作业帮锄禾日当午儿歌
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 17:30:56 作文素材
篇一：熟悉的儿歌
儿 歌 识 汉 字
课内海量阅读识字教材
之一
潍坊北海学校
读
序
这本小册子共分三部分——《唱儿歌》《入学教育》《汉语拼音情境歌》，都没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。这三部分中的儿歌，先学哪首，后学哪首，应根据实际情况，不要拘泥于编排的顺序。
“分级达标”的方法从入学第一天就开始实施：会读儿歌就达到了一星标准，会认方框内的字就达到了二星标准。老师和家长根据孩子的学前基础提出合理的期望，不要让孩子感到上学认字累，也不要任由孩子上课玩闹。
《唱儿歌》大多是学生是熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。 《入学教育》可以由讲道理变为读儿歌。
第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。
此为免费循环使用教材，注意爱护。
一、唱儿歌
这十首儿歌配着录音，选择这些儿歌，有的是因为刚入学的小学生对其中的儿歌很熟悉，不用老师教，孩子已经会背会唱，那么老师、家长教给孩子“定位认读”的方法——把方框中的字到儿歌中找出来。这样，刚入学的一年级新生就掌握了“自学”的方法。
如果其中有的儿歌孩子不熟悉，那就暂时不用学，以后慢慢跟着录音唱会即可。这些歌曲的调子在以后学习《成语儿歌100首》时会经常用来“唱”的。
1上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说早早早，
你为什么背上小书包？ 我要上学校，天天不迟到。 爱学习，爱劳动，
长大要为人民立功劳。
2 世上只有妈妈好 世上只有妈妈好， 有妈的孩子像块宝， 投进妈妈的怀抱， 幸福享不了。
世上只有妈妈好， 没妈的孩子像根草， 离开妈妈的怀抱， 幸福哪里找？
3 两只老虎
两只老虎两只老虎， 跑得快跑得快。 一只没有耳朵， 一只没有尾巴， 真奇怪 真奇怪！
4 咏鹅
唐·骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
篇二：小班古诗儿歌
（一）经典古诗
小班上学期
《静夜思》
唐 李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
【译文】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
《咏鹅》 唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
【译文】鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水上，红红的脚掌拨动着清清的水波。
《悯农》（一） 唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【译文】农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。
《春晓》 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；花儿不知吹落了多少。
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
【译文】慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
《草》 唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
【译文】古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。 任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹就蓬勃生长。
《八阵图》
唐 杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【译文】三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。任凭江
流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
《画》 唐 王维
远看山有色，近听水无声， 春去花还在，人来鸟不惊。
【译文】远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
《敕勒歌》 南北朝 北朝乐府民歌
敕勒川，阴山下，
天似苍穹，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
【译文】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
《蚕妇》
宋 张俞
昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 【译文】一个住在乡下的、以养蚕为生的妇女，昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。
回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。因为她在都市中看到，全身上下穿着美丽的丝绸衣服的人，根本就不是像她这样辛苦劳动的养蚕人！
《梅花》 宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 唯有暗香来。 【译文】墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
《所见》 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【译文】牧童骑者黄牛唱着歌，歌声响彻整个树林，忽然看到树上的蝉，想捕到它，就突然停止了唱歌
小班下学期
《登鹳雀楼》 唐 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
【译文】此诗不仅刻画了祖国的壮丽山河，而且写出了登高远望的襟怀。向西远看，夕阳贴着高山落下，黄河滚滚流向大海。要想看到千里之远，就得再登上一层高楼。
悯农（二） 唐 李绅
春种一粒粟， 秋收万棵种。 四海无闲田， 农夫尤饿死。
【译文】春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。
《绝句》 唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【译文】春日的骄阳冉冉升起，和煦明媚的春光洒满了山脉、河流、原野、村庄，一切都显得那么明丽而富有生机。原野上到处是盛开的鲜花，如茵的芳草，在惠暖的春风里散发出沁人的馨香。往来穿梭的燕子正在衔泥叼草，营筑新巢；不远处的江边，一对对鸳鸯正睡在和暖的沙滩上。
《咏柳》 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
【译文】像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
《夜宿山寺》 唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
【译文】山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《出塞》 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
【译文】黄河发源于黄土高原，高入白云之间，矗立漠北的一座孤城，背靠万仞高山。没有必要埋怨，羌笛吹奏折杨柳的悲调曲，谁还不知道，春风历来就不度玉门关。
《秋浦歌》（十五）
唐 李白
篇三：韩兴娥《儿歌识字》
序
这本小册子共分三部分——《唱儿歌》《入学教育》《汉语拼音情境歌》，都没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。这三部分中的儿歌，先学哪首，后学哪首，应根据实际情况，不要拘泥于编排的顺序。
“分级达标”的方法从入学第一天就开始实施：会读儿歌就达到了一星标准，会认方框内的字就达到了二星标准。老师和家长根据孩子的学前基础提出合理的期望，不要让孩子感到上学认字累，也不要任由孩子上课玩闹。
第一部分《唱儿歌》大多是学生是熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。 第二部分《入学教育》可以由讲道理变为读儿歌。
第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。
一、唱儿歌
这十首儿歌配着录音，选择这些儿歌，有的是因为刚入学的小学生对其中的儿歌很熟悉，不用老师教，孩子已经会背会唱，那么老师、家长教给孩子“定位认读”的方法——把方框中的字到儿歌中找出来。这样，刚入学的一年级新生就掌握了“自学”的方法。
如果其中有的儿歌孩子不熟悉，那就暂时不用学，以后慢慢跟着录音唱会即可。这些歌曲的调子在以后学习《成语儿歌100首》时会经常用来“唱”的。
1上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说早早早，
你为什么背上小书包？
我要上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，
长大要为人民立功劳。
功劳 劳动 学校 太阳 小鸟 爱
为什么 书包 学习 迟到 照 笑
2 世上只有妈妈好
世上只有妈妈好，
篇四：儿歌
《洗澡香飘飘》 礼仪宝宝卫生好， 喜欢干净爱洗澡。 《家》 我的家里有爸爸 我的家里有妈妈 清水泡泡灰尘跑 搓搓香皂香飘飘 洗完澡后换新衣 人气爆满笑嘻嘻 《离园时刻》 离园时刻到， 宝宝不吵闹， 小书包呀收拾好 玩具放回玩具角 说声再见别忘掉 老师伙伴微微笑
我的家里还有我 我们都爱这个家 《我爱幼儿园》 幼儿园像我家 老师爱我我爱她 老师夸我好娃娃 我说老师像妈妈 《新年》 新年的鞭炮嘭啪 新年的笑声哈哈 新年的喜事多多 新年的宝宝长大
》
《我有一双小小手》 我有一双小小手 一只左来一只右 小小手，小小手 一只十个手指头 有了一双小小手 能洗脸，能漱口 会穿衣，会梳头 所有事情自己做 《宝宝入园歌》 宝贝乖乖入园 问好露出笑脸 伙伴小手牵牵 爸爸妈妈再见
《搭积木》 小朋友，搭积木 搭房子，搭小屋 搭出小屋给小猪 小猪睡觉呼噜噜 《红黄蓝绿》 什么红，太阳红 什么黄，麦穗黄 什么蓝，大海蓝 什么绿，草儿绿 《走楼梯》 小朋友，走楼梯，靠右行， 走楼梯要扶好 注意安全好宝宝
《初晓》孟浩然 春眠不觉晓 处处闻蹄鸟 夜来风雨声， 《静夜思 》李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 花落知多少。 《池上》白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 《独坐 敬亭山》 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
低头思故乡。
《悯农》李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13
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篇五：《读儿歌识汉字》
读儿歌识汉字 课内海量阅读识字教材
之一
序
这本小册子共分三部分——《唱儿歌》《入学教育》《汉语拼音情境歌》，都没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。这三部分中的儿歌，先学哪首，后学哪首，应根据实际情况，不要拘泥于编排的顺序。
“分级达标”的方法从入学第一天就开始实施：会读儿歌就达到了一星标准，会认方框内的字就达到了二星标准。老师和家长根据孩子的学前基础提出合理的期望，不要让孩子感到上学认字累，也不要任由孩子上课玩闹。
《唱儿歌》大多是学生是熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们可以借助已经会读会背的儿歌，自己安静地认读儿歌下面打乱顺序的生字、生词，一年级新生刚入学就能“自学”便成为现实。自学的意识和能力一旦形成，对孩子未来的发展有不可估量的作用。 《入学教育》可以由讲道理变为读儿歌。
第三部分从《a o e》开始是汉语拼音情境歌，一边学拼音，一边读儿歌，一举两得。
此为免费循环使用教材，注意爱护。
一、唱儿歌
这十首儿歌配着录音，选择这些儿歌，有的是因为刚入学的小学生对其中的儿歌很熟悉，不用老师教，孩子已经会背会唱，那么老师、家长教给孩子“定位认读”的方法——把方框中的字到儿歌中找出来。这样，刚入学的一年级新生就掌握了“自学”的方法。
如果其中有的儿歌孩子不熟悉，那就暂时不用学，以后慢慢跟着录音唱会即可。这些歌曲的调子在以后学习《成语儿歌100首》时会经常用来“唱”的。
哪些儿歌是孩子更熟悉的，老师远没有家长了解，欢迎家长和我们一起“补充”这一部分：把您的孩子熟悉的、好玩的儿歌文本及录音发给孩子的老师。
1上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说早早早，
你为什么背上小书包？ 我要上学校，天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。
2 世上只有妈妈好 世上只有妈妈好，
有妈的孩子像块宝， 投进妈妈的怀抱，
幸福享不了。
世上只有妈妈好，
没妈的孩子像根草， 离开妈妈的怀抱，
幸福哪里找？
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