自相矛盾续写

篇一：《自相矛盾》续写

《自相矛盾》续写

那个人垂头丧气地回到家。

家里人看他这样，爸爸就问：“咋地啦？霜打啦？”于是，他就一五一十的把卖矛和卖盾的事说了一遍。家里人听了以后都笑了，爸爸说：“孩儿呀，你的话自相矛盾啦，难怪没卖出去。”于是爸爸给他出了个主意。

第二天，他就只拿着矛在街上叫卖，“走过路过，千万不要错过，买不买没关系，停下来看一看也是好的。这么锋利的矛什么都刺得穿”。一会儿，就围了一大群人，矛很快就卖完了。那个人高兴的拿着钱回家了。到家就说：“爸，我回来了！您的主意真管用”。 又过了几天，那个人又只拿着盾到另外的街上去叫卖，“走一走，看一看，比一比，算一算，买我的盾最合算。这么坚固的盾什么都挡得住！”不一会儿盾也卖完了。 通过这件事我知道了做事不要自相矛盾。

同学评语：你的想象力真丰富！-----朱高瑞

老师评语：两次叫卖语言都不一样，看得出来，你很用心。

篇二：自相矛盾续写

自相矛盾（续写）

刘雨佳

2011年11月28日

篇三：续写的方法和技巧

续写的方法和技巧

续写是一种比较常见的“给材料作文”，就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，展开合理、充分的想象，构思适当的情节，紧扣所供材料，写成一篇完整的文章。续写训练有助于培养学生的想象能力，创造思维能力和语言表达能力。

常见的续写方式有两种：一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。新故事与原来的故事情节有一定联系，新故事的中心思想可以是原来的，也可是以是新的中心思想。另一种方式是给文章开头续写情节或续写文章结尾，这在考场作文中出现的比较多，由于是续写片段，一般不必长篇大论。这类续写，要求在理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，对原文内容进行补充，力求使所改写的文章与原文保持一致。

1.续写的写作要求

①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。

②展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。

③续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致；续写部分的主题必须是健康的，有意义的。

2.续写的方法和步骤

①一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以动笔写了。

②展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，从中加以选择。

③续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给出开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。 最后，要特别强调的是，续写要结合过去的生活经验，进行推测、想象，也要靠平时的写作基本功。续写可以开发我们的想象力，开拓作文的思路，锻炼选材、组材和文字表达的能力。

【例】请先阅读莫泊桑的小说《项链》，然后阅读下面两则续写的文段，体会续写的方法和要点。

续写一：她看看佛来思节夫人那张雪白粉嫩的脸，又看看自己粗糙的双手；看看夫人珠光宝气的打扮，又看看自己的一副穷酸样。想到自己这十年来的艰辛、屈辱，气不打一处来。她猛地挣脱夫人的双手，愤怒地对她喊道：“你这个虚伪的家伙，你那么多的珠宝，原来都是假的吧？怪不得当初你能这样爽快地借给我。你为什么要拿假东西蒙骗我？你害得我好苦啊！??”

续写二：听了佛来思节夫人的话，她百感交集，眼前叠现出当年舞会的情景和十年辛勤劳作的艰辛。但她想得最多的还是过去的那些梦想：舒适的居室、名贵的佳肴、漂亮的服装、亲密的男友??佛来思节夫人的项链是假的，那就意味着还能重新得到三万五千多法朗，这么多钱足够自己重拾旧梦。

写作指导：续写首先在读。读是基础，续是主体。续写优劣与否，很大程度上取决于读的好坏，所以一定要细心认真地读。

读有三要：辨文体、明中心、看思路（文脉）。

读后是写，写的关键是要与提供材料文体一致、中心一致、思路一致、对象一致。 续写有助于培养想象能力。想象贵在合理。这个“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。以此为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。

篇四：续写练习

海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。要求把这个故事续接完整，题目自拟。（本文已被浏览 1755 次）

续写是将一篇未完的文章继续写完。有的可能只开个头，大致提供了时间、地点、人物，让 你靠想象发展完成。有的只是缺结尾，让你最后完成，也有的是就一个完整的故事，让你重 新发展下去。常见的是就某篇课文来续写。如河北省1986年的中考题就是关于“小桔灯”的 续写。

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1、题目：续写《小桔灯》

《小桔灯》一文中记叙的事情已经过去40年多了，假设文中的“小姑娘”今天已经近50岁了 ，她的父母还健在，而你有幸被邀请和她全家欢度春节，请你把自己同她家三口人团聚时的 情景进行合理想象，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。

原文提示：全文分三个部分。第一部分写“我”遇见一位给妈妈打电话找医生的小姑娘。第 二部分写小姑娘家境清贫，连过年夜也只能吃红薯稀饭。第三部分补叙小姑娘的爸爸因为给 进步学生送信“失踪”的情节。

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2、题目：学生时代的许多事总让人难以忘怀，尤其是初三毕业前的那次联欢会。离别在即 ，师生之情、同窗之谊多么可贵。老师殷切的寄语，同学真诚的祝愿，还有那一个个自编自 演的节目、活泼欢乐的游戏，无不体现着大家对往昔生活的留恋，对友情的珍视，对未来的 憧憬??

试结合自己的生活经历，创设情景，合理想象，完成下面的续写。(甘肃)

要求：①文章要有明确的中心；

②以记叙为主，可适当抒情、议论；

③自拟一个题目；

④续写部分的文字控制在500字左右。

严冬，北风呼啸，雪花飘飞。在新年来临之际，我们初三(1)班的教室里却春意融融。绚丽 的皱纹纸链像一道道彩虹悬挂在屋顶，墙上、窗户上贴满了五颜六色的“星星”。同学们围 坐在用课桌拼摆成的有独特含义的“15”的周围。“15”，代表人生走过的15年，标志着少 年时代新的历程。黑板上，一行潇洒的大字——“让我们最后一次欢聚在新年的钟声前”。 一堂别开生面的联欢会开始了。

3、题目：下面是一篇小评论的开头，请根据这个开头的内容展开议论，将这篇小评论续写 下去，字数是

150—200字。

一天，几位同学正起劲地清扫教室边的水沟，另一位同学走过来，掩着鼻子怪声怪气地说： “这么臭还那么卖力，想当雷锋吗?”听了他的话，我不由得沉思起来。(广东)

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不管是哪种情况，续写都应紧扣原故事的情节、人物发展，保留原著的特点，不能脱离原故 事生编硬造。但既然是继续，就不能完全拘泥于原故事，应有新的时代特点，给人以新的教 益。比如上例1，就可以通过今天老人的幸福反映改革开放的大好形势，也可以反映其父母 为革命英勇斗争的优秀品质和崇高的革命精神。总之，要有新意，否则续写就没有价值了。

续写，是一种比较常见的“给材料作文”。

续写的形式：

一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在各级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。

另一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。

续写的要求及方法：

（1）吃透原材料，“续得上”。。动笔前一定要吃透原材料，根据所给的开头或某一部分，构思全篇，做到前后文观点一致，体裁一致，语言风格一致，人物性格一致，使人感到前后一气呵成，自然流畅，与原文形成有机的整体。如果在理解原材料上出现了偏差，那就注定会是一个失败的文章。

续写前，首先要弄清所给的条件，如人物、时间、地点、事件等等。续写时，要对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。

（2）内容要真实，“续得好”。真实是文章的生命。真实才能感染读者，打动读者，吸引读者。续写的内容、情节要合情合理，要真实可信。所谓合情合理，一是指合于题目所设定的条件，二是指合于日常生活的事理。不为情节的曲折而?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我舛抛悦夤适吕肫婀值鸷χ魈狻?/p>

（3）结构要精巧，“续得妙”。结构是文章的骨架。结构精巧，既能给人形体美，又能吸引读者往下看。结构精巧主要指：结构要紧凑，首尾要呼应，承转启合自然，语言风格统一，全文是一个浑然无缝的整体。特别要注意的是文章前后照应，防止自相矛盾。

实例—：

续写开头：

夜。月亮高挂。忽然，一颗流星划过。看到流星的人，都许下了同样一个心愿。 佳作欣赏：

同一个心愿

111000 辽宁省辽阳市师范附小五年七班?高华聪

指导教师:范佳新

夜，月亮高挂，忽然，一颗流星划过。看到流星的人，都许下了同样一个心愿。 回想起去年，人们的心理都充满了恐惧。因为那时C国产生了内乱，大体分了五个部落：有蓝腰带，红腰带，青腰队，金鱼队，黄花鱼队，互相战争，人们都面临着死亡。 本来人数不多的C国，又产生了内乱，人数就更少了。现在的C国只有2万多人了，那时，人们只想逃到别的国家去！这时，C国的一些国民在外国听到一个美丽的传说：看到流星的人立即许下一个愿望，就会梦想成真。听到传说的那些人，马上就回了国 ，把传说告诉了本部落的人。这被其它部落的卧底知道了，又告诉了其它部落??

不过两天时间，全国的人都知道这个美丽的传说，便天天看着天空，希望可以看到流星。去年他们真的看到了流星，便许下了一个愿望：希望本部落可以战胜其它的部落。 随着时间的流逝。今年，战争结束了——因为人们都在看这流星，没人没有时间去战争了。更重要的是，人们在许愿的同时，感受到了，和平带给人们的美好，人们的思想进步了，都不想再战争了。

现在，他们想的都是和平，是互相帮助。于是，每次流星划过，他们都许下一个共同的心愿：战争消失寰宇，和平永驻人间。

实例二：

续写开头：

教室里，忽然“咚”的一声，球球倒了下去，再也没有任何动静。同桌溜溜一看，吓得脸色苍白，惊惶失措地说：“司马老师，球球??球球昏过去了！”

佳作欣赏：

虚惊一场

111000 辽宁省辽阳市新梅小学五年一班?张维杰?指导教师:范佳新

教室里，同学们正聚精会神地听老师讲课，忽然“咚”的一声，球球倒了下去，再也没有任何动静。同桌溜溜一看，吓得脸色苍白，惊惶失措地说：“司马老师，球球昏过去了！” 司马老师跑过去一看，立马拨打了120，5分钟后急救车来了，医生一看，球球呼吸均匀，仅仅是处于熟睡状态，说：“这位同学好像是处于熟睡，再加上感冒，才会发生这样的事。你们把他抬到医务室里休息休息，过一会儿就会好的。”说完医生便出去了。

过了一个小时，球球真的睡醒了，他见那么多人围在自己身边，不知道发生了什么事，后来，同学们你一言我一语的把经过一说，球球才知道是自己在课堂上睡着了。怎么会出现这种事呢？这时，球球的爸爸妈妈气急败坏地跑了过来，手里拿着一个药瓶。原来，球球的妈妈晚上经常睡不着觉，尤其是前几天，球球感冒，妈妈更是睡不好，就吃了两片，随手将药瓶放在了床头柜上。第二天早上，由于走得匆忙，忘了将药收起来，而球球以为是平时妈妈让他吃的补钙片，看也没看说明，拿起瓶子倒了一片就吃了，到学校后，药性发作，就发生了前面的一目。球球一听，不好意思的低下了头，说：“下次吃药前，我一定会先看说明，后服药的。”

大家一听，知道球球吃错药的事经过后，都为他的马虎劲儿笑了起来，虚惊一场，这时，老师组织同学们回去上课去了。

我想，这对每一个看了这篇文章的同学来说，都是一个警示：吃药之前，请先阅读说明。

篇五：自相矛盾

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