我愿面朝大海春暖花开

篇一：面朝大海春暖花开

面朝大海 春暖花开

一：教学目标

1. 通懂诗歌大意，能有感情的诵读诗歌，体会诗人的“幸福”

2. 感受本诗的语言美，领悟诗人的精神世界。，

二：教学重点与难点

1. 重点：懂得诗人幸福背后的含义

2. 难点：1）诗人为什么说“从明天起做一个幸福的人”？

2）诗人在最后说“我愿面朝大海春暖花开”又有怎样的含义？

三：教学方法

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我愿面朝大海春暖花开)

以学生自觉为主，老师引导为辅，启发学生的思维，引导学生自主分析，自主思考。 四：教学过程

1. 导入

在中国当代诗坛上，有这样一位诗人，他15岁考进北大，19岁进中国政法大学任教，25岁卧轨自杀。在短短的几年时间里，他留下了200多万字作品。他是谁？他就是天才诗人——海子。

向同学们讲述海子的故事，海子死了之后，他的母亲哭瞎了双眼，每日倚在门前的大树下等死去的海子回来。

2. 以花为喻

提出问题，在日常生活中你是怎么发现花的美的?然后针对学生的回答，告诉学生正确的审美观，同时转化到发现诗歌的美，诗歌可分为语言美和精神美，下面具体讲述。

1）语言美：

带领学生有感情的朗读课文，之后提出问题，诗歌共讲述了几种幸福？自己的、亲人的、陌生人的。一一体味，发现其中蕴含的语言美，幸福的闪电，取一个温暖的名字，等等，最后让学生用一种色调来形容对诗歌的整体印象，暖色调。

2）精神美：

诗人为什么说“从明天起做一个幸福的人”，为了更好的让学生理解，举例说明，比如：“从明天起我要好好学习”。这样学生就容易理解海子的意思。

诗人最后说“我只愿面朝大海春暖花开”有什么样的含义，为了引导学生思考，我会反复强调“我只愿”三个字，并结合前面几句，重在让学生体会海子诗意中的悲凉。

3. 总结

海子说从明天起做一个幸福的人，那么我们该怎么做？让学生思考，最后得出一句话，我们要从今天起做一个幸福的人。

五：作业

你是怎么看待海子的死的，海子的母亲让你想到了什么？

篇二：面朝大海,春暖花开 朗诵

面朝大海，春暖花开

从明天起，做一个幸福的人

“明天”这两个字加重音，“幸福”加重音。尾音向下。

喂马，劈柴，周游世界

“喂马”“劈柴”的结束音向上。

从明天起，关心粮食和蔬菜

“粮食”“蔬菜”加重音。“粮食”与“和”小停顿。

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

“我”与“有”之间小停顿。“面朝大海，春暖花开”念的舒缓些。

从明天起，和每一个亲人通信

“每一个”加重音。“和”与“每一个”之间稍稍顿一下。

告诉他们我的幸福

“他们”与“我”之间小停顿。

那幸福的闪电告诉我的

“闪电”和“告诉”之间小停顿。“告”到“诉”之间滑音。

我将告诉每一个人

“我”加重音。“每一个”加重音。

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

尾音向下。

陌生人，我也为你祝福

“你”和“祝福”之间小停顿。“你”加重音。

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

“愿你”和后面的内容小停顿。

我只愿面朝大海，春暖花开

“我”加重音，“我”和“只愿”小停顿。“面朝大海春暖花开”舒缓些。尾音向下。

《面朝大海,春暖花开》是海子的抒情名篇，写于一九八九年一月十三日，两个月后，海子在山海关附近卧轨自杀。海子，这个用心灵歌唱着的诗人，一直都在渴望倾听远离尘嚣的美丽回音，他与世俗的生活相隔遥远，甚而一生都在企图摆脱尘世的羁绊与牵累。

“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界”，似乎宣告了诗人面向尘世，开始了一系列的体验式行动，不再任时间在贫穷、单调和孤寂中逝去。“周游世界”是诗人的理想，那便是让自己的心灵充分向世界开放，充分享有这个世界。“从明天起,关心粮食和蔬菜”，“粮食和蔬菜”本来是物质世俗的代表，是生存的最基本的资料。“关心粮食和蔬菜”是积极的生活态度，是热爱生活的表现，从这可以感受日常生活本身包含的享受物质快乐，使人休闲放松的内容。诗人下定决心“从明天起，关心粮食和蔬菜”，表明过去诗人缺少幸福感受，对生活漠不关心，于是踌躇满志，打算重整心绪，重建生活，追求幸福。“我有一所房子，面朝大海,春暖花开”。诗人在想象中构建着自己的幸福家园，想象自己有一个超离生活之外，眺望大海的姿态和空间，在那里，诗人可以面朝大海，获得逍遥无待的精神自由。诗歌的审美意蕴往往凭借单个词语或者一句话产生，“面朝大海,春暖花开”这个情景显示了诗人丰富的想象力，创造了富有生命力的审美情境，在此，我们感受到自然和人的内心世界融合为一体，达到了崇高的境界。

从《面朝大海,春暖花开》里，我们能体会到一个超越自我的生命关怀。“从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福”。当诗人拥有了如此美妙的幸福感受时，他迫不及待地想把这种感受告诉每一个亲人，他甚至要将幸福送给每一个与他不相关的人。“那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人”。“那幸福”如“闪电”一般，表明幸福的突如其来以及诗人对幸福的强烈的感受，似乎也表明了这种幸福会转瞬即逝，是那样的虚无缥缈。

“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，其实就是对那日常司空见惯的、早已感到失去光彩的山山水水的重新审视，重新感受，重新发现。“陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获的幸福”。在这个春光明媚的幸福世界里，诗人的幸福感受因过于强烈而溢出，他用真诚的祝愿、世俗而实在的祝愿为陌生人祈福。关爱万物生命是诗歌的存在价值，此诗的抒情主体以一种“超越自我”的姿态关怀人类，祝愿所有的人都得到幸福，悲天悯人的人类情怀使得整首诗突破了通常抒情诗的情感表达，全诗进入了一个全新的境界。“我只愿面朝大海，春暖花开”。“我只愿”暗示了前边的一切，原来都是诗人在为别人祈祷，他自己根本就不愿去拥抱世俗，而是坚守自我的空间和姿态，只愿独自一人面朝大海，背对尘世，静看花开花落。

因而，无论是想象中抑或是现实中的尘世幸福，海子都不在其中。海子这个二十世纪八十年代最后一个牧歌诗人，将永远栖居在自己的麦地里守望着别人的幸福

几十年前,海子面朝大海,在铿锵铁轨声中为自己的生命划上了一个句号,不算十分完美,也许那天正是春暖花开.

而今季节变换的令人辛酸,青春的理想似蜗牛在晨暮清露中蜿蜿蜒蜒.心中明明另藏一片净土,却教蛮横的现实气息蹂躏得只剩宋词般的哀叹.从寒暄到偶然的心有灵犀,谁也不明白高山能有多高流水能有多深,只是半掩一下面,让另一边的脸暂时拥有新鲜的光辉.只是,两地又似银河弱水,蝴蝶是飞不过沧海的.尽管怀有多少希冀,却也在成熟间被崭截得七零八落；胸中欲吐纳多少思想,待到启齿时却又被生生吞了回去.

水之一方,没有昨天,今天,明天；海之一涯,没有前世,今生,来生.我愿掬捧起时间的潮沙,埋葬多年前许下的宏愿.此刻,我在时光的隧道里打滑,一不留神却摔向了无边无际的太空.是的,那是红色袈裟里最完美的角落,也是旧世佚史里最犀利的熏香.它让一切喧嚣安静,也让一切烦躁在空间里冷冻,所思,所忆,在刹那间全部盛开又全部凋落.

生命拥有如往昔,但谁也不愿意就此磕磕碰碰,平平安安就在生活外流亡,年轻的心,应该即使抓住它的衣裳,把它揪进自己的门里,杜绝一切繁华红尘如烟往事. 江湖萧条,社会变迁,挣扎的痕迹上伤痕累累.我并没有摈弃奋斗,就像飞鸟俯冲过却丝毫没有痕迹.倾听你手心的温度,我愿意用竹竿将我们的船驶离枯藤败叶.前途茫茫,水雾天边总会有云蒸霞蔚的超然美景.就共来一下金樽,泪水在杯里跌宕起伏,青春的脉搏在我们回头望时总会跳动激烈.清晨,就披一身轻衣,凌波度月般漫步青苗,溅起一身轻泥,飞过秋千去.

不必哭泣,世间没有不老的红颜；谁能够保证心不变,看得清沧海桑田.我们走在不同的田埂间,又在同一个地点邂逅.皱纹是蚕食青春的蠕虫,在你还没有清醒时,却已有了像你年龄一样的道行.我们寄托,我们呐喊,都只有一个期限,那就是一生.前面就是浩瀚大海,已经春暖花开,让疲惫的脚丫在沙滩上轻抚而过,留下春天的足迹.

篇三：面朝大海春暖花开

授课主要内容或板书

课堂教学安排

篇四：我只愿面朝大海,春暖花开

我愿面朝大海，春暖花开

--五天职业培训学习心得 陶相君 7月9号到7月13号，仅仅是短短的五天时间，可能在以前，这只是我平凡而枯燥的暑假生活的一部分。但是今年，我有幸参加了由学信学院举办的江苏省大学生职业能力提升工程的首期培训，这五天注定是不平凡的五天，在这五天里，我学到了很多很多，也经历了许多以前不曾体验到的东西。

7月9日

今天是去南京报到的日子。对于我来说，南京是一个陌生的城市，而独自一人从家出发前往报到地点于我而言将是第一个巨大的挑战，虽然在家把地图路线研究了千百遍，但当真正踏上南京这片土地，我还是感到了些许的压力，要我在这偌大的城市中找到我要去的地方，还真的是不容易，颇费周折的，我总算是到了培训地点。

其实，我还是属于比较不善于与人交谈的人，所以，怎样与新结识的同学交流，建立起深厚的友谊，就成了第二个挑战。跟我住在一起的舍友都是在南京学习的大学生，而且学校也还不错，所以，来自苏北一所名不见经传的大学的我就感到了有些许的自卑，觉得不太好意思与他们交流。但是因为大家都是同龄人，喜欢的东西也都差不多，所以，我主动跟他们交流起了自己的爱好，生活的城市等等，就这样，我们就渐渐熟络了起来，彼此之间也多了份了解。

下午，学院特别邀请了商界的成功人士--万学锋董事长来与我们交流分享自己的一些经验。万董事长跟我们谈了很多很多，分享了很多他自己学习、创业、为人处世的经验，也跟我们做了互动。其中，万董事长最后的一句赠言，给我留下了深刻的印象。他说：“我是一切问题的根源，爱是一切问题的解答。”通过这句话，我想到了很多。是的，世界上的一切问题都是由个人引起的，都与“我”相关，而解决这些问题的通用的办法就是用爱。我们人的力量是微小的，不足以改变世界，但是，我们可以改变自己；同时，虽然人的力量是微小的，但是爱的力量却是无穷的。如果我们改变不了世界，那就改变自己吧，使自己变得更优秀，更有能力，然后，用自己的爱使世界变得更加美好。

7月10号

今天一天可以说是过的非常的愉快。今天我们开展了户外拓展训练，我们与

户外拓展的老师一起做游戏，在玩中学，在玩中体会为人处世的深刻道理。我们户外拓展训练的项目主要有破冰、驿站传书、急速60秒、I字迷宫、挑战五分钟、支援前线。我们和老师在一起玩的很欢乐，同时也领悟到了一些深刻的道理。我觉得有时候，人，往往是执着的。对待同事要圆滑点，不论做什么事情，都要认真对待，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周边的人沟通思想，关心别人，支持别人。而且很好的表达能力是非常必要的。

人生在世，不如意之事十之八九，在社会这样复杂的环境里，不比我们在家里，在学校，没有什么烦恼、挫折。有的是年少轻狂，有的是恣意枉为。一切都那么顺利。脱离了学校和家，在社会就不是那么好了。我们应该放下学校里的那种轻狂，家里的那种娇宠。不要眼高手低，期望太高，要一步一步的去完成，我们要有一颗平常心，乐观的去面对社会里遇到的不如意和挫折，正确的估价自己，给自己一个正确的定位。

7月11日

今天是海江老师的职业生涯规划课程。海江老师非常的幽默，给我留下了深刻的印象，通过他的分享与讲述，我了解了自己的性格特征、职业能力、职业价值观、职业兴趣，我懂得了“机遇总是降临于有准备头脑的人”，而“有准备”就是要有规划。一份职业生涯规划，所包含的是对未来的发展，也是促进理想实现的催化剂。对此，我根据我的职业测试报告作了一份职业生涯规划书，我将严格按照规划书的计划执行，争取在四年以后给大家展现出一个全新的，不一样的自我。

但同时我也知道，计划固然好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。理想，信念，追求，成功，未来，一切的一切都要靠我自己去打拼！

7月12日

今天是我们与职场达人会面的日子，来到我们小组的是江苏汇知网络科技公司的销售总监王亚伟先生。他一到就非常有礼貌的从包里拿出他的名片递给我们，这让我非常感动。同时，他也跟我们谈了很多他对我们专业的解读，包括一些我们将来走上社会所需要的技能。他说，我们要适应环境，要吸收好的东西；要多学多问；要有服务精神，“为别人着想”......

后来我总结王总监所讲的话，概括的来讲就是四个字，奉献、学习。是的，

我们要想在职场中立足于不败之地，我们就需要不断学习，活到老学到老，因为知识更新的速度是非常快的，同样社会也是，所以我们就必须使自己总是处于“充电”的状态。同样的，我们也要具有奉献精神，一个人之所以能得到别人的尊重，并不是他为自己做了什么，而是他为别人做了什么。我们要主动的为别人做我们力所能及的事情，不是为了图回报，只是想让这个世界多一点的爱和温馨。

7月13日

今天就是培训的最后一天了。早上，我们上了这次培训的最后一次课，演讲口才与形象礼仪的课程。两位老师富有激情的讲课让我很是羡慕，我也想向他们一样，风度翩翩，落落大方的站在千百人面前展示自己的风采，谈吐自如，所以这堂课我听得特别认真。虽然我目前还是不能和老师们相比，但是我觉得现在我至少有勇气向众人展示自己，敢于走上台去表达自己想法，陈述自己的观点，我相信通过我自己的努力，我一定可以像老师们一样。

下午，我们举行了一个小型的联欢会，同学们都忙着拍照留念，我也不例外。五天相聚的时间真的很短暂，看着老师、同学们的笑脸，走过这五天来自己流下过汗水，留下过欢笑的地方，心里真的是很不舍。我要感谢跟我一起的同学们，虽说相识的时间的不长，但是，你们真的给了我很大的鼓励和支持，是你们让我知道，前行的道路上不是只有我一个人，我有你们的关怀、支持，我不再孤单！我还要感谢五天来一直陪伴我们的两位美女老师，没有你们的帮助，我们不可能在这五天得到这么多的永生难忘的经历，所以，请不要说我煽情，我真的很爱你们大家，我也希望大家一起见证我的成长，见证我的蜕变。你们给了我五天的感动，我可以还你们一生的精彩。

很快，这五天时间就这样过完了。但是，在我的内心里却留下了不可抹灭的记忆，关于友谊，关于梦想。我用我拙劣的文字记录下这五天来的故事，这一卷，无失离愁，无关风月。故事未完待续，我们的神话正在上演！

篇五：面朝大海春暖花开

《面朝大海春暖花开》的赏析

从明天起，做一个幸福的人

喂马 劈柴 周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海 春暖花开

几十年前，海子面朝大海，在铿锵铁轨声中为自己的生命划上了一个句号，不算十分完美，也许那天正是春暖花开。

而今季节变换的令人辛酸，青春的理想似蜗牛在晨暮清露中蜿蜿蜒蜒。心中明明另藏一片净土，却教蛮横的现实气息蹂躏得只剩宋词般的哀叹。从寒暄到偶然的心有灵犀，谁也不明白高山能有多高流水能有多深，只是半掩一下面，让另一边的脸暂时拥有新鲜的光辉。只是，两地又似银河弱水，蝴蝶是飞不过沧海的。尽管怀有多少希冀，却也在成熟间被崭截得七零八落；胸中欲吐纳多少思想，待到启齿时却又被生生吞了回去。

水之一方，没有昨天，今天，明天；海之一涯，没有前世，今生，来生。我愿掬捧起时间的潮沙，埋葬多年前许下的宏愿。此刻，我在时光的隧道里打滑，一不留神却摔向了无边无际的太空。是的，那是红色袈裟里最完美的角落，也是旧世佚史里最犀利的熏香。它让一切喧嚣安静，也让一切烦躁在空间里冷冻，所思，所忆，在刹那间全部盛开又全部凋落。 生命拥有如往昔，但谁也不愿意就此磕磕碰碰，平平安安就在生活外流亡，年轻的心，应该即使抓住它的衣裳，把它揪进自己的门里，杜绝一切繁华红尘如烟往事。

江湖萧条，社会变迁，挣扎的痕迹上伤痕累累。我并没有摈弃奋斗，就像飞鸟俯冲过却丝毫没有痕迹。倾听你手心的温度，我愿意用竹竿将我们的船驶离枯藤败叶。前途茫茫，水雾天边总会有云蒸霞蔚的超然美景。就共来一下金樽，泪水在杯里跌宕起伏，青春的脉搏在我们回头望时总会跳动激烈。清晨，就披一身轻衣，凌波度月般漫步青苗，溅起一身轻泥，飞过秋千去。

不必哭泣，世间没有不老的红颜；谁能够保证心不变，看得清沧海桑田。我们走在不同的田埂间，又在同一个地点邂逅。皱纹是蚕食青春的蠕虫，在你还没有清醒时，却已有了像你年龄一样的道行。我们寄托，我们呐喊，都只有一个期限，那就是一生。前面就是浩瀚大海，已经春暖花开，让疲惫的脚丫在沙滩上轻抚而过，留下春天的足迹。

面朝大海，春暖花开，其实，说的是最简单的状态。在中国，占绝大多数的人口是农民，如果农民是快乐而简单，不用为生计发愁，不用逐字推敲，那么他为什么就不被大家认可是幸福的呢？诗中写的都是些最最基本而简单的生活状态，人在不得志的时候，会有两个极端，一是最正常的状态，似乎什么都没有发生，但此时心理变化的将是最剧烈的，并且因为压抑，容易导致各种挫败，甚至是别的念头；二是太不正常，发泄的无度，有些失控，歇斯底里。海子是文人，他有文人应有的儒雅，因此他是前者。写这首诗如此简单而惬意，表明当时的海子是一个极度冷静的时刻。无病呻吟也好，有病呻吟也罢，诗歌反应的幸福感，被人们传颂，那么诗人海子就是起到了一个榜样典范的作用任何一个人做任何决定，只要冷静地决定，一般结果都会让人比较的震惊

《面朝大海春暖花开》我还知道另外一首（有点

从明天起，我们寻找“飞翔的诗人”

——赏析海子的《面朝大海，春暖花开》

时东兵

海子是当代学院派新诗人的代表。他众多的抒情诗就像大海里的珍珠，熠熠生辉。《面朝大海，春暖花开》就是他的抒情短诗中的佳作之一。

“面朝大海, 春暖花开”，诗的题目就是点睛之笔，“诗眼”所在，宏大的画面映照出诗人的内心体验，这种带有海子独特的辽阔、明朗、纯洁的抒情方式，只要你阅读，就会立刻会渗透到你的心灵，没有什么力量可以阻隔。同样是写海，曹操登高望远，即作《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”，彰显出政治家一统天下的豪迈气势。而俄罗斯伟大诗人普希金的《致大海》，颂扬了大海所凝聚的挣脱束缚、追求自由的精神，是一篇战斗性的抒情诗。

如果仅仅着眼于大，就有可能失于笼统，情感的抒发会毫无节制，这种洪水般宣泄过后，留下的则是荒芜。而海子开篇：“从明天起, 做一个幸福的人”，另有一番景象。谁没有对明天幸福生活的渴望，即使海子在生活面临窘境的时候，这种渴望也从未泯灭。让我们来看看诗人眼中的幸福，是那样的具体生动且富有幻想：“喂马, 劈柴, ……/从明天起, 关心粮食和蔬菜……”，这种“劳动创造幸福”的体验人人心中有，而海子用最为简单、自然的语言表达，却达到了人人笔下无的纯净境界。当然对于一位杰出的诗人来说，仅有这样的感触是远远不够的，还需要打开想象的翅膀，去憧憬和描绘幸福的蓝图。海子出生在安徽，求学在北京，大学毕业后蛰居京郊昌平，大海对于他来说是，既陌生又极有诱惑力。正因为如此，他很想走出狭小的世界，走向大海：“我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开”，以“大海”为中心意象，那种奔放不羁的动态性格，躁动之后归于平静的静态沉思，正是这位“飞翔诗人”海子的画像。

我不禁想起了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的名句，诗人那种超然脱俗的境界、内陆文化中的精神追求，凡夫俗子是很难达到的。而海子身处海洋文明的时代，诗人的胸襟更为辽阔，视野更为宏大。还是“从明天起，和每一个亲人通信／告诉他们我的幸福／那幸福的闪电告诉我的／我将告诉每一个人” 海子的诗歌风格，语言纯粹洗练而又赋予思考的张力；

用空旷的意象启迪联想；以实显虚及以近求远的艺术效果。有道是：仁者乐山，智者喜水，一山一水总是情。海子是上帝的孩子，天真浪漫：“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，他愿意把上帝赐予人类的所有幸福，传达给所有的人：“陌生人, 我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获的幸福”最后才是他自己：“我也愿面朝大海, 春暖花开” ，秉承了一个文人君子 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情愫。

整首诗采用回环结构，重章叠句，首尾复沓。些许是诗人的思绪比地球的自转速度要快，他想要做的一切，都是从明天开始，这是不是向世人寓意着什么？此时，海子的心里装着大海，也只有此时，海子的心里才会春暖花开。惠特曼是孤独的, 狄金森是孤独的，海子注定也是孤独的，大海才是安魂之居所，海子，海的儿子。海子向着抒情，已无憾事，不久他永远地“面朝大海”了。他终于把他的诗和诗中那种追求自由的精髓和沉默的思考，留给了这个世界

【创作背景】

这首被热爱海子的人们格外喜爱的《面朝大海，春暖花开》写于1989年1月13日。两个月后，1989年3月26日，海子在河北省山海关附近卧轨自杀。这一事件，使得这首诗表面的轻松欢快与实际内涵之间产生了某种分离。也许，正是从这首诗中，我们得以窥见诗人最后的生存思考。这个用心灵歌唱着的诗人，一直都在渴望倾听远离尘嚣的美丽回音，他与世俗的生活相隔遥远，甚而一生都在企图摆脱尘世的羁绊与牵累。80年代特殊的精神氛围，海子是一个与之密切相关的文化象征，代表了某种价值理念和精神原型：以超越现实的冲动和努力，审视个体生命的终极价值，质疑生存的本质和存在的理由为核心的激进的文化姿态和先锋意识。

【内容简介】

“从明天起，做一个幸福的人”，似乎表明诗人要在尘世营造幸福的生活，但诗人又用实际行动拒斥了对生活的介入——这首诗，如果和诗人的具有诗歌史文本意义（或是作为诗歌文本的一种完成）的行为相比较，两个文本之间构成反讽式的分裂。在这首诗里，纯朴直白的诗句、清新明快的意象未能遮蔽诗人对于“幸福”的抒写中的内在分离和矛盾，对“幸福”的表述在诗歌情绪的延伸中产生了歧变。而诗中的自我申诉也构成反讽式的消解，呈现出诗人的生存及思考中无法逾越的困惑。

“从明天起”表示时间上的断裂，和过去、现在形成间隔，似乎意味着姿态和目光的转移；“从明天起”，语气的断然，像一个单纯的少年在下决心：“从明天起，我要如何如何……”然而诗人已选择了的理性自觉的心灵探索无法轻松地中断。

“做一个幸福的人”，作为一个具有自主自为能力的人，诗人自然有选择生活的自由，他可以选择去感受“幸福”。这里的“幸福”被限定在日常生活的意义范围内，主要指向满足日常欲望（物质的以及情感的）、享受世俗快乐，例如“喂马”、“劈柴”、“周游世界”、与亲人通信，等等。可以在“关心粮食和蔬菜”的过程中，感受日常生活本身包含的享受物质快乐、使人休闲放松的内容，欲望的满足具有接近幸福感的可能。从诗句表层含义看，似乎诗人正走出自我的心灵重轭，试图理解、接受、融入“每一个人”所能理解的“幸福”之中；但同时又矛盾重重。在诗人心目中，这种“幸福”更多是一种被体验的过程，它距离诗人苦苦追寻的理想境界仍很遥远——“幸福”在这里仍然是一个等同于世俗快乐的、在“尘世”中被追寻的东西（过程）。“我要做远方的忠诚的儿子/和物质的短暂情人”（《祖国，或以梦为马》）的诗人不会停留、满

足于此。这一点在第三章中得到明示。

“告诉他们我的幸福”，“告诉”意味着沟通，和人们交流、讨论关于幸福的感受和体验，没有了“每一阵风过/我们都互相致意/但没有人/听懂我们的言语”（舒婷《致橡树》）的清高和孤傲；“那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人”，精炼地表述了一种体验：我们所能感受到的“幸福”，往往是在一瞬间，如同闪电一般的短暂；而就在“幸福”的那个瞬间，那种感受是如同闪电般的直击心灵，带来巨大的冲击。

这样的激情甚至引发了诗人要给每一条河每一座山取个“温暖的名字”的浪漫想象与冲动，显示了一种“走近”、“亲近”的姿态。“在海子看来，由于现代文明的畸形，人们无论是在他们所处的时代还是在他们关乎历史的记忆的情境中，都日益丧失了对生命作为一种奇迹的感受能力。所以，他认为自己有责任通过诗歌来帮助我们恢复对生命的感受力。洋溢在海子的抒情诗中的种种奇妙而热烈的情感，都与这种审美判断有关。”（臧棣《向神话致意》）。因而，这种亲近，更多是在与自我生命的内在意识对话，通过这种方式，诗人关心的仍是抽象的命题（这些抽象的命题和思考同样普遍存在于他的诗歌创作和诗歌观念的表述中），具有形而上的指向和自赋的使命感和神圣感，在表面的亲近中透着本真的孤绝。

“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”，诗人想象自己有这样一个既可以喂马劈柴关心粮食蔬菜的房子（在现实生活——尘世中的位置），又有一个超离生活之外，眺望大海（超越尘世的理想彼岸）的姿态和空间。也许，就像他喜爱的梭罗，在瓦尔登湖畔拥有的那座木屋。这句话在诗的首章末尾出现，表达了既能融入尘世的日常幸福，又保持作形而上之观照和思考的愿望；但在第三章末尾，同样的句子，加了“我只愿”这一表示祈使的词语，却表达了另外一种选择，面朝大海，同时就是背对尘世，他将“在尘世获得幸福”的祝福赠予“陌生人”（或者说是“每一个人”），自己还是坚守自我的空间和姿态。

“春天”，“春暖花开”都是诗人对“幸福”生活的想象之境；“春天”带来“光明的景色”，这是渴望“复活”的诗人（《春天，十个海子全部复活》）想走进的。

在关于“幸福”的感受和想象里，“马”同样是不可或缺的：“我无限的热爱着新的一日/今天的太阳 今天的马 今天的花楸树/使我健康 富足 拥有一生/从黎明到黄昏/阳光充足/胜过一切过去的诗”（《幸福的一日——致秋天的花楸树》）。

但是，“马”在海子诗中又有特别的象征意义，他喜爱以“马”作为自己到达理想之境的载体，如“我要做远方的忠诚的儿子/和物质的短暂情人/和所有以梦为马的诗人一样/我不得不和烈士和小丑走在同一道路上/万人都要将火熄灭 我一人独将此火高高举起/此火为大 开花落英于神圣的祖国/和所有以梦为马的诗人一样/我借此火得度一生的茫茫黑夜”（《祖国，或以梦为马》）；“青海湖上/我的孤独如天堂的马匹/(因此, 天堂的马匹不远)”（《七月不远》）等等，“马”有时成为诗人高蹈理想的人格映证：“在长长的，孤独的光线中/只有主要的在前进/只有主要的仍然在前进/没有伙伴/没有他自己的伙伴/也没有受到天地的关怀”（诗剧《太阳》）。因此，“马”在诗中出现，暗示着对尘世幸福留有怀疑，即刻准备出走的“先行者”姿态。 综观全诗，诗人对“幸福”的抒写有一个潜在的转移过程：在第一节，抒情主人公的简洁明快的表白“从明天起，做一个幸福的人”似乎宣告了他面向尘世，开始了一系列的体验式的行动：喂马、劈柴、周游世界，关心粮食蔬菜等等；第二节诗人表述了“幸福”往往是一种瞬间的强烈体验，“幸福的闪电”，类似于本雅明描述的那种引起“震惊”感的“体验”（《发达资本主义时代的抒情诗人》）；骑马周游世界（或这样的想念），甚或仅仅是关心粮食蔬菜，都会对尚未真正完全投入现世生活的诗人带来种种新奇的、触动平常心的体验。此在的“幸福”可以言说，是共同的经验，可以与他人交流、共享。而幸福的闪电所能告诉诗人的，诗人将乐于和别人分享的，本身不具备建立在个体独立而艰辛的探索基础上的独特意义，也无法从中实现主体意识。到了第三节，诗人最终从对幸福的渴望中间离出来，将自我和幸福的追求者区分开：“陌生人，我也为你祝福”“愿你……”。“给”、“为”、“愿”都是表达祈愿、施与的动词，

表明了诗人真诚祝福他人，但自己选择了离开、不介入、拒绝被尘世渗透的姿态和生存方式。诗中的“你们”最终变成了“他们”，成为对“他者”的观照。

在诗的起首的那种对“幸福”的渴望，以及“幸福”的所指，在诗中被不断地延宕和消解。生存和经验的封闭、局限状态，会助长现实虚空感；或者诗人只能将自己的存在悬系于形而上的层面上，和对于“幸福”的想象感受比较起来，诗人更多地感到来自内心追问和内心矛盾困惑的痛苦：“麦地/别人看见你/觉得你温暖 美丽/我则站在你痛苦质问的中心/被你灼伤/我站在太阳 痛苦的芒上/麦地/神秘的质问者啊/当我痛苦地站在你的面前/你不能说我一无所有/你不能说我两手空空”（《答复》）；“在火光中 我跟不上那孤独的/独自前进的、主要的思想”（诗剧《太阳》）的痛苦——思考的孤独感和焦虑感更为沉重实在，构成了海子诗歌的精神核心。

《面朝大海，春暖花开》难得流露的纯真明快，并不能表明诗人已走出困惑 ，对生存意义和终极价值的追寻以及随后堕入的怀疑已成为诗人无法摆脱的困境。经过了痛苦、漫长的探索，到1989年诗人感到了疲惫，在最后的创作中写了不少抒情诗，最后一首诗作《春天，十个海子全部复活》即表达了在春天从“沉睡”中复活的渴望，但是同时又意识到自身的分裂：“十个海子”和“最后一个海子”如此的不同，几乎没有可能在一个人身上体现出来。在《面朝大海，春暖花开》这首诗中同意能够读到这种自我分裂——在情绪的延展中分离出差异化了的诗人内心声音。而诗人认可的最终还是退回到自我世界和主观情境中的那一个：“这是一个黑夜的孩子，沉浸于冬天，倾心死亡/不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村”——写于1989年3月14日诗人去世前不久的诗句似乎是一个预言。

川端康成《临终的眼》里引用芥川龙之介《给一个旧友的手记》的话：“也许你会笑我，既然热爱自然的美而又想要自杀，这样自相矛盾。然而，所谓自然的美，是在我?临终的眼?里映现出来的。”可否说，“面朝大海，春暖花开”，也是长久以来感觉到“黑暗从内部升起”（《黑夜的献诗——献给黑夜的女儿》）的海子的一线游离的思绪。

无法复活的海子，随着20世纪80年代理想主义、精英意识的逝去而成为神话（诗人西川称他为“中国70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人”，在《怀念》的开头说“诗人海子的死将成为我们这个时代的神话之一”）。从90年代初起，他的诗歌被批评家广泛关注，甚至一度引发了全国范围的“海子热”。

【赏析】

海子的抒情短诗《面朝大海春暖花开》，语言质朴，意象本色，思路飘逸，形式工整，读后令人感到意犹未尽。撇开海子的身世，以及令人触目惊心的写作时间，将欣赏的着眼点主要放在这首诗的语言及意蕴揭示上。

一、题目

这首诗最令人难忘的就是题目，以及它所包含的意蕴张力。就其语言表层分析，一望便知，一看就懂，然而，我们心底总涌动着两种思维的焦虑：

（1）为什么一定要“面朝大海”？

（2）“面朝大海”如何看得见“春暖花开”？

大海是海子诗中的核心意象，广阔浩荡，心旷神怡，生机勃勃，是安魂之乡，是搏斗之乡，是理想之乡，是海子作为“海之子”的精神归宿，是他可以找到真正的幸福感的地方。面朝大海，春暖花开，当然是一种海市蜃楼，然而这是海子所能感受到的一种明丽的幸福感受。 当然，花应该开在炎热的土地上，海子却让他固执地（“我只愿”）开在自己的幸福之海上，开在自己的理想的追求中，现实中的一切（“喂马，劈柴，关心粮食和蔬菜”），只为了养活自己的躯体，以使自己的心能够跳动，使自己的想象能够飞扬。

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