下是我在活动后的几点反思：

今天的这个活动我是以一个旁观者的身份去观察幼儿游戏，在游戏中大部分的幼儿都能够掌握各个角色之间的规则和玩法，对话也很棒，参与表演的幼儿也能够积极地投入到游戏中，扮演好自己的角色。但是通过观察，我还是出现了很多不足：

1、幼儿的角色出场顺序还要再强调

2、个别幼儿场地位置不清楚

3、幼儿的语言表达能力还需进一步引导加强。语言不够丰富，知识只言半语，不能表达角色中的意思。

通过今天下午的活动观察来看，我们小五班的表演游戏还是有所进步，但是活动常规方面还是应该加强，如材料收放等方面都需要进一步加强巩固。

篇三：小兔吃萝卜教案

小兔吃萝卜（艺术）

中三班

活动目标：

1. 乐意动手设计画面，粘贴作品，感受折纸画的立体美。

2. 学习看图指示按对角中心线折纸的方法，与家长配合完成作品。

3. 锻炼手指动作的灵活性。

活动准备：

1.《美工》第35页为背景及折纸材料。

2.剪刀、双面胶、范画。

活动过程：

一、 观看范画，萌发创作愿望。

教师引导：小白兔，竖着两只长耳朵，拖着一条短尾巴，蹦蹦跳跳的来到草地，开心的吃着萝卜。这幅画可真美，请大家也来学者做折纸粘贴画。

二、 学认折纸图示符号。

请幼儿观看图示。图上的虚线表示折的线，箭头表示折出的方向，剪刀表示需要剪，双面胶表示要粘贴。

三、 按图示折纸。

教师提醒幼儿注意每次折叠要对齐，压平。

小兔：

1. 江正方形对角折成三角形后打开。

2. 把一个角的两边按对角中心线折。

3. 把顶角向下，角尖对准中心线折。

4. 继续吧角尖先上折，露出小节当尾巴。

5. 将小兔的耳朵和身体分开。先向上或者向下折出折痕，用剪刀沿对角中线剪至折痕处。

6. 把剪好的耳朵向上，变成尾巴在上的小兔，把剪好的耳朵下折，变成尾巴挨地的小兔。

萝卜：

1. 将正方形对角折成三角形后打开。

2. 把一个角的两边按对角中心线折。

3. 底角上折成三角形。

4. 将三角形对折成更小的三角形。

5. 萝卜对折后，取绿色纸片剪成叶状插入萝卜内，并粘贴好。

四．设计画面并粘贴小兔和萝卜。

教师引导：把折好的小兔和小萝卜摆在背景图上，看一看怎样摆放画面更好看，摆好后在粘贴。提醒幼儿保持左偏和画面干净、整洁。

五、集体评赏。

教师引导幼儿从折纸的效果和画面的摆放来相互评价，进行小结。

篇四：小班美术：小兔吃萝卜

小班美术：小兔吃萝卜

“”

活动目标：

1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。

2、尝试用搓泥的方法做萝卜

活动准备：彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等

重点难点：愿意使用辅助材料。

活动地点：活动室

活动形式：小组活动

活动过程：

1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。

小兔子给发来请柬，它明天要过生日了，希望们班的小朋友明天去参加它的生日会。

2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。

3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？

4、大家学做萝卜。

①们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。

②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。

5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。

篇五：小班体育游戏：小兔采萝卜

小班体育游戏：小兔采萝卜

小班体育游戏：小兔采萝卜

活动目标：

练习双脚并拢向前跳，提高动作的协调性。

活动准备：

1．在场地的一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米外，画一个大圆圈表示田地，内放有萝卜图片若干。（图片约是幼儿的2-3倍）

2．幼儿人手一个兔子头饰。

3．篮子2个。

活动过程：

1．准备部分

（1）听音乐做“小动物模仿操”。

① 小朋友，听一听那些动物来了，我们一起来做动作。（教师放音乐）

（2）请幼儿排成一排站在线上，教师介绍游戏。

① 今天老师给小朋友带来了一个好玩的游戏，叫“小兔采萝卜”，小朋友扮演兔宝宝，老师扮演兔妈妈，现在请小朋友站在线上。

（3）给幼儿带头饰。

2．活动开始

（1）今天兔妈妈看到田地的萝卜成熟了，可是萝卜太多了，妈妈采不了那么多的萝卜，我想请能干的宝宝们帮忙到田地把萝卜采回来放到篮子里，但是妈妈有个要求，听清楚了，每个宝宝只能采一个萝卜。

（2）教师示范

① 现在请宝宝们看妈妈是怎样把萝卜采回来的。（幼儿看）

② 宝们采萝卜的时候是一蹦一跳的去的，不能够跑去哦。

3．游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。

（1）宝宝们要记住，每次只能采一个萝卜，跳的时候不能够全部的挤在一起，要注意不要跌倒了。

4．游戏直到田地里的萝卜采完后结束。

（1）分两组比赛，看哪组的宝宝采的萝卜最多。

5．放放松：

幼儿坐在地上拍拍脚，捏捏捶捶。

教学材料：

[儿歌]

小动物模仿操

来来来，来来来，小动物都来了， （两臂上举向左右两个方向招手）

小鸭子嘎嘎嘎，一摇一摆嘎嘎嘎， （做鸭子下蹲走路）

小小鸡叽叽叽，出来找虫吃， （做小鸡体侧找虫状）

小兔子长耳朵，蹦蹦跳跳爱吃胡萝卜。 （小兔子跳）

作文素材