旋转天空舞蹈艺术中心

篇一：舞之灵艺术中心2014年汇报演出主持词

舞之灵艺术中心2014年汇报演出主持词

（主持人：闵维奕、程宇涵、付佳雨）

尊敬的各位家长、各位来宾、亲爱的小朋友们：

合：新年好！

程：马蹄腾瑞雪，羊角触红梅；

闵：马去雄风在，羊来福气生！

付：时光的小马车从日历上飞驰而过

程：飘扬的小雪花舞动着新年的信息

付：过去的一年，我们浇灌汗水，放飞理想

程：新的一年，我们温馨和谐，收获希望！

闵：欢迎大家参与舞之灵艺术中心汇报演出活动。在此,我代表舞之灵术培训中心的所有老师和学员对各位的到来表示衷心的感谢。

程：“快乐、健康、科学”是舞之灵的舞蹈教育理念；激发想象力和创造力、展现自我风采是舞之灵的舞蹈教学目的。

闵：今年，舞之灵艺术中心的培训内容做出了合理的调整和扩充，不仅在杨寨、长岭两地开设分校区，主校区还成立了成人健身中心，让我们用热烈的掌声欢迎舞之灵的新成员！

付：一年来，学员们在老师的辛勤培育下，由艺术的门外汉成长为舞蹈世界中的小精灵，收获了丰硕的成果。

程：舞之灵艺术中心作为中国舞等级考试广水市唯一的

考点，70多名学员用规范的动作、优美的舞姿和富有感染力的表演征服了来自北京舞蹈学院的考官，获得优异的成绩！

闵：今天，我们汇聚一堂，将一年的学习成果展现给大家，用优异的成绩向家长和老师交一份答卷。

舞之灵艺术培训中心教学汇报演出——合：现在开始！ 闵：1、首先有请小学员们集体亮相，为我们演绎最火爆的舞蹈《小苹果》

付：2、街舞爵士舞是近年新开设的培训项目，音乐动感十足，舞姿时尚帅气，请欣赏街舞《开心一族》

闵：3、三国时期著名文学家曹植在《洛神赋》中用华美的辞采描绘了一位美丽绝伦的女神形象，此刻有一群洛水神女飞临我们的舞台，用中国古典舞特有的韵味表现那“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松”的风采。请欣赏成人学员带来的《惊鸿舞》

程：4、维吾尔族民间舞蹈是中国舞的重要组成部分，音乐热烈欢快，舞姿优美奔放，充满了浓郁的生活气息，请欣赏四级班同学表演的《掀起了你的盖头来》

闵：5、老鼠在生活中可不太讨人喜欢，但五级班的同学要挑战高难度，表现老鼠的机智、灵活，相信看了下面这个节目，大家一定会爱上这群酷感十足的《LL酷鼠》！

程：6、接下来，我们将要欣赏到杨寨和长岭分校区同学们的表演。初次登台的他们，也许舞姿还显得有些稚嫩，但从此他们的心中就装下了尽情展现美的舞台，种下了舞者的梦，让我们用热烈的掌声请出舞蹈《左手右手》！

闵：7、都市的快节奏生活使父母和孩子共享天伦之乐的时间越来越少。然而2014年的暑假，一档亲子真人秀节目风靡全国，展示出一部生活教育的百科全书，大家知道是什么节目吗？今天，二级班的同学们要和电视里的萌娃PK一下，看看谁更能干谁更萌！让我们一起用歌声请出她们：“老爸、老爸，我们去哪里啊······”

付：8、童年是一支歌，跳跃着美妙的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬；童年是一片纯洁的雪绒花，飘扬在艺术的天空，旋转出最动人的舞姿，请欣赏杨寨班的舞蹈《雪绒花》

程：9、瑜伽是将身体、心灵与精神和谐统一的运动方式，许多人都喜欢在紧张的工作之余，利用瑜伽锻炼来修身养性、愉悦心情。有请成人班的学员展示《重回梦之园》。

闵：10、问大家个问题，狼和兔子谁更厉害？

（众：那还用说，当然是大灰狼了。）

是嘛？那可不一定，虽然在体格上，狼更高大强壮，但我们的小兔子可聪明着呢。看了舞蹈《兔气扬眉》，你就知道兔子的厉害了！

闵：11、她们舞动芳菲原野，采集怒放的生命;她们仰望蓝天白云，放飞希望的风筝;她们遨游湖清水秀，孕育着绿色的畅想，她们是舞之灵艺术中心的《绿色精灵》！

闵：12、快乐因我而在，生命因此而精彩！青春在一瞬间迸发，热情在这一刻绽放！动感、奔放、激扬共同汇成这闪亮的光芒。请欣赏三级班表演的《快乐畅想》

程：13、大家一定了解《大长今》这部戏吧，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。当主题曲《希望》伴随着优美的朝鲜族舞蹈再次唱响，同学们，我们一起想想该为实现理想做什么?

付：14、（闭幕）在舞之灵大家庭中，快乐不停酝酿，希望悄悄生长，小伙伴们，让我们向快乐出发别害怕，世界那么大，任风吹雨打，梦总会到达，一起来吧！

15、闭幕

结束语：

程：亲爱的老师，感谢您，为我们付出的辛勤劳动； 闵：亲爱的爸爸妈妈，感谢您，陪伴我们的快乐童年； 付：亲爱的伙伴们，感谢你与我们共同成长、共同舞蹈！ 闵：亲爱的舞之灵，感谢您为我们的童年添上最美的回忆、最灿烂的一笔！ 朋友们，“舞之灵艺术中心2014年汇报表演”

合：到此结束。

闵：各位家长朋友，2015年报名工作已开始启动， 月 日正式上课。谢谢大家的配合和理解。

祝大家——合：新年快乐！再见！

篇二：中国古典舞旋转技巧的基础训练

中国古典舞旋转技巧的基础训练

摘 要：中国古典舞是集审美性与技巧性于一身的舞种，观众在欣赏中国古典舞作品时往往被演员精湛的技艺所折服。由此可见，技术技巧对一个中国古典舞演员来说是一项必备的基本素质。本文阐述了中国古典舞旋转技巧这一技艺表现形式的艺术种类、特点及训练的基本要领和动作规范，同时以舞蹈剧目为例，说明了舞蹈中旋转技巧这一表现形式的技艺特点和审美特征。

关键词：中国古典舞；旋转技巧；科学训练；运用

中图分类号：J722 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）30-0118-02

中国古典舞是吸收了戏曲、武术、芭蕾的精华，并将三者加以结合发展，逐步形成的符合中华民族审美特征，具有强烈时代性的舞种体系。“旋转 ”是古典舞训练体系中技术技巧的重要组成部分，可以说没有一个舞种能够脱离转的动作。当今，中国古典舞中的旋转能力，已经成为了评价舞者身体能力的重要标准之一，同时也是古典舞特性和充满魅力的特质所在。因此一套科学的训练方法就显得尤为重要。

一、中国古典舞旋转的种类及特点

（一）旋转的种类

在舞蹈中，旋转是指人体围绕一个点或者一个轴进行的圆周运动。构成舞蹈旋转技巧的三大要素是舞姿、动力和重心轴；中国古典舞旋转技巧丰富多彩、变化多端，大致可分为直立转、舞姿转、复合转三种类型。其中直立转为基础，舞姿转为核心重点，复合转为高难技巧。它们其内部是环环相扣、紧密相连的。

（二）旋转的特点

中国古典舞旋转的主要特点是在运动的过程中身体所呈现出的不同轴面或者说是身体在空间中发生扭转、交错的关系，是中国古典舞旋转的独具的风格特征。同时中国古典舞也是画圆的艺术，旋转连接转换多在三圆（平圆、立圆、8字圆）中完成。其一以“拧倾”为核心的曲线造型是中国古典舞旋转的基本体态，也是中国古典舞旋转的基本特点。中国古典舞基训中的旋转，除了有直体旋转之外，很大的特点是身体形态在拧倾旋转的舞姿造型上的转，特别是“倾”的平衡重心上的转，是在上下身成子午相的基础上进行立体构图塑造形象的。所以动作显出婉转中的修长，急带腾空中的延续，以及旋转螺形的变化，如反掖腿仰胸转，后退侧身转。其二民族舞姿的运用使中国古典舞旋转技巧的复合型与流动性加强，进一步增大了舞蹈的空间变化。比如有由下往上的转或由上往下的转，还有在转的过程中各种舞姿的复合和流动的特点。

二、中国古典舞旋转技巧的训练

（一） 旋转能力基础训练

1、培养舞者正确的“站”姿是旋转的坚实基础

“站”是一切动作的基础，是舞蹈训练的开端。没有正确的站姿就不会有合理的身体重心及稳定性，也就不会有好的旋转，因此培养正确的站姿是舞蹈训练的基本要求。

2、加强半脚尖的“立”是旋转中最主要的一点

我们从物理学的角度来说，同一质量的物体，只有接触面小了，摩擦力才会变小。摩擦力小了，才能够用很小的劲，转得更快，转的圈更多。练习旋转初学者应该先着手于人体直立基础上的旋转，从“一位”基础上的立到“二位”基础上的立；从双脚支撑的立到单脚支撑的立；从双手扶把基础上的立到单手扶把基础上的立，并贯穿不扶把时不同手位基础上的立；目的就是为了增强身体的控制能力以便于寻找准确的重心。此外我们所要求的“直立”强调身体在垂直方向上的对拉，即半脚掌抓地的牢固（我们俗称“往下踩”）与头顶的垂直向上延伸（我们俗称“往上长”），并要求身体的腹部和腰部收紧，肩下沉以达到“直立”的

最佳状态。

3、“蹲”也是非常重要的

我们常说“没有好的蹲，就没有好的跳”，其实我们也可以说“没有好的蹲，也就不会有好的转”。只有我们把蹲做好，才能有更好的“立”。

4、“开”也是“转”的一个重要因素

这也是芭蕾舞中要求的最重要的一点，在“转”中无论是起法儿，还是旋转过程中，都要求从下而上的脚踝、膝关节、胯关节的开度。如果都是“关”的，即使能“转”，舞姿也不会好看。

（二） 旋转能力技巧训练

1、旋转的重心训练

完成任何一种旋转技巧都离不开重心的掌握， 正确的旋转重心就是旋转时身体的重心必须落在主力腿的支撑面之内。如直立式掖腿转，可以作为原地旋转的基础动作最早练习。因为对于初学旋转的同学来说，容易正确地树立旋转重心的概念，便于身体各部位肌肉在旋转中的协调运动，从而正确掌握旋转技巧的要领。在多年教学总结中我认为，旋转的重心训练可以分为三个步骤 ：第一步 ，对于初学者我们以利用把上的立点练习，使舞者养成一种动作定型，让舞者了解到什么是旋转所要求的重心；第二步，在基本掌握了把上的立点练习之后，舞者们可以在把下练习立点 ，加强对重心的把握，养成科学使用重心的习惯；第三步，舞者可以开始旋转，并在旋转中感受重心的位置，运用自己的身体体现出对旋转重心的理解。

中国古典舞旋转技巧舞姿丰富，各种拧、倾、圆、曲的形态对舞者重心的掌握提出了更高的要求。以旁提为主要舞姿的“射燕转”、以拧、倾、提为主要舞姿的“大掖步转”、以提、仰、含、沉为主要韵律的“云手转”，这些动作幅度都几乎要求达到极限的旋转，掌握好重心对完成的效果来说是至关重要的。

2、旋转的速度训练

舞蹈中的速度能力是指舞者身体或身体某个部位快速运动与动作反应时间的总和。它不仅是一名舞者必不可少的能力 ，更是发展技术技巧的需要 。因此，舞者们一定要拥有良好的速度能力，才能掌握和完成技术技巧 ，而中国古典舞技术技巧中的旋转对于速度的要求也是如此。我认为，训练舞者旋转的速度能力，可以从两个方面着手 ：首先，在旋转中，舞者应时刻注意对速度的把握，用高标准的速度练习来加强自身的旋转能力，其次，想要达到旋转的速度要求，也需要使用一些其他的方法，例如，利用伴奏音乐来规范动作的节奏和速度，通过提高音乐的速度，迫使练习者加快完成动作的速度。

3、旋转的全身性协调训练

旋转靠的就是全身的协调。舞者们想要完成旋转，全身性的协调配合就成为了舞者们需要把握的另一个重要条件。因此，舞者们想要加强身体协调能力的训练，就应该时刻注意对它的培养，以及养成在舞蹈方方面面中运用它的习惯。协调能力的培养在旋转动作的训练中是非常重要的。协调能力首先体现在旋转动作的“起法儿”当中。中国古典舞旋转的“起法儿”多种多样，可以说是身法的延续和夸张.例如在很多舞姿转中，它的“起法儿”是“起于脚，发于腿，主宰于腰，行于指”。它要求在准确的节奏里一瞬间完成动作，只有肌肉表现出高度的协调性，有了正确的发力的方法，重心才能顺利到位， 旋转才能顺利进行。没有预备性动作就没有下一个功能性动作， 而功能性动作的效果往往又取决于预备性动作的完成情况。不协调的“起法儿”，会给旋转造成阻力，使舞姿失去平衡，影响旋转的速度和质量.掌握动作之后，必须反复练习，不断强化。 三、中国古典舞旋转技巧的运用 舞蹈是一种表情艺术，是从舞者的内心之情外化为具体可见的现象，再通过技术技巧的运用，表达出更深层的情感，使大家在审美中引起情感的共鸣。高超的技巧对塑造不同性格

的人物形象亦是不可或缺的重要表现手段，也是很重要的欣赏部分，运用这些技巧是为了更加形象，更加生动的来表现舞蹈作品中人物性格和作品内容。 因此在舞蹈创作中把握好技与舞有机融合，达到舞中有技，技舞相融的境界，这将充分展示中国古典舞的艺术特性和魅力特质。

古典舞男子独舞作品《风吟》就以格调清雅淡幽，把技巧无形的融合在“随心而舞、随风而动”的舞动中，舞蹈以写意的手法，去展现风中吟唱的心绪。动作设计看似“无意”，但却表露出编导深厚的功力。该作品在2001年获第五届全国舞蹈比赛创作表演一等奖；2002年获第二届CCTV电视舞蹈大赛银奖。这个作品最早的雏形是编导张云峰还是北京舞蹈学院编导系二年级学生时期创作的。《风吟》强调的是人体失重的那一瞬间身体做出的反应，在此基础上寻找动作的变化，而这样构成的动作就更加的流畅，也更容易表现人体美感的多样性。比如：斜体空转这个技巧动作，它其实就是我们平常所做空转的变形倾斜，是演员在完全失重的情况下所完成的一种高难度技巧。编导对整个舞蹈动作的设计于“倾——拧——旋”的元素中，对“点和线”交织与融会，是动作与动作之间的连接更加顺畅和严密，充分传递舞者内心的思想感情。《风吟》中有关动作力度的运用非常丰富，出现了没有用力或轻轻用力完成动作的时候，也有突然加速的时候，还有从放松到突然加速再到放松的时候，这样不同的发力给人一种虚实结合的变化，例如：在作品最后结束之前的一个变形舞姿转，演员给一个最大的发力，把转在一瞬间提到最快的速度，然后放松下来，再到最后没有转速为止，是一个由大到小、由强到弱、从实到虚、从有形到无形、逐渐弱化的过程。该作品为突出动作“轻盈”的质感，在动作的衔接与处理上都能给观众带来视觉上的“轻风飞舞”的审美意象。在技术技巧的设计上，编导也为了追求一种轻飘感，例如兼备倒立、复合转等技巧都在时间上做了处理，在改变动作惯性基础的同时求得一种轻盈的感觉。

四、结语

中国古典舞旋转技巧的训练方法和手段各异，总的来说是见仁见智的，古典舞中各种旋转技巧的运用在表达作品的内容以及增加作品的表现力方面的重要性也是显而易见的。随着时代的发展、科技的进步，中国古典舞旋转技巧训练内容和方法也会不断的发展，尽管如此，每位舞蹈学习者在今后的实践中要不断的探索、总结各种训练经验，以使旋转技巧能够顺应时代发展的潮流，形成更具特色的舞蹈形式。

参考文献：

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[6]伍彦谚.中国舞基训体系改革初探[J].当代教育论坛，2008，04.

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[8]金浩.新中国中国舞蹈文化的流变[M].上海音乐出版社，2007，09.

[9]李正一，郜大琨，朱清渊.中国古典舞教学体系创建发展史[M].上海音乐出版社，2004.

[10]温柔.舞蹈生理学[M].上海音乐出版社，2005，09.

[11]唐满城.舞蹈技巧要走自己的路[J].舞蹈，2004，09.

[12]索越.舞蹈基训课教学中芭蕾与中国古典舞相结合的探索[J].舞蹈，2005，03.

篇三：舞蹈赏析--现代舞《天空》

通 识 教 育 课 程 论 文

(2012 -2013 学年第一学期)

课程论文题目：舞蹈欣赏——现代舞《天空》

姓名：

说 明

1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。

2、论文要求自己动手撰写，如发现论文是从网上下载的，或者是抄袭剽窃别人文章的，按作弊处理，本门课程考核成绩计0分。

3、课程论文用A4纸双面打印。字体全部用宋体简体，题目要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；行距为2倍行距（方便教师批注）；页边距左为3cm、右为2cm、上为2.5cm、下为2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。

4、论文题目、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。

舞蹈赏析——现代舞《天空》

摘要： 广阔无垠的天空总是给人以无尽的遐想，仿佛是梦的海洋，那朵白云淡淡的，却异常素净，就像是在大海飘动的白帆，朱洁静正如那朵素雅淡然的云深深陶醉在自己的天空里，用她轻盈柔美的舞姿为我们呈现了梦一般的《天空》，让人流连忘返，记忆犹新。

关键词：天空 现代舞 情感 动作

舞蹈是一门视觉艺术，必须观看才能感受到作品的思想内容和艺术美，所以舞蹈评论和舞蹈欣赏总是相伴而行的，它们都以舞蹈创作和舞蹈表演为对象。在评论和欣赏的过程中，不可避免地要受到人的主观立场、世界观、生活经验、文化艺术修养、专业知识等因素的影响和制约。因此我仅在我的欣赏能力内分析一下我最喜欢的作品——《天空》。

作为一个比较传统的观众，和大多数人一样，我对现代舞是有一定偏见的。我一直认为舞蹈就是用肢体语言优美的诉说情感，表达意境。有美感，有意境，能吸引我感动我的才是好舞蹈。而以前接触过的现代舞给我的印象却像是在演一个非常夸张的话剧，营造的气氛时常给我一种压抑的感觉，这和我的审美相差太多，因此一直不喜欢现代舞。

而朱洁静的现代舞——《天空》 营造的意境很唯美，像一朵洁白的云，美在空灵感，美在造型。才看到一半的时候，我就喜欢上了这支舞蹈了，正如评委所说，十分惊愕于她的阴柔之美。也因此对现代舞有了更近一步的了解，现

代舞主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。现代舞的概念非常广泛，在现代舞者的眼里，大自然的一切无一不能舞，而人的每种行为和每个动作无一不在跳舞。因此我想从动作和情感这两个方面分析一下《天空》这个作品。

一， 舞蹈动作

现代舞是一门形式感极强的艺术，因此，现代舞无论是以何种的形式表现，最基本的都是要从动作开始。

朱洁静以一个向着天空伸展的优美姿势开始，然后整支舞蹈男女主角几乎都粘合在一起，朱洁净时而像一朵洁净素雅的云飘过天空，悄悄诉说她自己的心境历程；时而像一个婴儿，在男舞者的怀抱里静静地睡着；时而又像一个追梦者，在地面向往着天空的广阔无垠；时而又像一只小鸟，在空中欢乐地起舞。整个舞蹈的构思和肢体动作，非常流畅绝美，技巧和托举是最主要的元素，几个定格的pose的造型感也非常精妙，尤其是她那柔美的轻盈的身体在男舞者的托举下，展翅而飞的形态，十分优美，飘逸，惟妙惟肖。舞蹈最后以两个人展翅，交融，齐齐望向天空结尾，给人留下

了无限的想象。

不过这段舞在动作上也有美中不足的地方，在舞蹈中间有一段快舞，开始男舞者比朱洁静快了半拍，后来在劈腿的那个动作又比朱洁静的节奏慢了半拍。不过，好在后来又合上了。在动作上，男女舞者的配合还是不错的。

二， 表达情感

其实一部舞蹈作品，很大程度上代表了编者的内心世界和情感，舞蹈中的这种情感表现被视为最高层次的情感表现。

《天空》这部作品我反反复复看了很多遍，我感觉这个舞蹈里表达的情感变化较多。首先是伸展的悠闲，然后是双手捂脸，不敢抬头看天的害怕与迷茫，以及后来对天空大胆的向往与渴望，再到与男舞者的相互依偎与怜惜，再到优美的展翅，快乐的飞翔，那溢于言表的喜悦以及后来在男舞者怀里沉睡的宁静，再到最后的展翅飞向天空。朱洁静对这些情感把握的很好，表达的也很好。如评委胡老师所说，她深深地陶醉在自己的天空里，一颦一笑，像一个舞之精灵在仙境里起舞，浪漫不失纯真，让人看得出神，不忍打扰，只能静静地仰视。

舞蹈是肢体的艺术，它赋予世界上独特的语言——肢体语言。舞蹈中肢

篇四：舞蹈艺术概论

1、对舞蹈本质的认识和把握是从事一切舞蹈工作的基础。

2、艺术是现实的模仿再现，艺术是人的情感表现。

3、艺术是通过动作、姿态、线条、色彩、声音、语言、文字等为表现手段，塑造出具体生动地、可被人感知的形象，反映社会生活的审美属性，表现作者对社会生活的审美评价和审美理想的一种社会现象。是人从审美角度来认识和反映社会生活、表现人的情感和思想的一种形式，是人对现实世界审美关系的集中表现。

4、舞蹈，艺术的一种。人体本身是它的物质载体。是经过提炼（典型化）、组织（节奏化）、美化（造型化）了的人体动作，为主要艺术表现手段。着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人的内在深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴，创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象，以表达作者——舞者（编导和演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。舞蹈在一定的空间和时间内，通过连续的舞蹈动作过程、凝练的姿态表情和不断流动的地位图形（不断变化的画面），结合音乐、舞台美术（服装、布景、灯光、道具）等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象。舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈作为一种社会审美形态，起源于远古人类劳动生产（狩猎、耕作等）、战斗操练、性爱活动的模仿再现，以及图腾崇拜、巫术、宗教祭祀活动和表现情感、思想、意识等内在的精神世界的需要。它和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。舞蹈艺术的审美社会功能是审美的愉悦性和审美的功利性的统一。舞蹈也是人们进行社会交往、开展文化娱乐、促进身心健康，具有广泛群众性的一种艺术形式。

5、杂技并不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程，而是通过高难度的技巧表演，表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。因此，具有更多的观赏性的娱乐性。舞蹈虽然也强调舞蹈动作具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想情感、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。

6、舞蹈是一种以视觉为主的视、听觉综合艺术。

7、舞蹈动作，一般大致可以分为表情性（表现性）动作、说明性（再现性）动作、装饰性联结性动作。A表情性动作，是描绘人物的情感、思想和性格特征的动作。B说明性动作，是展示人物行动的目的和具体内容的动作。C装饰性联结性动作一般没有明显的含义，在舞蹈中起装饰和衬托的作用，有时也用它作为表情性动作和说明性动作相互转换和连接的过渡动作。

8、根据我国舞蹈家们的分类，舞蹈的空间运动线，可分为：斜线（对角线）、竖线（纵线）、横线（平行线）、圆线（弧线）、曲折线（迂回线）等五种。

斜线；一般表现有力的推进，并有延续和纵深感，长于表现

开放性、奔驰性的舞蹈。能够抒发人物豪情满怀、勇往直前和明朗、乐观等情感和性格。

竖线：径直向前的竖线，具有强劲的动势，可以使观众产生直接逼来的紧迫感和压力感，长于表现那些正面前进的舞蹈。

横线：一般表现缓和、平定、平静自如的情绪。

圆线：一般给人以柔和、流畅、匀称和延绵不断的感觉。 曲折线：一般给人活泼、跳荡和游动不稳定的感觉。

9、舞蹈的画面造型，一般可分为：方形、三角形、圆弧形、梯形、菱形等基本图形。一般来说，方形给人以稳定感觉，三角形给人以力量，圆弧形则带有柔和流畅之感。菱形、梯形一般给人有开阔的概念。

10.根据国内外众多优秀舞剧的创作经验，我们认为“在抒情中叙事”和“在叙事中抒情”是情节性舞蹈和舞剧结构比较理想的艺术表现方法。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:旋转天空舞蹈艺术中心)

11.我们认为，音乐在舞蹈中一般有三个主要方面的作用：A、描绘人物的思想感情和性格特征，与舞蹈一起共同完成塑造艺术形象的任务B、对舞蹈所处的客观环境和气氛进行渲染和衬托。

C、在舞剧作品中，音乐除了上述的作用外，还要有明显的戏剧性因素，表现出戏剧性的矛盾冲突，在一定程度上担负着交代和展现剧情的任务。

12.广义的舞蹈：指的是凡存在于人类社会生活中，经过组织美化、具有节律的动态的人体文化现象，均可看作是舞蹈或者是亚舞蹈，它既可以表现人们的思想感情，也兼有其他功能。

13.狭义的舞蹈：指的是一种以人体动作、姿态、手势、面部表情为主要表现手段来反映生活、创造艺术形象的舞台表演艺术形式。

14.审美中介：领会、感受社会事物、自然景物或包括舞蹈在内的艺术美的中间媒介。舞蹈的社会功能是以数千年的舞蹈实践中总结出的客观存在，但是，这些功能在实践中能取得何等效果，则和舞蹈活动的美感程度有很大关系，只有群众为这些活动的美感所吸引，他们才能被感染甚至积极投入，然后，才可能在他们中产生作用和影响。

15.不同种类的舞蹈，都是在社会生活的发展中，为了适应反映和表现不同内容的需要应运而生的。一般的说，在社会发展的较低阶段，舞蹈的种类和体裁都比较简单，而随着社会生活的不断丰富和发展，就会不断的发出新的舞蹈艺术品种，出现新的舞蹈体裁，舞蹈形式的演变和发展也将会更加复杂多样。特别是我国进入20世纪中叶以后，由于社会更加迅猛的发展，随着经济建设高潮的到来，人民物质和文化生活单独提高，我国舞蹈艺术也得到了空前的繁荣和发展。

16.根据舞蹈的作用和目的来划分，舞蹈可以分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。生活舞蹈包括：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等六类。

17.艺术舞蹈：一、根据舞蹈的不同风格特点来划分，可分为

古典舞、民间舞、现代舞和当代舞四类。二、根据舞蹈表现形式的体裁和样式的特点来划分，可分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、舞蹈诗（歌舞诗）、歌舞剧、舞剧等九类。三、根究反映社会现实生活的方法和塑造舞蹈形象的特点来划分，可分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈和戏剧性舞蹈三类。

18.艺术舞蹈是指由专业和业余舞蹈家，通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象，进行艺术的创造，从而产生出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整，具有典型化的艺术形象，由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏的舞蹈作品。

19.民间舞是由劳动人民在长期历史进程中集体创造，不断累积、发展而形成的，并在广大群众中广泛流传的一种舞蹈形式。其主要艺术特点：①.载歌载舞，自由活泼。②.巧用道具，技艺结合。③情节生动，形象鲜明。④自娱娱人，意旨统一。⑤.情之所至，即兴发挥。

20.对舞蹈起源有各种学说：模仿论、游戏论、巫术伦、表情论、性爱论、劳动论等。

21.劳动综合论：舞蹈作为一种社会审美形态，作为一种人的内在生命力外化为人体的有节律的动态的造型艺术，起源于远古人类在求生存、求发展中劳动生产（狩猎、农耕）、性爱、健身和战斗操练等活动的模拟再现，以及图腾崇拜、巫术宗教祭祀活动和表现自身情感思想内在的冲动的审美需要，它和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。

22.舞蹈在人们生活中不能像原始时代那样独领风骚，这是时代、历史的进步和社会发展的必然结果，并不能以此就断然认为是舞蹈本省的退步。舞蹈艺术本身只是在各种艺术的百花齐放、争奇斗艳中，只有在与各种艺术的互相交流，互相影响、互相取长补短、互相结合，才能更快的发展自己和取得更大的进步。这是舞蹈艺术发展的客观的历史规律，是不以人的主观意志所能转移的。

23.舞蹈作为一种社会现象，是社会生活的产物，因此，它的形成和发展都离不开社会意识和社会思潮的影响。特别是某一社会历史的发展阶段，处于支配人们的思想和行动地位的意识形态，对舞蹈发展的影响就会更直接，作用也就更大。

24.我们认为社会生活是舞蹈创作的源泉，舞蹈作品是社会生活的形象反映。 任何舞蹈作品的创作都必须经过：社会生活——舞蹈家的创作活动——舞蹈作品.这个完整的运动发展过程。

25.舞蹈艺术确实是一门长于抒情，重在表现，但又是最接近于再现艺术的表现性艺术。

26.美的规律：美的规律是在真和善的基础上，一真、善为内容的形式的规律。美的规律内涵相当丰富，逐一归纳，至少有五个规定性：第一，它是属于人的规律，只能对自由自觉的活动的人类适用，而对动物不发生作用，动物是不能按照美的规律塑造物体的，动物的产品本身无所谓美与不美。第二，只能确定人自己本质力量的对象化劳动的产品有意义，就是说人之所以能认识、掌握运用美的规律，只是因为他能自由的生产劳动，能在认识，遵循对象的规

律和尺度的同时，把自己衡量对象的尺度和本质力量通过对象化劳动物化在上面，实现自己预定的目的，这种对象化劳动的产品才具有审美性质，才符合美的规律。也就是说，对象的审美性质或美，以及主体的审美意识或美德，就深藏在人的对象化劳动这一无穷无尽的源泉之中。第三，因此，美的规律不但同客体（对象）的尺度有关，而且更同主体（人）的尺度有关，这种统一是合目的性与合规律性、真与善、自由与必然的统一，主题与客体的统一。第四，尺度主要是外在感性形式的尺度，所以善的规律主要也是指形式美的规律（包括客体形式美和对形式美感受两方面的规律）。第五，美的规律本身也有一个历史的生成和发展、丰富的过程，而不是一个固定不变的封闭系统。

27.研究舞蹈作品的内容和形式，是研究舞蹈艺术的重要方面。世界上任何事物都具有内容和形式。事物的内容是构成这一事物内在要素的总和：形式则是该事物内在要素的外化，是内在要素的组合方式和表现形态。

28.舞蹈作品是舞蹈家的主观审美意识，以舞蹈为手段对客观世界的感应、反映和抒发。

29.舞蹈作品的形式则有“内在形式”和“外在形式”之分。舞蹈作品的内在形式是舞蹈作品精神内容的形象显示，即作品的结构方式、事件的展现方式；舞蹈作品的外在形式，则是指示内容成为具体可感的物质形式，即舞蹈的表现手段——舞蹈语言。

30.题材是指舞蹈作品中直接描写的生活现象。是舞蹈编导对其掌握的社会生活素材进行选择、提炼、加工后作为作品内容的材料。 一、舞蹈题材的选择应有强烈的动作性：舞蹈艺术是通过人体节奏鲜明的动作和形象生动的姿态来表达人物的思想感情和作品的主题思想，而题材既然是编导从广阔的生活中，选择出来作为作品材料的一组生活现象，是编导所要直接表现的具体事物，那么，这组生活现象就应该是便于人体动作的方式来表现的。一般来说（不是绝对的，只是比较而言），动作性越强就越适合舞蹈表现；缺乏动作性，就难以用唔到表现。二、舞蹈题材的选择应富有激动而饱满的感情：舞蹈艺术不仅是人体“动”的艺术，而且是长于抒情的艺术。它是人类感情最激动时的表现形式。舞蹈题材应具有动作性，但又绝不是凡能动起来的题材都适合舞蹈，只有既具有强烈的动作性又具有激动而饱满的情感的题材才是最适合舞蹈表现的。

31.主题是舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和中心思想，又叫主题思想。

32.舞蹈作品的主题，是舞蹈编导在对社会生活和自然现象进行了长期的观察体验后形成的。舞蹈作品的主题的主题一经形成，它在整个创作中便居于主导地位，并贯穿于作品的始终；同时，她对题材的择定，结构的安排，动作的运用都起着决定作用。在一部舞蹈作品里要重视主题思想的表达包含着两层意思：一、主题思想的充分表达是艺术创作的目的所在，在整个创作过程中，我们要调动一切艺术手段为表达主题思想服务；二、舞蹈作品里的主题思想要千方百计的用舞蹈的手段来表达，一切用非舞蹈手段硬贴在作品

上的思想概念，必将破坏作品的内容与形式的统一，不可能收到良好的效果。只有将思想寓于形象之中，使主题与舞蹈形象完美结合，才可能产生动人的作品。

33.题材和主题同属舞蹈作品内容的组成部分。他们既有联系又有区别：题材是飙到从大量素材中筛选提炼出来的，安排在作品中用以表达或暗示作品主题的一组形象生动可以感知的生活场景；二主题则是作者通过这组不断活动、发展的生活现象表现出或暗示出的某种思想倾向、某种喜爱或憎恶的情感。两者是不可以混同的。

34.舞蹈作品的结构与布局是表现作品主题思想、塑造人物的重要艺术手段。在一部作品的具体创作过程中，编导从现实生活中选取一定的题材之后，接着要考虑的就是如何安排这些材料：哪些素材要表现，哪些不要；哪些为主，需要突出，哪些为次，可以从略；哪些在前，哪些在后；如何开头，怎样结尾，高潮放在何处；整个作品是如何串联为一个整体等等，这些都属于作品的结构与布局，编导必须对这些问题作细致而恰当的安排。总的来说，作品的结构与布局应当做到既要符合塑造舞蹈形象，显示主题的需要，又要符合客观生活的发展规律。

35.根据我国的一些舞蹈和舞剧的创作实践，心理式结构形式主要有你以下特点：一、以作品中人物的心理活动作为安排人物的行动，展开情节、事件的贯串线，其目的是为了更充分更深入的表现人物内心世界。二、突破了传统结构形式的“顺序性”结构原则和表现手法，而以人物主观的心理活动的发展和变化作为进行结构的依据，因此在一定程度上打破了舞台时空的局限，并采用正叙、倒叙、回忆或闪回等手法，把过去、未来与现实有机地交织在一起，这就使得舞蹈作品能在较短的篇幅、较少的时间里表现更为广阔的内容，同时由于加快了艺术表现节奏，也就更加受青年观众的欢迎。

三、在舞剧创作中，一般不采用分幕的布局，而是一气呵成的多场景连续更迭，或者说，心理结构的舞剧，常常采用独幕的样式。因此，在吴俊余的选材上就要求内容更加概括、集中和精炼，不宜表现得过于庞杂、繁复的情节。四、在客观的表现作品中人物心理活动的同时，还可以插入作者主观的思想意识活动，直接表现出作者的主观评价。

36.舞蹈动作和舞蹈语言是舞蹈作品的主要表现手段，是舞蹈理论和舞蹈创作实践需要深入研究和探索的重要课题。舞蹈作品中舞蹈语言的一般规律：一、舞蹈语言要形象化、性格化。二、舞蹈语言要感情饱满、凝练集中。三、舞蹈语言应当新颖多样。四、舞蹈语言应有鲜明的节奏和丰富的韵律。

37.舞蹈作品的内容和形式的关系，是辩证统一的关系：没有内容，形式就是无法存在；没有形式，内容也无从表现。这两者互相依赖，互相制约，各以对方为存在条件。为了分析研究他们，我们才相对的把它们分开，事实上并不存在没有内容的形式和没有形式的内容。但是，内容和形式的关系不是并列的，在两者之间，内容起着主导的、决定的作用。内容决定形式，形式又反作用于内容，这是舞蹈作品内容和形式的一般关系。

篇五：2011涓之蓝舞蹈艺术中心五周年汇报演出主持词

涓之蓝舞蹈艺术中心汇报演出主持词

尊敬的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、小朋友们：

大家晚上好！

我是xxx；我是xxx；我是xxx；我是xxx；我们都来自涓之蓝舞蹈艺术中心。

甲：绚丽的7月，姹紫嫣红

乙：火红的7月，盛满渴望

丙：徜徉在7月的阳光里，我们欢聚一堂

丁：漫步在7月的体育广场，我们迎来了涓之蓝舞蹈艺术中心舞蹈专场汇报演出，

甲：在此，我谨代表涓之蓝的全体师生们向各位来宾表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

乙： 五年来,涓之蓝舞蹈艺术中心在社会各界的大力支持和关怀下从一只雏鸟逐步成长为可以振翅飞翔的俊鸟,获得了可喜可贺的成绩！ 丙：2007年，涓之蓝被中国儿童音乐学会授予全国艺术教育先进单位；

丁：2009年，涓之蓝参加“青春中国”湖北赛区舞蹈比赛，荣获一等奖；

甲：同年，涓之蓝舞蹈《榴花似火》赴北京参加全国校园文化艺术节暨建国60周年优秀少儿节目展演，荣获金奖；

乙：2010年，涓之蓝学员荣获湖北省文艺小人才比赛一、二等奖； 丙：2011年，涓之蓝赴北京参加第十一届全国校园春节联欢晚会。 丁：2011年涓之蓝被中国教育学会授予全国艺术教育特色单位。 乙：五年来，涓之蓝参加北京舞蹈学院中国舞等级考试通过率100%。 丙：今天,我们怀着万分激动和感恩的心,敞开心扉向在座的各位做一次汇报。

丁：愿我们的努力付出化作一首激情的欢歌,谱写出校外艺术教育更加靓丽的篇章。

甲：涓之蓝舞蹈艺术中心“舞出一片蓝天”舞蹈专场汇报演出 合： 现在开始

（李杜）一、不上你的当（涓之蓝2班）

A：爸爸妈妈总是跟我们说如果自己一个人在家，千万要小心！ B：下面的小朋友可要注意了，如果有陌生人敲门可千万别开门，要不可能会上当的。

A：首先给大家带来的舞蹈的名字就叫《不上你的当》，有请涓之蓝2

班的小伙伴们登场。

（杜）二、幸福跳上坡（涓之蓝3班）

苗族是一个能歌善舞的民族，苗族舞蹈侗族以胯部的扭动和上身的摆动为主要特点。在我们涓之蓝舞蹈艺术中心有一群小朋友会跳苗族舞，下面让我们有请涓之蓝3班的小朋友们为我们带来的《幸福跳上坡》

（李）三、猫鼠之夜（涓之蓝4班）

夜深了，四周静悄悄的。可爱的小老鼠们出洞啦，突然，凶恶的老猫被吵醒了。它们之间会发生什么样的故事呢？下面请欣赏舞蹈《猫鼠之夜》。这个舞蹈可是受到了香港文化艺术交流中心邀请的哦！ （李）四、榴花似火（涓之蓝1班）

火红的石榴。开得那么鲜艳，那样的热烈；

火红的石榴。开得那么美丽，那样的奔放。下面请欣赏由（涓之蓝1班）带来的舞蹈《榴花似火》

（别）五、唐诗串烧（涓之蓝2班）

我们的祖国有着五千年的悠久文化历史，唐诗是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。下面有请涓之蓝2班为我们带来的唐诗串烧《咏鹅》《寻胡隐君》

（郭）六、田野畅想（涓之蓝4班）

接下来，为大家表演的小朋友们可厉害了，她们在全国3千多部作品中脱颖而出，被邀到北京参加全国校园春节联欢晚会的现场展演，并在CCTV少儿频道播出，您在百度上面搜索“涓之蓝舞蹈艺术中心 田野畅想”就可以看到她们的精彩视频。让我们用最热烈的掌声有请她们。

（别）七、美丽的天使（涓之蓝3班）

在老师眼中，我们都是美丽的天使，看，涓之蓝3班的小朋友们已经准备好了，让我们在她们优美的舞姿中，去感受来自印度的别样风情----请欣赏《美丽的天使》

（郭）八、马兰谣（涓之蓝1班）

青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上带，多美的家乡，多美的童年，让我们一起唱起这动听的歌谣，来欣赏涓之蓝1班带来的藏族舞蹈《马兰谣》

（李）九、印第安小朋友（涓之蓝5班）

小朋友们，你们可知道哦，印第安人特别的热情、活泼，他们喜欢围在一起跳欢快的舞蹈，瞧，从我们涓之蓝5班就来了一群的可爱的印第安人。

（杜）十、荷塘月色、上学路上（涓之蓝4班）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香……下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘。请欣赏涓之蓝4班为我们带来了的古典舞《荷塘月色》和藏族舞《吉祥》。 （杜）十一、傣族舞（涓之蓝6班）

五十六个民族，五十六朵花！傣族，可谓是大西南的一支独秀！幽静的竹楼，欢乐的泼水节，还有舞动的孔雀！请欣赏由涓之蓝6班为我们带来的傣族舞《月光下的凤尾竹》

独舞：恋恋流云（涓之蓝6班）

接下来将要上场的这个姐姐是咱们涓之蓝高考班的学生，今年参加高考的哦，她的舞蹈考试成绩可是扬州大学的第一名，渭南师范学院的第一名，江西师范学院的第3名，让我们一起期待姐姐的表演吧 （郭）十二、《司马光砸缸》（涓之蓝3班）

年纪小小，却聪明勇敢，在小伙伴遇到危险时，急中生智，砸缸救人。让我们记住这个可爱的孩子，一起重温砸缸救人的感人故事。请欣赏由涓之蓝3班表扬的歌舞《司马光砸缸》。

（李杜）十三、嬉皮爵士（涓之蓝1班）

李：杜尹玉，你今天穿得可真漂亮，准备为我们带来什么舞蹈呢？ 杜：爵士舞

李：哦！大家都知道涓之蓝舞蹈艺术中心开设有芭蕾舞、中国舞、中国民族民间舞、外国民族民间舞，原来还有动感的爵士舞啊

李：下面就请涓之蓝1班为大家带来的嬉皮爵士，有请她们闪亮登场吧。

（李）十四、舞动的旋律（涓之蓝4班）

动感的音乐，美妙的旋律，让我们舞起来吧，艺术的魅力在这里绽放；让我们跳起来吧，青春的旋律在这里共舞。最后请大家一起来欣赏涓之蓝4班为我们带来的《舞动的旋律》

涓之蓝经历了5年的风风雨雨，不断的成长，不断的壮大，取得了目前这些成绩，这，和台下的家长的大力支持是分不开的，让我们再次以热烈的掌声感谢我们家长们的大力支持，同时，也把掌声送给我们台上的可爱的小演员们。

甲：今天，我们把所有的辉煌和灿烂涂遍天空；

乙：今天，我们把无尽的憧憬和希望铺满大地！

丙：告别今天，我们将站在新的起点。

丁：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的风景线。

甲：涓之蓝舞蹈艺术中心---- “舞出一片蓝天”舞蹈专场汇报

演出到此结束，祝大家：

合：身体健康，工作顺利，万事如意！ 最后请老师们上台与小演员们合影留念！

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