笔畅作文公开课视频

篇一：《笔畅作文》教学

小猪学样

今天，小猪想出去逛一逛，出门的时候，他拿了最喜欢的水果——香蕉。

一出门，小猪就迫不及待地吃起来。很快，一根香蕉吃完了，他随手把香蕉皮往马路上一扔，又津津有味地吃起了第二根香蕉。

突然，小猪听见背后有人叫他，小猪转过头，看见大象伯伯一边把他刚扔下的香蕉皮捡起来扔进垃圾箱，一边对小猪严肃地说：“香蕉皮是你扔的吗？”“是的。”小猪满不在乎地回答。

“香蕉皮粘乎乎的，滑滑的，是不是？”小猪疑惑地回答：“是啊！”

“如果每个人都像你这样随手乱扔果皮，我们走路会不会容易摔跤？”小猪低下头，轻声回答：“会的。我明白了乱扔果皮会使走路的人摔跤的。对不起。”

当小猪吃完第二根香蕉，他就把香蕉皮扔进了垃圾桶。这时候，小猪正好看见熊猫弟弟不小心踩到了西瓜皮。“扑通”一声摔倒在地，只听见熊猫弟弟说：“真缺德，谁扔的？哎哟！疼死我啦！”熊猫站起来，生气地走开了。

小猪走过去，捡起西瓜皮，扔进了垃圾桶。大象伯伯看见了，微笑地朝小猪点点头。小猪好像又想起了什么，他快步向熊猫走去。

小猪学样

一个风和日丽的早晨，一只小猪快乐地走在马路上，它一边吃着香蕉，一边哼着小曲。吃完香蕉后，漫不经心地把香蕉皮随手一扔。

小象看见了，赶紧走过去，用吸尘器似的鼻子吸起香蕉皮，扔进垃圾筒，严肃地说：“乱扔垃圾是个坏习惯，如果我们大家都乱扔垃圾，那我们的城市不就象个大垃圾筒了吗？”小猪听了羞愧难当，恨不得地上裂开一条缝，好让自己钻进去。

这时，小猪突然听到远处“哎哟”一声，再仔细一看，原来是小熊猫踩到了西瓜皮，摔了个四脚朝天。小猪赶快跑上去，扶起小熊猫。小熊猫一边揉着摔疼的屁股，一边说：“谢谢你，小猪，不知道是哪个坏家伙乱扔西瓜皮，害我摔了一跤！”

小猪不好意思的挠挠头皮，赶紧学着小象的样子，捡起地上的西瓜皮，扔进垃圾筒。这时，小花对他微笑，柳树向他弯腰，小鸟为他跳舞，那是在夸奖小猪做得很对，小猪心里甜滋滋的，他又蹦又跳地回家了。

有趣的画鼻子比赛

今天自习课，老师带领我们全班同学玩了一个有趣的游戏——画鼻子。

游戏开始了。老师在黑板上画了一个大大的圆脸，还给他“戴上”一顶红帽子，两只圆圆的眼睛，眼睫毛微微上翘着，一张笑眯眯的嘴唇红齿白，看上去活泼可爱！可就是缺少点儿什么？哦——原来是鼻子！哈哈——有趣极了！画完后，老师笑着说：“现在请同学们上来为他填上鼻子，看谁画的准！”同学们都跃跃欲试。老师第一个叫到了刘生远，老师用手帕蒙住了他的眼睛，然后带他在讲台上转了几圈，老师放开了手，刘生远右手拿着红色的粉笔，左手向前摸索着。他摸到了黑板，用粉笔画上了鼻子，可惜他把鼻子画到了下巴上，同学们哄堂大笑。老师又点了几个同学，他们有的把鼻子画到了眼睛上，有的更离谱画得离脸老远，同学们都笑得前仰后合。

我也举手想去试试。老师用手帕蒙上我的眼睛，转完圈，我小步地向前摸索，摸到黑板，凭感觉刚要出笔，只听同学们大声地惊叫，我想肯定是歪了，我把笔向右挪了一点，同学们仿佛一下子静下来了，我停下了笔，思忖片刻，想着在台下目测的距离，终于下定决心，我果断地举起了手画下去??

画完后，我马上拿下手帕，我惊讶的发现，我画的鼻子向右歪了一点儿，刚才同学们的惊叫声，是因为我画的太准了！虽然到最后，没有别的同学画得比我更准，但我还是感觉有点遗憾。

这真是一次有趣的画鼻子比赛。它让我明白：以后我做什么事，都要相信自己，此时我不由得想起但丁的那句名言——走自己的路，让别人说去吧！画自己的鼻子，让别人去看吧！

篇二：笔畅作文实战篇教案

（实战篇）

一、考场作文第一步

——审题扣题

【训练内容】

考场作文审题与拟题技巧。

【教学目标】

1、通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，确定文章的体裁。

2、一两分钟之内完成审题任务。

3、自命题作文能够拟出新颖独特的标题，引入注目，为文章增辉，为分数增值。

【教学重点】

审题中的“加法”和“减法”。

【教学难点】

拟题技巧。

【教学方法】

讲授式、启发式、讨论式

【教具准备】

考场作文材料、图片

【教学过程】

一、导入（5分钟）

有的同学说，“写作文比打仗还难”。行军作战有战略战术，写作同样有技法和步骤。在下笔写作之前，至少要学会三步走。

有一个同学在考场作文中记叙了这样一件事“小时候我家住3楼，阳台面对人家一楼的天井，那个时候最喜欢干的事就是拿小塑料袋装满水，做成水弹，然后用来砸对面一楼人家家里养的鸡和猫，每次都鸡飞猫跳，我则乐不可支……”，文中语句流畅，词汇生动，字数也不少，可是却得了零分。为什么？因为这篇文章的题目是《记一件有意义的事》。你觉得他选择的这件事有意义吗？即使你文采飞扬，妙语连珠，可是却离题万里，最后仍然不能得到高分。

写作文要有“题目”，这是每个人都知道的；写作文要围绕“题目”，这也是每个人都应该遵守的。有的同学往往急于求成，看到题目抓起笔就写，结果常常跑题，正所谓“下笔千言，离题万里”。所以，审题是习作的第一关。这节课，我们就学习考场作文的第一步——审题与扣题。

二、审题技巧（45分钟）

1、审题中的“加法”。（参照教材）

用这种方法分析一下，以下几个作文题目可以有哪些选材范围： 《家》《考试》《枣树》

如：可将“家”添加为“燕子的家”“家的温馨”“想念我的家”等；“考试”可添加为“考试带给我们的烦恼”“考试给我的启示”“一次语文考试”等；“枣树”可添加为“外婆家的枣树”“枣树的作用”“秋天的枣树”“我和枣树之间的故事”等。

2、审题中的“减法”。（参照教材）

用“减法”找出下面题目的题眼。

《我的小伙伴》 《记你喜欢的一项活动》 《爱唠叨的妈妈》 如“爱唠叨的妈妈”，“妈妈”确定了这篇文章的体裁是写人作文，“爱唠叨”就是妈妈的特点，也是文章的题眼。

3、审清题目的要求。（参照教材）

给病文诊断室中的病文诊脉。（提示：“梦”与“梦想”的区别。）

4、简单了解什么事半命题作文及注意事项。

5、阅读训练。

三、拟题技巧（15分钟）

（参考教材）

思路拓展训练：看下面几张图片，你能想到什么，你能给他们配上合适的名字吗？

四、课间休息（5分钟）

五、练兵场（50分钟）

1、积累与讨论（10分钟）

2、小结与点拨（5分钟）

3、课堂习作（35分钟）

【板书设计】

审题扣题

审题中的“加法”：扩大选材范围 审题技巧审题中的“减法”：找出题眼

审题要看清题目的要求

半命题作文要将题目补充完整

技巧一：巧借大家熟知的词语。 拟题技巧技巧二：用感情强烈的祈使句。

技巧三：用字母、数字或符号作为标题

技巧四：用副标题。

篇三：公开课方案

笔畅作文招生策划案之公开课

（一）前期招生计划：

1.对于没有任何生源基础的培训学校，在老师选聘后或选派老师接受总部培训后马上面临招生问题。特别是没有教育背景或者没有运作培训行业经验的，应该制定出一套切实可行的招生计划。

2.以下招生方案可供参考：

a.通过关系渠道选择公办学校，选派我们的老师为该校的某几个班级代课，时间可拟定半个月到一个月，在此期间老师要做到两点: 一是要让课堂气氛热烈而新颖，确实激发孩子学习的积极性；

二是充分建立起老师与学生感情关系，有必要加强与学生家长的良好沟通。在教学过程中尽量展示你的学校的教学特色及对培训项目的认知度。

b.设计《免费试听班调查表》，内容含全程体验教学特色，教材先进性，师资的专业性，免费试听，感兴趣后再报名，若认为教的不好可终止学习。欲学习者需填报学生信息一览表（便于我们与家长及时沟通），发放该调查表的老师和工作人员要有良好的沟通技巧和责任心，要集中在学校门口放学前家长接孩子时进行。

3.利用报纸媒体做招生广告或印制宣传彩页大面积发放也是招生的常用手段，不过在如今竞争日益激烈的市场环境中想单纯的依靠这种手段达到理想的招生目的有一定的难度。如果将广告内容结合一次有创意的活动，能有效搜集大量学生信息，进而通过沟通实现较为理

想的招生效果。

4.前期招生工作切忌盲目和操之过急，部分培训中心一开始对预期招生的期望值过高，达不到目的会丧失信心。实践证明，除非那些有一定的学员基础或本身在教育培训行业有相当的知名度，师资及学校硬件都有较高的水准，这样的培训机构会一开始能够实现比较理想的招生计划，对于大多数培训中心来讲，初期的招生计划应遵循“循序渐进”的原则，也许一开始只能招收一二个小班，就借此让新培训的老师尽快适应教学要求，积累经验，等有二三个授课质量高让人比较放心的老师具备后，再大规模的招生已水到渠成。

(二） 公开课组织：

1.勿容置疑，目前几乎所有的培训机构都有公开课这一环节，并且形式多样，各有特色，成功的公开课是进行广泛招生的最有效途径，那么如何策划成功的公开课，各家培训机构使出浑身解数，力求别出心裁，达到目的。

2.各机构公开课流程自然有其特点和优势，关键点是，能否把你学校的公开课的精髓及细节演绎出来；能否有效组织一定量的受众群体；各个环节是否准备充分安排扎实。

3.按公开课规模大小的分类，需确定不同类型的公开课老师担任，公开课的内容也相应有所区别。

4.策划公开课建议从以下几个渠道着手：

a.结合一两个公办学校，通过部分班主任推荐，安排周末的时间进行，以100人左右为好，关键点是前期与班主任沟通到位；

b.如有渠道，与某一小学合作，将公开课放到学校教室里进行（也可考虑学校电教室），当然必须有家长参加，主要从激发学生报班欲望方面着手，关键点是与学校有关领导的社会关系妥善安排；

c.若没有学校渠道，按常规做法，通过报纸媒体或发放单页进行宣传，只要宣传内容有吸引力或感召力，也会一定量的学生及家长前来参加。

(三） 彩页设计及报纸广告：

1.培训中心初期设计彩页总想面面俱到，内容安排过多，密密麻麻的整版文字介绍，发至家长手中，家长很难有耐心读完，这类彩页要忌讳使用；

2.彩页设计要遵循几个要点：色彩明快，内容简洁，重点部分醒目。文字方面突出教材的权威性和新颖性，教师的培训层次及专业水准，公开课或试听课的时间地点（有奖试听配合活动），制作精美图片，整体设计要显示你学校的影响力。

3.报纸广告多以软文为主，结合举办的活动及公开课的情形对自己教学的特色进行介绍。

补充说明:

你觉得你的公开课吸引家长学生参加的“点”在哪里

你的师资能让家长信服吗

从策划的角度上讲，一个好的、吸引家长的公开课

需要从一下三个方面入手：

1、公开课的主题和内容策划

2、公开课的教师包装

3、公开课的时间点

公开课的主题

最好能在这一节课，实现一个小课题的完成

主题明确，效果即明显，也能吸引人

公开课的内容策划

最好能设计出一个环环相扣、扣人心弦的内容

分成几个步骤

吸引家长的同时，让公开课堂引人入胜

我举一个例子：

主题：过五关、夺六宝

内容策划：

设计五个环节（用五道语文知识题的形式，每道题都改编成一个寻宝故事的一关的故事）

公开课的教师包装

公开课最好用水平高的老师，水平高的老师怎么包装都不为过，因为经得起家长考验

比如：**老师拥有*年教学经验，是《中国未来文学家》杂志社的特邀编委，其实力派风格经受数千名学子考验，深受欢迎，现担任本校教学组长。**老师授课风格严谨中不失活泼，注重在欢快的气氛中，讲知识抽丝剥茧，条理清晰的传递给学生，经他培训过的学子，

升入名校者数以千计。

如果是水平一般的新老师

但是必须上公开课的话

那也一定要先包装，以平实的风格，不做过多吹嘘，但突出其优势和特点

上课的时候，最好能有校长或主管给予事先的介绍，课后的收尾讲解，以弥补其控场能力不足之缺点，并向家长推介课程报班

3、公开课的时间点

公开课的时间要注意以下三个方面

（1）学生要有空余时间，比如最好在周六周日

（2）招生节点：特别是暑假招生，学生期末考试前、考试后的每一次公开课时间策划，要考虑这个时间是否适合学生大规模报班，这次公开课想起到的效果

（3）同行的公开课时间

篇四：笔畅作文教学计划

篇五：怎样开展公开课

免费试听课

----学校综合实力的集中展示

免费试听课是笔畅作文招生的关键环节，是学生和家长及中了解笔畅作文学科培训效果、学校规模、教师素质的重要途径，一场好的免费试听课能够起到迅速形成现场拉动，实现招生的目的，目前，大部分笔畅作文分校通常都采用免费试听课的形式招生，但是，有相当一部分学校操作得并不理想，综合各方面原因，主要存在以下问题：

1，前期广告宣传力度不够，导致现场听课的学生和家长人数不理想，整体气氛烘托不起来，曲高和寡，不容易引起共鸣，因此也就产生不了现场争相报名的效果；因此，在开试听课前，必须对宣传产生的效果进行评估，在大量积累学生资源的情况下，有计划的开好免费试听课，标准的规模应该在到场学生15----30人之间（包括家长30---50人）。 2，教师准备不充分，面给试听课犹如一台通过精心准备的节目，教师就是演员，在免费试听课进行过程中，没有人能够替代，也不可能中途换场，因此，需要教师有娴熟的基本功底，沉稳老练，胸有成竹，切忌稚嫩死板，照本宣科，要把免费试听课的内容通过理解变成自己的东西，用心将给家长，语重心长，收发自如，善于处理来自家长、学员和其他因素的突然干扰，与家长和学生产生强烈的互动，唤起家长的好奇、学生的兴趣，才能引起家长对笔畅作文的消费欲望，对老师产生信任，对学校产生信赖，因此，免费试听课前，主讲教师必须经过充分的准备。

3，整体组织的不充分，免费试听课是一次全体老师分工协作的结果，除了主讲教师外，其他人的配合切不可少，免费试听课是一次与家长近距离交流的时机，当家长对试听课的内容不完全理解的时候，需要每个老师分头对家长进行讲解，消除家长的疑问，巧妙地引导家长现场报名，创造争相报名的效果；

4，免费试听课的模式僵化，不能因场而异、因人而异、因势而异，事实上，免费试听课需要老师临场发挥的东西很多，例如：

（1），到达现场的家长多，学生少的情况下，主讲教师应该注重理论方面的讲解，让家长体会到学生学习作文的重要性；

（2），到达现场的学生多，家长少的情况下，教师的授课要灵活起来，少讲理论，注重课堂实践，争取让每个到场的孩子都参与进来，让孩子对作文的课堂产生浓厚的兴趣，对老师产生强烈的好感。

（3），到达现场的人数少的时候，把讲座变成现场交流效果更好，老师通过与家长沟通，了解学生目前的作文现状，帮助家长摆脱困惑，让家长感到笔畅作文能够解决孩子的实际问题。

（4），到达现场的大孩子多，小孩子少的时候，主讲教师应对孩子直接交流，多提问，通过提问了解孩子内心的想法，与孩子产生共鸣，走进孩子的内心境界，孩子才会买帐，否则，会出现大部分学生冷眼旁观的局面，达不到理想的效果；

（5），到达现场的小孩子多的时候，免费试听课就变成了游戏的现场，找一些笔畅作文课堂当中活泼的片断，给孩子进行实际课堂展示，让孩子参与其中，乐此不疲，孩子有兴趣，家长就说好；

综上所述，笔畅作文的免费试听课坚持的原则是：条件成熟就讲，讲就讲好，否则，宁可不讲，把学生直接引进课堂。

字数作文