托起的手

篇一：他,托起我的手臂 阅读答案

他，托起我的手臂

刘继荣

我和孩子经常在林间小路上散步，从前他总是抓住我的手一甩一甩，边走边蹦蹦跳跳的，而现在他常常下意识地把我的胳膊向上托，我奇怪地问：“妈妈很老了吗？”他笑嘻嘻地说：“没有啊，妈妈年轻得像小草一样呢！”“那你为什么要这样用力扶我呢？”

孩子没有解释，笑着跳着跑远了，湿润的鲜艳的落叶在他的脚下如花瓣一样安静。

晚上，孩子的老师打来电话，告诉我孩子几乎每节课都要去卫生间，而且每次都会迟到。我的心一下子揪了起来，他在幼儿园曾经有过这个毛病，在医生的帮助下调养了很久才好的。现在怎么会又犯了呢？放下电话我忧心如焚，医生说过，治疗这种病不能有心理压力。我决定先观察几天，这个星期六就是他的七岁生日了。

星期六的下午，热热闹闹的亲友都聚在了一个自助餐厅，因为他是这个大家族里唯一的孩子，几乎每个人都牢记着他的生日，各式各样的生日礼物，金灿灿的王冠，写着鲜艳祝福的蛋糕，都让他兴奋无比，也让我忘记了他的病。

真没有想到，这里还有两个孩子在过生日，我有点惊奇，一问才知道，这两个孩子的爸爸马上要出国了，要一年后才能回来，所以他们提前给孩子过生日。大家建议让三个小寿星坐在一起，孩子们兴奋得高呼起来，引得饭店的老板也走出来了，他兴致勃勃地提出要给他们赠送生日礼物，但是要求他们展示自己的才华。孩子们的即兴表演真的很精采，吸引了许多客人的注意力。

老板的礼物拿出来了，果然很炫目，我看见我的孩子眼睛一亮，紧紧盯住其中的一件礼物，那是一枝蓝猫枪，他曾经给我描述过许多遍的一枝枪。

老板提出，他将问一个问题，回答得最好的孩子可以第一个挑选他最喜欢的礼物，因为三件礼物是不同的。

第一个问题出乎意料的老套：你的理想是什么？要求说出理由。我看见我的孩子偷偷地笑了，眉目间是藏不住的得意，他一定会博得阵阵掌声的。我也笑了，冲他做了一个必胜的手势。

第一个孩子说要成为一个警察，第二个孩子说要做警察局长，大家笑得前仰后合，终于轮到我的孩子了，他站起来，烛光点点如同花朵开在他的脸上，那一刻显得安静异常，亲友们的目光格外殷切。

他用清亮的声音说：“我的理想是永远和安锐一起上厕所。理由我不会说的。” 笑边做鬼脸，其中一个肆无忌惮地喊着：“他脑子有病啊！”我可怜的儿子目光还没有从蓝猫枪上收回来，老板不停地干咳，也许他真不知道如何收场。

我的直觉告诉我，一定要以最快的速度带我的孩子离开这里。他刚刚七岁，他有权说愚蠢的话，有权做愚蠢的事情，只是没有任何人有权如此伤害他！我牵起他的手，这时候，他的手居然又轻轻地托起我的胳膊，这个习惯性的动作让我的心隐隐一痛，在众人的目光里我们逃跑一样离开。

落叶铺开一条金黄的路，圣洁而美好。

妈妈，你记得安锐吗？我上幼儿园的同学。孩子握住我的手。

我当然记得，三年前这个孩子从五楼的阳台上跌下来，使那么多人自发地冲到医院去捐款，媒体做了大量宣传，安锐的父母流泪的脸的大幅照片至今还烙在我的心里。

孩子告诉我，安锐留下了严重的后遗症，他的腿软弱无力，在学校上厕所的时候总是要

跪着上，而偏偏他每节课都需要去卫生间。有许多同学去帮助他，可是安锐无法忍受老师在表扬那些同学的时候，总是要提到安锐上厕所这几个字，安锐感到羞耻，他恼怒地拒绝别人的帮助。我的儿子告诉安锐，他会为他保密，他不要表扬，不要小红花，不要奖状，所以安锐接受了他的帮助

我终于知道了，我的孩子身体没有病，我也知道了，我的孩子头脑也没有病，我还知道，我没有老，我的孩子搀扶安锐已经成了一种习惯，所以才会那样去托起我的手臂，他的善良也成为一种习惯。

我们到每一个玩具商店去搜寻蓝猫枪，走遍大街小巷也没有找到，我握着儿子的手，心底里充满骄傲，因为我从孩子这里得到了一个做母亲的所能得到的最贵重的礼物。

（选自《初中生》）

1． 文章第一段写林中散步的情景有什么作用？

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2． 在下面的横线上填写恰当的词语，表现母亲的心理变化过程。

奇怪 __________ 笑了 __________ __________

3． 分析文中画波浪线句子的写作手法及其作用。

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4． 文中划横线句寄托了作者怎样的情感？

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5． 文章结尾“最贵重的礼物”在文中具体指什么？

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6． 作者运用了多种描写方法来塑造儿子的形象，请举一例进行分析。

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答案：

1． 制造悬念，引人深思与后文我终于知道儿子扶我手臂的原因相照应。

2． 心急如焚 尴尬 骄傲

3． 侧面烘托，反映众人对童心的不理解和伤害。

4． 对圣洁美好的成长环境的追求。

5． 孩子的善良，有爱心。

6． 语言描写；表现了儿子的善良和有爱心。

例子：他用清亮的声音说：“我的理想是永远和安锐一起上厕所。理由我不会说的。” 哄笑声，惊呼声，大人们惊诧的眼神，交头接耳的议论，家人尴尬的脸，一些就餐的孩子边笑边做鬼脸，其中一个肆无忌惮地喊着：“他脑子有病啊！”我可怜的儿子目光还没有从蓝猫枪上收回来，老板不停地干咳，也许他真不知道如何收场。

为了维护同学的尊严，宁愿受人嘲笑得不到自己喜欢的蓝猫枪也要坚守同学的协议。

篇二：快板 《众手托起中国梦》 5年级

群口快板 《众手托起中国梦》 5年级

男：竹板一打震天响 人逢喜事精神爽

女：打竹板 呱呱叫 各位领导都来到

师：见到各位心欢喜 我们给大家敬个礼

合：大家好

师：听到了掌声心激动

我们唱段快板给各位领导助助兴

合：对 唱段快板给各位助助兴

甲：竹板一打响连天，

火热的情怀七月的天。

乙：竹板一打激情高， 红色的旗帜神州飘。 丙：竹板一打哗啦啦地响，

亲爱的祖国亲爱的党 丁：竹板一打笑开颜， 我们欢歌笑语庆“新年”。 合：对——我们欢歌笑语庆“新年”！

中间加板--------

师： 五月的鲜花别样红，

龙江大地春意浓。

万众一心奔小康，

全民追寻中国梦。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:托起的手)

男：： 龙江省委发号召：

主题教育掀高潮。

女： 实现伟大的中国梦，

哈市人民真高兴。

男： 香坊区委总动员，

发展教育走在前。

女： 各项教育有特色，

奋力谱写民生篇！

师： 同学们，要记住

土地已经分了户，

种粮国家给补助，

学生读书免学费，

种地不用在交税，

男： 看病能报销，

养老有保障。

女： 村村通，村村响，

生儿不用再防老。

合： 团结一心跟党走，

百姓的生活才富有!

对 百姓的生活才富有

中间加板------

师： 中国梦，人民的梦，百姓的梦 合： 中国梦 人民的梦，百姓的梦， 要说梦，咱就说梦

“十八大”精神春潮动 万众一心奔小康

全民追寻中国梦

师： 让老人

男： 老有所养 享天伦，

师： 让孩子

女： 学有所成 奔前程。

师： 让工人

男： 劳有所得 享公正，

师： 让农民

女： 春种秋收 奔收成。

师： 让商人

男： 买卖兴隆 财源旺，

师： 让军人

女： 戍边卫国 保安宁。

师： 让百姓

男： 安居乐业 享太平，

师： 让国家

女： 政通人和 万事兴。

合： 中国梦，靠劳动，

劳动创造最光荣。

师： 幸福不会从天降， 光说不干不成功。 合： 你能行，我也干， 好梦一定能实现！ 众手托起中国梦， 众志成城开大船， 我们大家齐努力， 好梦一定能实现，

中间加板----

师： “中国梦”百姓的梦 合： 国泰民安复兴梦 师： “中国梦”人民的梦 合： 国富民强振兴梦 师： 复兴梦，振兴梦 合： 都是中国人民的梦 师： 复兴梦，振兴梦 合： 都是中国奋斗的梦 师： 复兴梦，振兴梦 合： 都是中国胜利的梦

千年梦，百年梦

众手托起中国梦 众手托起中国梦 中国梦

篇三：A无私的手,托起农村教育的希望

无私的手，托起农村教育的希望

——长河源乡民主小学耀中教学楼剪彩仪式

长河小学 陈红

2010年3月30日，长河源乡民主小学校园内彩旗招展，笑语欢声，“民主小学耀中教学楼剪裁仪式”，“衷心感谢世界宣明会、香港耀中国际学校大力捐助”等大幅标语摇曳出浓浓的喜庆气氛。香港国际耀中学校捐建的教学大楼正式落成，剪彩仪式正在隆重举行。世界宣明会刘月珍女士，香港耀中国际学校甄树润博士、池耀兴博士，安岳县教育局游先国局长、工会主席刘安源主席，计财股李春生副股长、通贤教科室袁长见主任，长河源乡政府许元兵副乡长，学校师生和当地部分群众约300人见证了这一时刻。

民主小学是原长河乡民主中心小学，现有200多名学生。“5.12”地震使该校受损严重，学校的教学楼等建筑全部成为危房。在世界宣明会的牵线搭桥下，香港国际耀中学校捐资150万元，帮助学校重建。 该校新建的教学综合楼面积达1000余平方米，厕所厨房400平方米，教学大楼建设工程于去年6月10日动工，今年3月底竣工，能满足400名学生的就读需求。

在落成典礼上，香港朋友勉励全校学生要倍加珍惜今天的幸福生活，在崭新的校园里学习生活、健康成长；来到学生的队列中，把一件件饱含耀中师生深情的小礼物送给每位学生；走进简陋的临时教室里，抚摸着学生的小脑袋和学生亲切交谈。

在落成典礼上，各位领导向支持我县教育事业发展的香港朋友表示诚挚的感谢。地震虽然给我县教育带来了严重的损失，但得到了社会各界的大力援助。学校的落成，凝聚了全县人民对教育的希望，凝聚了香港朋友关心教育、支持教育的热情和心血，我们要珍惜这难得的机遇，饮水思源，开拓进取，创新办学思路，创办特色学校，以优异的办学业绩向关心支持学校建设发展的社会各界交出一份满意的答卷

上午10：00，奋进的音乐声、热烈的掌声和震天的鞭炮声同时响起，“耀中教学大楼”正式拉开帷幕，一条深系两地情意的红绸带拉起，在场所有人共同见

证，经历了这一具有特殊意义的时刻。一双双充满感激的眼睛、一张张热情的笑脸、一道道山峦、一片片白云，交织成画，奏响了人间真爱的永恒，留下永恒的记忆。

篇四：众手托起的太阳

众手托起的太阳

———康县职业技术学校沧桑巨变二十年 康县职业技术学校 杜永亮

星星还是那颗星星，月亮还是那个月亮；山也还是那座山，梁也还是那道梁。康县职校咋变了样，校园咋变得宽敞又漂亮、、、、、、。

高楼拔地起，幢幢变新颜。昔日旧貌已不在，风光美无限。走进如今的康县职业技术学校，青山环抱，溪水潺潺，一幢幢崭新的教学楼、办公楼、宿舍楼拔地而起，宽敞明亮。校园内外，绿草如茵，青松矗立，玉兰绽放。置身其中，仿佛走进一幅美丽的山水画中。

康县教育的一颗新生明珠————康县职业技术学校，从无到有、从小到大，发展到今天的一派繁荣景象，离不开众多关心职校的组织和个人，是他们经过千辛万苦的努力用心浇灌，这株康县教育的奇葩才得以美丽绽放。甘肃省教育厅、康县县委政府、康县教育局、康县职业技术学校领导班子，是他们一路走来，为康县职校的建设开辟了道路，奠定了基础。张庆宏、王均、李旭、李福祥、陆世才、张辅业、马仲魁、、、、、、一个个忙碌的身影用他们炽热的职校之心奏响了康县职业技术学校发展的交响曲。 一颗颗炽热的心、一个个奉献的人，一件件棘手的事、一幢幢落成的楼，每一株花，每一株草都是他们奉献心的浇灌，每一砖、每一瓦都是每一个建设者最好的见证。

康县职校的二十年，是历经磨难的二十年，也是历经沧桑的二十年，在这二十年中，无数前辈用无私奉献的职校之心，谱写了职校一篇又一篇新的篇章，为康县职校的发展迎来一个又一个美丽的春天。

一、日新月异换新颜 回首往昔，康县职业技术学校的前身是1943年和1953年建成的一所普通中学，历经半个世纪，教学设施陈旧破烂。在此期间，虽经奋斗，但由于种种客观条件的限制，学校破旧的面貌仍没有得到大的改变，直到“两基”时期，学校才新修教学楼一幢，师生住宿、生活仍然在修修补补的破旧瓦房中艰难生活。

走进十年前的康县职校，校门前是马路，车辆过往，烟尘四起，走进校门放眼望去，呈现在眼前的尽是低矮的破旧瓦房，破旧的门窗四处进风，一派萧条景象。校园、操场全为黄土，大风一起，尘土飞扬，可谓是“大风起兮尘飞扬”。

而如今，康县职业技术学校真是地覆天翻、日新月异。走进校园，昔日破旧的景象已经不复存在，呈现在眼前的是一幅崭新的容颜。立志楼、博艺楼、自立楼、自强楼、竞帆楼拔地而起，窗明几净，宽敞明亮，校园内外绿草如茵，劲松挺拔，名花异草装扮着整个校园，呈现出一派欣欣向荣的繁荣景象。真可谓是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。

二、力争做好领头雁 2008年5月12日，突如其来的大地震彻底摧毁了整个历经沧桑的古老学校，康县职校已经无法正常

开办，必须重新修建。 面对新建职校这样一个重大项目，令很多领导望而却步。万事开头难，如何开好这个头，是摆在大家面前的一大难题。面对种种困难，县委书记张庆宏下定决心振兴康县职业教育，争项目、搞规划，从头做起，为新建康县职校打下了坚实的基础；教育局李旭局长亲自抓管理，抓落实，为新建工作的顺利进行提供了有力的保障；校长陆世才、副校长张付业竭尽全力抓监督、做协调，保证工作顺利进行。每一位领导都拿出万分的热情做好领头工作，对工作中出现的问题及时协调、沟通、解决，为新建工作的顺利实施出谋划策，解决了一个又一个难题，排除了一个又一个障碍，为职校的新建工作提供了有力的保障。正是因为这些领导人的有力支撑，职校的新建工作才能如此顺利进行，最终画上一个圆满的句号。

三、同心协力图发展 康县职业技术学校从建校以来的二十几年中，倾注了很多人的心血，在他们共同努力的结果下，才迎来了康县职校辉煌的今天。1989年，对康县职校来说是难忘的一天，省教育厅马培芳处长来康县视察时指出：“康县山大沟深，单家独户居多，交通又不便利，指示学校开设家庭经营。”。学校于是开设《家经与农学》专业，康县职业技术学校出现了职校的雏形。1993年至1994年间，随着改革开放步伐的加快，劳动力市场转移，“农”字号专业缺少生存的基础，新兴的职校进入到艰难的冬天。为了适应时代发展步伐，通过调查研究，开设了《计算机基础及应用》、《文秘》、《财会》、《经贸》等专业，实

行“双规制”学制，“联合办学”等策略，职校终于摆脱困境，逐步走向健康发展。

为了继续振兴康县职业教育，完善职校硬件建设，县委王均书记继续竭尽全力督促职校硬件建设并取得了理想的成效。教育局李福祥局长更是加大力度抓建设，亲自规划新建职校广场，使职校环境更加优美。

为了扩大康县职校的规模，完善康县职校职业功能，2011年，由市人社局阮局长、县委赵亚军、燕永春等揭牌成立了“陇南市第十四国家职业技能鉴定所”，填补了康县职业技能鉴定的空白，为康县培养人才做出了贡献。

正是这些职校先驱呕心沥血的不断努力，康县职校才在不断前进的道路上取得一个又一个辉煌的成就，是他们同心协力的奋斗，才打造出了康县职校的一片崭新天地，康县职校才能得以向前发展。

四、巩固成果享喜悦 俗话说“守业更比创业难”，不错的，康县职校在众多人的共同努力下得到了前所未有的发展，但是如何经营好这凝聚了众人心血的教育摇篮，是另一个重大的挑战。为了巩固成果，康县职校充分利用现有资源，增专业，加设备，重质量，抓就业，充分利用“双规制”，保质保量保升学。全校教师充分发挥自己优势，教学、招生两不误，努力为职校的发展出谋划策，为职校的发展做出应有的贡献。

五、继往开来谱新篇 长江后浪推前浪，日月变化，四季

交替。康县职校在发展的道路上涌现出一个接一个的呕心沥血的教育工作者，2012年，县教育局为康县职校又配备了新的负责人——鲜世东校长，在他接任的日子里，充分发挥自己的管理特点，在继承学校先进经验的基础上，集思广益，广纳谏言，改革创新，推陈出新，使康县职校的发展再上一个新台阶，为康县职校的发展揭开了新的一篇。

康县职业技术学校，这个康县教育的新生明珠，在全校师生的共同努力下，正在绘出一幅幅崭新的蓝图，在今后的发展中，康县职校将会抓住机遇，迎接挑战，为职校的发展打造一个又一个灿烂的明天。

篇五：双手托起明天的太阳

用双手托起明天的太阳

－在专业思想教育大会上的讲话 我们的同学从四面八方汇集在运城中医少儿推拿学校，学习少儿推拿专业。你了解这个专业吗？可以说少儿推拿专业像明天的太阳，冉冉升起，欣欣向荣，充满了前途和希望；似一轮红日，旭日东升，蒸蒸日上，富有生机和魅力。

一、 少儿推拿专业的三大优势

1. 绿色安全的学科优势

少儿推拿是一种绿色疗法，自然疗法，无创伤的疗法，具有广阔的发展前景，是风光无限的朝阳产业。随着人们环保意识和保健意识的增强，这种无毒副作用的绿色疗法不断地为人们所认可和采取，绿色安全的学科优势将会进一步地显现出来。

2. 全国领先的水平优势

我校办学二十年来，以孙德仁为校长的专业团队在教学、临床、科研的丰富实践中，汲取少儿推拿各流派的众家特长，在少儿推拿理论和实践手法上有新的突破和创新，建立了以重视脾胃调理为特色的中医少儿推拿理论体系和以轻、快、柔、实为特色的推拿手法体系。发表了大量的论文论著，在全国少儿推拿领域一直处于领先地位。主要表现在两个方面：一是我校主持制定了全国《中医养生保健技术操作规范?少儿推拿》和《亚健康服务规范?少儿推拿调理》在全国颁布实施，体现我们全国领先水平。二是办学规模和影响力不断提高，少儿推

拿专业在校学生达六百余人，每天到校临床部就诊的少儿络绎不绝，体现少儿推拿专业全国领先水平的实力所在。

3．独特稀缺的专业优势

我校是全国唯一传授少儿推拿医术的中专学校，担负着全省、全国少儿推拿人才的培养，任务艰巨、重大和光荣。在全国众多专业的大中专毕业生就业难的情况，而少儿推拿专业人才成了抢手货，人才需求缺口一直很大，大中城市有市场，乡镇县市有需求。随着人民生活水平的提高，第三产业的发展，人才需求量仍会不断增加，发展前景十分广阔。少儿推拿的专业优势会在一个较长的时间保持，认识这种专业优势，我们就会更加热爱少儿推拿专业。

二、 少儿推拿专业的六大特性

1． 历史传承的精粹性

在两千多年前的战国时期，有一个叫扁鹊的名医，具有起死回生的推拿医术。当时有个號国的太子已经死去，扁鹊用推拿之术，救活了太子，这是有记载的成功用推拿方法治疗疾病的例子，距现在已二千余年。历史上运用推拿医术治疗疾病的病例很多，不一一而举。

中医推拿医术源远流长，博大精深，这种历史传承的精粹性要求我们向前人学习，向各流派学习，向众家学习，汲取历史的精粹。

2． 现代医学的科学性

少儿推拿专业是中医学的重要组成部分，是建立在中医学、解剖学、病理学、经络学基础上，以辩证论治为原则，是用手法

技巧在少儿体表特定的部位或穴位上，触摸做功，疏通经络，调理阴阳，扶助正气，促使身体的相应部位气血流畅，从而达到防病治病，保健身体和调理少儿亚健康的一门科学。

在科学的道路上，没有平坦的大道可走，要不畏艰辛在崎曲的道路上攀登，要真正学好少儿推拿，绝非易事，要刻苦钻研，勤奋实践，那种认为学习少儿推拿轻松容易的观点总是十分错误的。

3． 临床应用的实践性

少儿推拿理论的掌握，手法的运用最终要落脚于临床治疗的效果，实践疗效是检验推拿效果的唯一标准，注重实践，突出实践，学生才能学到真本领。少儿推拿不是数学，在纸上推算，不是语文，在本上写文章。

少儿推拿的临床实践性要求学生要有吃苦精神，要不怕劳累，要手脑并用，梅花自寒中来，技术高超苦来换，勤动手，能吃苦，在实践中增加才干。

4． 水平提升的感悟性

少儿推拿是中医精粹，是现代科学，一般地掌握不易，水平提升就更不易，必须要具有悟性。深入、细致诊断具体病症，认真、敏锐体悟推拿疗效，在深思、感悟中推拿，要动脑子，还要善于动脑子，对于少儿推拿这门科学，师傅引进门，修行在自己。只有不断体悟，才能不断提高。

5． 成功成才的优胜性

我校有大师、有名医，孙德仁校长是全国少儿推拿专家，

古人云：各师出高徒，我校在全国的领先地位，为同学们的成功奠定了基础，搭建了平台。

温家宝总理讲，大学人才辈出，不是因为有大楼，而是因为有大师。我们学校孙德仁教授是大师，为同学们成功、成才创造了优胜条件。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，今天你因大师而自豪，明天大师因你而骄傲。

6． 就业创业的简捷性

少儿推拿稀缺独特的专业优势支撑着高薪就业，还在于就业创业简捷方便，只要有手艺，不要多少投资就能就业创业。从事少儿推拿职业，投资少，消耗费用少，其它就业岗位难以相比。

三、 如何树立专业思想

要同学树立牢固的专业思想，要从内因外因两方面做好工作：

1． 学校要开展双基三严教育

对学生教育要以爱心为基石，以班级为基础。爱心育人，是教书育人的基石，是贯彻以人为本关爱学生的现代教育理念，我们在工作中要努力贴近学生学习，贴近学生思想，贴近学生生活，掌握学生思想活动脉搏，针对性开展教育。教育的基础在班级，班级专业思想教育是否扎实深入，决定整体学生专业思想教育工作成败，要在班级工作上下工夫。

学校要严谨治校、严格管理、严肃制度。名师出高徒是育人的一个侧面，严师出高徒又是育人的另一个侧面，治校

要严，治学不严就是误人子弟。对每一个学生负责、认真上好每一节课，潜移默化进到专业思想教育，培养学生热爱专业思想。履行教师的职责， 要严格要求学生，热爱专业，学好专业，掌握真本领。严格进行实训实习，提高学生实践能力，从根本上保证学生高薪就业。严格执行管理规章，严格执行升留级制度和毕业遗业制度，学期考试成绩不合格要留级，毕业考试不及格者不能毕业，不把不合格人才推向社会，维护我们少儿推拿专业的社会形象。

2． 学生要自重、自励、自立、自强

学生要珍重自己的人格，做一个具有健全人格的人，有尊严的人。要别人尊重自己，首先要自己尊重自己，严格要求自己，用自己的一言一行塑造自己的良好形象，要人重必先自重。其次要明确尊重别人，实际上也是尊重自己，不尊重别人，别人就不会尊重你。

学生要树立明确的人生志向，要树雄心，立壮志，有理想，有报负，不想当将军的士兵，不是好士兵，我们学校是白衣天使的摇篮，是名医、专家的培养基地，要自我激励，要学有所成，学有所长，要不甘落后，不输于人。理论课学习和手法练习，不能只求过的去，必须过的硬，三百六十行，行行出状元，要争当全班、全校的学习第一人。

专业是一个人的立身之本，没有专业，就难有理想的职业。我们选择了少儿推拿专业，三年毕业之后，就要走向社会，独立工作。在校就要培养自己独立思想、独立学习、独

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