我有一双勤劳的手作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/27 12:06:52 小学作文
篇一:我有一双勤劳的手
我有一双勤劳的手
光泽县文昌小学五(1) 胡晓娇
我的个子高高的,皮肤白白的,有一头乌黑发亮的头发,两道眉毛下面,有一双水灵灵的大眼睛,别人都说我的眼睛会说话。温柔是我的外表,刚强是我的内心,调皮是我的本性,天真是我现在的样子。
虽然我很内向,爱脸红,更不敢在那么多人面前说话。但是我有一双勤劳的手。
你们只要一走进我家,就可以看到干干净净、整整齐齐的房间。我那双手简直就像一个不知疲倦的机器。只要哪里有灰尘,哪里有碎屑,那双手就会出现在哪里。
样样家务活我都抢着干,洗碗、扫地??件件如此。吃饭的时候,我总是在桌边等着,等待着碗和筷子落在我手上。妈妈要喝汤,我就帮她盛汤;弟弟要吃稀饭,我就帮着盛。我那双胖乎乎的小手,总觉得不会累。
早上,我把弟弟和我的衣服叠得整整齐齐。把床单上的头发清理掉,被子互相对叠两次,再把枕头摆放好。
中午放完学后,我把碗筷摆整齐,每人一个碗、一双筷子,帮家人把饭盛好。
傍晚,我一回家就写作业,剩下时间帮爸妈做力所能及的家务。
我也是一名“爱干净”的小女孩,所以我看到很脏的地方,就会情不自禁地去擦。
大家都夸我有一双勤劳的手。
指导教师 李金凤
篇二:我有一双勤劳的手
我有一双勤劳的手
一、活动目标:
通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快,大脑也会更发达、更聪明。
二、活动要点:
1.自己事自己做是爱劳动的表现。
2.要快速、高质量地做好自己应做的事。
三、教具准备:
红领巾、小红花、小奖品、图片;
四、活动过程
(一)谜语导入
起立:齐唱队歌
全体请坐
小朋友,今天我们班要开展一个《》的主题班会。一只顽皮的小熊知道了,给我们带来了一则谜语,想不想猜一猜呀?
谜语一:一棵树,十个杈,不长叶子不开花。
一(2)班的小朋友可真厉害。再猜一则好吗?
谜语二:我家十兄弟,天天不分离。
(二)小手的作用可真大
我们都有一双小手,它的作用大着呢!
1、 小小组讨论:说说自己的小手能做什么?
2、 交流交流赞一赞:自己的小手有多灵巧。
3、 比赛,看看谁的小手最灵巧,谁的小手最能干?穿脱衣服表演、系红领巾表演。
4、 朗诵:《人有两个宝》《小小手》
5、 用灵巧的小手给别人送一份温暖:做一个最漂亮的头饰,送给自己的好伙伴。
(三)挥起小手跳一跳
我们班的小朋友的手可真了不得,既能干有灵巧,我们有这样的小手多幸福啊!来吧,挥挥我们的小手,快乐地唱一唱、跳一跳吧!
集体舞《粉刷匠》
(四)小结、导行
孩子们,你们为有这样一双灵巧的手快乐吗?那就用你们这双能干的手去描绘我们灿烂的明天吧!
篇三:我有一双勤劳的手
“我有一双勤劳的手”主题班会
一(2)班
一、揭题
1、猜谜语
十个小朋友,你有我有大家有,十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,只会做事,不会开口。
(课件出示双手图片)
2、小品《手的故事》
学生表演小品《手的故事》,由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》,并齐读。
二、自己的事情自己做
1、观看照片:小朋友在洗自己的袜子,铺床,整理书包等
2、学生交流:我会??
3、整理书包比赛
——学生评价
——教师评价并归纳整理书包的要求:把东西分好类,按书本的大小有顺序放入书包,把书放在一起,把本子放在一起,文具盒放在一边,最后放水壶。
4、全班同学整理书包,教师巡视指导
小结:自己的事情自己做
5、小组讨论并交流:哪些事情需要自己做?
归纳:自己整理书包
自己洗脸、刷牙、穿衣、吃饭
自己独立完成作业
??
三、别人的事情帮着做
1、观看照片:小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等
2、学生交流:我帮别人??
3、活动:我为老奶奶穿针引线
4、学生交流:当我帮助了别人以后,??
小结:别人的事情帮着做
四、不会的事情学着做
1、提问:遇到不会的事情该怎么办?
(出示照片:小朋友在看爸爸摘豆角)
2、跟老师学习折纸——小狗
3、学生交流学习折纸的感受
小结:不会的事情学着做
4、行为辨析:哪些事情能学着做?哪些事情现在还不能学着做?
五、总结
1、学生交流班会课的收获
2、齐诵儿歌
3、小结:
自己的事情自己做
别人的事情帮着做
不会的事情学着做
4、学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》
班主任发言
今天,我们举行了“我有一双勤劳的手”的主题班会,老师希望我们每一个小朋友都能有一双勤劳的手,能够做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,
不会的事情学着做,也希望小朋友今后要多向父母学习劳动的本领,学会自己料理自己,养成良好的生活习惯,争做爱劳动的小能手,使自己成为一个能够对自己负责,对别人负责的有责任感的人。
篇四:我有一双勤劳的手
“我有一双勤劳的手”主题班会案例
三(1)班一、背景 现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主
一、背景
现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、活动过程
1 、回忆前不久学习的儿歌《猜一猜》,师生边背诵边做动作,并说出谜底“手”。(两棵小树十个叉, 不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。)课件出示小手图片题,让孩子们从感性上感受小手的可爱,初步了解小手的作用:能写会算还会画。 2 、班主任讲一个关于小手的故事:从前,有俩兄弟,他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地,但他勤劳肯干,所以他最后过上了好日子;老二分到了一块肥沃的土地,但他好吃懒做,天天什么也不干,结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样,由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》,并齐读。
3 、班主任分别创设三个情景,让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的,是快乐的,感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪,激发了他们用自己的小手做事情的愿望,并付诸于行动。
情景一:
班主任:同学们,你们有一双勤劳的手吗?有一个小朋友啊,他也有一双勤劳的手,我们一起来看看。(出示课件:小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包) 他在干什么?平时你们勤劳的手都干了些什么呢?
学生:我会……,我会 ……,我会 ……
班主任:小朋友真能干,会干这么多活儿。可是,据我所知,咱们班里有一些“小皇帝”,在家里什么活儿也不干,样样事情靠父母,稍不称心,还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理,要是没人帮他整理,就会丢三落四的,第二天来到学校,不是这没带就是那忘在家了。不过我相信,通过今天的活动,他们一定会改正自己的错误,做个爱劳动的好孩子。
现在我们来进行整理书包比赛,看一看谁整理得又快又整齐。
( 每小组选派一名学生参加整理书包比赛,其余学生为他们加油助威)
选手自评,比赛优胜者介绍经验。
班主任:让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。
小结:自己的事自己做
情景二:
班主任:同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗?我们先来看一张图片。(课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾)
图上的小朋友在干什么?你们也为别人做过什么事情呢?
学生:…… …… …… ……
班主任:同学们,你们的小手可真能干 ,会做这么多事情,我们来夸夸自己吧。 学生(齐):嘿嘿,我很棒!
班主任:想想,别人会怎样夸我们?如果你得到了别人的夸奖,会是什么样的心情?会有什么样的愿望?(激发孩子们为他人做事的愿望)
小结:别人的事请帮着干
情景三:
班主任:我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想,要是遇到我们不会干的事情,我们又该怎么做呢?( 课件出示有关图片:小朋友在看妈妈洗碗)
讨论后小结:不会干的事情学着做
4 、组织学生谈谈今天班会课的感受,并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言,有的说以前曾经做过一些事,但以后还要做更多,有的说以前什么都没干过,通过这次的学习,表示以后要做一个勤劳的好孩子。
5 、班主任播放课件:歌曲视频《我有一双勤劳的手》,孩子们载歌载舞,在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。
三、活动效果
1 、通过“我有一双勤劳的手”主题班会,让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的,感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪,激发了他们用自己的小手做事情的愿望。
2 、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐,并且付诸于行动。班会课以后,我明显感觉到了孩子们的变化。讲桌有人主动整理了,电脑桌天天是一尘不染,教师里的垃圾悄悄地消失了,也少有人忘带作业了。下午我走进教室的时候,孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角,他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子,我不禁有了无比的感动。
在家中,家长们也感觉到了孩子的变化。有家长在跟我交流时,特别提到了孩子最近在家中爱劳动了。能够主动收拾书包了,还对家长振振有词:“自己的事情自己做。”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了,主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情。最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了,搞的她都快不认识自己的儿子了,她觉得儿子突然长大了。
不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的快乐与幸福,当班主任的我同样也感受到了孩子们的可爱与懂事。当我在教室为孩子们批改作业时,会有一杯热乎乎的水放在我的面前,当我累了趴在讲桌上稍作休息时,会有一双小手在我的后背轻轻捶打,当我的嗓子嘶哑时,会有一片润喉片塞进我的嘴巴……
四、活动反思
这次主题班会,使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育,对孩子们养成良好的劳动习惯、形成一种为他人服务的意识起到了积极作用。同时也让我感受到了孩子们的可塑性和可教育性,这更增强了我足够的信心。其实孩子们的一点小毛病、一点坏习惯根本就算不了什么,关键在于我们怎样去引导他们、教育他们。只要我们有信心、有耐心、有恒心,播种了,就一定会有收获。以后像这样的班会还要经常开展,努力让每一个孩子拥有健康的心灵、蓬勃向上的朝气!我想,只有这样,我们的班主任工作才算是尽善尽美了。
篇五:我有一双勤劳的手
我有一双勤劳的手
一(3)班主题队会
一、主题会背景
现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、主题会目的
1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感
2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识
3、激发学生劳动的兴趣,引导学生不会的事情学着做的劳动意识
4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育
三、主题会准备
多媒体课件、音乐、学生劳动的照片
一、揭题
1、猜谜语
十个小朋友,你有我有大家有,十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,只会做事,不会开口。
(课件出示双手图片)
2、小品《手的故事》
学生表演小品《手的故事》,由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》,并齐读。
二、自己的事情自己做
1、观看照片:小朋友在洗自己的袜子,铺床,整理书包等
2、学生交流:我会??
3、整理书包比赛
尝试主要让学生来评价,再根据学生评价的情况再以点评。
小结:自己的事情自己做
三、别人的事情帮着做
1、观看照片:小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等
2、学生交流:我帮别人??
小结:别人的事情帮着做
四、不会的事情学着做
1、提问:遇到不会的事情该怎么办?
(出示照片:一个小姑娘正在帮妈妈洗碗,从看到自己实践的过程。) 小结:不会的事情学着做
2、行为辨析:哪些事情能学着做?哪些事情现在还不能学着做?
五、集体的事情大家做
让学生看两种教室的对比图片,感悟教室环境的重要性。
六、总结
1、学生交流主题会的收获
2、齐诵儿歌
3、小结:
自己的事情自己做
别人的事情帮着做
不会的事(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我有一双勤劳的手作文)情学着做
集体的事情大家做
4、学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》
辅导员讲话
我们每一个人都要有一双勤劳的手,这样才能做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,这样的小朋友才是对自己负责,对家人负责,对同学老师负责的好孩子。也只有这样,才大才能成为一个有用的人,让自己的
人生变得更有意义。老师也相信,我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。让我们一起加油吧!
小学作文