我感到疲倦作文

篇一：初二语文期末试1

初二语文期末模拟试卷

命题人：杨李玥

班级 姓名 学号 得分

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果它是一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

一、基础知识积累与运用

1．根据拼音写汉字

①tuí 唐 ②荒miù ③shen 透④piē 见

2．古诗词名句默写。

① ，一览众山小。

②《己亥杂诗》中表现崇高献身精神的诗句是： ， 。 ③ 苔痕上阶绿， 。

④《十一月四日风雨大作》由现实转入梦境的句子是： ， 。

3．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

4. 选择下列成语使用不当的一项（ ）

A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。 ．．．．

B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。 ．．．．

C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地．．．．一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。 ．．．．

5. 根据下面的内容拟写一个新闻标题。（不超过15字）

《南京晨报》12月1日电 安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。 拟新闻标题为： 。

6.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。

例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了 ，收获了 ；失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

二 、阅读理解

（一） 文言文阅读。

记承天寺夜游

苏 轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与不于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1、解释下面句子中加点词的意思。

（1）解衣欲睡 解： （2）相与步于中庭 步：

2、用现代汉语写出下面句子的意思。

（1） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2） 但少闲人如吾两人者耳。

3、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

能体现友情的句子：

理由：

4、画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境？

背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放，《记承天寺夜游》即写于此时。

（二）微波武器

微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。

所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。

微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的

22能量密度达到0.01微瓦/厘米—1微瓦/厘米时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；

22当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米—100瓦/厘米时，则可烧毁任何工作波段的

电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。

1.这篇文章说明的中心是 。

2.简述微波武器的构成及杀伤对象。

构成： ； 杀伤对象： 。

3.文章第四段主要运用的说明方法有 、

4.第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？ 。

（三）伤害

① 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。 ② 我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。

③ 但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。

④ 他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。 ⑥ 这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。 ⑦ 我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。

⑧ 他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。

⑨ 我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。 ⑩ 我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是；你有没有家？有没有亲人？

? 我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。

? 七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。 ? 我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

? 我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家？有没有一个亲人？

? 这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他

? 我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。

? 我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味 。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。

? 过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

? 我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。 ? 最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。

2○1 我为什么两次拿那问话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么？他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么？

2○2 也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也许是很明显的事实了。

2○3 今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么？他会有机会看到我的文章么？

2○4 我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

1941年8月1日

（选自《巴金选集·散文随笔选》）

1.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果？

2.第⑤段中的“这样”指 ，

“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是 。

3.第⑨段中的“揩去”照应了文中的 ，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指 。

4.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理？

17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”5.第○，在表现“我”的心情上有什么相

同之处和不同之处？

13段起，6. “乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○“我”就不再称那个“六七岁

的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化？

21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟? 7.第 ○

三、作文

题目：欣赏_________（补全题目，完成作文）

要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；

（2）除诗歌外文体不限；

（3）600字左右。

评分答案及标准

一、积累与运用

1.颓 谬 渗 瞥 2.会当凌绝顶 落红不是无情物,化作春泥更护花 草色入帘青 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 3.C 4.D

5.南京卫生局加强防控人感染禽流感

6.失去了童年的天真，收获了青春的朝气。（答案不求同一，符合题意即可。）

二、阅读理解

（一）文言文阅读1、（1）解开（或：脱，脱下）；（2）散步（或：漫步，走，行走）。2、

（1）庭院的地面，像积水那样清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）的影子。（2）只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。3、①遂至承天寺 理由：只有张怀民可以同乐；②怀民亦未寝 理由：心境相同欣赏趣味相同；③相与步于中庭 理由：关系亲密；④但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合，志趣相投，命运相同。4、①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用；②仕途失意的落寞；③自我排遣的旷达。

（二）现代文阅读

1.说明了微波武器的杀伤力（答“作用”或“攻击作用”也给分）

2.构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星

3.列数字、举例子

4.不能删去。“可能”表示不确定，加上“可能”说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高；去掉“可能”说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击，语言表述不准确。

篇二：初二语文期末试卷

初二语文期末试卷

命题人：王少东

班级 姓名 学号 得分

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果它是一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

一、基础知识积累与运用（28分）

1．古诗词名句默写。（10分）

① ，一览众山小。

②《己亥杂诗》中表现崇高献身精神的诗句是： ， 。 ③ 苔痕上阶绿， 。

④《十一月四日风雨大作》由现实转入梦境的句子是： ， 。

2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

①tuí 唐 ②穷愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 杀戮 3．解释下列文言文加点字。（4分）

①虽乘奔御风 ②选贤与能 ．．

③神情与苏、黄不属 ④但少闲人如吾两人者耳 ．．

4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

5. 选择下列成语使用不当的一项（ ）（2分）

A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。 ．．．．

B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。 ．．．．

C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地．．．．一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。 ．．．．

6. 根据下面的内容拟写一个新闻标题。（不超过15字）（2分）

《南京晨报》12月1日电 安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

拟新闻标题为： 。

7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。 （2分）

例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了 ，收获了 ；失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。（4分）

(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 。

(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。 。

二 、阅读理解（32分）

（一） 文言文阅读。（12分）

终不知车

12○○ 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未．．

34○○尝也，舟载以归而夸诸人。观者闻夸而信之，以为车固若是，效而为者相属。他日，晋楚之．．

5○人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其

车也。

注：①越：越国。②“辐（fú）”与下文的 “輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：一个接着一个。⑤绐(dài)欺骗。

9.解释下列文中加点的字的意义（4分）

①败 ② 然 ③固 ④效

10.越人大败的根本原因是 （2分）

11.翻译下列句子（4分）

①舟载以归而夸诸人 ②及寇兵侵其境

12.读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？（2分）

① 。 ② 。

（二）微波武器（7分）

微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。

所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。

微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的

22能量密度达到0.01微瓦/厘米—1微瓦/厘米时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；

22当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米—100瓦/厘米时，则可烧毁任何工作波段的

电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。

13.这篇文章说明的中心是 。（1分）

14.简述微波武器的构成及杀伤对象。（2分）

构成： ； 杀伤对象： 。

15.文章第四段主要运用的说明方法有 、 （2分）

16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？（2分） 。

（三）伤害（13分）

① 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。 ② 我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。

③ 但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。

④ 他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。 ⑥ 这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。 ⑦ 我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。

⑧ 他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。

⑨ 我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。 ⑩ 我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是；你有没有家？有没有亲人？

? 我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。

? 七天后我再到泸县

城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。 ? 我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

? 我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家？有没有一个亲人？

? 这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他

? 我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。

? 我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味 。众人都笑，我却不做

声，我的心并不在这里。

? 过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

? 我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。 ? 最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。

2○1 我为什么两次拿那问话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么？他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么？

2○2 也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也许是很明显的事实了。

2○3 今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么？他会有机会看到我的文章么？

2○4 我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

1941年8月1日

（选自《巴金选集·散文随笔选》）

17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果？ （1分）

18.第⑤段中的“这样”指 ，

“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是 。（2分）

19.第⑨段中的“揩去”照应了文中的 ，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指 。（2分）

20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理？（2分）

21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处？（2分）

22. “乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化？（2分）

23.第 2○1——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？（2分）

三、作文

题目：欣赏_________（补全题目，完成作文）

要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；

（2）除诗歌外文体不限；

（3）600字左右。

江阴市要塞中学2007-2008年度第一学期

初二语文期末试卷答卷

班级 姓名 学号 得分

一、基础知识积累及运用。（28分）

1、古诗词名句默写（10分）

①______________________________ ②______________________________ ③______________________________ ④______________________________ ⑤______________________________ ⑥______________________________ ⑦______________________________ ______________________________ ⑧______________________________

2、根据拼音写汉字或加点字注音（2分）

①_______ ②_______ ③_______ ④_______

3、解释文言文加点字（4分）

①______ _ ②____ ___ ③___ ____ ④___ ___

4、（ ）（2分）

5、（ ）（2分）

6、标题：（2分）

7、，2分） 8、（1）

（2分）

（2） （2分）

篇三：大学语文作文

题目

王雅君《隐形的翅膀》：

每一次 /都在徘徊孤单中坚强 /每一次 /就算很受伤 /也不闪泪光 /我知道 /我一直有双隐形的翅膀 /带我飞 /飞过绝望 ……

不少于７００字以上（诗歌除外的文体）。

【解题】

首先，读懂材料，弄清话题。此题不同于以往中考话题作文——用一段材料引出一个话题，材料只起提示作用。此题要求对材料意思进行理解概括，在此基础上自己确定话题。

材料大意：隐形的翅膀，带我飞过绝望变坚强。因此话题关键词可以是“隐形的翅膀”、“飞过绝望”或者“坚强”，前者从“原因”的角度讲，“飞过绝望”说的是“过程”，后者则是就“结果”而言。

考生可以任选其中一个话题写作。如果说考察材料理解加深了文题难度，多个话题选择则拓宽了考生写作范畴。

此题在对材料作文和话题作文的综合上做出了尝试。

第二步，确立文体，拟定题目。给话题作文拟题，技巧很多，最便捷适用的方法是化大为小，化抽象为具体。话题往往是个比较宽泛的概念，如果直接以它为题，写起来就会给人“老虎吃天，无从下口”的感觉，极易使文章泛泛而谈，空洞无物。以下题目供参考：《困境中奋飞的翅膀》、《梦想带我飞翔》（化抽象为具体，

“隐形翅膀”其含义为奋斗、希望、信念等等，只有理解了这一点，才能拓展思路，立意高远）、《那一次，我飞过绝望》、《病床上的坚强》（缩小写作范围）。 话题作文一般不限制文体，但这不等于不讲究文体。确定自己擅长的文体是在拟题时就需思考的问题，写作时更要严格按照文体要求进行，千万不能写成四不像。例如同样的话题，《人要战胜绝望》宜写议论文，需有翔实的材料用摆事实讲道理的方法论证观点；《那一次，我飞过绝望》，宜写记叙文，以生动感人的故事见长；《飞过绝望的苍鹰》，宜写成寓言或幻想类作文。

【相关素材】

1、要想到自己的翅膀有一年冬天，俄国大文豪列夫·托尔斯泰的女婿去看望岳父，只见托尔斯泰全身贯注的望着窗外。便问他在看什么。托尔斯泰回答说：“我在看大树上的乌鸦，现在这只乌鸦就是我的老师。” 托尔斯泰的女婿听了，感到不甚理解。托尔斯泰解释说：“因为它教会了我如何生活。” 他顿了顿，接着说：“原因是这样的，今天早晨，我心情特别沉重，我为我们家庭的不和睦而难过。我觉得生活中的一切都不理想，处境困难，连出路都没有了。于是，我来到这儿，开始思弩：我该怎么办？可是我一点儿好办法也没想出来。我望着窗外，突然看见了我的朋友——这只乌鸦。它飞到树枝上，并开始走动起来。当它走到枝头，面临危险时，便将翅膀一张，向上飞起。我头脑中马上闪过一个念头：我不是也该像乌鸦那样去做吗？当生活不如意，处境很困难时，也应该向上飞。于是，我作了尝试。我设想我在向上飞起，飞越所有使我苦恼使我难过的事情。当我想到自己像只鸟儿一样展翅高飞时，我心里就觉得平静舒服多了。” “所有的人都要想到自己的翅膀，要向上高飞。”托尔斯泰继续说：“有的小人物有时看起来完全缺乏意志力，一事无成，可是一旦机会到来，他突然建树了伟大的功绩。这就是他的翅膀的作用，翅膀的力量。” 托尔斯泰的女婿听了岳父的一番话，恍悟其中之理，深受启发和鼓舞。朋友，当你生活不如意、工作不顺利、处境困难时，

你想到自己的翅膀了吗？

2、澳大利亚的一个孤岛上生活着一群鸟，它们因为有着尖而长的喙而得名为长喙鸟，靠啄食一种蒺藜的果子为生。那种果子浑身长满坚硬的刺，只有长喙鸟才能啄得开，因此，短喙的鸟一孵出来就受到歧视，每年有很多喙短的鸟死饥饿。 有一只短喙鸟有一天在吃完母亲啄开的最后一颗蒺藜果之后，它知道自己面临着生死的严重考验了。它不甘心地走进一颗蒺藜果，明知自己无法啄开那坚硬的果壳，并且还要被长刺扎得鲜血淋漓，但它还是作着最后的努力。由于蒺藜刺实在太长，短喙鸟还是失败了，面临生存威胁，它只好伤心地飞离蒺藜林，决定去寻找新的生机。就在它饿得头晕目眩的时候，它啄食了在浅海里游动的小鱼，虽然它恶心得想呕吐，但是为了生存，还是咽下了它。慢慢地，它觉得小鱼的味道其实比那种蒺藜果味道还好。一时间，短喙的鸟纷纷效仿，于是短喙鸟就这样生存下来。而长喙鸟则依然优越地吃着它们认为天下最美味的蒺藜果。短喙鸟的儿女们的喙更短，为了生存它们天天去海里捕食；浅海里的鱼吃完了，它们就去深海捕食；后来。它们不仅吃鱼，只要是能捕捉到的动物都成为它们的事物。 在捕猎中，它们练就了一张短而有力的嘴，还有一对大而强健的翅膀和一双尖利的爪子。数年后，短喙鸟成为海上的强者，它的名字叫鹰；而长喙鸟却随着那种蒺藜果的消失而永远消失了。

3、绝望中寻找希望第二次世界大战结束，到处是一片废墟。美国社会学家波普诺去访问一户住在地下室里的德国居民。离开那里之后，同行的人问波普诺：“你看他们能重建家园吗？” “一定能。”波普诺肯定地回答。 “为什么回答得这么肯定呢？” “你看见他们在地下室的桌上放着什么吗？” “一瓶鲜花。” “对，”波普诺说：“任何一个民族，处在这样困苦的境地，还没有忘记爱美，那就一定能在废墟上重建家园。”

4、有个年轻人，肩负着全家的生活重担却失业了。后来瘦弱矮小的他走进一家大电器厂的人事部，请求安排一份哪怕最低下的工作。人事部的负责人看到他衣着肮脏，又瘦又小，觉得很不理想，但又不好直接拒绝，就找个理由说：“我们现在不缺人，你一个月后再来看看好吗？”这本是个推托，但不想一个月后，他真的来了。负责人又推托说此刻有事，过几天再说。隔了几天，他又来了，如此反复多次，这位负责人干脆说了实话：“你这样脏兮兮的，是进不了我们厂的。”于是他回去后，借了一笔钱，买回整齐的衣服穿着来了。这人一看，实在没办法，便告诉他：“关于电器方面的知识，你知道得太少了，我们不能要你。”两个月后，年轻人又来了：“我已学习了不少电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项弥补。”这位人事主管盯着他看了半天，才说：“我干这行几十年了，今天头一次见到像你这样找工作的，我真佩服你的耐心和韧性。”结果他如愿以偿地进了那家工厂。这位年轻人就是后来闻名于世的日本大企业家、松下电器公司总裁松下幸之助。

5、台湾版《完美世界》主题曲：用翅膀飞出一片天 /用梦想打造一把剑 /让我的名字 /向四面八方随阳光漫延 /用风雨温暖一颗心 /用热血蒸发每滴泪 /让我的双手 /抓住了黎明擦亮黑夜 /跨过山 /越过海 /我不怕别人笑我狂野 /想摘星 /想追月 /只要愿意谁都不能改变。

【精彩语段】

1、雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。候鸟南飞，征途迢迢。她的梦呢？在远方，在视野里，那是南方

湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞，因为梦赐给她一对翅膀。窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗，还是想做一只蝶的画？风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高，还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀。

2、我曾有过企望，企望机遇的到来。那个声音告诉我：机遇只垂青于不懈奋斗的人，等待会丧失青春年华。我曾因不得志而叹息。那个声音对我说：慨叹是弱者，奋进才有用武之地。我有过失误之后的捶胸顿足。那个声音又在说：振作起来，重新选择新的目标，你就会感受到生命的新内容。我有过名落孙山的失望，我感到疲倦，感到前途茫然。那个声音又在说：莫沮丧，成才的路有千万条。我陷入过困境，甚至一蹶不振。冥寂中，那个声音又在说：困难是人生的教科书，逆境是一所最好的大学。我饱受过病残之苦，苦闷中想了却一生。那个声音又在说：你还有生命，只要壮志在胸，就会不负有限生命。人生有无数考题，答案却只有一个——奋进!它就是你飞翔的翅膀。

3、有这样的一个故事，一位叫薛瓦勒的乡村邮差，他每天徒步奔走在乡村之间，每天都走过崎岖的山路，而且每次走过都要拾上一些光滑的石头，心里默念着要用这美丽的石头建造一座属于自己的城堡。他坚持不懈着，日复一日，年复一年，乡村里的人们都觉得这是不可能的事。但最后，矗立在眼前的城堡见证了这样一个不可思议的梦。没错，当一块石头有了愿望，谁也阻挡不了它通向城堡的脚步。

永不绝望

灵恩

那是一段心灰意冷又寂寞无助的日子。

生活重接踵而至的不幸使我那颗已经疲倦不堪的心再次失去了平衡。那时候，仿佛欢愉都已离我远去，伴随我的是绵绵不尽的苦楚和无望。

然而，偶然的一件事却改变了这一切。

一个狂风大作的傍晚，我想起实验室的门窗也许没有关好，便回到实验大楼。在实验室门口，隔着门上玻璃，我看到了这样一个场面：一只很漂亮的小鸟在实验室里来回不停的飞着，看来它被困在里面了。不知它是怎样闯入的，也不知它在里面呆了多久。我没有马上打开门，因为我想看看这个小生灵如何面对它所处的困境。

小鸟在实验室里不停地盘旋，似乎在寻找通向室外的出口。大约经过了两分钟，它突然直线似地向西边窗户飞过去。大概是因为这方向还有一线亮光，它以为从那里可以飞出去。

“砰”，一记很沉闷的声响，我看见那只小鸟被厚实的窗玻璃反弹了回来，它摔在地上并打了好几个滚。而后无力地伏在那里，身体剧烈地抖动着。

“它一定受伤了！”我这样想着。大概30秒后，小鸟又重新展开翅膀，飞向玻璃窗。不幸的是它再次被重重地摔在地上，一直躺在那里足足5分钟。 但这挫折没有使小鸟屈服，它仍旧一次又一次地向着窗飞过去。虽然飞行的速度越来越慢，力量也越来越少。

就在这时，我发现那个窗户有一扇窗门还没关严，那空隙只能容下小鸟的身体出入，或许当初它就是从那里飞进来的。

半小时后，小鸟又一次被窗玻璃弹回，这次是摔在窗台上，一动不动。 望着窗台上那个苟延残喘的小生命，我的心剧烈地跳起来。也许它再也无力

飞出去了，我完全可以帮助它的，但我却眼看着它挣扎而袖手旁观，这太残忍了。一种罪恶感在我心里荡开，就如我亲手杀死它一样。我开始内疚起来。

大约又过了5分钟，我惊喜地发现小鸟那羽毛蓬乱的头慢慢地抬了起来，身体似乎也在积聚力量，但愿它能看到那条逢……我迅速闭上了眼睛，心里虔诚地为它祈祷着。

是的，后来它就从那个空隙冲出去了。当我看到它奋起飞向天空的一霎那，我的眼睛一片朦胧。我被这个不屈的小生命深深感动了。

在以后的日子里，生活给予我的苦难依然很多，然而，每当我气馁灰心时，一想起那个奋飞不止、努力不懈的小生命，我便不让自己放弃任何一次奋斗。而且，我总能通过自己的努力，勇敢地走出困境。

【点评】

目睹一只被困的小鸟百折不回，终于摆脱困境，“我”心灰意冷的生活从此发生改变！小鸟那种永不绝望的精神，在我气馁灰心时，使我有勇气不放弃任何一次奋斗，并且总能通过自己的努力，勇敢地走出困境。这种从平常“小事”入手，表现深刻“大主题”的以小见大的写法，是中学生最适合也最易于掌握的一种写法。

一、找到“小”事与“大”理之间的联系是关键。如本文，这种联系就是“永不绝望”的精神。

二、叙议结合。本文末段乃画龙点睛的议论之笔，前面的叙述是基础。

三、生动的细节描写。作者着重描写了三次小鸟的努力，摔下时“沉闷的声响”“身体剧烈地抖动”“躺在地上足足5分钟”“一动不动”这些细节把一只倔强的小鸟形象深深地印在了读者心里。

篇四：音乐作文的开头

你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想…… 我喜欢音乐，音乐是美丽的，音乐是高尚的，音乐是圣洁的……因为一路有你.我获得了快乐；在我感到疲倦时，可以帮助我放松心情；它可以使我产生无限的瑕想。

听一曲音乐，每一个音符的挑起，每一串音色的飘落，每一朵高音的绽放，缠绵如流水，清脆如山泉，晶莹如泪珠。是谁把那份惆怅注入听者的骨髓、灌入听者的心房？是谁让万物屏息合眼、唯有空灵的音乐沉淀了一切而剩下淡定的忧伤？是你！音乐。

我觉得在音乐王国里，我的心灵会得到净化，我的思想能得到启迪.音乐，你是世间最美妙的尤物，你使人们的心灵得到净化把人们带到一个纯净的世界；你使人们的思想得到启迪把人们带进一个奋发向上的世界。在不愉快时，让我敞开心扉向她诉说，从而摆脱郁闷的乌云。

因为一路有你，好像进入一个美妙的世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中带着一丝淘气。音符们乖乖的，一个挨着一个，张开小嘴，带着圆润的乐曲把琴者们的心情轻声演绎出来，甜甜的音符，甜甜的歌声，甜甜的世界，流入我的心中，我的心顿时变得那么的自在，那么的轻松.音乐是生命的源泉.一首快乐的音乐如一个灿烂的笑脸，回忆快乐瞬间。一个人无聊的时候，一首幽静的音乐便成了最好的朋友，当那一串音符贯入耳膜，一瞬间置身大自然，鸟语花香，音乐时时围绕身边。这时，我不再感到孤单，一切烦恼烟消云散。只要音乐声以响起，热血便涌上心头，激活一颗受伤失落的心，一股不服输的劲头顿生。

记得泰戈尔说过一句话：不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。音乐，是从人类的灵魂里流淌出来的旋律。它有着古典和流行之分，却没有高雅和低俗之别。它可以穿越浩瀚的宇宙时空，融化难忍的孤独，抚慰寂寞的心灵。音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉; 音乐,是陶冶性情的熔炉.音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。 因为一路有你.给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。 我感谢你音乐！感谢在成长路上，一路有你！

轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉.拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻.

听巍峨高山，听潺潺流水.领悟音乐的韵律，感悟人生之美.琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情......

驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅......

阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白......音乐，给了我人生的信念.

感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国激情；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿......

巴赫的音乐，浪漫典雅，折射出遥远的时代风貌，迸发出古文明的底蕴；舒曼的小夜曲，恬静优雅，安抚躁动的心灵，使你与自然融为一体，感受大自然的神秘；贝多芬的命运交响曲，慷慨激昂，催人奋进，感受热血沸腾......

感受天籁之音，澄净心灵，使人生得到启迪!

窗外轻风已驻，音乐也换了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音乐，让它为你的心灵重新着色，洗去世俗的污垢，为你的人生添彩!

篇五：奋进,人生的答案

我豁然开朗，人生却无数道

考题，但答案却只有一个

——奋进

奋进人，生的答案

宋月航

我在人生的旅途中已度过17个春秋。我幻觉有一个声音督促我：快去创造，创造才有收获，只要躯体尚存一息，就要努力去创造！ 我曾有过期望，期望机遇的到来，但那个声音告诉我，机遇只垂青不屑奋进的人，等待会失去你金色的年华。

我曾因不得志而叹息，但那个声音又告诉我：“哀叹是弱者，奋进必有用武之地。”

我也曾有过失败之后的捶胸顿足。可那个声音又告诉我说：“振作起来，只要你重新认识，并去选择目标，选择新的目标，你就会领悟到生命的新的内涵。”

我也曾有过失恋及名落孙山的失望，我感到疲倦，感到前途渺茫；但那个声音又在说:“莫沮丧，成才之路有千万条，天涯何处无芳草。” 我陷入过困境，甚至一蹶不振，寂寞中那个声音又说：“困难是教科书，是人生最好的学校，不经一番风霜苦，哪得梅花放清香。” 我还饱受病残之苦，苦闷中我想了此一生，但那个声音又说：“你还有生命，只要壮志在胸，就不会负整个生命应把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

我豁然开朗，人生有无数道考题，但答案却只有一个——奋进！ 人生就是这样，不能因有失而浑浑噩噩，也不因有所成就而沾沾自喜。

人生没有停靠站，自我本身就是一个出发点，无论何时何地，只要创造就会有收获，只有不息的奋进，才能证明生命的存在。

字数作文