读牧童和狼有感作文

篇一：读狼图腾有感

读《狼图腾》有感

沈阳市第134中学 七年十三班 王海歌

《狼图腾》是一部描绘研究蒙古草原狼的“旷世奇书”。这本书由几十个连贯的狼故事一气呵成，情节紧张激烈而又新奇神秘。在环环相扣的狼故事的紧张氛围中，让我重新认识了草原狼，同时狼性与人性的碰撞也给了我很多的启示。 狼外婆的故事伴随着我的幼年，汉语词典中“狼子野心”、“狼心狗肺”等诋毁与贬低狼的成语又充填着我童年的记忆，使我对狼存在太多的憎恶和偏见。然而《狼图腾》中蒙古狼卓越的智慧、机警的作战、坚强的意志、忘我的忠义、浓厚的亲情……历历在目，让我对狼从憎恶到欣赏并感悟到人性生存的精神意义和深刻哲理。

狼的每一次侦查、布阵、伏击、奇袭的高超战术；狼对气象、地形的巧妙运用；狼的视死如归和不屈不挠；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物不可分割的关系；倔强可爱的小狼在失去了它本身的自由后艰难的成长过程……无不使我们联想到人类。草原狼是草原游牧民族的兽祖、宗师、战神与楷模，狼的团队和家族责任感、狼的智慧、狼的顽强与尊严……既然狼能做的这么出色，为什么自称是上等生物的人类中的少数人却还不及狼？

比如我就非常欣赏狼的坚韧顽强，强悍进取的图腾精神。我在学习中，遇到难题时就不爱动脑，懒于思考，时常会产

生惰性或放任依赖，而狼却完全相反，无论遇到多么困难的事它们都会不屈不挠，永不放弃。相比之下令我无地自容的同时，也让我清醒的意识到社会如战场，学习是战役，如果没有应对困难的勇气就很难取胜甚至生存下去。有了勇气，还要有狼的血性，只有积极主动的去迎接挑战，在不断的面对困难并战胜困难的斗争中，人才能进步，才能成长。还有，现在的社会是竞争的社会，也是合作的社会。社会分工越来越细，单靠一个人的力量是无法把工作做好的。可是有些人却只顾着自己的利益，物欲横流，贪得无厌，甚至违法乱纪。而狼有着强烈的集体荣誉感，它们协同作战，顾全大局，为了集体的胜利不惜牺牲自己。这种不计较个人利益，把生死置之度外的高度集体主义精神真是可敬可佩。

人不是狼，但是却可以从狼身上借鉴很多东西，学习草原狼的种种策略。狼的视死如归和不屈不挠狼群中的团队精神和友爱亲情……无不震撼着我的心灵。我们这一代人大部分都是独生子女，什么都不缺，缺少的是吃苦耐劳、自理能力和受挫教育；缺少的是像狼一样的顽强的性格和狼图腾精神。国家的竞争最根本的还是民族性格的竞争，而民族性格的形成必须呼唤伟大强悍的狼文化的回归。

男儿当自强，做人当自强，中华当自强。“与狼共舞”方显英雄本色！

篇二：牧童和狼

牧童和狼

课时目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文《牧童和狼》

2．读懂故事，理解寓意。

教学过程：

一、导入新课：

关于《伊索寓言》，古希腊喜剧作家阿里斯托芬曾这样说过;“你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰”，这节课，我们就来学习另一则伊索寓言，感受一下伊索寓言经久不衰的魅力。这则寓言故事的题目叫做《牧童和狼》

板书课题

二、学习课文。

（一）初读课文。

1．先请大家自由读一读这则寓言，读书时老师有两个要求：（出示幻灯片3）

2．读准字音，读通句子，边读边画出生词，联系上下文，用心体会它们的意思。

3．思考文中讲了一个什么故事，你从中又明白了些什么。

（二）精读课文，比较研读牧童前后大叫情感的不同以及村民前后态度的不同，指导朗读，理解寓意。

1．文中两次写到牧童的大叫，一次是——，另一次是（出示）——牧童这两次大叫都是要告诉村民们——真的是狼来了吗？前面的大叫是谎话，后面的大叫是真话。（板书：谎话、真话）

联系课文想一想：牧童两次大叫的心情一样吗？有什么不同？请同学们再仔细阅读第1、2自然段，体会一下，练习朗读，谁能读出来？

2．交流读书体会，相机抓住重点词，指导朗读。

——说假话时，他是存心要骗人，所以心里还很得意（“哈哈大笑”），所以叫的时候是——偷着乐。

说真话时：“吓坏了”??声音抖一点；“慌忙”，声音急一点。

师引读——不得了了，狼已经吃了一只羊了，牧童大叫：——（生）“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”

狼又吃了一只羊了，牧童大叫：——（生）“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”

他再喊，“喉咙都喊破了”，声音哑一点——（生）“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”]

3．这两次大叫的内容相同，结果相同吗？请同学们再读一读1、2自然段，看看你能通过哪些词句有所发现。

（1）相机理解词语：“闻声赶来”（提问：能否改成闻声前来？比较，加深体会） “惊慌失措”是什么意思？

一开始听到牧童的大叫，村民们（板书：闻声赶来），

村民发现自己上当受骗后会怎样想？

（2）后来牧童说真话时，喊破了喉咙，也（板书：无人前来），质疑：这里为什么不用“赶来”？

我们来想象一下，这时候可能会发生什么情况？

面对此情此景，你想对牧童说些什么？

4．这就是牧童和狼的故事，我们再来一起读一读这故事，注意读好人物的语气。

5．这个故事告诉我们一个什么道理？

出示最后一段，指生读。

“一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。”

6．从故事中理解寓意。

一贯说谎？（1）“好几次”——一贯；（（2）“哪里有什么狼！”——根本没有狼，

三、迁移学习：

1．同学们，伊索寓言产生于2000多年前的古希腊，经受了漫长的岁月的检验，现有仍有300多个耐人寻味的故事，同学们如果有兴趣课后不妨来读一读。

2．西方寓言除了《伊索寓言》外，还有德国的《莱辛寓言》、俄国的《克雷洛夫寓言》、法国的《拉封丹寓言》，被后人称为四大寓言。。同学们，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱，读更多的寓言，读更多的好书。让那一个个精彩的故事，充实我们的智慧，点亮我们的人生。

板书设计：

牧童和狼

牧童 村民

谎话 闻声赶来 真话 无人前来

篇三：读《红豺》有感

《红豺》读后感

放假期间我读了几本沈石溪的动物小说，给我印象最深的是一本叫《红豺》的小说，这本书让我收获很多。

书中有一只名叫火烧云的红豺，他的两只幼豺全被它的天敌——大母狼咬死了。它怀着仇恨的心却意外收养了一只仇敌的小狼崽，取名为甜点心。在火烧云的精心哺育下，小狼崽一天天长大，并与火烧云建立了深厚的感情。，甜点心长大以后，为火烧云捕食猎物。为了火烧云，赶走了能让甜点心存活下来的伙伴

在外出狩猎中，它们与猛激烈搏斗，九死一生。火烧云痛失前腿，而甜点心也与火烧云慈母情深，为此还丢掉了精心挑选的伴侣。最终火烧云也为甜点心英勇就义。

读完这本书我被深深地震撼了，弱肉强食的大自然竟然还有这种感情。多么伟大的母爱啊！豺和狼本是天敌，母豺火烧云却收养着狼的遗孤，它用生命谱写了一曲跨越种族的母爱之歌。世界上有一种无私的爱，这便是母爱。世界上有一种伟大的爱，这还是母爱！母爱，没有多少语言可以诉说她的伟大。动物尚且如此，人类更应懂得感恩，让我们用感恩的心对待帮助过我们的人，让我们用宽容的心对待伤害过我们的人，这世界才会更加美好!

篇四：《读后感》优秀作文

1、读《昆虫记》后有感

盛泽小学鼎方校区 五一班 蒋文婷

这本书的作者通过了多年的观察，多次的实验，细致的描写了各种昆虫的生活习性、繁殖后代和捕食的方式。

向读者们展现了一个五彩缤纷的昆虫世界，作者写的生动而又有趣，让读者读得兴趣盎然。

整本书写的所有昆虫都使我感到十分有趣。这全部都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的就像锯齿一样的东西。在两排锐利的锯齿后面，还长有一些大牙，一共有三颗。“为首的那条松毛虫一面探测，一面悄悄地挖一下泥土，就好像在测定土壤的性质”等，这些都是仔细观产的出来的结果。管事仔细观察是不够的，这需要细致描写，读者才可以看的懂，又如这小筒的外貌，有一点像丝织品，白里略秀一点鲜红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上面的瓦白似的等，这些细致的描写，是整本书写得生动、具体、引人入胜。

昆虫的世界可真是奇妙呀！在我还没有读这本书之前，我都不知道窄虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气情况，不知道小蜘蛛会用丝线到各个地方。现在我已经知道了。有些小动物的思维方式比人还要高，例如赤条蜂给卵留食物的时候，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样子就可以给食物“免费”保鲜。

又如舍腰蜂给卵捕捉蜘蛛的时候，只捕捉小的，这样每只就可以使小虫子只要一顿就可以吃到新鲜的了，怎么样？聪明吧！

读完昆虫记这本书后，让我深深地体会到“生活就是写作的源泉，只对你感兴趣的事情进行仔细观察，那是不够的，还要对你周围的一切事物仔细观察，就可以了解世界是多么的奇妙。

《完》

2、读《夏洛的网》后有感

盛泽小学鼎方校区 五一班 沈欣宇

这几天，我利用空余时间看完了《夏洛的网》这本书。《夏洛的网》这本书是美国大作家E·B·怀特写的，他还写了《精灵鼠小弟》,《吹小号的天鹅》等作品，被称为“二十世纪最伟大的美国随笔作家”。

《夏洛的网》主角是夏洛，威尔伯和弗恩。夏洛是一只蜘蛛，威尔伯是一头小猪，他的主人是八岁的小女孩——弗恩。故事讲了猪妈妈生出一只落脚猪，弗恩的爸爸要杀掉小猪，被八岁的弗恩阻止了，爸爸就把小猪让弗恩照顾，弗恩给它取名威尔伯。威

尔伯长大了，爸爸把它卖给弗恩的舅舅 ——霍默·L·朱克曼先生，弗恩同意了。

在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了三个大字：王牌猪，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得了特别奖励，和一个安享天年的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头...... 从这篇文章里，我明白了：朋友之间，信任是不可缺少的，友情是最可贵的。

《完》

3、读《乌塔》有感

盛泽小学鼎方校区 五一班 杨旖杰

阅读了《乌塔》这篇文章后，我的感颇深。从乌塔身上，

我收获了很多有益的知识。

现在大多数的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主，”家人百般呵护，什么事都不让做，而文章中的乌塔却大不一样。

14岁的乌塔为完成这次的独立旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地她就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢？有的同学自己不敢出远门，更别说像乌塔那样游历欧州了。乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。我们应该反省一下自己，例如：周末是否制定了作息时间表？又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。

文章中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可是我们却常常向父母要零花钱。所以，我们应该向乌塔学习。

乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美。”仅从书籍和电视里了解世界，是比不过亲身体验的感受的，而且亲身经历的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻印象。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:读牧童和狼有感作文)

这篇文章使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。

《完》

4、读《草房子》有感

盛泽小学鼎方校区 五一班 诸思晴

《草房子》这本长篇小说的主人公是油麻的小学的学生桑桑，这本书写了小男孩桑桑终生难忘、刻骨铭心的六年校园生活。

桑桑是一个聪明伶俐活泼好动的小男孩，在他六年的学习生涯中好事做得多不胜数〃，但闯的祸也不少，比如：三下两下把蚊帐装改成瀑捕鱼网，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的高级别墅。拼了小命跟妈打官司……桑桑的“英雄事迹”说不完，道不尽，时常想起不禁让我开怀大笑。

在这六年的学习生活中桑桑亲眼目睹了那一件件感动人心的故事“蒋一轮老师与白雀姐之间毫无瑕癖的真情；不幸的杜小康与命运拼斗时的悲惨；垂薯老人在最后一刹那那闪耀的人格；残疾小男孩对尊严的坚守；大人之间充满诗情画意的亲情纠葛；桑桑得了鼠疮快要死时，温幼菊发自内心的鼓励……这一切清晰的展现在少年桑桑的眼里。小学六年中的校园是接受人生启蒙最精彩的六年！

这篇小说中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象，他为身患不治之病的桑桑点亮了对生活的热爱，就像是友燃烧着对生活、生命热爱的蜡烛，他强烈的火光似乎点亮了一直快要熄灭的蜡烛。这边是“对别人点亮了生活的热爱“精神。

这些故事给了我很大的启发，有时我会试想，假若我的朋友

篇五：狼图腾读后感_3000字

《狼图腾》读后感

今天，读完了《狼图腾》，书中的精彩内容给我强大的震撼，催使着我写了这篇读后感。

《狼图腾》中的精彩内容给我留下了深刻印象：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的战术；狼对气象、地形的利用；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；小狼艰难成长过程――无不使我们联想到人类，进而思考一个个疑问：当年十几万蒙古骑兵为什么能够远征到欧洲进行大屠杀？中华民族今日辽阔疆土由来的原因？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧民族一次又一次地为汉民族输血才使中华文明得以延续？为什么中国马背上的民族，不崇拜马图腾而信奉狼图腾？中华文明从未中断的原因，是否在于中国还存在着一个狼图腾文化？狼性到底是怎样的？我们是龙的传人还是狼的传人？于是，我们发出叩问：我们自诩是炎黄子孙，可知“龙图腾”极有可能是从“狼图腾”演变而来？华夏民族的“龙图腾崇拜”，是否只是前人对狼的一种崇尚？我们究竟是龙的传人还是狼的传人？人类社会的精神和性格日渐颓靡雌化的今天，《狼图腾》这一部以狼为叙事主体的小说，真正揭示了人性与狼性，千百年来，人们畏狼如虎、憎狼为灾，汉文化中存在着太多对狼的误解与偏见，比如说：起初我以为狼只是喜欢群居的野兽，凭借着数量的优势扑捉一些小动物，苟且存活在这个世界上的一种生物而已。在我心目中狼的地位是很尴尬的。凶猛不及狮虎，速度不及猎豹。同为食肉类哺乳类动物，他们只能去欺负弱小的狐狸、豺狗。它的存在也只是为了衬托虎豹们的勇猛。就好比一部电影，它永远只能做配角，来衬托其他野兽的凶猛、英勇。。然而，读《完《狼图腾》随着曲折的故事情节，我我才发现我以前的想法是多么的无知，甚至是愚昧。这本书，它会为你诠释什么才是狼，什么才是真正的野性，它会帮你揭开那层神秘面纱！

狼，原与狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾，因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨。那绿莹莹的闪着狡黠目光的眼，那四根令人闻风丧胆的狼牙，黑的、灰的或白的并不好看的毛色，那强而有力的四肢和尾巴，构成了——狼。

狼，最凶猛的武器就是它的上下四根狼牙，如果没有狼牙，狼所有的勇敢、强悍、智慧、狡黠、凶残、贪婪、狂妄、雄心、耐心、机敏、警觉、体力、耐力不达目的绝不罢休、等等一切的品性、个性和悟性，统统等于零。狼牙，是狼的一切，是狼的命。

狼，虽然凶残，但是母狼却是母性最强的动物之一。可以为了孩子放弃猎物，可以为了孩子饥肠辘辘，可以为了孩子不惜一切甚至是舍弃生命！

狼，它们是团结的，很少各自为战，所有的行动都是在狼王的统一调度下进行。只要狼王一声令下，群狼便会排山倒海，勇不可挡。即使是它们被牧民和猎狗围困，四面楚歌，它们依然镇定自若，阵形不乱。

狼，月下长啸，无比凄凉，令人心寒

。它是团结的，更是孤独的、野性的。就算一个人把它从小养大，就算给了它再多的付出和关爱，它最后还是会毫不留情地离你而去。毕竟，自由才是狼的最高宗旨。

狼，它们从来都不畏惧死亡。它们为了冲垮马群，不惜牺牲老弱的狼去撕撤外围壮马的肚皮，与马同归于尽。与群狗的争斗中狼也是前赴后继，即便是战斗到最后一条也毫不畏惧。它们是实实在在的王者，谁与争锋？

狼，懂得

知己知彼，尊重每个对手，在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误；狼，懂得同进同退，虽然通常独自活动，但却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走；狼，懂得顺势而为，知道如何用最小的代价，换取最大的回报。

狼，是世上第一大兵家，是最有智慧的军事天才。它们懂气象，懂地形，懂选择时机，懂知己知彼，懂战略战术，懂近战、夜战、游击战、运动战、奔袭战、偷袭战、闪袭战，懂集中优势兵力打歼灭战，还会有计划、有目的、有步骤地实现全歼敌群的战略意图。

狼，是草原生态平衡的守护者。说起草原，人们脑海里的第一幕肯定就是“风吹草低见牛羊”的壮丽景象。湛蓝的天空下绿草茵茵，马儿们豪情万丈的自由驰骋、无拘无束，牛羊们自由自在的大口大口的吃着新鲜、清甜的绿草。人们可以大口吃肉大碗喝酒，可以肆无忌惮的呼吸那里的新鲜空气。但又有几人知道，只是谁立下的功劳？草原上，黄羊、野兔、旱獭等动物的繁殖力极强，对草原的生态造成极大的

破坏，因为狼的存在使得草原鼠，黄羊的数量得以控制，有效的保护了草原。因为草原鼠和

黄羊数量过多会破坏草原，进而使土地沙化。狼也控制着旱獭的数量，旱獭厚厚的皮毛是蚊虫寄生过冬的场所。所以狼也间接的控制着蚊虫的数量。可见。狼是处在草原生物链上最重要的一个环节。如果没有狼，草原的昔日美景也就不复存在。然而，可悲的是，由于人为的原因，这一切被一些自以为是，自命不凡的人破坏了。他们开着大马力的吉普车，抗着射程极远的步枪肆意捕杀那里的草原狼，并乐此不疲。当我看到一匹大狼被一辆吉普车狂追了20公里，费尽了最后一点力气，带着不屈的眼神轰然倒地的那一刻。我再也读不下去了，那一刻的我觉得狼就是英雄，而人，成了最卑劣的动物。而现在人类做的还不止这些，它们在草原上建起工厂，使得狼等许多以草原为家的动物我生存的地方生活在草原的牧民是非常了解这一点的。所以他们恨狼，但他们同时也爱狼，它们杀狼但同时也崇拜狼。人和狼就在这种微妙的关系中生活了数千年。狼也成为了那里文明的起点。那里人们的欢歌笑语，以及人性的豪放，无不和狼有着密切的关系。毫无夸张的说，那里的生机勃勃，那里悠久的历史都是拜狼所赐！如今蒙古狼已近乎绝迹，使黄羊、野兔、旱獭等动物大量繁殖，所以才导致草原不断沙化，发生沙尘暴的频率越来越高。

狼，你身上那与天俱来的优秀特质，离现代文明似乎是那么遥远。在草原不断沙化，冰山不断融化，莫名的瘟疫不断蔓延的今天；在火山、海啸、泥石流、地震频发的灾难面前；在人类面对大自然的惩罚，显得如此渺小和无助的现实中，这些特质显得更为稀有和可贵。

阅读此书，将是我们这个时代享用不尽的关于狼图腾的精神盛宴。因为它的厚重，因为它的不可再现。因为任由蒙古铁骑和蒙古狼群纵横驰骋的游牧草原正在或者已经消失，所有那些有关狼的传说和故事正在从我们的记忆中退化，留给我们和后代的仅仅是一些道德诅咒和刻毒谩骂的文字符号。如果不是因为此书，狼——特别是蒙古的草原狼——这个中国古代图腾崇拜和自然进化的发动机，就会像某些宇宙的暗物质一样，远离我们的地球和人类，漂浮在不可知的永远里，漠视着我们的无知和愚昧。

然而狼并不是与中国传统的真善美能够联系在一起，并且与中国几千年来的传统思想相悖，也许在农耕条件下发展的华夏文明，华夏子女永远不可能将狼作为自己的信仰，唯有龙图腾才是中国炎黄子孙的代表。狼的贪婪、凶狠、狡猾，无疑我们永远不能接受。但我们欠缺的，就是狼的精神，正因为我们没有这种精神，使我们的社会发展有了局限，我们需要的是一只狼，一只现代狼。我们与西方的国家的差距、与日本的差距，无法例举了。日本跟着中国儒家学了一千多年，却在世界上默默无闻。可是跟西方海狼才学了30多年就一飞冲天。而中国呢，西方的东西一进来，整个民族就在民族性格上发生强烈排

斥反应，如羊见狼，不管好坏，几乎全民族抵制，从皇帝到义和团

，反洋灭洋

，结果被列强抢走大片国土，沦为半殖民地……我们必须要思考一下：日本和中国，同样是东亚黄种，

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