作业帮谁说女子不如男视频
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 09:21:38 字数作文
篇一：《看大戏》教案01
《看大戏》教学设计
教学目标
1．通过感受和体验戏曲歌曲，丰富情感体验，激发对戏曲音乐的热爱。
2．在聆听、感受、模唱等音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。
3．初步了解豫剧的有关知识。
教学重、难点
1．体验、感受歌曲所具有的豫剧的唱腔特点。
2．表现歌曲的豫剧风格特点。
教材分析
歌曲《看大戏》是一首创作歌曲，歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种——豫剧的唱腔风格。歌曲旋律进行中4的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合等特点，使歌曲带有浓浓的豫剧风格。歌曲带有韵律的念白也增加了歌曲的趣味性。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入
1．学生随着京剧《急急风》音乐，圆场步进入教室。
师：刚才同学们是听着我国哪一种戏曲的音乐走进教室的？
学生自由回答。
2．导入新课内容。
师：通过四年级戏曲内容的学习，我们知道戏曲是一种综合性的舞台表演艺术。有没有同学看过戏曲的演出呢？今天，老师为大家带来了一首根据戏曲音乐素材创作的歌曲《看大戏》。
3. 歌曲表现了什么内容？什么是“看大戏”？（教师播放歌曲《看大戏》音频。） 学生欣赏歌曲范唱并回答问题。
师：在农村通常把看戏曲表演叫“看大戏”。同学们再聆听一遍歌曲《看大戏》。
二、《看大戏》歌曲学习
1. 教师范唱歌曲旋律。
2．教师钢琴伴奏，学生轻声随琴学唱《看大戏》曲谱。 ﹟
在学唱过程中，教师及时发现学生存在的问题（特别是几处#4及大跳音程），并指导学生正确地唱谱。
3．教师钢琴伴奏，学生随琴完整演唱歌曲曲谱。
4．学唱歌词。
学生随教师的伴奏轻声模唱第一段歌词，开始时的速度可以慢一些。
5．教师钢琴伴奏，学生轻声演唱歌曲第二段曲谱及歌词（教师提示结束句不同）。
6．教师播放《看大戏》伴奏，学生完整演唱歌曲。
7. 欣赏歌曲《看大戏》动画。
三、分析歌曲的风格特点
1. 教师可请学生看曲谱，分析歌曲的旋律进行有什么特点。也可提示：从歌曲旋律进行中，有什么变化音，音程进行有什么特点等方面进行分析。
2. 歌曲的旋律进行中，4的运用是特点之一；旋律进行中，六度、七度大跳音程也非常有特点；5、2是骨干音，运用较多；同时，第一段歌词最后一句及歌曲结束句一字多音的旋律进行也很有特点等，教师带领学生唱一唱这些句子，认真体会。
3. 歌曲具有哪种戏曲的风格特点呢？听一听下面的三个唱段，比较一下，歌曲和其中哪个唱段的风格特点比较相似？
学生自由回答。
四、分辨戏曲唱段、体会唱腔特点
1．教师播放三种不同剧种的表演片断，学生分辨。
（1）京剧《白蛇传》视频。
（2）黄梅戏《天仙配》选段——《夫妻双双把家还》视频。
（3）豫剧《花木兰》选段——《谁说女子不如男》视频。
师生共同讨论，歌曲《看大戏》听辨与老师刚才播放的哪一种戏曲唱段的风格比较相似？（听辨选择）
这三个唱段中，由于豫剧《谁说女子不如男》的唱段中，旋律进行中#4使用比较多，﹟﹟4 5 的进行也很有特点，音程的跳进以及5、2的运用等方面，与歌曲《看大戏》有许多相似之处。（教师可设计几个包括2、4 、5音的片段，让学生进行模唱，感受音程之间的距离和关系。）
教师作豫剧选段《谁说女子不如男》及演唱者常香玉简介。
2．再次欣赏《花木兰》选段--《谁说女子不如男》视频表演，感受豫剧的唱腔风格。 ﹟
五、模仿河南话，感受歌曲的风格特点
1．模仿河南话，感受歌曲的风格特点。
教师分别用河南话学说“看呀看大戏，听呀听大戏”“听呀听大戏，演呀演大戏”“将来我要唱大戏”，然后学生演唱这些乐句。师生配合，体会河南方言与歌曲之间的紧密联系。
2．演唱歌曲，初步表现歌曲的风格特点。
师：现在我们已经基本了解、掌握了歌曲的风格特点，请同学们再来演唱歌曲，把我们刚才掌握的知识，运用到我们的演唱中去，努力表现歌曲的特点。（教师播放歌曲《看大戏》伴奏。）
六、完整演唱歌曲，表现歌曲的风格特点
1．设计“念白”。
师：请同学们思考一下：歌曲之前还有一段念白，如果要更好地体现歌曲所具有的豫剧风格特点，我们应该怎样来设计这段念白呢？
教师启发学生思考：歌曲旋律与语言音调结合紧密，这段念白怎么才能反映出河南的特点呢？——用河南方言。如果班上有河南同学，请河南同学为大家示范。如果没有河南的同学，教师课前做好相应准备，为学生示范。
2．进一步感受、体会歌曲所具有的豫剧风格特点，完整表现歌曲。
教师钢琴伴奏，学生用河南方言朗读念白、演唱歌曲。
学生演唱后，教师再进一步提出要求，除注意语言与旋律结合的特点外，在速度与力度上对歌曲演唱进行设计。如“爸爸妈妈爱迷戏”这里是典型的戏曲“拖腔”，“爱呀爱迷戏”旋律的进行，近似戏曲中的“甩腔”，演唱时可以在这里设计力度及速度的变化。
教师钢琴伴奏，请学生完整演唱歌曲（包括念白）。
教师播放《看大戏》伴奏，学生完整演唱、表现歌曲。
七、课堂小结
戏曲的表演形式有“唱、念、做、打”。在这首歌曲中，“唱、念”我们今天都运用了，请同学们课下设计几个戏曲动作来表现这首歌曲，下节课汇报。
篇二：看大戏
《看大戏》教学设计
教学目标
1．通过感受和体验戏曲歌曲，丰富情感体验，激发对戏曲音乐的热爱。
2．在聆听、感受、模唱等音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。
3．初步了解豫剧的有关知识。
教学重、难点
1．体验、感受歌曲所具有的豫剧的唱腔特点。
2．表现歌曲的豫剧风格特点。
教材分析
歌曲《看大戏》是一首创作歌曲，歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种──豫剧的唱腔风格。歌曲旋律进行中4的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合等特点，使歌曲带有浓浓的豫剧风格。歌曲带有韵律的念白也增加了歌曲的趣味性。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入
1．学生随着京剧《急急风》音乐，圆场步进入教室。
师：刚才同学们是听着我国哪一种戏曲的音乐走进教室的？
学生自由回答。
2．导入新课内容。
师：通过四年级戏曲内容的学习，我们知道戏曲是一种综合性的舞台表演艺术。有没有同学看过戏曲的演出呢？今天，老师为大家带来了一首根据戏曲音乐素材创作的歌曲《看大戏》。
3. 歌曲表现了什么内容？什么是“看大戏”？（教师播放歌曲《看大戏》音频。） 学生欣赏歌曲范唱并回答问题。
师：在农村通常把看戏曲表演叫“看大戏”。同学们再聆听一遍歌曲《看大戏》。
二、《看大戏》歌曲学习
1． 1．教师范唱歌曲旋律。
2．教师钢琴伴奏，学生轻声随琴学唱《看大戏》曲谱。
在学唱过程中，教师及时发现学生存在的问题（特别是几处4及大跳音程），并指导学生正确地唱谱。
3．教师钢琴伴奏，学生随琴完整演唱歌曲曲谱。
4．学唱歌词。
学生随教师的伴奏轻声模唱第一段歌词，开始时的速度可以慢一些。
5．教师钢琴伴奏，学生轻声演唱歌曲第二段曲谱及歌词（教师提示结束句不同）。 ﹟﹟
6．教师播放《看大戏》伴奏，学生完整演唱歌曲。
7. 欣赏歌曲《看大戏》动画。
三、分析歌曲的风格特点
1. 教师可请学生看曲谱，分析歌曲的旋律进行有什么特点。也可提示：从歌曲旋律进行中，有什么变化音，音程进行有什么特点等方面进行分析。
2. 歌曲的旋律进行中，4的运用是特点之一；旋律进行中，六度、七度大跳音程也非常有特点；5、2是骨干音，运用较多；同时，第一段歌词最后一句及歌曲结束句一字多音的旋律进行也很有特点等，教师带领学生唱一唱这些句子，认真体会。
3. 歌曲具有哪种戏曲的风格特点呢？听一听下面的三个唱段，比较一下，歌曲和其中哪个唱段的风格特点比较相似？
学生自由回答。
四、分辨戏曲唱段、体会唱腔特点
1．教师播放三种不同剧种的表演片断，学生分辨。
（1）京剧《白蛇传》视频。
（2）黄梅戏《天仙配》选段──《夫妻双双把家还》视频。
（3）豫剧《花木兰》选段──《谁说女子不如男》视频。
师生共同讨论，歌曲《看大戏》听辨与老师刚才播放的哪一种戏曲唱段的风格比较相似？（听辨选择）
这三个唱段中，由于豫剧《谁说女子不如男》的唱段中，旋律进行中4使用比较多，﹟﹟﹟4 、5的进行也很有特点，音程的跳进以及5、2的运用等方面，与歌曲《看大戏》有许多相似之处。（教师可设计几个包括2、4 、5音的片段，让学生进行模唱，感受音程之间的距离和关系。）
教师作豫剧选段《谁说女子不如男》及演唱者常香玉简介。
2．再次欣赏《花木兰》选段──《谁说女子不如男》视频表演，感受豫剧的唱腔风格。
五、模仿河南话，感受歌曲的风格特点
1．模仿河南话，感受歌曲的风格特点。
教师分别用河南话学说“看呀看大戏，听呀听大戏”“听呀听大戏，演呀演大戏”“将来我要唱大戏”，然后学生演唱这些乐句。师生配合，体会河南方言与歌曲之间的紧密联系。
2．演唱歌曲，初步表现歌曲的风格特点。
师：现在我们已经基本了解、掌握了歌曲的风格特点，请同学们再来演唱歌曲，把我们刚才掌握的知识，运用到我们的演唱中去，努力表现歌曲的特点。（教师播放歌曲《看大戏》伴奏。）
六、完整演唱歌曲，表现歌曲的风格特点
1．设计“念白”。 ﹟
师：请同学们思考一下：歌曲之前还有一段念白，如果要更好地体现歌曲所具有的豫剧风格特点，我们应该怎样来设计这段念白呢？
教师启发学生思考：歌曲旋律与语言音调结合紧密，这段念白怎么才能反映出河南的特点呢？──用河南方言。如果班上有河南同学，请河南同学为大家示范。如果没有河南的同学，教师课前做好相应准备，为学生示范。
2．进一步感受、体会歌曲所具有的豫剧风格特点，完整表现歌曲。
教师钢琴伴奏，学生用河南方言朗读念白、演唱歌曲。
学生演唱后，教师再进一步提出要求，除注意语言与旋律结合的特点外，在速度与力度上对歌曲演唱进行设计。如“爸爸妈妈爱迷戏”这里是典型的戏曲“拖腔”，“爱呀爱迷戏”旋律的进行，近似戏曲中的“甩腔”，演唱时可以在这里设计力度及速度的变化。
教师钢琴伴奏，请学生完整演唱歌曲（包括念白）。
教师播放《看大戏》伴奏，学生完整演唱、表现歌曲。
七、课堂小结
戏曲的表演形式有“唱、念、做、打”。在这首歌曲中，“唱、念”我们今天都运用了，请同学们课下设计几个戏曲动作来表现这首歌曲，下节课汇报。
篇三：歌曲视频目录
视 频 歌 曲 目 录 0001 韩红 天路（MTV）
0002 骑车去拉萨 阿斯满
0003 凤凰传奇－荷塘月色
0004 龙梅子^蓝雨-我的爱情不见了-国语 0005 少年爱姑娘
0006 旭日阳刚卡通版《老乡见老乡－美梦成真》 0007 心在云上飞 乌兰托娅 0008 假情真爱-阿华
0009 都要好好的-小沈阳-沈春阳 0010 春天里-旭日 阳刚
0011 女人心-陈瑞
0012 琪琪格 爱上草原爱上你 0013 水中月亮 便巴倾批
0014 爱情美酒分给谁 龙梅子 老猫 0015 慕容晓晓-姑娘爱情郎 0016 胡杨新娘（凤凰传奇歌曲选） 0017 看透爱情看透你 冷漠 0018 乌兰托娅-我要去西藏MV 0019 门丽-给我一双爱的翅膀 0020 斯琴高美-很有味道
0021 我在草原等你来 乌兰托娅 0022 美丽的姑娘纯纯的爱 0023 宝贝宝贝我爱你 陈兴瑜 0024 索朗扎西 姑娘我爱你 0025 天籁传奇 凤凰传奇
0026 慕容晓晓^何欣-爱情买卖 0027 你在我心中永远是最美-孙青 0028 高原神曲-云丹久美《牧野情歌》 0029 说再见不应该在秋天（栗雅馨VS王子月） 0030 凤凰传奇 我从草原来 0031 寒江雪 郑源
0032 大哲-闯码头
0033 长痛不如短痛 海浪-卡拉ok版 0034 永远的兄弟 刀郎
0035 高安新歌_囚鸟-我是否也在你心中流行高清09伤感MTV 0036 郑源+沈丹丹--幸福恋人(原版伴奏) 0037 错措错 六哲 VS 陈娟儿 0038 慕容晓晓-黄梅戏
0039 走天涯 叶贝文
0040 甜蜜蜜 邓丽君
0041 乌兰托娅-套马杆
0042《缘分惹的祸》安东阳
0043 天蓝蓝 凤凰传奇
0044 月亮之上 凤凰传奇
0045 陈瑞-白狐新版-鸟人[新歌推介][0][国语] 0046 月儿像柠檬 中四
0047 走天涯 降央卓玛
0048 阎维文 - 母亲
0049 邓丽君 月亮代表我的心
0050 缘 高胜美
0051 美丽的西藏-索南扎西
0052 我要用心的告诉你 江智民 周虹
0053 江智民 周虹-在心里从此永远有个你
0054 李志洲 哥唱的是寂寞[歌手授权版]
0055 陈美惠-在我心里有个你
0056 红尘情歌对唱版 高安VS黑鸭子
0057 大高原（乌兰托娅）
0058 错错错一错再错 路童
0059 爱是你我-云朵_刀郎
0060 花儿姑娘 桑丹
0061 歌曲 乌兰托娅 梦高原
0062 乌兰托娅-我的家乡内蒙古[
0063 泽尔丹-我的九寨
0064 梦中的唐古拉- 米线
0065 格格 - 火苗
0066 唱首情歌个草原 朱永飞
0067 草原歌曲《草原之月》演奏：乌兰托娅
0068 徐海琴-我要去烧香
0069 郑源－包容
0070 2011央视春晚歌曲《家在心里》
0071 小小新娘花 云菲菲
0072 贺岁歌曲KTV集锦－西单女孩-想家(live) 0073 听着情歌流眼泪 高进
0074 KTV版 你把爱情给了谁 DVD左右声道
0075 车站 曹磊
0076 郑源-爱情码头
0077 孙辉歌曲 没有车没有房
0078 旭日阳刚《光芒永恒》
0079 小沈阳-大笑江湖
0080 天涯月 乌兰托娅
0081《相亲相爱一辈子》罗宾
0082 上马酒之歌 乌兰托娅
0083 QQ姑娘嫁给我 刘宏杰
0084 陈兴瑜VS陈玉建+我的爱永远陪着你 KTV 版 0085 我爱的姑娘你最美 - 汤潮
0086 突然的自我 伍佰
0087 美了美了 小沈阳 汤潮
0088 谁让我爱上了你--汤潮
0089 王健-冰吻
0090 粉红色的回忆 韩宝仪
0091 兄弟情 索朗扎西
0092 2010最行歌曲-嗨!Mrs Leta 凤凰传奇
0093 关泽楠 - 这一生回忆有你就足够 配动画
0094 爱情的骗子我问你
0095 无结局的爱 林玉英
0096 好人一生平安 李娜
0097 回来我的爱 阳一
0098 妻子 谭晶
0099 天边的骆驼 - 在线观看
0100 天堂草原 朱永飞
0101 二十四节气歌 阎学晶
0102 王宏伟 - 儿行千里 MTV
0103《滚滚长江东逝水》-杨洪基
0104 草原之夜 李双江
0105 董文华 - 十五的月亮
0106 舞女 韩宝仪
0107 邓丽君歌曲-望一望
0108 西海情歌 降央卓玛
0109 祝酒歌__蒋大为
0110 偷偷的哭KTV-陈玉建
0111 乌兰托娅 高原蓝 [原版]
0112 乌兰托娅-七月的草原
0113 中国功夫 屠洪纲
0114 大海 张雨生
0115 韩磊 - 等待[MTV版]
0116 徐千雅--彩云之南 [原版]
0117 懂你 满文军
0118 伤心城市-云菲菲
0119冷漠 小三 伤感情歌
0120 王娅-爱情错觉
0121 一辈子对你好 - 云中梦龙
0122 谁把爱出卖 糖糖乐团
0123 小薇 黄品源
0124 六哲-被伤过的心还可以爱谁
0125 萧全 神马都给力 亚轩音像
0126 佟铁鑫 夕阳红
0127 阿妈的眼神（KYV）泽尔丹
0128 徐千雅--坐上火车去拉萨 [原版]
0129 德德玛 下马酒之歌
0130 梁雁翊 - 像雾像雨又像风
0131 腾格尔 - 天堂
0132 铁佟鑫 妻子辛苦了MTV
0133 德德玛-《父亲的草原，母亲的河
0134 齐峰 - 我和草原有个约定
0135 央金兰泽 爱琴海MTV
0136 国语经典歌曲选：冰雨（刘德华）
0137 许茹芸 - 独角戏
0138 遍地的牧歌 凤凰传奇
0139小山-心痛2011-MTV
0140 得到你的人却得不到你的心 欢子(MTV 消伴) 0141 姑娘请你嫁给我
0142 家乡 韩红
0143 小白杨__阎维文
0144 心在跳情在烧 谢军
0145 2010最新好听歌曲 新狼爱上羊 景轩
0146 草原美 草原香 凤凰传奇
0147 姑娘别走 李海军
0148【MV】幸福的两口子-- 庞龙
0149 凤凰传奇-全是爱
0150 鼓浪屿之波 张暴默
0151 王菲-传奇
0152 东山飘雨西山晴 邓丽君
0153 美观孙小宝
0154 甘萍 - 一个真实的故事
0155 爱人跟人走
0156 格格--带你一起飞舞
0157 韩磊--向天再借五百年
0158 顾峰&斯琴高丽 - 犯错 (山寨版MTV)
0159 榕树下-林静芳
0160 冬天里的白玫瑰 地铁兄弟
0161 陈瑞-下辈子不做女人
0162 贺一航-一个人的寂寞两个人的错
0163 曾春年 最幸福的人
0164 带你的耳朵去草原
0165 张启靓-格桑情歌-国语
0166 张启靓-火红的花儿 亚轩音像
0167 多情的人总被无情的伤－六哲
0168 王小利《能哥》
0169 风吹草原 乌兰托娅
0170 草原姑娘（泽尔丹）
0171 爱的供养 杨幕
0172 凤凰传奇-最炫民族风
0173 别再说—顾峰
0174 邓丽君 何日君再来
0175 邓丽君 君在前哨
0176 陈玉建-小花
0177 但愿人长久 邓丽君
0178 邓丽君歌曲精选_往事如昨
0179 风从哪里来 (邓丽君)
0180 恨不相逢未嫁时 (邓丽君)
0181 黄英-大太阳
0182 冷漠 云菲菲-寂寞是你给的苦
0183 龙飘飘 - 惜别的海岸
0184 水涟漪_邓丽君
0185 邓丽君歌曲-襟裳岬
0186 韩宝仪-舞女泪
0187 快乐的牛羊 凤凰传奇
0188 男人就是累 陈玉建
0189 费玉清《太湖美》
0190 索朗扎西-幸福香巴拉
0191 乌兰托娅+-+草原上的野百合[国]
0192 格格-万树繁花
0193 我是你的原上草 凤凰传奇
0194 乌兰托娅-今夜的草原
0195 杨钰莹 - 茶山情歌
0196 高寒-傻妞妞原版
0197 无情荒地有情天(KARAOKE)--邓丽君
0198 陈淑桦 - 梦醒时分
0199 希望 陈慧琳
0200 邓丽君《谢谢你常记得我》
0201 情人桥_韩宝仪
0202 乌兰托娅-幸福花儿开
0203 无奈的思绪_韩宝仪
0204 格格-雪莲
0205 韩宝仪 - 错误的爱
0206 大雁北飞 地铁兄弟
0207 遇上你是我的缘 央金兰泽
0208 郑源 - 当我孤独的时候还可以抱着你(孔雀廊清晰版) 0209 欢子-心痛2009
0210 火热对唱情歌《这条街》演唱 冷漠VS云菲菲 0211 冷漠+（云菲菲）-芙蓉小镇 -
0212 慕容晓晓--赚够了没
0213 藕断丝连~陈瑞
0214 陈少华 九月九的酒
0215 张明敏 - 三月里的小雨
篇四：常香玉的
《常香玉的“小气”与大方》教学设计
教材简析
这篇课文讲述了我国著名的艺术家常香玉对自己和家人小气，对祖国和人民大方的故事。课文分别从衣、食、住、行四个方面描述了常香玉对自己、对家人的“小气”，实际是严格要求自己和家人；她一生都在进行捐助活动，把她“小气”节省下来的钱大方地捐给了国家和人民，直至临终时也没有停止。文章高度评价了常香玉德艺双馨的崇高形象。
知识与技能：
读懂课文内容，学习常香玉对自己、家人小气和对国家、人民慷慨解囊的崇高品质。
过程与方法：
认识五个生字，积累课文中优美的词句。
情感、态度与价值：
从具体事例中感受艺术家的崇高品质。
教学重点：
从具体事例中感受艺术家的崇高品质。
教学难点：
从具体事例中感受艺术家的崇高品质。
教学过程：
一、 谈话导入
同学们，今天有几位老师来和我们一起学习，大家用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎，同时我们也要把最棒的一面展现给他们，有没有信心？（有）下面就开始我们今天的学习之旅吧。（上课！）
师：同学们回顾一下，第三单元的单元主题是？（艺术家）前面我们已经认识了艺术家泥人张和贝多芬，谁能分别评价一下他们？我们学习过哪些能让笔下的人物生动形象的方法？（外貌、动作、语言、心理、景物烘托、对、典型的事例等）（出示课件）
这节课我们将到快乐读书屋三中认识一位豫剧大师-----常香玉。（板书：常香玉）你对常香玉有哪些了解？把课前收集到的资料和大家共享一下。（学生汇报）大家了解得还真详细。
那这篇文章主要讲了常香玉的------（小气和大方）。（补充课题）这是一对反义词。小气指很吝啬，对钱财看得很重。大方指的是对钱财不计较。这两个词语同时出现在一个人身上不矛盾吗？让我们一起到文中去看一看。
二、检查预习，整体感知。
1、师：同学们，课前老师让大家按照三步阅读法预习课文，完成第一步---
读，你们
完成了吗？那好，我可要检查一下了？（出示课件）
（1）检查生字词（谁愿意当小老师领大家读）
（2）我找几名同学合作完成（开火车读文）
2、同学们完成的真不错，下面我们进行第二步----知，默读课文，用简单的语言慨括文章的主要内容。
（学生汇报交流）
三、合作品悟，理解内涵。
过渡：我们了解了文章的大意，下面我们进一步品味文章的写法和情感内涵，接下
来我们将进行第三步-----品。“小气”和大方表现出常香玉是一个怎么样的人？
1、快速浏览课文，小组讨论：（课件出示要求）
（1） 课文用什么样的方法来描写常香玉的“小气”与大方的？
（2） 你从常香玉身上学习到了哪些品质，用一句话评价一下她。
2、生汇报，师指导朗读和写法的渗透。
汇报时小组成员可以用朗读加谈理解的方式进行，也可以采取其他的形式。 在汇报过程中，老师适时地指导朗读，感受常香玉“小气”和“大方”的不同表现，在对比中，加深对常香玉爱国爱民情怀的感悟。
（1）常香玉“小气”得不尽“情理”，但那是对自己、对家人；常香玉慷慨大方得让人感动落泪，那是对国家、对人民。
（2）常香玉的“小气”表现在衣、食、住、行上（旧房子、旧家具、旧衣服??）；“大方”表现在为国分忧捐助飞机及“非典”防治工作，资助下岗职工，资助遇到困难的父老乡亲和自己的家乡。
指导朗读2、4自然段。
（用了哪些典型的事例，慨括，引导学生从爱国、爱民、爱家乡三方面来说）
3、常香玉爱国爱民，她的爱是崇高的，她是一位德艺双馨的艺术家。那什
么叫“德
艺双馨”？本课重点讲述的是她的德，在舞台上她塑造了一个个鲜活的人物形象，让我们欣赏一下。（课件展示）
让我们用赞美的语气来读第五自然段。（课件展示）
四、延伸拓展
我们见识了常香玉的“小气”与大方，让我们再去认识一位京剧艺术大师梅兰芳，
请大家拿出手中的阅读资料《梅兰芳的故事》自读短文，思考文后习题。
学生自读思考
师：这篇短文主要内容是什么？体现了梅兰芳的什么精神？你是从什么地方看出来的？
汇报交流。
五、播放戏曲，总结全文。
1、听《谁说女子不如男》
师：今天我们认识了常香玉、梅兰芳两位戏曲大师，了解他们高尚的品格。下面请大家欣赏常香玉表演的《花木兰》选段《谁说女子不如男》。（播放视频）
这段唱词不正是她医生的写照吗？印证了她不输男儿的爱国、爱家、爱民情。这正是：
勤俭节约无怨言，
爱国爱民风采现。
大家气度人人赞，
德艺双馨美名传。
这是老师读完课文后所写的一点感悟，大家课下不妨也用笔记录下自己的感悟。（下课）
板书：
常香玉的“小气”和大方
小气-----对自己对家人
对比 德艺双馨
大方-----对国家对人们
教材简析
这篇课文讲述了我国著名的艺术家常香玉对自己和家人小气，对祖国和人民大方的故事。课文分别从衣、食、住、行四个方面描述了常香玉对自己、对家人的“小气”，实际是严格要求自己和家人；她一生都在进行捐助活动，把她“小气”节省下来的钱大方地捐给了国家和人民，直至临终时也没有停止。文章高度评价了常香玉德艺双馨的崇高形象。
设计理念
运用自主、合作的学习方式，把学习的主动权交给学生，让学生通过多种形式的读感悟课文的内容。学习文章的表达方式，在对比中了解常香玉勤俭节约，严于律己，忠心为国为民的伟大形象。 教学目标
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，学习常香玉对自己、家人“小气”和对国家、人民慷慨解囊的崇高品质。
3．认识“姆、慷、慨”等5个生字，积累课文中优美的词句。
教学重、难点
从具体的事例中感受艺术家的崇高品质。
教学准备
搜集关于常香玉的生平资料和故事。
教学时间
1课时。
教学过程
一、播放戏曲，揭示课题
1．播放戏曲《谁说女子不如男》片段。
同学们，你们看过这段戏吗？你们知道这是谁演唱的吗？她就是我国著名豫剧大师常香玉。
2．请大家介绍一下课前搜集的有关常香玉的资料。
3．下面就让我们一同走进“快乐读书屋三”，读一读《常香玉的“小气”与大方》这篇课文。（师板书课题）
［培养学生搜集整理资料的能力，激发学生的阅读兴趣，使学生迅速进入学习情境之中。］
二、通读全文，整体感知
1．自由读课文。注意读准字音，在读中认识生字，并将生字所在的词语画上记号，读一读。在认识生字的基础上，读通全文，把课文读通顺。
2．指名分自然段朗读课文，检查是否读得正确流利。
3．快速浏览课文，想一想课文主要写了什么内容?
4．汇报交流。
师生共同归纳：课文是围绕“小气”和“大方”这一对反义词来写常香玉的故事的。
［组织学生三次读文，读的形式不同，读的目标明确。浏览时求整体感知，再读时重深入了解。］
三、自读自悟，理解内容
“小气”和“大方”表现出常香玉究竟是一个怎么样的人呢？
1．小组合作讨论。
（1）课文通过哪些具体事例描写了常香玉的“小气”与“大方”？
（2）你从常香玉身上感受到了哪些可贵的品质?能用一句话来表达对艺术家的赞美吗？
2．汇报。
汇报时小组成员可以用朗读加谈理解的方式进行，也可以采取其他的形式。
在汇报过程中，老师适时地指导朗读，感受常香玉“小气”和“大方”的不同表现，在对比中，加深对常香玉爱国爱民情怀的感悟。
（1）常香玉“小气”得不尽“情理”，但那是对自己、对家人；常香玉慷慨大方得让人感动落泪，那是对国家、对人民。
（2）常香玉的“小气”表现在衣、食、住、行上（旧房子、旧家具、旧衣服??）；“大方”表现在为国分忧捐助飞机及“非典”防治工作，资助下岗职工，资助遇到困难的父老乡亲和自己的家乡。 指导朗读2、4自然段。
（3）常香玉爱自己的国家，爱人民，她的爱是崇高的。她是一位“德艺双馨”的艺术家。 有感情地朗读5自然段，要读出赞美之情。
［借助汇报，让学生进入文本的情境之中，联系上下文体会常香玉的可敬。］
四、了解对比的写法，指导写作
1．默读课文，看一看这篇文章采用了怎样的写作手法？
2．这篇文章始终采用对比的手法（对私和对公、小气和大方），在对比中我们可以清楚地了解常香玉勤俭节约、严格要求自己，慷慨大方，忠心为国为民的高贵品质。
3．我们在写作时，也可以适当采用这样的写作手法。
［学习体会文章的写作方法，读写结合，学以致用。］
五、检查识字情况
1．学生自读生字。
2．出示生字卡片，开火车读。
3．认读词语卡片。
六、课外延伸
阅读《小学语文阅读资源》中的文章《青藏铁路建设者的“哭”“酷”“苦”》，并交流读后的感受。 ［以一篇带多篇，培养学生读书的兴趣和习惯，多读书、多积累，为提高学生的语文能力打下基础。］
七、小结
学生齐读第5自然段，教师接着读第6自然段，结束全文的学习。
[2011-03-11]
篇五：合家乐人物视频解说词
一、牛庄店潘俊彪：
一来到店里，潘俊彪就开始忙了，这个年轻的大小伙子，是临泉商都牛庄店的店长。小伙子很优秀，早在大学的时候，他就是班长、学生会主要成员，并多次获得奖学金等荣誉，还是一名合格的共产党员。2013年，对家乡满怀着一腔热血的潘俊彪，加入了和家乐这个温暖的大家庭。出身农村的他，天生骨子里就有股干劲儿，虽然刚开始不适应工作环境，但在同事师傅的教导下，潘俊彪成长很快。潘俊彪常常告诉自己，只要坚持，就会有平台让你展示才华。功夫不怕有心人，仅仅一年后，潘俊彪就当上了牛庄店的店长，通过努力，牛庄店2014年这一年内，同期销售增长率达到了75.94%，毛利增长了90.19%。潘俊彪也渐渐总结了自己的经营方法，并且曾代表临泉区在阜阳大会上发言，也多次获得周三龙虎榜的前三甲，有一次还得了状元。【插潘俊彪讲话：能取得这样的成绩，我很感谢公司支持和同事帮助，当然也离不开员工】每次店里开会，潘俊彪经常给员工说，超市就是自己的第二个家，顾客就是我们的家人。我爱我家，我爱大家，员工在他的带领下，都很团结，都卯足了劲儿去工作。【插播店员讲话：他是我们的好店长，我们相信他，相信公司！】未来还有挑战，但潘俊彪从来不怕，他坚信店里业绩一定会更好，公司未来也一定越来越好。
颁奖词：光阴似箭，青春无悔，你把最美好的时光洒在岗位上。这是奋斗的力量，更是肩扛的重任。为了谁？为了你，我愿把梦想都献给你！
二、西洼店刘艳：
这家整洁干净的门店是西洼店，近乎一尘不染的一件件商品和一排排货架、收银台、地面，都在无声地告诉我们，这背后的主人，该是用了多大的心血，才有如此的面貌。主人的名字叫刘艳，是这家门店的店长，这天一大早，刘艳和她的员工们，又开始打扫店里的每一个角落了。【插刘艳讲话：购物环境好了，顾客才会喜欢我们店】努力总有收获，西洼店从去年11月份，连续三个月，都获得了店面卫生前三名的好成绩，公司领导都止不住的夸。当然，不光是购物环境，刘艳还带领着员工，努力提升经营业绩。虽然店面小，商品又少，但刘艳总想着法子，让顾客心甘情愿多买点，多来几次，总是微笑着为顾客服务，勤勤恳恳，一丝不苟，每个月都积极完成销售任务。自从2013年9月份加入和家乐以来，刘艳就深知，顾客就是上帝，就算遇到再大的困难也要坚持，作为公司一员，作为门店店长，一定要从点点滴滴做起才行。不知不觉，刘艳已工作了两年时间，看到公司如此蓬勃发展，她和店里员工都感到高兴。迎难而上，积极开拓市场，刘艳说，她已经准备好了。【插刘艳讲话：为了门店，为了公司，加油！】
颁奖词：谁不知，你身先士卒亲力为；令人赞，你道谁说女子不如男。你柔弱的肩膀，承担的却是整个店的重量，你是领头人，更寄托着全体店员共同的希望。
三、101店李华勤：
李华勤正在给员工们开会【插播会议同期声】会议是经常要开的，除了安排工作外，李华勤还会经常给员工们沟通，帮助他们解决工作和生活中的问题，时间久了，李华勤都和她们成了好姐妹，建立了深厚的感情。5年前，李华勤就来到了和家乐工作，在商品部勤勤恳恳工作了两年后，2012年3月8日，公司因工作需要，要调李华勤去101店当店长，她二话不说就去上任。至今，她还清楚地记得她第一天当店长的场景。【插播李华勤讲话：刚开始也没什么经验，多亏了公司领导和同事的帮助】靠着勤奋和好学，李华勤进步很快，不但热爱工作，执行力强，店里经营业绩也是越来越好。这一干，就是整整三年。三年里，李华勤总会在第一时间理解好公司下达的各项指令，并以最快的速度下达到店内各部门，并督促各部门保质保量的完成，更具体落实到每个人、每个点。她始终相信，要让部门连成一条线，门店组成一个网，公司展开一个面，这样，公司才能更快发展。除了和员工处好关系外，李华勤还经常培训员工，奖罚分明，让他们的潜能充分发挥出来。在店里，李华勤通常很忙碌，一方面要去布置好店里环境，还要忙着店里经营的事情，要货、调货、盘点，她样样都费着心，一身的干劲儿。她和员工们相信，和家乐将会有更辉煌的明天！【插播全体店员齐声喊：2015,101店越来越好，和家乐越来越好，耶！】
颁奖词：女儿也能当自强，你把重担扛！企业是前进方向，你从不彷徨！心是近的，我们都知道你坚守的理由，情是深的，我们看到了你
坚定的眼眸。
四、冷寨北店店长耿侠
这一张张奖状，都是耿侠用心血和汗水换回来的。耿侠，从2011年起任阜南地区冷寨北店店长，到现在已经4年了。虽然只是一名普通的C类店店长，但是经过长期坚持不懈的努力，最终取得了不错的成绩。2012年获得“优秀管理人员”称号，2013年带领员工获得“优秀团队”称号，如今，耿侠又获得了2014“优秀店长”的荣誉。荣誉来之不易，自从接任店长以来，耿侠每天早晨7点准时开门营业，晚上都是和员工坚持到九点半，从来没有提前下过班，每天晚上回到家都累的浑身像散了架。但耿侠一直在坚持，她知道这是公司对自己的信任，她必须要对这个店负责，对店里的员工负责。不但
颁奖词：侠胆忠心，不忘初心，玉壶冰心，一片真心。不负企业重托，你比谁都坚韧；怀揣最美梦想，你把企业爱得深沉。
五、三塔店的店助张敏
这些医药单，张敏一直保存着。2012年，张敏的老公经医院诊断，确诊为“系统性红斑狼疮”，这是一种“不死的癌症”。【插播张敏讲话：感觉当时天都塌下来了，家里还有三个孩子】但生活总要继续，2013年1月份，要强的张敏，来到了合家乐许堂店工作，虽然只是临时促销员，但张敏却是十分地勤奋认真，不久她就被任命为柜组长。从价签、陈列到库存，张敏兢兢业业，她心里总想，苦点儿累点儿没啥，必须要坚强，为了这个家一定要撑下去！2014年2月份，工作优异的张敏被调往三塔店支援，员工少、店里乱，她不怕，和店长一起每天披星戴月，中午饭从没按时吃过，慢慢地，店里经营终于有了起色，张敏也被提拔为店长助理。这期间，老公两次犯病住院，张敏都挺过去了。2015年1月份，老公又病倒入院，全身浮肿，眼都肿成一条缝，年前店里实在太忙，她就一边找亲戚陪护老公，一边忙着店里工作，这一次，张敏又挺过去了。在这最困难的时候，公司几位领导都去医院看望，春节时候，还送来了年货和5000元慰问金，母亲去世时候，又送来了爱心款。春节不用愁了，孩子的学费也不用愁了。【插播张敏讲话：是和家乐这个大家庭给了我温暖，让我看到了希望】生活没有打倒张敏，她每天总是更加努力地工作，总是把三塔店这个大家当成自己的小家去经营。她愿意和同事们一起努力，创造
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