冬儿姑娘主要内容

篇一：冬儿姑娘读后感

冬儿姑娘读后感

《冬儿姑娘》是用冬儿姑娘的妈妈的口吻向她服侍过的太太来叙述冬儿姑娘的成长的经历的。冬儿是立冬那天生的，取名叫冬儿。冬儿的妈妈是仆人，冬儿的爸爸在前清内务府当差，前清一没有了，家里着实穷了。夫妻间拌了几句嘴，冬儿的爸爸出走，如今已是十五年了。那时冬儿刚四岁，从此娘儿俩便开始了艰难的生活，一天天眼泪拌着饭吃。为了养活冬儿，妈妈不得不靠砸石子、侍候人过活。 在这拌着泪水的叙述里，不仅描绘出普通贫苦人民的遭遇和命运，同时也为塑造冬儿的形象作了铺垫。

在《冬儿姑娘》中，描绘冬儿姑娘长到四五(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:冬儿姑娘主要内容)岁以后则是“傻大黑粗的，眼梢有点向上吊着，这孩子可是厉害，从小就是大男孩似的，一直到大也没改”。从这里可以看到，作者对劳动家庭出生的孩子流泻出的情思和寄予的希望。最根本的不仅是画出冬儿姑娘的眼睛，同时也展现了她的精神。 作家在塑造冬儿姑娘的民族性格时，首先抓住贫家孩子那种独有的特质，那种与被社会蹂躏的父母性格相反的儿童的本性。冬儿姑娘四五岁的时候，就满街上和人抓子儿，押摊，耍钱，输了就打人，骂人，一街上的孩子都怕她！虽然蛮，她还讲理，也还孝顺，爸爸出走后妈妈给粮店老板砸石子儿，她陪着妈妈流眼泪；“霜降”那天下了雪，她给在北海当仆人的妈妈去送棉袄。在童年的冬儿姑娘的心田里，孕蕴着抗争与善良。 接着便紧紧地围绕冬儿姑娘与窘迫的命运抗争，来展示冬儿姑娘性格成长的历史。 艰难的生活，逼着冬儿去改变它，于是她卖鸡子，卖柿子，卖萝卜。她八九岁上就到清河贩鸡子，来回十七八里地，挑着小挑子，跑的比大人还快。卖鸡子，说多少钱就多少钱，从不打价。不卖鸡子的时候，就卖柿子、花生。而且专在西苑大兵操练的场边上卖，从不让大兵欠过。大兵

凶，她更凶，凶的人家反倒笑了。等会儿卖够了，说走就走，人家要买她也不给，大兵追上门来，她大胆地把他们喝回去。她常劝她妈，爸撇下我们走了，天天淌眼泪当什么呀，你就得靠着我了?? 冬儿十二三岁上，张宗昌的兵败下来了，总是翻箱倒柜地抢老百姓的东西。舅舅劝她娘俩躲躲，她说，他们吃不了我，我还要吃他们呢！果不其然，她总跟在他们后头走队唱歌，混得熟极了，天天吃他们大笼屉里的大窝窝头。

得跃然纸上。 作者把一个天不怕、地不怕的冬儿姑娘，写

篇二：论《冬儿姑娘》特殊的叙事角度

论《冬儿姑娘》特殊的叙事角度

作者：周恬羽

来源：《现代语文(学术综合)》2014年第02期

摘 要：冰心的《冬儿姑娘》从“冬儿妈妈”的角度，以“冬儿妈妈”的独白来叙事。这种独特的叙事角度将浓浓爱意蕴含在其中，并拉近作者与读者之间的距离，利于读者阅读和理解。 关键词：冰心 《冬儿姑娘》 叙事角度

《冬儿姑娘》是冰心一九三三年写作，原载于《文学季刊》一九三四年一月创刊号。本篇小说讲述的是一位生活在社会底层的母亲及其女儿的生活经历，丈夫抛妻弃子，母女俩相依为命。婚姻失败，母亲独自抚养女儿长大；生活艰苦，女儿小小年纪就承担起生活的重担。“作品从多层面多角度落墨，勾勒冬儿姑娘的人际关系，刻画其性格心理，赋予其身份定位，使人物丰满立体、充满张力。作为一个?活的真实的人?，冬儿是冰心笔下最有光彩、最富人性的人物之一。”[1]这篇小说引人注目的是其叙事角度的选用和蕴含在其中的浓浓的爱意。

我们通常见到的作品，大都以第三人称或者第二人称为叙事角度，而《冬儿姑娘》则是从冬儿妈妈的角度，以冬儿妈妈的独白来叙事的。这样的独白不同于冰心的《致小读者》，虽然都是在形式上的创新，一个是书信体，一个是独白式，但是，《致小读者》的作者“我”就是书信中的“我”，而在《冬儿姑娘》中，“我”却成了隐含作者，小说中的“我”是冬儿的妈妈。因此，这篇作品在视角上给人以独树一帜的感觉，作为读者的笔者像是无障碍听话，笔者就是“第三者”，就在冬儿妈妈和太太身边。

冬儿妈妈算是地地道道的老北京人，因此她的话语里有着浓浓的北京味。“庆王爷出

殡”“海淀大街上看热闹”“内务府当差”“圆明园里那些大柱子”……这些事、物、景全是北京所特有的，用当下最时髦的话说“真接地气”。而在之前冰心的作品中，我们是很难看到这些接地气的话语的，她“出于良好的动机写出宣扬?爱的哲学?的心理问题小说……但得到的是一个幻美的结局。她的心理问题小说比她的社会问题小说脱离现实更远一些”[2]。《冬儿姑娘》让我们看到了更真实的北京，人们仅仅是为了生存就要费尽心机。而从冬儿妈妈的叙述中我们看到，冬儿就是这真实的典范。妈妈对冬儿的描述是“傻大黑粗的，眼梢有点往上吊着”，这哪像一个女孩子？更不像一般母亲惯常的描述，冬儿不美更不像一朵花。我们再看看冬儿的成长过程：“四五岁的时候，就满街上和人抓子儿、押牌、耍钱”；“八九岁就会卖鸡子……不卖鸡子的时候，她就卖柿子、花生”；十二三岁的时候跟着张宗昌部队的后头唱歌，“哪一天不吃着他们那大笼屉里蒸的大窝窝头”；十六岁那年闯下祸，拉了大兵的草料却没有请人家喝酒，躲到姨妈家；十八岁砸了香头家神仙的牌位。然而这么多的事中，我们没有看到一件是欢欢乐乐的，爸爸离家出走，妈妈虽然每天陪伴在冬儿身边，但是妈妈几乎没有参与冬儿的成长，反而是冬儿在充当着保护妈妈的角色。有一次，冬儿家后院的几颗老玉米刚成熟就被人拔了去，“冬儿回来知道了，就不答应说：?我不在家，你们就欺负我妈了?，她直骂了一下午”。冬儿无疑是爱妈

妈的，妈妈也深爱着冬儿，但是她们都没有向对方赤裸裸的表达过。十八年来，都是在磕磕绊绊中爱与被爱。

冰心的小说以爱著称，“母亲爱、儿童爱、自然爱是冰心哲学之?鼎?中的三只脚”，“她夸大母爱是一种浓郁、沉挚的能开天辟地的感情。竭力鼓吹爱世上所有的母亲，所有的儿子，总之，不分阶级地爱一切人，她甚至视这种超阶级的爱是社会前进的动力。”[3]而这篇小说与冰心其他小说有很大的不同，它不像《致小读者》爱的细腻而真切，也不像《超人》中爱的突然而虚假。它没有了大而空的说教，不像冰心以往的作品处处充满爱，冬儿妈妈和太太是雇主关系，太太觉得她可怜赏她几个钱；冬儿和爸爸本是父女关系，可是说抛弃也就抛弃了；冬儿是一个十八九岁的姑娘，这是爱情懵懂的年纪，可她对待自己婚姻却是“命头硬，克丈母娘，那可是不行的”。一部缺爱的小说，这可不像是冰心的作品，可它确确实实就是冰心写的。笔者想，用缺失的爱唤回爱才是冰心最终的目的吧！

笔者一直都以为，中国式隐藏着的爱才是最深最浓烈的，其实不然。人与人之间也许更需要的是把爱大胆地说出来，更顺畅的被接受。冬儿和妈妈之间就是，爱本是深厚的，但是在长时间的挤压、变形中，爱渐渐褪色，像一幅铅笔画，再美也是灰色的。

冬儿与妈妈之间微妙的爱就是从我们前面提到的叙事角度，即叙述人、叙述对象及叙述时间的选择上体现出来的。冬儿妈妈在冬儿即将出嫁的时候，向自己的雇主讲述冬儿以及自己的不幸遭遇。冬儿妈妈的独白使得小说更具亲切感和真实性。但是这与《致小读者》不同，后者是一种直接的对话，“我”说给“你”听，作者与读者之间的距离是在“我”的说话中被拉近了。这种真实感来自于，冰心向小读者叙述的都是自己身边的事情，而不是自己瞎编乱造的，言语也完全情真意切。但是《冬儿姑娘》的真实性则来自于，它是讲述冬儿的故事，却又不是作者“我”直接叙述，转而是由另一个人，即我们都不认识的冬儿妈妈讲述，这就使小说平添了许多客观因素。我们认识作者，但是冬儿妈妈是谁我们都不认识，这样看上去整个故事是冬儿妈妈在讲，但其实作者才是背后的主控者。作者将讲述的线索设定好，选用冬儿妈妈代替自己讲述，嘴长在冬儿妈妈身上，于是在其讲述过程中，作者的主观意念便不再左右她，更不会强加给我们。由此，这爱便只是冬儿妈妈在爱着冬儿，而不是作者让她爱的。

这种唠嗑式的讲述同样可以拉近与读者之间的距离，也很容易就获得了多方的同情，如小说中太太的同情，要不然到最后太太怎么会给她那么多钱？她也博得了广大读者的同情，如冬儿爸爸扔下她们母女离家出走，冬儿妈妈为了生存，不得不把年幼的冬儿扔在家中，自己去圆明园砸大柱子挣点钱，“一边砸着石头，一边流眼泪”。回到家，“冬儿自己爬在炕上玩，有时从炕上掉了下来，就躺在地上哭。看见我，她哭，我也哭，我那时哪一天不是眼泪拌着饭吃的？”看到这一天两场眼泪，我们不禁心生同情，在那样的年代，一个女人带着一个年幼的孩子过活，真真儿的不容易。

笔者觉得冰心仍是按自己之前宣扬爱的写作路子走的，只是她选择了另一种方式，像是刮鱼鳞，从侧面把爱的本质掀给我们看。虽然很疼，但更真实，更容易唤起人们对爱的重视与表达。

注释：

[1]赵慧芳：《“活的真实的人”——冬儿姑娘形象探析》，王炳根：《冰心论集》，上海交通大学出版社，2013年版。

[2][3]齐豫生，徐茂魁：《新编十万个为什么——艺术卷》，北京：台海出版社，2010年版。

（周恬羽 安徽省淮北师范大学文学院 235000）

篇三：七八年级名著导读复习资料

名著导读复习资料

班级：姓名： 《繁星》《春水》：母爱·童真·自然

1．冰心原名谢婉莹，是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国和维新思想的海军军官家庭。

2．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。

3．冰心的主要作品有：诗集《繁星》（164首)、《春水》（182首）；短篇小说集《超人》、《冬儿姑娘》；散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》

真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

6．《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 7．《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

8．冰心是“小诗派”的代表诗人，这些诗的特点是：短小；形式自由；富含哲理。

9．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是：繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。

10.

11.12.13.《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

1．《伊索寓言》产生于古希腊时期。主要作者是伊索。

2．《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，广泛采用拟人化手法。

3．《伊索寓言》的主要内容：

（1）影射当时社会现实

①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》 ②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《赫拉克勒斯和财神》

（2）表现劳动人民生活的经验和智慧

①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。 ②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》

③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》

（3）借动物形象嘲讽人类缺点

④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》⑤讽刺好逸恶劳的，

例如：《蚂蚁和蝉》

⑥批评贪得无厌的，例如：《骆驼和宙斯》

4．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的怯懦等。

5．《伊索寓言》中一些故事的寓意：

蚂蚁和蝉:先头享乐者，后面往往不幸。凡事都要预先有准备，才能防患于未然。 驴和狼:去做不该做的事情，自然要倒霉。

马和驴:帮助别人的同时也是在帮助自己，不愿助人的人，往往自己也遭遇不幸。强者和弱者应该互相帮助，共同合作，才能更好地生存。

狐狸和狗:对像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝毫善意，要以牙还牙。

狼与小羊:这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的。

乌龟和老鹰:这故事说明，任何事情都有自己的规律性，决不可违背规律，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。

龟兔赛跑:这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。 艺术特点：

《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。它往往简洁客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻 ，语言不多却值得回味。多用 拟人化手法，表现了动物各自的习性。形象刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象。

《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭

献身科学的“好事多”的影响和支持下，他不向丑恶势力屈膝，保持着勇气和自信，并逐渐成长为一个坚强勇敢正直和充满爱心的人。

② 外祖父卡希林：他是俄罗斯小市民阶层的典型，家长制手工业的形象，吝啬、贪婪、专横、残暴、，没有亲情，唯利是图，寡情薄义他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉；他非常贪财，暗地里放高利贷，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。

③ 外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方??，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。” ④ 其他：父亲 彼什科夫 （手工业者，老实、本分）

继父 叶夫根尼.马克西莫夫 （脾气暴躁，经常毒打妻子） 大舅舅 米哈伊尔 （自私自利）

小舅舅 雅科夫 （自私自利） 小茨冈：纯朴善良；格里戈里：正直；“好事情”：献身科学

典型事例：①与外祖父等人联欢②外祖父打外祖母③报复老师

艺术特色：

（1）小说的感情基调严肃、低沉，又不失天真烂漫的色彩；

（2）有相当出色的景物描写。

（3）有生动的人物性格刻画；

（4）有细腻的心理剖析。

（5）行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣

选材独特，取材于作家的经历②交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法

启示或感受：读了高尔基的《童年》会让我们备感自己童年的幸福。我们会更加珍惜自己幸福的生活。

《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

作者：法布尔：是一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家。文学界城他为“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”

主要内容：《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被誉为“昆虫的史诗”

主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情

①既是科普著作，同时也是文学经典

②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣

法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

艺术特点：

（1）作为科学巨著，语言严谨而细致

（2）作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣。

思想内容及情感价值观（可读性体现在）：

（1）将昆虫鲜为人知的真实生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景

（2）透过昆虫世界折射出社会人生

（3）全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自大万物的赞美之情。

典型事例：1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面；2、螳螂捕食的情景 启示或感受：昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。

问题解答

1.为什么称法布尔是昆虫学的荷马？

因为法布尔的《昆虫记》详尽的描述了几种昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是荷马史诗在史学界的那样。所以说他是昆虫学的荷马。

2、由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。

3、《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。（3分）

《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

4、简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。

5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？

答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。

6、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。

答：1、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!

7请你写出《昆虫记》,理由是以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁工”

8. ,理由是一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。

9、《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？（2分）

热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。 《朝花夕拾》；温馨的回忆与理性的批判

1．作者：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，现代著名文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。

2．内容

《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入10篇散文，写于1926年6月至11月间，《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。

3．故事梗概

《狗?猫?鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《琐记》主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

篇四：名著导读

名著导读

1,《繁星》《春水》:主题是\\\'母爱,童真,自然\\\'.

作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:

一是对母爱与童真的歌颂.如\\\'母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.

二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如\\\'我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.\\\'

三是对人生的思考和感悟.称为\\\'哲理诗\\\'.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.

作品的艺术成就表现在:

一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长. 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长. 真题训练

1．冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。

2．冰心于l923年发表的两部诗集是______、________，创作上受到印度诗人___________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、__________等， 他们的代表作分别有《________》、《_________ 》等。 4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_____________ ”。

5．冰心早年艺术上，追求“___________”的境界，她的诗也具有这些特点。

6．“春江水暖鸭先知”是_______ 朝______________的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上，_____________ 。”

7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，_________，___________，__________。” 8．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_________!然而当初她的芽儿，___________，洒遍了牺牲的血雨。”

9．冰心的诗中洋溢着_________ 的哲学。

10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如_______、_________等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说

_____________ 。

1 1．冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。

12．冰心是________派的代表诗人，这些诗特点是___________ 、__________、_________。

13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有________、________ 的海军军官家庭。

14．作者以“冰心”为笔名，在《__________》一文中，作了说明：一来是_____________ ； 二来是________。 15．冰心的小诗创作源于印度诗人_______的《____________》。 16．《繁星》是冰心的第 部诗集，诗集收入诗人________ 至_________所写小诗 _________首，最初发于北京的《__________》。 17．冰心的主要作品有：诗集《__________》、《__________》，短篇小说集《__________》、

《________》，散文集《________》、《________》、《__________ 》等。

18．《春水》收入诗人在________至________所写的小诗________首。

19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、________的见解。

20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?

21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬“________” 著称。

22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“________”、 “__________”

1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅盘；再别康桥4．行为的果子结得愈小 5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道

春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱 l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；

寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l82 19．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体

1、背诵一首你最喜欢的小诗（选入课文的除外），并说说你喜欢的理由。

2、弱小的草呵/骄傲些吧/只有你普遍的装点了世界。

墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。

浪花愈大/凝立的磐石/在沉默的持守里/快乐也愈大

诗人常常借用自然来阐述哲理，从以上三首小诗选择一首说说你感悟到了什么哲理？

3、歌颂母爱也是《繁星春水》的一大主题，试选择一首关于母爱的诗，说说你读到了诗人对母亲怎样的思想感情。

4、学习冰心小诗风格，发挥想象，借助形象事物，抒发自己的思想感情，自创一、两首小诗。

参考答案

1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅盘；再别康桥4．行为的果子结得愈小 5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱 l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l82 19．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体

篇五：冰心简介 1

冰心简介

1.冰心（1900～1999年2月）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士， 男士等。

原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两 个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题 小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶 莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。

2.1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大 学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集 《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表 现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”， 产生了广泛的影响。

3.1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后 著有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。

4.抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东 京大学教授。

1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文 联副主席等职。 5.作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒

了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等，展示出多彩 的生活。艺术上仍保持着她的独特风格。她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短 篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获 荣誉奖。

1999年2月28日晚九点于北京医院病逝，享年99岁。

有了爱就有了一切

冰心代表作品

代表作有《超人》《烦闷》《繁星》《春水》

1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文《南归》，小说《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《拾穗小札》和《晚晴集》等，展示出多彩的生活，艺术上仍保持着她的独特风格。其中《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。她的作品还有诗集《繁星》、《春水》，为无标题的自由体小诗，以“自然”“童真”与“母爱”为主题，以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟为主要内容，表达了她对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的理解，被著名作家茅盾称为繁星格与春水体。她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》《去国》《冬儿姑娘》，小说散文集《往事》《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》《冰心文集》《冰心著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。 冰心崇尚“爱的哲学”。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂与赞美。

关于冰心奖

奖项名称：冰心奖

创办时间：1990年

主办单位：冰心奖组委会

奖项介绍

以严格、公正和权威著称的冰心奖，是我国惟一的国际华人儿童文学艺术大奖，分为冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作奖、冰心艺术奖、冰心作文奖、冰心摄影文学奖5个奖项。其中，冰心儿童文学新作奖与宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、全国儿童文学奖并称国内四大儿童文学奖，分小说、散文、童话、幼儿文学等类别，并设置新作奖和大奖两个等级，大奖为最高奖，一般每届每个类别只评选出一篇大奖作品。全世界华文文章都参与评比，获奖者遍布全世界。历届获奖者不仅有港、澳、台地区的作家，还包括美国、瑞士、新西兰、新加坡……的华人作家。

冰心的名言名句

1.一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨

2.生命从八十岁开始。 3.游人不解春何在，只拣儿童多处行。 4.有了爱就有了一切。

5.爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。

6.世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

7.假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

8.人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分的享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

9.宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？

10.读书好，多读书，读好书。 11.世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的道路！

12.自古皆有死，只在乎迟早罢了。在广漠的宇宙里，生一个人，死一个人，只是在灵魂的海里起了一朵浪花，又没了一朵浪花，这也是无限的自然。

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