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篇一：2014年秋三年级英语上册 Unit8 Happy New year教案 译林版

Unit 8 Happy New Year

教学内容 Story time

教学目标：

1. 能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year!

What’s this/ that? It’s?

This is for you.

2. 能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.

3. 能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.

4. 欣赏歌曲Happy New Year!

教学重点：

1. 句型：What’s this/that? It’s ? This is for you.

2. 词汇：happy,new,year,for, doll,ball,robot.

教学难点

1. 日常用语：What’s this/that?的语序

2. 词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音

教学准备

1. 多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。

2. 黑板进行喜庆的装饰，并写上New Year’s Day(the first of January/1月1日)

教学过程

A. Greetings

B. Say a rhyme For you and me

C. Free talk

1.教师出示Uncle John的头像介绍

T: Who’s this? He’s Uncle John. Now, I’m Uncle John.(戴上头饰). Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Uncle John.

教师领读uncle, John. 学生跟读

2.出示服装类图片

T: Look, there are some clothes.（把图片翻过去，抽一张）What’s this? Guess. S1: It’s a T-shirt.

T: No.

S2:It’s a jacket.

T: Yes. Look at this jacket. It’s red.

S2: How nice!

T: This is for you.（作为奖励给学生，引导学生说Thank you）

S2: Thank you.

抽另一张

T: What’s this? Guess.

S3: It’s a skirt.

T: Yes. What colour is it?

S3: It’s green.

1

T: Good. This is for you.

S3: Thank you.

? ?

3. 出示食品图片, 然后翻过去，抽一张让学生猜。

T: What’s this? Guess.

S4: It’s a cake..

T: Would you like a cake?

S4: Yes, please.

T: This cake is for you. Here you are.

S4: Thank you.

? ?

D. Story time

1.出示玩具类图片,师生对话，了解学生对这类单词的掌握情况，进行教学。

T: What’s this?

S1: It’s a doll.

T: Great. It’s a doll. D-O-L-L, doll.

Ss: D-O-L-L, doll.

T: This is for you.（给学生相应图片做奖品）

S1: Thank you.

教师把所学单词板书在黑板上

? ?

遇到学生都不会的单词直接教学

2．集体认读玩具类单词，请学生把图片与黑板上的单词配对。

3. 出示装有这些玩具的礼品盒，并摆放在不同位置。

T: What are they? Maybe it’s a doll?it’s a ball. Guess.

T: What’s this?

S1: It’s a doll.

T: No.

S2: It’s a car.

T:Yes. This is for you.（给学生相应图片做奖品）

S2: Thank you.

指远处的盒子问，让学生初步感知What’s this?与What’s that?的区别。

T: What’s that?

S2: It’s a robot.

T: Yes. You are right. This is for you.(给学生奖品)

S2: Thank you.

? ?

4. 引导学生看黑板的日期，播放歌曲Happy New Year.

T: It’s New Year’s Day. Happy New Year.（引导学生回答Happy New Year.）Ss: Happy New Year.

教师走进学生中间，与学生用Happy New Year.互相问好。

5. 播放Story time动画，引导学生理解。

6. 学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调

7. 学生分组、分角色朗读

2

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:happy,new,year内容)

E. Consolidation

1. 出示Story time部分的图片，师生、生生分角色看图说话。

2. 学生同桌用图片或卡片，互赠新年礼物，互致新年祝福

S1: Happy New Year.

S2: Happy New Year.

S1: This is for you.

S2: Thank you. What’s this?

S1: It’s a toy cae.

S2: It’s nice.

师生先示范，然后学生分组练习。

F. Homework

1. 听录音，熟读Story time对话，拼读玩具类单词

2. 抄写词汇happy,new,year,for, you,that,car,yes.

义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 8 第二教时

教学内容 Fun time, Song time

教学目标： 复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词，培养学生运用这些语句进行交流的能力。

教学准备：

1. 多媒体、挂图，服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片,写有Story time对话句子的条卡。

2. 学生准备服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片，组成扑克，准备游戏。 教学过程

A. Greetings

B. Sing a song

1) 播放歌曲，学生欣赏歌曲旋律。

2) 教师领读歌词，边做动作引导学生理解。

3) 听录音跟唱

C. Revison

1) 出示课文句子条卡，学生认读，读得好的，教师把卡发给他，让他站到讲台前领读。

2) 出示Story time部分图片，随着图片的出示让站在前面的学生相应举起卡片编对话领读，其余学生跟读。

3) 出示玩具类单词卡片，学生认读、拼读。

4) Free talk

教师把一些物品（包括食物、玩具、衣服等）的字卡或图片组成扑克，让学生抽取，师生对话

T: What’s this?

S1: It’s a cake.

T: Would you like a cake.

S1: Yes, please.

T: This cake is for you.

S1: Thank you.

T: What’s this?

S2: It’s a skirt.

T: What colour is it?

3

S2: It’s yellow.

T: You’re right. This is for you.

S2: Thank you

? ?

D. Fun time

1. 引导学生看课本P52，了解游戏规则

2. 师生示范

T: What’s this?

S1: It’s a CD.

T: No, it isn’t.

S2: It’s a robot.

T: You’re right. This is for you.

S2:Thank you.

3. 学生分组游戏。

E. Homework

1. 课后继续Fun time部分的游戏。

2. 抄写本单元四会单词。

义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案 Unit 8 第三教时

教学内容 Cartoon time, Letter time

教学目标

1. 复习巩固句型Happy New Year

What’s this/ that? It’s?

This is for you.

2. 能听懂、会说、会读Happy birthday!

3. 能听懂、会说、会读单词toy, ah,ha

4. 能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.

教学重点：

1． 能看懂、会表演Cartoon time部分对话。

2． 字母Xx,Yy,Zz.

教学难点：字母Xx和Yy的读音

教学准备

1. 多媒体、挂图，生词卡片，字母卡片

2. 在黑板上画好四线三格。

教学过程

A. Greetings

B. Revision

1) 出示Story time图片，学生看图说话

2) 出示玩具类图片，遮住图片部分，让学生猜，师生对话

T: What’s this?

S1: It’s a doll.

T: No.

S2: It’s a car.

T: Yes, you’re right. This is for you.

让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。

4

? ?

C. Song time

1. Sing the song Happy New Year

2. T: Can you sing song Happy birthday to you?(大部分学生会唱)

Let’s sing Happy birthday to you together

师生齐唱生日歌

D. Cartoon time

T: Today is Bobby’s birthday. Let’s watch a cartoon.

播放Cartoon time部分动画。

1. 帮助学生理解故事大意。

T: Who’s this?

Ss: It’s Sam.

T: Who’s this?

Ss: This is Bobby.

T: Yes. This is Dog. And this is their friend, Monkey. What’s in the box?

3. 检查学生的理解情况

T: Whose birthday is this?

Ss: It’s Bobby’s birthday.

T: Good. Look at Picture2. what’s this?

Ss: It’s a toy car.(教学toy)

T: Look at Picture .What’s this?

Ss:?

T: It’s a clown.

4. 学生听录音跟读，模仿语音语调。

5. 学生分角色朗读表演。

E. Letter time

1. 引导学生看P54图片，找出字母Xx,Yy,Zz.

2. 教师领读字母，学生注意观察老师口型跟读。

3. 朗读竞赛。教师观察学生口型，及时纠正。

4. 学习书写

引导学生仔细观察课本P54字母在四线三格中的位置及正确的笔顺，然后在书本上描写字母 F. Homework

1. 试着默写本单元四会单词。

2. 抄写字母Xx,Yy,Zz.

义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 8 第四教时

教学内容 Checkout time

教学目标 复习巩固本单元学习的语句、单词、字母，学生能熟练地运用这些语句进行交流，培养学生综合运用语言的能力。

教学准备：多媒体、挂图，玩具、颜色类生词卡片,彩纸，字母Aa—Zz卡片。

教学过程

A. Greetings

B. Song time

1. Sing the song Happy New Year

2. Sing the song Colour song

5

篇二：三年级上册 Unit8 Happy New Year!单元测试卷 Microsoft Word 文档

Unit8 Happy New Year!

Name:____ Class:_____ 听力部分 （50分）

一、听录音，写出你所听到的字母的大小写形式。（听两遍）（1’×8=8’） ．．．

1.

二、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）（1’

×8=8’） （

）1. A.SXZ

B. XZS C. ZXS （ ）2. A. PQRL B. RLQP C. LRPQ （ ）3. A. tvb B. bet C. bct （ ）4. A. pqbd B. bpdq C. qdbp （ ）5. A. doll B. ball C. dog （ ）6. A. happy B. like C. thank （ ）7. A. cake B. pie C. car （ ）8. A. robot B. orange C. right 三、听录音，把相应的礼物和人物连线。（听两遍）（1’×4=4’）

三、听问句找答句，填序号。（听两遍）（1’×7=7’） ( ) a. Yes, please. ( ) b. I’d like a hot dog. ( ) c. Red and yellow. ( ) d. It’s a red car. ( ) e. OK. ( ) f. Thank you.

( ) g. Nice to meet you , too.

四、听录音，判断你所听到的句子是否符合要求，正确的请用“√”,错误的用“×”。（听两遍）（1’×6=6’） 1、 2、 3、 4、 5、 6、

晚上临睡前，你可以对爸妈说： （ ） 跟朋友再见时，你可以说： （ ） 向别人祝贺生日时，你可以说： （ ） 送给别人一件短裙时，你可以说： （ ） 你看不清远处的物品时，你可以问： （ ） 请别人把物品转交给苏阳，你可以说： （ ）

五、听录音，在合适的地方填入单词序号，将对话补充完整。（听两遍）（1’×7=7’） ．．．．

Grandma: What’s that?

Mike:①_________ a cap. It’s②__________you. Grandpa: ③__________this?

Mike: It’s a jacket. It is for you, Grandpa. The④__________is for Helen. ⑤__________skirt is for Mum.

Family: Thank you, Mike. Happy ⑥__________! Mike: Dad, this book is for you. Dad: ⑦__________ you, my dear.

六、听录音，判断下列句子与所听内容是否相符，相符的用“T”表示，不相符

的用“F”表示。（听两遍）（2’×5=10’） ( ) 1. It’s New Year’s Day. ( ) 2. This doll is for Mike. ( ) 3. Mike would not like a robot. ( ) 4. They(他们) like this blue ball.

( ) 5. This CD is for Liu Tao. That toy car is for Su Yang.

笔试部分 （50

分）

一、写出所给字母的大写或小写形式。 （0.5’×14=7’）

B d g I j l x

m P Q r t Y U

二、将下列单词的序号分类别写在横线上。（0.5’×24=12’）

颜色类：_______ _______ _______ _______ ______ 食品类：_______ _______ _______ _______ ______ 玩具类：______ _______ _______ _______ ______ 服装类：_______ _______ _______ _______

家庭成员类：______ _______ _______ _______ ______ 三、英汉互译。（1’×8=8’）

1. 我的家人____________ 2. for you and me_________ 3. 真漂亮！____________ 4. New Year’s Day ________ 5. 这张光盘_____________ 6.Helen’s birthday__________ 7. 怎么样_______________ 8. a red toy car___________ 四 、根据情景，选择合适的英文表达。（1’×5=5’）

( ) 1. 你想知道远处的是什么物品，你可以问：_____________

A. Who’s that? B. What’s this? C. What’s that?

( ) 2. 向别人介绍自己的叔叔说：_____________

A. This is my uncle. B. He’s my aunt. C. He’s my father.

( ) 3. 你想把礼物送给Mike,你会对Mike说：_____________

A. This is to you. B. This is for you. C. This is for Mike.

( ) 4. 你托Mike把礼物带给Tim, Mike回答：_____________

A All right. B. Yes, it is. C. Thank you.

( ) 5. 下面句子中哪一句不适合和别人打招呼？

A Good evening B. Nice to meet you.. C. Good night.

五、选出错误的选项，将序号填在题前的括号里，并在横线改正。 （1’×5=5’） ( ) 1. This Su Hai. ____________

( )

____________

( )

____________

( ) ____________

A

B

C

( ) you, ____________

六、试试看，看图选择合适的单词写在横线上，完成下列对话。（0.5’×10=5’）

1． A:What’s B:It’s (a;an) book. B:This is ____(for ;to) you. Happy New Year ____ (for ;to) you. A: _______(Thanks; Thank) you.

2． Dad: Happy _____(new; New) Year, girls! Girls: Happy New Year, dad.

Dad: What______(would;do) you like?

Girls : We would like a _____.(ball;doll.) Dad: What______(about; now) a ball? Girls: _____(Yes; No), thanks.

篇三：happy new year正确答语

happy new year正确答语

The same to you and thank you!

篇四：三年级英语上册教案Unit 8 Happy New Year

篇五：Happy New Year第一课时教案

Happy New Year教案

一、教学内容：

该对话发生在新年，通过孩子们和约翰叔叔之间的对话呈现本单元的重点句型和词汇。本课是第一课时。

二、教学目标：

1.学生能正确朗读课文，理解对话内容并初步表演对话。

2.学生能听得懂，会说，会读单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot.

3.学生能听得懂，会说，会读句型What’s this/that? It’s...This is for… 并用句型来询问物品和互赠礼物。

三、教学重难点

1.正确的朗读对话以及对课文内容的理解。

2.重点单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot

3.重点句型What’s this/that? It’s...This is for…

四、教学过程

1.Warming-up

A. Greetings.

B. Listen to the song, say: What’s the song about? What can we do When New Year’s Day comes?(presents)

Presentation and practice

A. Play a game and teach the sentence patterns: what’s this? It’s a ...

B. Students guess what’s in the box and learn the sentence patterns : what’s this/that? It’s a... Then teacher teaches the new words a doll/ a robot/ a ball.

C. Teacher introduces Uncle John. Students guess what the presents are in the box.

D. Watch the cartoon and answer the question: What presents? E. Read and match. Try to find whose presents they are.

F. Check the answers and teach the sentence patterns It’s a … It’s for…

G. Listen and imitate the dialogue.

3. Consolidation

A. Happy reading: 1. Read by oneself 2. Read in the groups 3. Read in different roles

B. Act out the dialogue

4. Extension

A. Imagination: Tim is back…

B. Act it out.

5. Homework

优秀作文