关于空竹的作文

篇一：学空竹作文

学空竹作文

学空竹

作者：城北小学 504 沈梦耀

上学期，我们班的杨宇在班队课上为大家表演了抖空竹。他娴熟的动作、精彩的表演博得了大家阵阵喝彩，让我很是羡慕。

寒假里，我便缠着妈妈给我买了一个空竹。一拿到空竹，我左看看、右看看，东摸摸、西摸摸，爱不释手。我仔细端详着：空竹的外形像沙漏，颜色是黄色的，两边中空。正当我开心时，妈妈对我说：“既然你这么喜欢，以后就天天练。”我听了，连连点头。

第二天，我早早地起了床，拿好空竹，到楼下去训练了。一开始，我把绳子放在空竹下方，使劲往左边拉。然后，我把空竹提上去，按照杨宇的方法把绳子拉来扯去。结果非但没有动起来反而打结了。这个小空竹比我想象得要难多了。我不甘心，又来了一次，结果还是一样。我非常失望，觉得自己学不好，很灰心。这是，一个陌生的老爷爷走过来，笑呵呵地对我说：“小伙子，在学空竹呀！我小时候也玩空竹，让我来教你吧！”我一听，好像抓住了最后一缕曙光，情不自禁地答应了。老爷爷说：“首先，你把空竹放在绳子上，往左拉，然后，你把空竹抬起来，左手不动，右手一直抖动，就可以让空竹动起来了，你试试看。”我照着老爷爷的话做了一遍，果然可以。我非常开心，这时，老爷爷开口了，“你现在可以抛控竹了。你要把空竹转速提高，利用绳子的弹性把空竹弹上去。接时把绳子拉直，瞄准空竹中心就完成了抛接。”经过几个小时的训练，空竹已经能。

很听话的在绳子上表演了。我终于学会了。但我学的还是初步，要多练习，争取玩出更多的花样。

这次有趣的实践让我懂得只要坚持不泄，就能成功。

篇二：抖空竹的启示

吹口哨的空竹（抖空竹的启示）

很小的时候，我就对空竹着迷。它是那样的神奇：一个用竹木制成的玩具，比起现在的“变形金刚”之类，不知要简单多少，可在表演者的手中它似乎有了生命。它能一边吹着口哨一边高高地飞上天空，再像一只鹞子般扶摇而下。再加上表演者脸上洋溢着自豪感，这些让我心仪不已。

我十岁生日那天，爸妈给了我一个意外的惊喜，我的生日礼物竟是我最喜欢的空竹。这令我爱不释手，马上摆开架势决定一展“身手”。可毕竟是第一次碰它，它在我手中简直像个顽皮的孩子，怎么也不听使唤，根本抖不起来。真是心急吃不了热豆腐呀。于是，我每天早晨特意早起练习抖空竹，古人“闻鸡起舞”，我现在是“闻鸡抖空竹”。 虽处于练习阶段，但我心中还是十分激动，也格外卖力。我把空竹慢慢拿起，又轻轻地放在线中央，眼睛全神贯注地盯着，双手很平稳地抬起、抬起，此时的我觉得手脚都已经被绳子捆住－－僵硬极了。渐渐地我已经抬到了恰当的位置，可还没等双手配合，空竹扑通一声头朝下，摔到地上。我的心也跟着沉了下去。这个空竹可真不听话，还没抖起来自己倒先开溜，难道是怕我这个初学者把你甩到天之涯、地之角吗?真是小瞧我了，哼，空竹，你以为躺在地上不动就拿你没辙吗?你知道我可是不撞南墙不回头啊，再来！又失败了。

两周过去了，我仍然无法抖起那个小小的空竹。是我太笨吗?我想起彭端淑说过：天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。轻易认输可不是我的性格。空竹吹着口哨飞上天空的曼

美身姿实在是太让我着迷了。我一定要学会抖空竹。我冷静下来，认真回忆着表演者的每个细节、每个动作，随着脑子想手也跟着摆弄：左手抬高，右手压低，将线绷直，顺势再右手拾高，左手压低交替进行，不断调整方向，对呀，就是这样，空竹逐渐恢复了“生机”，也更鼓起了我的斗志。一次、两次、三次??我

抖动起了空竹，一开始还是小心翼翼的，速度很慢，像个蹒跚学步的孩子，逐渐地速度加快了，像走钢丝的小姑娘，随意飞舞，游刃有余，看着空竹在线上悠闲地做着摇摆状，我得意极了。这时爸爸不知什么时候来到了我身后，做起了场外指导：“动作嘛还可以，可总感觉缺少点什么，大概是生命吧。”我的心凉了一大截，陷入了失望之中，整整几个星期的努力眼看就要付之东流了?爸爸默默地接过我手中的空竹，做起了示范，他抖得既有力又优美，过了一会儿空竹发出了嗡嗡声。依照爸爸的动作，我操练起来，两臂巧使劲，节奏感要强，速度力量要有机结合在一起，“会抖了，会抖了”！我真是太高兴了，我仔细观察爸爸的花样动作，不断模仿练习。“功夫不负有心人”几天后，我总算能让空竹有了生命激情绽放了。

“蜀道难，难于上青天”，艰苦“跋涉”中我尝到失败的辛酸和成功的甜蜜，没有人随随便便能成功。其实人生不也像抖空竹一样吗！要学会不断地调整自己，把握好方向。顺境中要学会以平常心态去面对生活；不断地沿着正确的人生轨道前进。这样才能品尝到成功的滋味。

篇三：小学作文：抖空竹

抖空竹

放假那天，我和哥哥，还有妈妈去公园玩。我们偶然看到一个白发苍苍的老爷爷在抖一个圆圆的东西，我和哥哥就跑过去问：“请问老爷爷，这是什么东西?”老爷爷笑着说：“这是空竹，天空的空，竹子的竹。”

我和哥哥好奇地问：“老爷爷能让我们玩会吗?”，老爷爷微笑的点点头说：“当然可以。”我高兴地谢过老爷爷，接过空竹。我抖着抖着，突然空竹不听话了掉了下来，多亏妈妈轻轻地推了我一下，要不我的头就要开花了。我愣了一会，只好给哥哥试试，但哥哥也和我一样，“咦?怎么回事?我们问问爷爷吧!”爷爷笑着说：“抖空竹也是要用技巧的。”我们听了好像明白了一些，和老爷爷再见以后，在回家的路上，我想了许多关于空竹的事。我想：做什么事只有掌握了它的技巧才能做好。

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篇四：空竹比赛

人家比赛各项目第一名成绩

（A是指五六年级、B是指三四年级、C是指一二年级） 捞月项目：

C女65个C男75个

B女107个B男102个

A女107个A男111个

脚绕金龙项目：

C女100个C男109个

B女121个B男125个

A女121个A男136个

抛高跳绳项目：

C女14个C男17个

B女43个B男43个

A女57个A男60个

二人互抛互接项目：

B女14男22，

A女33男60

二人脚绕金龙项目：

B女49男66

A女77男56

篇五：“ 快乐空竹”解说词

“ 快乐空竹”解说词

“抖空竹”这项民族传统体育项目在我国历史悠久，源远流长。空竹以它独特的魅力，一直在民间广泛流传，是一项喜闻乐见的娱乐健身活动，也是我国民族传统体育文化瑰宝之一。这一运动主要通过眼、手、脚、身体的运动，抖动时姿势多变，使绳索翻花，做出"过桥"、"对扔"、"串绕"、"抢高"等动作，使身体的四肢、躯干、眼得到良好的锻炼，从而使身体得到锻炼。

听着校园的歌声、踏着欢快的节奏，让我们一起跟随音乐舞动起来，健美操跳起来，空竹抖起来，让健康永远停留在我们的身体，

今天同学们为大家展示的动作有：“上杆”、“金鸡上架”、“金丝盘线”、“腿串”、“黄瓜架”、“打花鼓”、“摇辘轳”等；组合动作有：腿串接力、后抛接力、弹棉花、抛接游戏、跳绳空竹、皮筋空竹等等。各种创新玩法，极大地促进了学生抖空竹的积极性，丰富了学生的课余生活。

大家好！听着校园的歌声、踏着欢快的节奏。行知小学《 》特色队闪亮登场了。行知小学空竹特色队曾多次在市、区特色队比赛中荣获一等奖。今年，在传承空竹特色的同时，我们巧妙地融入了健美操的元素，让传统的空竹运动与竞技运动——健美操

完美的融合，《 》正呈现给大家一个视觉、听觉上美妙的富有独特韵味的动感画面。

看，空竹队员们似涛涛江水汹涌而至，如万马奔腾踏尘而来。他们满怀着行知人的自信，他们既抖出了健康，抖出了风采，更抖出了一方新天地。

看“上杆望月” ：小小的空竹，在同学们的手中，被演绎成一轮轮圆月，悬挂枝头。

看“ 高抛跳绳”：一个个空竹冲上云霄，伴随着同学们灵巧的跳跃，技术是多么高超啊。

还有“高山流水”、“气贯长虹”……一个个动作如行云流水，他们的配合是多么默契，多么娴熟、多么美妙啊。

最后是精彩的腿串接力、后抛接力、弹棉花、抛接游戏表演，空竹舞动起来，四条巨龙蜿蜒而出。轻巧灵动，左右萦绕。在巨大的花朵的衬托下，显得更加威武，更加的壮观。

花朵和跳绳，健美操与空竹，和乐融融。给同学们带来了快乐和健康，更给大家带来了阳光和自信。让我们传承祖国的国粹艺术，一起舞动空竹，舞出一片更加绚丽的天地吧。

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