学二胡作文

篇一：小学作文：我喜欢拉二胡

我喜欢拉二胡

我是怎么爱上拉二胡的呢？那还得从一次演唱会说起。

一年前的一个晚上，妈妈带我去参加音乐会。我看到节目单中有一个二胡独奏的节目，一下子引起了我的好奇心：二胡是什么模样的呀？当舞台帷幕徐徐拉开时，我看见舞台中间的演员演奏的二胡：一根细细的木制琴杆，琴杆上有两根琴弦，琴杆下装有茶杯形状的琴筒，还有一把马尾做的琴弓。随着演员手指的按压和弓子的拉动，美妙的琴声使我陶醉。爸爸告诉我：“二胡从唐代就已出现，有人还称它为?中国式小提琴” 。

我十分羡慕，希望有朝一日也能学会拉二胡。爸爸妈妈满足了我的愿望。从此，我每周末都要在留旭音乐学校认真学习，每天晚上在家刻苦训练，有时累的手臂都酸得抬不起来。经过一年多的严寒酷暑，我也登台演奏一些经典曲目，也参加过“青少年艺术之星”的比赛。 其中我最喜欢拉“田园春色”这首曲子，春暖花开万象更新，农民在田园工作，这是一幅自然的画卷。在田园春色这首乐曲当中，就为我们勾勒了这样一幅图画，同时也表达了人们对生活的那种热爱。每拉这首曲子我总感觉自己像是奔跑在春天的原野上，那种自由、活泼让我很快乐！

人人都说：“外国最难演奏的乐器是小提琴，而中国最难演奏的乐器是二胡。”我学会了二胡，我为自己感到骄傲。以后我要好好学二胡，让外国人都知道中国有一个人会拉动听的“中国式小提琴”??二胡。

二胡是我们民族的骄傲，我为会拉二胡感到自豪，我喜欢二胡。

篇二：我终于学会了拉二胡

我终于学会了拉二胡

盛夏的一天，一位老爷爷坐在木椅上，边笑着对一个小女孩说些什么，边拉着二胡名曲——《二泉映月》，身旁的小女孩正闭着眼睛静静地听着。一曲拉完，小女孩好奇地说：“这是什么东西？我也要学！”老爷爷慈祥地说：“哈哈，这是二胡。不过，学二胡得有毅力，而且得一心二用，你能坚持下来吗？”“我一定能，爷爷，你等着！”小女孩坚定地看着老爷爷手中把持的二胡，有力地回答。于是，在那个盛夏，小女孩开始了她漫长的二胡之旅。

那个小女孩，就是我。

一开始学二胡时，老师先教我摆姿势：音箱夹在左腿根与左边小腹这间；右臂张开，右手食指与拇指紧夹住弓子，中指与无名指抵在弓毛上，用来控制内弦与音箱夹垂直。光是这些都不说，拉二胡时，右臂始终高抬，与胡柄垂直，二十分钟不到左臂便极酸了。这使我每一次练完二胡都疲惫不堪。我对自己说：“没事，时间长了，也就习惯了。”——我知道我一定行的。

那只是第一道门槛。我开始拉二胡了。一开始，我左手按弦总按错位置，拉得疙疙瘩瘩的，那一个个数字般的小音符仿佛也在嘲笑我似的。我不甘心，把指位牢记于心中。可是，按对了左手，右手的力度又没用对，一会儿轻一会儿重的，拉给奶奶听了，说是像在锯床腿。我沮丧极了，准备放弃，可是我想到了爷爷说的话：“不能放弃，放弃就真的一无所有了！”，又想起几星期前，自己信誓旦旦 立下的誓

言。我便咬着牙继续练习。我坚持每晚都练上那么几小时，周末白天有空就练上那么几分钟，认真完成二胡老师布置的任务。

功夫不负有心人，渐渐地，我的二胡已经练得比较熟了。即便让我不看谱子，闭上眼睛，我也能够拉出几首动听的，像样的乐曲。

哈哈，我终于学会了拉二胡。

芜湖县湾沚二小六（一）班 侯真

指导教师：侯红霞

2013．1．19

篇三：小学六年级作文 二胡伴侣

二胡伴侣

二胡是我国古老的民族乐器。曾经就听过那音律缠绵的韵味，最熟悉的应该是《梁祝》了吧。我渐渐的对二胡有了好感，后来就去学了拉二胡。我很喜欢拉二胡，它能给我带来快乐，能补充我的音乐知识，有了它让我本来美好的生活更加美好。

一开始，老师教我怎样拿二胡：用左手虎口握住琴杆儿，管食指叫“一指”，管中指叫“二指”，管无名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七个调，我先学的D调：内弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;内弦一指是“2”;内弦二指是“3”;内弦三指是“4”而右手就负责拿弓，弓子分推弓和拉弓，是马儿尾巴上的毛制作的。 我刚学几天就不耐烦了，心想：“有什么好学的?这边弓子要握紧，还要拉稳，那边手指还要灵敏，按下这个手指接着抬起来，再按下那个手指再抬起来，根本忙不过来!为什么要学二胡呀?我又不喜欢，别的小朋友也没学呀?”妈妈告诉我：“做事要坚持，不能半途而废。”

功夫不负有心人，很快我已经会拉《小星星》、《找朋友》、《上学歌》等简单的儿歌了。

现在，一眨眼三年过去了，我已经会拉好多大曲子了，比如：《赛马》、《北京有个金太阳》、《奔驰在千里草原》和《喜送公粮》等，甚至会拉几句《二泉映月》!听着自己拉出美妙动听的曲子，感到无比的高兴。因为这是用辛勤的汗水换来的，没有付出哪有收获!

篇四：我的二胡老师

我的二胡老师

看，眼前这位身穿休闲服，戴着金丝边框眼镜的老年人——就是我的二胡老师，唐老师。唐老师的教育方法非常特殊，而且听他的二胡课，可以让每个人都觉得很有趣味。

有一次，我们学习《化蝶》这首曲子。一开始，唐老师并没有急着先教曲子，而是把梁山伯与祝英台的感人故事告诉大家：“这个故事发生在明朝，当时，封建社会有个规定，只有男孩可以读书，女子无才便是德，然而，祝英台她聪明，喜欢读书，所以她把自己打扮成男孩，去杭州学府读书……”唐老师讲得有声有色，很快就把同学们引进了这个故事中，都迫不及待地要学会这首曲子。

然后唐老师开始讲曲子了，他先自己唱曲子，并要求同学们在他唱的同时，在下面轻轻哼唱。每到一句唱完后，唐老师总会向我们解释这句是什么意思，全解释完后，唐老师开始教曲子了。他的教法与众不同，不是一下子教完，而是一句一句地教，在一些容易拉错的地方，还反复强调了好几遍呢！

全部教完后，唐老师与以往一样，开始一个个检查是否学得到位，是否能拉得正确。同学们一个一个被检查过来了，轮到我时，由于疏忽大意，我竟然漏拉了一个音！我心里忐忑不安，犹如十五个吊桶打水——七上八下，害怕老师会狠狠地批评我。可没有想到的是，唐老师非但没有批评我，反而亲切地弯下腰来，和蔼地说：“你瞧瞧你，真粗心，下次可决对不能这样了。来，再把曲子拉一遍。”唐老师的眼里满是期待，我惭愧地点了点头，重新拉了起来。这次，我终于拉

全对了，唐老师这才满意地点了点头，去检查下一位同学了。

一日为师，终生为父。老师的教导之恩，我永远难忘。

篇五：我会拉二胡

我会拉二胡

西城中心小学 党松奥 我是从去年11月份开始学习二胡的，从刚学二胡那天到现在，我才学了七个月。现在已经能拉D调和G调了，老师说：“再过一段时间你就能拉F调了。”

记得刚学二胡的时候，老师先让我练基本功。我只学会了一点点，却弄得腰酸背痛腿抽筋。练习音节是一件很枯燥的事情，我都想要放弃了，老师好像发现了什么似的，和我谈了起来。我告诉了他，老师听了说：“没关系，二胡不是很容易练成的，你没听说过千日的胡琴百日箫吗？”接着，老师让我看了他的五个手指，只见凡是琴弦接触了的地方均长了厚厚茧。我明白了老师能拉出那么优美的琴是下了很多功夫练成的。在老师的劝说下，爸爸妈妈的鼓励下我默默地拿出二胡，认真地练了起来。

后来，老师教了我一首曲子，我还记得那首曲子的名字叫《小星星》。我很快就把这首曲子拿下了。让我有了一点小小的成就感，从这个时候开始，我就喜欢上二胡了。为了练二胡，吃两顿饭的时候，我把中午吃午餐的时间挤了出来，用来练习二胡。从学习二胡开始，我几乎天天练习。 经过我的不断认真学习、练习，终于学会了很多二胡技巧，当我奏出一首优美的曲子时，总忘不了一句话：“干任何事，只要不断付出努力，认真去做，就可以成功！”我现

在大约能演奏出20多首曲子了。再过一段时间，我就能拉《赛马》了。《赛马》这首曲子在二胡曲中是比较难的。但是我相信，只要坚持下去，我一定会把这首曲子拉下来的。因为我相信，只要付出了就会有收获。

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