爸爸错怪了我习题答案

篇一：爸爸错怪了我

爸爸错怪了我

语文课上王老师正在朗读课文，他的语调十分动人，大家都非常喜欢听。忽然，我听到王老师把花园的花字读成了第四声。“老师，您读错了。”我站起来说道。老师先是一愣，然后问大家，大家都不知道。接着，王老师查了查字典并说：“李敏的意见对的。” 放学回家，我把语文课上发生的事情告诉了爸爸了，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你懂不懂礼貌，你这是不尊重老师的行为。”“这是你的意见我们的老师可没这样说过。”我嘟着嘴只是轻轻的说了一句。爸爸听见了走过来拍了拍桌子加大嗓门对我说：“你还嘴硬。”然后就打了我一巴掌，我的脸上多了五个红红的手指印，我哭着跑进了房间。第二天，王老师知道了这件事就到我家来家访，我在房间里听到老师讲：“你这样打孩子是不对的。”爸爸说：“可他不尊重老师。”老师说：“李敏他没有不尊重老师。”爸爸说：“他乱提意见这还不算不尊重老师？”老师说：“不算，因为李敏提出的意见是对的。”这下爸爸终于醒悟了。王老师走后，爸爸走过来跟我说：“对不起，昨天是我怪错你，请你原谅我。”我说：“如果要我原谅你，你以后不能乱骂人乱打人了。”爸爸说：“没问题！”我接着轻轻的打了一下爸爸的屁股。我们就玩了起来。

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篇二：爸爸错怪了我作文

爸爸错怪了我作文

爸爸错怪了我

台州市椒江区第二实验小学六（4）班 周高宇

在生活中，我们往往会被人误解。误解时，我们十分难过，有时争辩的话，还会被骂一顿，甚至打一通也说不定。我也被误解过一次，真难受。

一个星期天，我起床后来到院子里，坐在椅子上晒着太阳。突然，我发现院子的角落有一个黑乎乎的东西，还有许多细细的黑黑的小手臂。我擦擦眼睛，定睛一看，咦，这是个扫把，但怎么黑黑的呀？难道是被火烧焦了？正当我满脑子问号时，同院子的明明也出来了，他见我盯着角落看，也循着我的目光看过去，一看，也急忙问我：“这??这是谁干的？太缺德了！”我摇摇头说：“不知道，反正不是我们干的。”

我们说着笑着。突然爸爸出来了，他还不知道什么情况，站在一边扭腰。明明推了推我爸爸，说：“叔叔，角落里那个烧焦的扫把，是谁干的好事呀？”爸爸这才看见角落里的扫把，呆住了，他急忙走上前，提起那个扫把，质问我：“是你干的吗？坦白从宽，抗拒从严！”我急忙摇头说：“不是我！不是我！”爸爸严肃的眼神又投向了明明：“是你吗？明明，我不会怪你的！”明明也摇头，爸爸又把我叫进屋，说：“既然不是明明干的，那就是你干的了！”“真的不是我！”我急忙说。但是爸爸不容我解释，劈头飞来一巴掌，“啪”一声打在我脸上，我的脸热辣辣地疼，更疼的还是我受伤的那颗心！

第二天吃早饭时，妈妈无意间对爸爸说：“前天晚上，我做饭时，炉突然着火了，我急忙拿起一边的扫把去扑火，火是扑灭了，但是扫把烧焦了。”爸爸听后，就“哦”了一声，什么也不说了，也不向我道歉。

这件事已过去了几个月，但我还记得，记着那一个巴掌的声音和滋味。

篇三：爸爸错怪了我 姓名 成绩

爸爸错怪了我 姓名 成绩

语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫(zhe)的“螫”读成了第四声。“老师，您读错了。”我站起来说道。倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子??

放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为，老师是你的长辈，乱提意见这还了得？”“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。

谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”

倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”

我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。??”

倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”

1、联系课文解释词语。(2分)

(1)十全十美： (2)嘴硬：

2。用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。(3分)

3、爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？(3分)

4。写出文章的中心思想。（2）

爸爸错怪了我 姓名 成绩

语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫(zhe)的“螫”读成了第四声。“老师，您读错了。”我站起来说道。倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子??

放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为，老师是你的长辈，乱提意见这还了得？”“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。

谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”

倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”

我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。??”

倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”

1、联系课文解释词语。(2分)

(1)十全十美： (2)嘴硬：

2。用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。(3分)

3、爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？(3分)

4。写出文章的中心思想。（2）

篇四：爸爸的花儿落了练习题及答案

爸爸的花儿落了

自主学习

1．请给下列加点的字注音。

掸（ ）子 咻（ ）咻 ．．

骊（ ）歌 ． 花圃（ ） ． 玉簪（ ） ． 衣襟（ ） ．

2.根据拼音填写出相应的汉字。

肿zhànɡ（ ） 叮zhǔ（ ）

恐jù（ ） chǐ（ ）笑 懒du?（ ） ténɡ（ ）鞭

3．填空。

（1）《爸爸的花儿落了》节选自《________》。作者是 ________，原名 ________，小名 ________。

（2）文章以“爸爸的花儿落了”为题，这个题目语带双关：一方面_____________________，一方面_______________________________。

（3）这篇文章是随着主人公起伏的思潮而继续下来的，所以文章采用________手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏、跌宕有致。

4．仿照下面句子，以“父亲”作开头再写三个句子。

父亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只需一口就使你神清气爽。

父亲是____________________________________________________________。 父亲是____________________________________________________________。

课文精讲

阅读《爸爸的花儿落了》选段，回答1—4题。

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭—－红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没

有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经??”

他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

１．本段文字中有两段文字是伏笔，暗示了父亲的去世。请用横线画出这两段文字。

２．“爸爸的花儿落了”一句语意双关，既实指_____________________________________________________________________________， 又象征______________________________________________________________________。 ３．选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，从哪些地方可以看出“我”真的长大？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

４．虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

课后检测

一．基础整合

1．加点字注音无误的一项是（ ）

A．赖床(lài) 抽屉(tì) 石榴(liu) B.玻璃(lí) 皱眉(zh?u) 栅栏(shān) ．．．．．．

C．蒲公英(pú) 徘徊(huí) 包袱(fu) D. 摘下(zhāi) 遮盖(zhē) 麻渣(chā) ．．．．．．

2．结合语境解释加点词语不正确的一项是（ ）

A．我从来没有过这样的镇定，这样的安静。（遇到紧急的情况不慌不乱。） ．．

B．我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。（在仪式上所说的表示感谢的话。） ．．

C．问君此去几时来，来时莫徘徊（比喻犹豫不决） ．．

D．老师叫我们先静默再读书。（寂静，没有声音。） ．．

3．下列说法正确的一项是（ ）

A．“我”被打的像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车，家里只有宋妈一人爱我。

B．爸爸“一把把我从床上拖起来，??从床头打到床角，从床上打到床下”，写出了爸爸

的狠心、残酷。

C．自己逃学，爸爸责打是应该的，体现了爸爸的严厉，但不失爱心。

D．下雨天逃学是许多孩子都有过的，我的逃学是合乎情理的。

4．下列句子都是小说中“爸爸”的语言，试分析它表明了爸爸对女儿怎样的态度和情感。

（1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

___________________________________________________________________

（2）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？ ___________________________________________________________________

（3）不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈，你最大。

___________________________________________________________________

（4）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！ _______________________________________________________________________

5．从全文看，爸爸是一个怎样的人？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

答案

自主学习

1.dǎn ｘiū zān lí pǔ jīn

2.胀 嘱 惧 惰 藤 耻

3．（1）《城南旧事》 林海音 林含英 英子

（2）实指夹竹桃花的败落 象征天性爱花的爸爸离开了人世 （3）插叙

4．略 点拨：句式一致语意连贯即可。

课文精讲

１．①快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？②他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。２．爸爸种的夹竹桃的败落，天性爱花的爸爸离开了人世。 3．“我”能从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后心里默念着“我已不再是小孩子”；能意识到在爸爸离世之后，要和妈妈分担家庭重担，知道“这里就数我大了”。

４．对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。

基础整合

1．A 2． 3．C

4．（1）希望女儿勇敢、坚强、不被困难吓倒。

（2）希望女儿自强、自立，并且要自己长大成人。

（3）鼓励女儿，希望女儿不断锻炼自己，早日承担起照料家庭的重任。

（4）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯。

5．爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无沦什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花。

篇五：爸爸,我错怪了您

爸爸，我错怪了您

星期一早晨吃过饭，见爸爸正要上班走，我忙喊住爸爸：“爸爸，下班顺路给我买个文具盒来。”爸爸“嗯”了一声就走出大门，我怕爸爸给忘了，追出大们大声说：“爸爸，别忘了，我的文具盒！”爸爸说声：“忘不了！”，骑上车头也不回的走了。

明天是星期二，我们班要进行一次学习竞赛，看谁的作业做得又快又好，昨天班主任杨老师特意嘱咐，竞赛时只许带一个文具盒，准备好必须的文具，别的垫纸、草纸等一律不准带。我的旧文具盒早已坏了，所以，我让爸爸买一个，以便明天作业竞赛时用。

吃过饭来到学校，好多同学已经来了。王瑶等几个要好的同学手里拿着文具盒在彼此炫耀呢。见我来了，王瑶等人马上围过来问：“灵灵，你的文具盒呢？快拿出来让的大家欣赏欣赏呗！”

王瑶几个人的文具盒真是漂亮：有的是美羊羊和灰太狼的图案；有的是美丽的白雪公主；还有的是古代故事插图…..都是塑质双层盒。

听到王瑶问我，我赶快回答说：“我爸爸今天给我买，说不定比你们的都好看呢！”

下午放学，我兴冲冲的一路跑回家。一进门，见爸爸躺在客厅的沙发上打着呼噜睡着了，我的心一下子凉了半截。爸爸又喝醉了，买文具盒的事一准给抛到九霄云外了。我气得直掉眼泪，坐在小凳子上生闷气。

这时，只听爸爸含糊不清的说：“水，给我倒杯水。”我装作没听

见，把脸扭向一边，心想：我才不给你倒呢，谁叫你不给我买文具盒，还去喝酒。

妈妈从厨房里走出来，说：“灵灵，来，把这壶茶端给你爸爸，我腾出手来做饭。”我噘着嘴，没有吭声。妈妈见此情景，好像明白了我的心思，笑着说：“你这孩子，都快是中学生了，还这么不懂事。你爸这几天为你上学的事没少操心，请人吃饭喝酒，还不是为你能上重点中学。这不，你爸从镇上回来，还给你买了个文具盒。”妈妈说着，从爸爸的挎包里拿出了一个文具盒。

听了妈妈的话，望这妈妈手中的文具盒，我心里又难过又惭愧。泪水像断了线的珠子滚落下来，这个文具盒是一个普通的文具盒，并不像我想象的那样漂亮，但我此时觉得它比王瑶等人的任何一个都精美，都好看。

我接过妈妈手中的茶壶，慢慢走到爸爸跟前，望着爸爸疲惫而又憔悴的面容，我心里默默地说：“爸爸，对不起，是我错怪了您，你是我最好最好的爸爸！”

体裁作文