色彩艳丽的反义词

篇一：近义词、反义词、词语感情色彩1

同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩

1.什么是同义词呢？

词语表示的意义是相同的。词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。例如：意义、意思，这两个词都可以指词语或句子包含的内容。但是要注意以下几点。

①有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待。如：“生日”“诞辰”，“土豆”“马铃薯”；因为这里后一个是书面语，前一个是口语。在使用上有一定的区别。有人为了显示自己有“学问”，用“诞辰”造了这样一个句子。他写道：“今天是小强8岁诞辰，我们去给他贺寿吧”。这样说显然不对，“诞辰”是一般用在书面语中，表示对人的尊敬。8岁的孩子怎能用诞辰呢？而且用“贺寿”这个半白半文的词语，更显得不伦不类。

②注意有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换。例如：“美丽”“漂亮”都有“好看”的意思，如“这个小姑娘长得很漂亮”可以换成“这个小姑娘长得很美丽”。意思不受影响。但看下面这两句话中加横线的词语就不能随意互换。“我们热爱祖国的美丽河山”“这场球打得真漂亮”。前一句的“美丽”不仅有好看的意思，还有“堂皇”“庄严”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。不能互换。

③注意仔细辨别同义词之间的不同点。汉语的同义词非常丰富。同义词越多，语言的表现力就越强，可以把意思感情表达得细致、准确、严密，使文章生动活泼，避免语句的单调、重复。但是同义词越多，越要注意准确选择恰当的同义词。同义词的词义有轻重差别。例如“批判”“批评”，如果某人有缺点，我们可以用批评，但若用“批判”就显得过于严重了。再看词语所指范围的大小，例如“时代”“时期”明显地可以看出“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。第三可以看和其它词语的搭配习惯，例如“坚定”“坚强”前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”相搭配。如果我们说“我们沿着邓小平指引的方向坚定不移地走下去。”就可以，但若改为“我们沿着邓小平指引的方向坚强不移地走下去。”就显得别扭了。最后还要注意词语的感情色彩，如“小说深刻地揭露了解放军高尚的情操，广泛地揭示了一些人的丑恶灵魂。”显然这里将近义词“揭露”“揭示”用错了。虽然它们都有使隐蔽的事物显露出来的意思，但对好的事物应该用“揭示”对坏的事物才用“揭露”。也就是说没有注意词语的感情色彩，这些都是运用同义词时应该注意的地方。

2.使用反义词时要注意什么？

词的意义不仅有相同可相近的，还有相反的。这种词就叫反义词。例如“生—死”“正—反”“动—静”等。每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的。还有一些词的意义不是相反的，而是相对的，这种词习惯上也称反义词。要注意的是，不是所有的词都有反义词。形容词里反义词比较多，其次是动词、名词。还有如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词。如“反对”它可以有“拥护”“赞成”“支持”。“老”它可以有“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的词没有反义词，若要表示它们的反面情况，可以在前面加上否

定的词。如“讨论”它没有反义词，可以说“不讨论”。恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表达更充分。但也要注意使用不准确反而会出毛病，如“我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。”这里反义词就用得不恰切，“长处”的反义词是“短处”，“优点”应和“缺点”相对。

3.什么是多义词？

有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。例如“宽”这有以下几种意义。

①横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”

②放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一半。”

③不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”

④宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”

多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。

4.词语的感情色彩

词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。

词的褒贬色彩在反义词中表现最为明显。例如：美好—丑恶，勇敢—怯懦，聪明愚蠢等等。

同义词中有些也带有褒义或贬义。例如“鼓励”“怂恿”“理想”“梦想”“顽强”“顽固”等等。

有些成语中也有褒贬色彩，例如“奋不顾身”“贪生怕死”“大公无私”“损人利己”“见义勇为”“见利忘义”等等。

我们常常犯愁作文不生动，如果准确地掌握了同义词、反义词、多义词，灵活运用褒义词、贬义词，那么就可以使文章的语言生动活泼，当然就会使人感到你的作文有文采了。

近义词

顽皮—调皮 高兴—愉快 饱满—丰满 满意—称心 挽救—拯救 驱逐—赶走 惊恐—惊慌 模糊—隐约 奇异—离奇 精致—精巧 舒服—舒适 慈爱—慈祥 富有—富裕 顽强—坚强 美丽—好看 昂贵—珍贵 坚定—坚决 照料—照顾 英俊—俊秀 竟然—居然 恳求—恳请 竭力—尽力 诧异—惊异 调停—调解 广阔—辽阔 巨大—庞大 怜惜—惋惜 挺立—耸立 汇集—聚集 鼓舞—鼓励 思念—想念 耻辱—羞辱 苦难—困苦 繁荣—昌盛 威武—英武 雄伟—雄壮 坚固—牢固 广袤—广阔 气势—气魄 蜿蜒—弯曲 险要—险峻 神圣—庄严 催促—督促 挺拔—挺秀 勤劳—勤奋 忠诚—忠实 尊贵—高贵 荒凉—荒僻

朴实—朴素 潮湿—湿润 干脆—索性 清澈—透明 委屈—冤屈 暴怒—暴躁 憔悴—枯槁 央求—恳求 永诀—永别 侍弄—伺候 赞扬—赞颂 自豪—骄傲 奇妙—奇巧 谨慎—小心 拮据—困难 平常—平时 适度—适当 好奇—新奇 艰苦—困苦 利索—利落 清晰—清楚 维持—保持 感激—感谢 遗弃—抛弃 忙碌—繁忙 开辟—开拓 支撑—支持 粗糙—粗劣 珍藏—收藏 杰出—出色 要挟—胁迫 轻蔑—轻视 讥笑—耻笑 抱负—志愿 坚强—顽强 反对—反驳 慷慨—激昂 蔑视—藐视 苦难—困苦 震撼—震动 希冀—希望 皎洁—明亮 苍凉—凄凉 异常—异样 持久—永久 约摸—估计 柔嫩—柔软 淹没—吞没 猛烈—强烈 快活—快乐 透明—透亮 详细—香蜜 逼近—接近 洪亮—嘹亮 增加—增添 神秘—秘密 轻易—容易 请求—恳求 呈现—浮现 丑恶—丑陋 保护—维护 冷淡—冷漠 颓丧—颓唐 震惊—吃惊 观察—察看 狡黠—狡猾 探索—探求 警惕—警觉 详尽—详细 精心—细心 启发—启迪 绵延—连绵 担心—担忧 思绪—思路 催促—督促 商议—商讨 允诺—承诺 抵御—抵挡 削弱—减弱 特别—特殊 激烈—剧烈 残杀—残害 仇人—仇敌 提防—防备 商议—商量 观望—张望 照耀—照射 佩服—敬佩 从容—沉着 惦记—惦念 竭力—极力 疲乏—疲劳 优美—美好 潇洒—洒脱 光荣—荣耀 洁白—雪白 肯定—确定 怀念—思念 浪费—挥霍 放弃—舍弃 疑惑—困惑 愚蠢—愚笨 艰辛—艰难 自强不息—发愤图强 如雷贯耳—大名鼎鼎 翻来覆去—屡次三番 喜出望外—大喜过望 名不虚传—名副其实 脍炙人口—家喻户晓 微不足道—不值一提 反义词

懒怠—勤快 高兴—难过 饱满—干瘪 满意—遗憾 精致—粗糙 舒服—难受 奇异—平常 强烈—软弱 富有—贫困 气愤—高兴 顽强—软弱 漆黑—雪白 昂贵—低廉 挺立—弯曲 调皮—听话 肯定—否定 伤心—高兴 同意—反对 汇集—分散 庄严—轻浮 肃静—喧哗 耻辱—光荣 险要—平缓 蜿蜒—笔直 广袤—狭小 挺拔—弯曲 勤劳—懒惰 忠诚—背叛 坚强—脆弱 破旧—崭新 潮湿—干燥 清澈—浑浊 暴怒—温和 憔悴—丰润 淡雅—浓艳 敏感—迟钝 艰难—安逸 深沉—浅薄 赞扬—责难 自豪—自卑 敬仰—鄙夷 谨慎—马虎 拮据—富裕 艰苦—舒适 辛酸—甜蜜 笔直—弯曲 忙碌—清闲 粗糙—细腻 杰出—平凡 轻蔑—尊重 反对—同意 拒绝—接受 蔑视—重视 屈服—反抗 柔和—强烈 快活—悲伤 透明—浑浊 详细—粗略 洪亮—沙哑 增加—减少 主动—被动 丑恶—俊美 紧张—轻松 冷淡—热情 颓丧—振作 详尽—简略 警惕—麻痹 满意—失望 焦躁—平静 诚意—假意 拒绝—答应 抵御—进攻 削弱—增强 特别—普通 反抗—顺从 稳重—轻浮 佩服—敬佩 从容—沉着 惦记—惦念 竭力—极力 疲乏—疲劳 优美—美好 潇洒—洒脱 光荣—荣耀 洁白—雪白 抵抗—投降 飞快—缓慢 潇洒-—拘束 光荣—耻辱 佩服—敬佩 从容—沉着 惦记—惦念 竭力—极力 疲乏—疲劳 优美—美好 潇洒—洒脱 光荣—荣耀 洁白—雪白 肯定—否定 怀念—遗忘 浪费—节约 放弃—坚持 喜出望外—大失所望 自强不息—自暴自弃 名不虚传—徒有虚名 如雷贯耳—默默无闻 狂风怒号—风平浪静 微不足道—举足轻重

学了就用

1.把“激昂、激动、激荡、激烈、激励”几个词分别填入下列句子的空白处。 ①我出神地盯着那电话机，心情十分_____，泪水禁不住涌了出来。

②一群男女青年学生，举着“废除卖国密约会”的旗帜，慷慨___地来到天安门前。 ③学习英雄刘胡兰的歌声______着汾河水，响彻了吕梁山，_____着人们前进。

④因为飞机俯冲，不少人经不住_____的颠簸俯仰，有的头晕，有的呕吐，有的不能动弹。

2.指出下边句子里用得不当的词，换上一个恰当的填在括号内。

①经过身体检查，医生决定他的健康状况良好。（ ）

②我们要发挥成绩，克服缺点，争取更大胜利。（ ）

③他从小就养成了洗冷水澡的习气。（ ）

④这篇文章不但内容充实，而且语言肤浅，平易近人。（ ）

⑤在这项科学发明中，他出了不少力，功勋不小。（ ）

3.指出下列词语的感情色彩，并用它们造句。

①欣欣向荣（ ） ②粗枝大叶（ ）

③无微不至（ ） ④夸夸其谈（ ）

答案

1.①激动 ②激昂 ③激荡、激励 ④激烈2.①（决定）应为“诊断”或“确诊” . ②（发挥）应为“保持”或“发扬”。③（习气）应为“习惯”。 ④（肤浅）应为“生动”。 ⑤（功勋）应为“功劳”。

3.①褒义②贬义③褒义④贬义 造句略。

篇二：同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩

同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩

1．什么是同义词呢？

词语表示的意义是相同的。词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。例如：意义、意思，这两个词都可以指词语或句子包含的内容。但是要注意以下几点。

①有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待。如：“生日”“诞辰”，“土豆”“马铃薯”；因为这里后一个是书面语，前一个是口语。在使用上有一定的区别。有人为了显示自己有“学问”，用“诞辰”造了这样一个句子。他写道：“今天是小强8岁诞辰，我们去给他贺寿吧”。这样说显然不对，“诞辰”是一般用在书面语中，表示对人的尊敬。8岁的孩子怎能用诞辰呢？而且用“贺寿”这个半白半文的词语，更显得不伦不类。

②注意有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换。例如：“美

丽”“漂亮”都有“好看”的意思，如“这个小姑娘长得很漂亮”可以换成“这个小姑娘长得很美丽”。意思不受影响。但看下面这两句话中加横线的词语就不能随意互换。“我们热爱祖国的美丽河山”“这场球打得真漂亮”。前一句的“美丽”不仅有好看的意思，还有“堂皇”“庄严”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。

不能互换。

③注意仔细辨别同义词之间的不同点。汉语的同义词非常丰富。同义词越多，语言的表现力就越强，可以把意思感情表达得细致、准确、严密，使文章生动活泼，避免语句的单调、重复。但是同义词越多，越要注意准确选择恰当的同义词。同义词的词义有轻重差别。例如“批判”“批评”，如果某人有缺点，我们可以用批评，但若用“批判”就显得过于严重了。再看词语所指范围的大小，例如“时代”“时期”明显地可以看出“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。第三可以看和其它词语的搭配习惯，例如“坚定”“坚强”前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”相搭配。如果我们说“我们沿着邓小平指引的方向坚定不移地走下去。”就可以，但若改为“我们沿着邓小平指引的方向坚强不移地走下去。”就显得别扭了。最后还要注意词语的感情色彩，如“小说深刻地揭露了解放军高尚的情操，广泛地揭示了一些人的丑恶灵魂。”显然这里将近义词“揭露”“揭示”用错了。虽然它们都有使隐蔽的事物显露出来的意思，但对好的事物应该用“揭示”对坏的事物才用“揭露”。也就是说没有注意词语的感情色彩，这些都是运用同义词时应该注意的地方。

2．使用反义词时要注意什么？

词的意义不仅有相同可相近的，还有相反的。这种词就叫反义词。例如“生—死”“正—反”“动—静”等。每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的。还有一些词的意义不是相反的，而是相对的，这种词习惯上也称反义词。要注意的是，不是所有的词都有反义词。形容词里反义词比较多，其次是动词、名词。还有如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词。如“反对”它可以有“拥护”“赞成”“支持”。“老”它可以有

“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的词没有反义词，若要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定的词。如“讨论”它没有反义词，可以说“不讨论”。恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表达更充分。但也要注意使用不准确反而会出毛病，

如“我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。”这里反义词就用得不恰切，“长处”的反义词是“短处”，“优点”应和“缺点”相对。

3．什么是多义词？

有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。例如“宽”这有以下几种意义。

①横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”

②放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一半。”

③不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”

④宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”

多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。

4．词语的感情色彩

词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。

词的褒贬色彩在反义词中表现最为明显。例如：美好—丑恶，勇敢—怯懦，聪明愚蠢等等。

同义词中有些也带有褒义或贬义。例如“鼓励”“怂恿”“理想”“梦想”“顽强”“顽固”等等。

有些成语中也有褒贬色彩，例如“奋不顾身”“贪生怕死”“大公无私”“损人利己”“见义勇为”“见利忘义”等等。

我们常常犯愁作文不生动，如果准确地掌握了同义词、反义词、多义词，灵活运用褒义词、贬义词，那么就可以使文章的语言生动活泼，当然就会使人感到你的作文有文采了。

------------------------------------------------------------

返回主题

1.把“激昂、激动、激荡、激烈、激励”几个词分别填入下列句子的空白处。

①我出神地盯着那电话机，心情十分_____，泪水禁不住涌了出来。

②一群男女青年学生，举着“废除卖国密约会”的旗帜，慷慨___地来到天安门前。 ③学习英雄刘胡兰的歌声______着汾河水，响彻了吕梁山，_____着人们前进。

④因为飞机俯冲，不少人经不住_____的颠簸俯仰，有的头晕，有的呕吐，有的不能动弹。

2．指出下边句子里用得不当的词，换上一个恰当的填在括号内。

①经过身体检查，医生决定他的健康状况良好。（ ）

②我们要发挥成绩，克服缺点，争取更大胜利。（ ）

③他从小就养成了洗冷水澡的习气。（ ）

④这篇文章不但内容充实，而且语言肤浅，平易近人。（ ）

⑤在这项科学发明中，他出了不少力，功勋不小。（ ）

3．指出下列词语的感情色彩，并用它们造句。

①欣欣向荣（ ） ②粗枝大叶（ ）

③无微不至（ ） ④夸夸其谈（ ）

------------------------------------------------------------

1．①激动 ②激昂 ③激荡、激励 ④激烈

2．①（决定）应为“诊断”或“确诊” 。 ②（发挥）应为“保持”或“发扬”。③（习气）应为“习惯”。 ④（肤浅）应为“生动”。 ⑤（功勋）应为“功劳”。

3．①褒义②贬义③褒义④贬

改病句练习

语文中考资源网 2003-1-18

改病句练习

改正下列病句：

1.中国女排队员破坏了巴西队的一传到位率。

2.工薪阶层难以承受十元上下甚至数十元的电影票价。

3.他在训练时努力为年轻队员做好带头作用。

4.广东湛江举行首届教育艺术节。

5.这所中学为强化教学质量，成立了教改领导小组。

6.文汇书展在读者中建立了良好影响。

7.老知青在这本书中看到了自己经历过的、想象过的感受和状态。

8.中国民航又开辟了新航班。

9.这部电视剧播出前并未大肆宣传，效果却不错。

10.消防队员奋斗火海，使火灾损失降到最小。

11.湖南一个农民交公粮反被挨打。

12.中国残疾人事业成就瞩目。

13.台湾学子愿往祖国大陆深造。

14.此商场今年营业收入可超过92年的四倍以上。

15.花里胡哨难以理解的店名，只能让人贻笑大方。

16.最近人事部门考察了教育系统干部的表现。

17.她把这几首诗最终还是全背下来了。

18.这项试验，两家试验室各做了九次和六次。

19.华佗再造丸更换了新包装。

20.这种口服液能改善考生“考试综合症"。

21.无业人员郭某在群众配合下，被公安干警抓获了。

22.根瘤菌具有从空气中吸取固定氮，并将其作为养料提供给作物。

23.影院承诺“观众对电影不满意可退票"，半途退票的却凤毛麟角。

24.他沿着发射场的方向走去。

25.从七月一日起，开始实施这项法规。

26.我先后两次光顾此店，感觉不错。

27.郝海东转会未成一事在足坛闹得纷纷扬扬。

28.由于工资不兑现，打工妹毅然投诉厂方。

29.晚会由曾获“全国十佳电视节目主持人"的刘冰主持。

30.我们欢迎读者为本报“鸡蛋里面挑骨头"。

31.把鲜叶贴在面部和皮肤上，可顿感清爽宜人。

32.朗平工资补助加起来总计562元5角，与传闻数字相差近140倍。

33.改一改长话累赘、空话讨厌、假话欺人、废话误事的会风很有必要。

34.由于我国人口结构老龄化的增长，老人用品将增多。

35.对孩子的教育是一件大事，没有方圆，不成规矩。

36.老人身患癌症的噩耗传来，大家都很震惊。

37.我们顺利地按照张师傅教给的方法，排除了故障。

38.他给大报投稿，累投不爽，退稿很多。

39.校办企业成绩差强人意，受到领导批评。

40.这所驾校里学开车的已达近千名。

41.你已经渐渐长大了。

42.公园里刻画随处可见，涂鸦行为在升级。

43.私营业主资产超过百万元以上的，全国不止500家。

44.片警在辖段内作急公好义之事已有多起。

45.全运会吉祥物的设计者，大多以青年人为主。

46.螳螂对人类的好处，它既能消灭害虫，卵巢还可入药。

47.这难道不说明违章作业导致严重后果，又说明了什么?

48.文件对经济问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

辨析病句、修改病句大致也可以有如下几种方法：

一、语感觉察法：

审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。

二、提取主干法：

运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。

三、逻辑分析法

有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。

学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。

篇三：近义词 反义词 颜色 词语归类

近义词 反义词 颜色 词语归类

一、近义词：

二、穿戴—打扮 好奇—惊奇 飘扬—飘动 安静—平静

绚丽多彩—五彩缤纷 五彩缤纷—五光十色

招引—吸引 快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装

观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并 汲取—吸取

鼓舞—鼓励 纪念—怀念 终于—终究 仔细—认真

勤劳—辛劳 甜蜜—甜美 飘扬—飘荡 有趣—风趣

发颤—发抖 肯定—一定 本来—原来 可惜—惋惜

诚实—老实 突然—忽然 吩咐—命令 立刻—马上

常常—经常 恐怕—估计 著名—有名 解释—说明

漂亮—美丽 特别—特殊 希望—盼望 依然—仍然

寻找—寻觅 留意—留心垂头丧气—无精打采

渐渐—逐渐 快乐—痛苦 留意—留心 凉爽—凉快

道别—告别 叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔

绽开—裂开 继续—持续 凉爽—凉快 香甜—甘甜

快活—愉快 适宜—适合 大致—大概 舒展—伸展

苏醒—醒来 推测—推断 超常—特殊 包括—包含

确确实实—的的确确 证实—证明 艳丽—亮丽

看守—看护 随意—随便 清闲—空闲 拜访—访问

调节—调整

二、反义词：

洁白—乌黑 粗壮—纤弱 安静—喧闹 古老—年轻

喜欢—讨厌 合拢—张开 快乐—伤心 诚实—虚假

严寒—酷暑 肯定—否定 仔细—马虎 经常—偶尔

突兀—凹陷 失信—守信 特别—普通（一般）

垂头丧气—兴高采烈 希望—失望 紧—松

火热—寒冷 温暖—凉爽 辛勤—懒惰 辽阔—狭窄

匆匆—慢慢 艳丽—素雅 醒—睡 密切—疏远

干燥—潮湿减少—增加 超常—一般 陌生—熟悉

细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小

词语归类ABB：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈 密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、吵吵闹闹，干干净净、整整齐齐ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、 兴致勃勃、 AABC：彬彬有礼、 恋恋不舍、头头是道、多多益善、 高高在上、 津津有味、 井井有条、 斤斤计较、 闷闷不乐、 依依不舍 ABAC：自言自语、自由自在、自高自大、 转来转去、 挤来挤去、 各种各样、糊里糊涂、游来游去、 无边无际、 一模一样

又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又高又壮 又矮又胖 又细又直 又惊又喜 又高又大 不慌不忙

不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不明不白 不干不净 不三不四 不上不

下 不折不扣

ABAB：了解了解 打听打听 凉快凉快 学习学习 放松放松 打扮打扮 休息休息 尝试尝试 练习练习

包含反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻，积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做表示颜色的词：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、

红：火红、粉红、橘红、桃红、紫红、枣红、鲜红

绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、

蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、天蓝、

白：雪白、乳白、银白、灰白、苍白、紫：浅紫、深紫、

紫红 紫黑 血紫 青紫 黑：黝黑 油黑 煤黑 炭黑

含有反义词的成语

（1、3反义词）

朝三暮四 东躲西藏 大街小巷 前俯后仰

左顾右盼 天昏地暗 异口同声 里应外合

（2、4反义词）

承上启下 口是心非 争先恐后 开天辟地

积少成多 反败为胜 大公无私 温故知新

（1、3近义词）

惊天动地 胡言乱语 呼风唤雨 改天换地 豪言壮语 争分夺秒 欢天喜地 见多识广

（2、4近义词）

眼疾手快 东张西望 左顾右盼 千辛万苦

三年五载 左邻右舍 七拼八凑 兴国安邦

篇四：小升初近义词、反义词、词语的感情色彩及语体色彩讲义练习含答案

教学内容：近义词、反义词、词语的感情色彩及语体色彩

课前小测：

一、选词填空：

1、爱护 爱惜 珍惜

他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。

他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

2、 安静 宁静 平静 寂静

老师来了，教室里立刻（ ）下来。

海上有一轮明月，照着（ ）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。

3、维持 保持 保护

渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。

他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。

4、埋怨 抱怨

事后，他（ ）自己考虑不周到。

他老是（ ）别人对他不尊重。

5、必须 必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（ ）的用品。

6、毕竟 究竟

兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。

7、沉重 繁重

（ ）的工作，累得他更加消瘦了。

他怀着（ ）的心情告别了妈妈。

8、成绩 成就 成果

建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。

9、涌现 出现 呈现 体现

开展"五讲四美"活动以来，全校（ ）出一派新气象。

开展"五讲四美"活动以来，好人好事不断（ ）。

10、矗立 耸立 屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。

教学目标：

1、通过找近义词与反义词丰富词汇积累。

2、辨析近义词语，根据词语间感情色彩、语体色彩等的区别选择最恰当词语填空。 教学步骤：

考点一：写出词语的近义词或反义词

【解题技巧】

1、弄清词语的意思是辨析近义词、反义词的关键。

2、一般近义词都会是两个词中间有一个字重复。

【例1】照样子在下列括号中填上适当的词语。

例：微笑对高兴正如流泪对（悲伤）。

1、雨天对潮湿正如晴天对（ ）

2、摇头对反对正如点头对（ ）

3、勤奋对聪明正如懒惰对（ ）

4、豺狼对残忍正如羔羊对（ ）

【解析】在这道题中通过我们对于例句的分析得知，句子的前半部分和后半部分分别是两对意思相对的词语。“微笑对流泪”、“高兴对悲伤”。根据例句我们可以分析出：句子1中“雨天”和“晴天”是反义词，我们在括号里填的应该是“潮湿”的反义词，应该为“干燥。我们也可以这样理解，雨天地面时潮湿的，晴天的地面应该怎么样呢？从而找到潮湿的反义词为“干燥”。句子2“摇头对反对正如点头对( )。”所填的词语应该是“反对”的反义词。反对的意思就是对某件事不同意，不支持。其反义词应该是“支持”。句子3所填的词语应该是“聪明”的反义词“愚蠢”。句子4所填的词语应该是“残忍”的反义词。我们可以这样考虑，豺狼是残忍的，比较来说，小羊怎么样呢？应该是“善良”或“驯良”。 考点二：辨别近义词语

【解题技巧】辨析词语是否是近义词，我们主要的方法途径就是理解词语的意思。意思相近的就是近义词，否则就不是。我们可以通过日常积累经验进行判断。

【例2】下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项（ ）

A.盼望 B.渴望 C.希望 D.远望

【解析】本题考查了怎样辨析意思相近的词语。我们可以根据词语的意思进行辨析。这道题中其中有一个与其它三个词语的意思不同，“盼望”、“渴望”、“希望”都有对未来情况的寄托或等待的意思。“远望”是向远处看的意思。所以选择答案D。

考点三：词语的感情色彩、语体色彩

词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。词按感情色彩分褒义词、贬义词、中性词三种。

（1）褒义词：指带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感情色彩的词。如：博学、得体、辉煌等。

（2）贬义词：指带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定的感情色彩的词。如：奸诈、阴毒等。

（3）中性词：指词语意义不含褒贬色彩的词。如：地位、判断等。

语体色彩：口语（小气 脑袋 妈妈）；书面语（吝啬 头颅 母亲）

考点四：选词填空

【解题技巧】选词填空所出现的词语都是近义词，在做题时我们只要将词语的意思、感情色彩等方面判断清楚就可以了。

层层深入：选词填空一般所选的词语都是近义词，我们可以通过下面方法辨析：

1、意义方面来辨析

（1）词义程度的轻重：轻视、蔑视、藐视（从轻到重）

（2）词义的着重点。

（3）词义范围的大小：战争、战役、战斗（从大到小）

（4）词义使用的对象。

2、从色彩来辨析

（1）感情色彩不同。

（2）语体色彩不同。

3、从用法来辨析

（1）搭配对象不同：交换搭配具体词语，如礼物、意见；

交流搭配抽象词语，如思想、经验。

（2）词性不同：节约（动词）与节俭（形容词）

【例3】选词填空。

改进 改正 改善 改变

1、有错误，（ ）了，就是好孩子。

2、我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。

3、近几年来，人民的生活水平有了明显（ ）。

4、我们要用自己的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。

【解析】本题出现的四个近义词，他们的着重点是不同的。“改正”侧重“正”既“纠正错误”，“改进”侧重“进”既“原有情况得到提高”，“改善”侧重“善”既“原有情况变好”，“改变”侧重“变”既“与原有情况有了显著的不同”。根据侧重点的不同我们得出结论应该是“改正错误”、“改进学习方法”、“改善生活水平”、“改变家乡落后的面貌”。

针对练习：

一、照样子写出带“言”的词语。

例：名人说过的话叫（名言）

生前留下的话叫（遗言 ） 教育鞭策的话叫（格言 ） 写在书前的话叫（序言 ） 规劝告诫的话叫（谏言 ） 分别勉励的话叫（赠言 ） 公开宣告的话叫（宣言 ） 狂妄自大的话叫（狂言 ） 使人进步的话叫（良言 ） 虚伪假装的话叫（佯言 ） 有所寄托的话叫（寓言 ） 随便嬉笑的话叫（戏言 ） 应允别人的话叫（诺言 ） 婉转表达的话叫（婉言 ） 象征吉祥的话叫（吉言 ） 讨人喜欢的话叫（甜言 ） 诚恳劝告的话叫（忠言 ） 内心倾吐的话叫（真言 ） 劝人改错的话叫（诤言 ） 令人吃惊的话叫（危言 ） 预先说出的话叫（预言 ） 肮脏下流的话叫（污言 ） 宣誓所说的话叫（誓言 ） 诽谤攻击的话叫（恶言 ） 不满抱怨的话叫（怨言 ） 欺骗说谎的话叫（谎言 ） 坦诚表白的话叫（直言 ） 胡说八道的话叫（胡言 ） 不切实际的话叫（谰言 ） 没有根据的话叫（流言 ） 临走写下的话叫（别言 ） 违背事实的话叫（谣言 ） 狂妄自大的话叫（狂言 ） 不守诺言的话叫（食言 ）

二、根据括号中的词语意思将下面含“丽”的词语补充完整。

三、根据括号中的词语意思将下面含“笑”的词语补充完整。

四、根据括号中的词语意思将下面含“客”的词语补充完整。

五、根据括号中的词语意思将下面含“然”的词语补充完整。

六、找出下列句中用得不妥当的词语，在括号里换上合适的词语。

1、队长率领同学们去劳动。（ ）

2、小明的进步鼓动我不断努力，天天向上。（ ）

3、这只泥娃娃多精密啊！（ ）

4、护士在替病人打青霉素以前，先要替病人做皮下实验。（ ）

5、我们不应该隐藏自己的观点，有意见可以向少代会提出来。（ ）

6、两国的关系徐徐恢复了正常。（ ）

7、寒假里没赶上机会去乡下探望外婆，我感到很懊悔。（ ）

8、学校新建的大楼屹立在操场上。（ ）

9、老师走进了教室，凝视了各组同学，开始上课。（ ）

10、天气寒冷下课时要开窗，使教室里维持空气新鲜。（ ）

八、组词填空。

（一）用“简”字组成四个不同的词，分别填在括号里。

1．周总理办公室内陈设极其（ ），一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此

篇五：同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩

同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩

1.什么是同义词呢？

词语表示的意义是相同的。词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。例如：意义、意思，这两个词都可以指词语或句子包含的内容。但是要注意以下几点。

①有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待。如：“生日”“诞辰”，“土豆”“马铃薯”；因为这里后一个是书面语，前一个是口语。在使用上有一定的区别。有人为了显示自己有“学问”，用“诞辰”造了这样一个句子。他写道：“今天是小强8岁诞辰，我们去给他贺寿吧”。这样说显然不对，“诞辰”是一般用在书面语中，表示对人的尊敬。8岁的孩子怎能用诞辰呢？而且用“贺寿”这个半白半文的词语，更显得不伦不类。 ②注意有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换。例如：“美丽”“漂亮”都有“好看”的意思，如“这个小姑娘长得很漂亮”可以换成“这个小姑娘长得很美丽”。意思不受影响。但看下面这两句话中加横线的词语就不能随意互换。“我们热爱祖国的美丽河山”“这场球打得真漂亮”。前一句的“美丽”不仅有好看的意思，还有“堂皇”“庄严”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。不能互换。 ③注意仔细辨别同义词之间的不同点。汉语的同义词非常丰富。同义词越多，语言的表现力就越强，可以把意思感情表达得细致、准确、严密，使文章生动活泼，避免语句的单调、重复。但是同义词越多，越要注意准确选择恰当的同义词。同义词的词义有轻重差别。例如“批判”“批评”，如果某人有缺点，我们可以用批评，但若用“批判”就显得过于严重了。再看词语所指范围的大小，例如“时代”“时期”明显地可以看出“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。第三可以看和其它词语的搭配习惯，例如“坚定”“坚强”前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”相搭配。如果我们说“我们沿着邓小平指引的方向坚定不移地走下去。”就可以，但若改为“我们沿着邓小平指引的方向坚强不移地走下去。”就显得别扭了。最后还要注意词语的感情色彩，如“小说深刻地揭露了解放军高尚的情操，广泛地揭示了一些人的丑恶灵魂。”显然这里将近义词“揭露”“揭示”用错了。虽然它们都有使隐蔽的事物显露出来的意思，但对好的事物应该用“揭示”对坏的事物才用“揭露”。也就是说没有注意词语的感情色彩，这些都是运用同义词时应该注意的地方。

2.使用反义词时要注意什么？

词的意义不仅有相同可相近的，还有相反的。这种词就叫反义词。例如“生—死”“正—反”“动—静”等。每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的。还有一些词的意义不是相反的，而是相对的，这种词习惯上也称反义词。要注意的是，不是所有的词都有反义词。形容词里反义词比较多，其次是动词、名词。还有如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词。如“反对”它可以有“拥护”“赞成”“支持”。“老”它可以有

“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的词没有反义词，若要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定的词。如“讨论”它没有反义词，可以说“不讨论”。恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表达更充分。但也要注意使用不准确反而会出毛病，

如“我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。”这里反义词就用得不恰切，“长处”的反义词是“短处”，“优点”应和“缺点”相对。

3.什么是多义词？

有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。例如“宽”这有以下几种意义。

①横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”

②放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一半。”

③不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”

④宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”

多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。

4.词语的感情色彩

词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。

词的褒贬色彩在反义词中表现最为明显。例如：美好—丑恶，勇敢—怯懦，聪明愚蠢等等。

同义词中有些也带有褒义或贬义。例如“鼓励”“怂恿”“理想”“梦想”“顽强”“顽固”等等。

有些成语中也有褒贬色彩，例如“奋不顾身”“贪生怕死”“大公无私”“损人利己”“见义勇为”“见利忘义”等等。

我们常常犯愁作文不生动，如果准确地掌握了同义词、反义词、多义词，灵活运用褒义词、贬义词，那么就可以使文章的语言生动活泼，当然就会使人感到你的作文有文采了。 学了就用

1.把“激昂、激动、激荡、激烈、激励”几个词分别填入下列句子的空白处。 ①我出神地盯着那电话机，心情十分_____，泪水禁不住涌了出来。

②一群男女青年学生，举着“废除卖国密约会”的旗帜，慷慨___地来到天安门前。 ③学习英雄刘胡兰的歌声______着汾河水，响彻了吕梁山，_____着人们前进。

④因为飞机俯冲，不少人经不住_____的颠簸俯仰，有的头晕，有的呕吐，有的不能动弹。

2.指出下边句子里用得不当的词，换上一个恰当的填在括号内。

①经过身体检查，医生决定他的健康状况良好。（ ）

②我们要发挥成绩，克服缺点，争取更大胜利。（ ）

③他从小就养成了洗冷水澡的习气。（ ）

④这篇文章不但内容充实，而且语言肤浅，平易近人。（ ）

⑤在这项科学发明中，他出了不少力，功勋不小。（ ）

3.指出下列词语的感情色彩，并用它们造句。

①欣欣向荣（ ） ②粗枝大叶（ ）

③无微不至（ ） ④夸夸其谈（ ）

答案

1.①激动 ②激昂 ③激荡、激励 ④激烈2.①（决定）应为“诊断”或“确诊” . ②（发挥）应为“保持”或“发扬”。③（习气）应为“习惯”。 ④（肤浅）应为“生动”。 ⑤（功勋）应为“功劳”。

3.①褒义②贬义③褒义④贬义 造句略。

作文素材