争当四好少年ppt

篇一：“争当四好少年”主题班会

“争当四好少年”主题班会

一、活动目的：

1、通过四好少年班会课，使学生对四好少年有更明确

的认识，体会到做四好少年的的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做真正的四好少年。

二． 活动准备：

1、中队长布臵活动场景

2、各小队长组织队员排练节目

3、各小组准备活动主题谈体会材料

4、中队长安排一位同学准备活动主题演讲材料

三、活动程序

1、整理队伍，报告人数

中队长：集合，各小队检查人数

小队长：报数

小队长：报告中队长，本小队应到10人，实到10人，报告完毕。

中队长：报告辅导员，本中队应到40人，实到40人。“争当四好少年”主题中队活动一切准备就绪。

辅导员：接受你的报告，预祝活动成功。

中队长：归队

中队长开场白：

同学们，大家好！我们青少年是祖国的花朵，是未来的栋梁。我们得到了党和祖国的关爱，胡绵涛爷爷更是对我们少先队员提出争做“四个好少年”的要求。为了响应胡爷爷的号召，我们要在平时的学习和生活中力争做到：1热爱祖国，理想远大；2勤奋学习，追求上进；3品德优良，团结友爱；4体魄强健，活泼开朗。同学们，四好少年是我们健康成长的方向和指南，相信通过这节主题班会课，你们会有很大很大的收获。《争当四好少年》主题班队活动现在开始！

2、谈体会

甲：“四好少年”是指：争当热爱祖国，理想远大的好少年；

乙：争当勤奋学习，追求上进的好少年

甲：争当品德优良，团结友爱的好少年

乙：争当体魄强健，活泼开朗的好少年

甲：争当“四好少年”时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。下面有请四位同学谈谈自己对“四好少年的”理解和看法。

同学1：争当热爱祖国，理想远大的好少年，要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向。首先要求我们从讲卫生开始。有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国啊？今天我在这里就和同学们说一件事：新加坡是一个通用英语的国

家，它的共同场所各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱丢果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗？新加坡人的回答是：因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见，乱丢纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱。所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。

同学2：争当勤奋学习，追求上进的好少年，要求我们要热爱学习，学会学习，主动学习，积极进取。当代女作家张海迪五岁的时候患有颈椎病。从此，只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品。很多人不相信，问她怎么做的？她回答说：“坚持每天背五个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠的咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。”她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神。最终成为了当代女作家。可见，学习上无难事，只要我们热爱学习、主动学习，只要勤奋学习、持之以恒就一定会取得成功。

同学3：争当品德优良，团结友爱的好少年要求我们诚实守信，尊敬师长，关心他人、遵守法纪，学校这次开展的治理校门口的交通秩序，要求全体班级都要站路队回家，家长确实要接送的也只能到校门口外，为的就是保证我们同学们出行方便，可有的同学还是要家长到校门内来接，如果大家都只为了自己的方便，不听从学校的安排。这样我们的同学出校门时又会和原来一样，出门都是人和车，给我们安全带

来了极大的隐患。所以，我希望：每一位好少年都应该做到关心他人，遵守校纪班规。

同学4：争当体魄强健，活泼开朗的好少年，要求我们坚持锻炼身体，乐观感受生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对困难我能行。学校这期开展的告别零食活动，就是为了我们同学的身体健康，希望我们养成不吃零食、不挑食的好习惯，也希望我们要积极的参加学校的各种体育集会，参加大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。

3、舞蹈《健康歌》

主持甲：同学们说的真好，争当四好少年，我们才能健康成长，快乐成长，下面让我们在歌曲《健康歌》中感受健康，感受快乐

有请刘雨培同学为大家表演，大家欢迎！

4、演讲《争当四好少年》

主持乙：是啊，我们是健康快乐的新一代，争当四好少年是我们每个少先队员心中的目标。下面请XX同学演讲《争当四好少年》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《从小事做起，争当四好少年》。

2009年10月国家主席胡锦涛爷爷向全国的少先队员发来贺信，亲切勉励全国少先队员时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量，并且对我们提出殷切期望——争当四好少年。如何争当一个四好少年呢？我认为争当四好少年必须从我做起，从小事做起。

一、争当热爱祖国，理想远大的好少年

从古至今，爱国主义一直都是中华儿女对祖国最深厚、最神圣的情感。我们在祖国妈妈环抱中幸福成长，看到祖国日益富强，我骄傲；看到五星红旗一次次升起在赛场上空，我自豪。祖国有危难时，如，西南旱灾，玉树地震，我能做的是为祖国默默祈福，捐出自己的压岁钱，献出自己的爱心。仅有爱是不够的，我们必须树立远大的理想，回报祖国。我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而读书”！他刻苦学习，向着目标努力，不懈努力，为中华民族的独立自主和繁荣富强奉献了毕生精力。我也有自己的理想，就是做一名优秀教师，所以，从现在做起，我要发奋读书，不懈追求，不言放弃。

二、争当勤奋学习、追求上进的好少年

“吾生也有涯，而知也无涯”，生命是有限的，而知识是无限的。我们要学会学习，养成良好的学习习惯，善于灵活运用知识，像钱学森爷爷那样努力研究新问题。学习上，

篇二：少年ppt

《少年》教学反思：

这首诗的结构形式比较有规律，读起来朗朗上口，学生预习也比较到位，课前许多学生就能把这首诗背诵出来。因此我就把这篇课文的关键放在了找文中喻体和本体之间的联系，体会少年的特点和精神风貌。我认为这是一个难点。没想到还是有学生不假思索地回答出来。这让我很诧异，留神一看，不少孩子的桌子上放着一本《英才教程》的书，我翻开一看，此书对课文的解析非常详尽。同学们都是从书上找到答案的。而且非常依赖此书。我要求学生把书收起，孩子们竟然说：“老师，你要求我们勤于查找资料，我们需要的资料都能从这本书上找到，为什么又不用了呢？”“获得知识的途径很多，但只有自己肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，获得的知识才会属于你，印象会更深！”听了我的话，孩子们决定不再把这本书带入课堂。孩子们在老师的引导下，凭借自己的思维理解了少年的精神风貌，在把“少年”换成“我们”朗读的时候更是倍感自豪。

2月21日 星期一 晴

《游园不值》教学反思：

在教学中怎样激发兴趣、发展想象，让学生乐学呢？有了这样的思考，我的教学设计也在往这方面努力。教学《游园不值》时，我在学生初步读懂诗句的基础上，紧紧扣住诗中的关键词句进行推敲探索，激发学生学习兴趣并掌握学习方法。

首先让学生回忆学过的描写春天的诗，不仅在于归类积累古诗，也加深学生对诗词学习的兴趣。其二，抓住“小扣柴扉久不开”让学生追究久不开的原因。让学生议论后再引导学生细读第一句“应怜屐齿印苍苔”，从而弄清“久不开”的真正原因，体会上下两句的关系，让学生掌握作者的逆向思维方式，也就是联系上下句理解课文的学习方法。接着又进一步抓住“柴扉久不开”时诗人想些什么？心情怎样？让学生体会诗人的感情——失望、扫兴、遗憾，为下文诗人看到红杏的快慰心情的转变打下基础。这也是教给学生体会感情的学习方法。

2月22日 星期二 阴

《小松树》教学反思：

这篇课文线索非常清晰，告诉我们的道理虽然很有意义，但并不难懂，所以其中有一部分课文，我采用了学生自学的方式。在整体把握时，把小松树的生长过程分成了四个部分。每一个部分，又都在整体把握的基础上，抓住这一阶段“小松树的样子、它所看到的东西、小松树的想法”来读句子，来体会小松树永不满足、积极向上的精神。所以，在引导他们学习了第一阶段，又帮助他们学习了第二阶段后，第三、四阶段由学生自己按照“朗读——找句子——体会——再感情朗读”的流程来学习，并以表格的方式来呈现。这个环节学生完成得不错，并在一次次的体会中，一次次地强化了小松树努力、一步步向上的精神。这样为理解最后的“只有长得更高才能看得更远”奠定了基础，后面的学习也水到渠成。

2月24日 星期四 晴

《小溪流的歌》教学反思：

这是一篇童话小说，寓意深刻。在教学中我很重视学生的朗读，注重对文本的品味，学生能很好的感悟文本的语言，品味其中的道理。我以问题“你觉得这是一条怎样的小溪流?你是从哪些词句中体会到的？”贯穿全文，在学习文本的过程中，朗读始终伴随其中，方式多样：自由读、速读、小组合作读、分角色朗读，引导学生调动积极的情绪，带着自己真实的感受去读。面对枯树桩和枯草，我引导学生联系生活思考：什么时候会发牢骚？学生通过自己亲身的感受，从而有了情绪体验，很明确小溪流与这两个角色的鲜明对比，再体会读时很快就能进入角色了。在处理小溪流与四个不同角色的对话中，我适时的采用分角色朗读，激发学生的朗读热情，从而更好的对文本的富有童趣的语言进行品味。整个教学过程中，学生们高涨情绪学文，如小溪流一般充满活力，这也是课堂上呈现出的良好的氛围。在对文本的语言感悟中，抓住重点词语，从学生自身的感受出发，让学生从中领悟文本，感受小溪流的人格魅力，并结合自身的成长体验探讨当你在成长过程中遇到阻挠，诱惑，恐吓，你将怎样面对，从而引导学生对自己的人生进行思考。

2月25日 星期五 晴

习作《我不……》教学反思：

这次习作是在周四上午两节课内完成的。同学们都能说真话，述真情，有写“我不想孤独的”，有写“我不想补习的”，还有写“我不想逛街的”，但思想层面比较稚嫩。我耐着性子改着改着，突然一篇“我不明白”的习作震撼了我，仔细一看，原来是新转入我班李玟洁的文章。她在文中表述不明白一句话：请别让孩子输在起跑线上！这句话许多专家学者都曾大声呼吁，没有谁对这句话有过疑惑。但李玟洁却认为“没有输在起跑线上的孩子肯定是先发制人，把其他人甩得远远的，但跑到一半，肯定会体力不支，甚至倒在地上。而输在起跑线上的孩子或许会在后面一举夺冠，成为最后的赢家！”并且在文中还能以生动的事例加以佐证。看到这篇文章，这个孩子平时的一举一动映入了我的眼帘，你无论什么时候看到她，她都是很专注地看着书。此时，我真是觉得，读书能升华思想，读书能改变命运。习作只能教给方法，一个人的思想内涵只能靠阅读去充实。提高学生的习作能力应该从培养学生的阅读兴趣入手。

2月28日 星期一 雨

《给家乡孩子的信》教学反思：

这篇课文的体裁是书信。字里行间饱含着巴金对祖国、对家乡孩子们的热爱之情。课文难点在于抓住重点句子，体会“生命的意义在于奉献”，体会巴金的高尚品质，受到要珍惜时光、好好学习的教育。因为这个时代的孩子们没有吃过苦、受过难，很难切实体会巴金的高尚品质。在学习课文时，我采用多种方式来读这封信，让学生在感受最深的地方写上批注，在不懂的地方打上记号。然后相互交流、答疑，再来有感情地朗读、体会。

课后第三题的语段是这篇课文里比较难理解的地方，于是我采用一段口语练习，以加深学生的理解：我们的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，（ ）是一朵花，（ ）是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是伟大的人。有的学生说：“在公交车上为老人让座是一朵花。”有的说：“有的学生被难题困住了，我去帮助他，这也是一朵花。”……孩子们用身边的事例诠释了对这句话的理解，是那么的真实、贴切。看着孩子们学得轻松、快乐，我感觉非常惬意。

3月2日 星期二 雨

《万年牢》教学反思：

这段时间抽空在网上看到了鄂教版四下语文教材分析，知道了段的训练是中年级的训练重点。四年纪的语文教学不是简单的教学生看明白课文，而是教学生分析课文的方法，掌握好的写作技巧。我在教学时就忽略了这一点。文中的第二自然段是总分的关系，第一句就是本段的中心句。一开始就说父亲的材料用的好，接着就从选果子、用冰糖和用铜锅三个方面分别说明材料好这一点。从这几个方面充分说明了父亲在准备的过程中都很认真，也正印证了父亲的糖葫芦是“万年牢”。如果开始抓到中心句，再让学生围绕中心句来读课文，找关键词句，那么这一段的思路就非常清晰了。同时，也会让学生明白怎样将一件事情写具体。在第六课《巨人的花园》以及在准备《语文乐园二》的时候，都发现有关于这方面的内容。所以我在课后又对学生进行了这方面的训练，并且做了相关的写话练习。希望亡羊补牢，为时不晚。

3月4日 星期五 阴

《巨人的花园》教学反思：

《巨人的花园》是一篇童话故事，童话故事是学生喜欢阅读的一种文学体式，特别是故事中的人物情感变化能激起学生情感上的共鸣，因此，教学这样的文章一定要抓住学生的心理，让他们主动参与到活动中去学习、阅读、感悟，教师要做好引领作用。

我在教学中就是这样做的，先放手让学生独立阅读课文，学习生字，结合课文内容理解词语，了解课文的内容。根据课文特点，围绕“对比”展开教学。包括花园变化前后内容的对比，冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比以及巨人醒悟前后的言行对比。通过变序教学法、想象情境教学法来实施教学，重视学生的个性化感悟，尊重学生的学习意愿，引导学生自渎自悟、合作讨论，关注课堂教学生成，实现共同提高的目的。

在学生独立阅读的基础上，引导学生抓住人物态度的变化、感情的变化和花园情景的变化来理解课文内容。再通过朗读和想象的方法，如：如果你是巨人花园里的一草一木，看到巨人这样做，你会怎么想？又会怎么做呢？让学生紧紧

抓住巨人的表现与花园里的情景变化来理解感悟童话所揭示的道理。在学生的充分朗读和想象的基础上，再组织学生交流读后的体会。学生在课堂上学习兴趣浓厚。

通过本课的教学，我体会到了：要放手让学生自主学习，把学习的主动权交给学生这一理念的正确性和现实意义，更加深刻的认识到教师在课堂中充分发挥引领作用的重要性。

3月9日 星期三 晴

习作《下雨的时候》教学反思：

四年级的孩子特别喜欢看童话故事。写起童话故事来兴趣也挺高。在这次习作中，同学们都能依照本次习作要求完成。如：1、写的是童话故事；2、故事发生在下雨时的环境中；3、人物为雨中的自然景物；4、以对话为主要形式；5、充分发挥自己的想象。完成初稿，很多孩子沉浸在自己的童话故事里。但是，在我的仔细批阅中，问题逐步呈现在眼前，最为突出的是：有很多孩子的童话故事没有主题。他们想到哪里就写到哪里，内容写得很零散。针对这个问题，我又花了一节课时间让孩子们听故事，谈感受。让他们懂得任何一个故事里都会讲述一个道理，获得一个启示。然后又在周记本上重新写了这篇文章，效果有所提高。

篇三：弘扬民族精神,争当 “四好”少年

弘扬民族精神，争当 “四好”少年

——省教科院附校“弘扬和培育民族精神月”活动总结

为贯彻落实中宣部、教育部《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》, 根据江

干区教育局《关于组织开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》要

求，省教科院附校确立本次“中小学弘扬和培育民族精神月”的活动主题为“弘扬民族

精神，争当 ‘四好’少年”。

省教科院附校结合

实际，及时部署，认真策

划，将9月的工作重点放

在弘扬民族精神上，在学

校师生中了开展一系列

的主题教育活动，让学生

在活动中感受民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受

到了良好的效果。现将我校开展弘扬民族精神活动情况总结如下：

1．抓好宣传，形成良好开端。

9月初，我校全体学生举行了“弘扬和培育民族精神月”宣传，开展以“遵规守纪，

做文明学生”为主题的行为规范教育月活动，加强思想教育和文明行为的养成教育，促

进学生文明行为的养成及强化。加大学风建设的力度，在各年级各班举行学风评比，结

合低中段的“新三好学生”及高段的“星级学生”评比，鼓励学生争做新时代的“四好

少年”。第二周的升旗仪式上，校长向全校同学提出要求：当热爱祖国、理想远大的少

年，当勤奋学习、追求上进的少年，当品德优良、团结友爱的好少年，当体魄强健、活

泼开朗的好少年。

2．充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。

全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入

教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。特别要求语文、社会、

艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵；数学、自然等理科课程结合教学内

容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。使学生的心灵世界从小受到民族精

神的人文滋养。

3．大力加强校园文化环境建设。

坚持升降国旗制度，除每周一及大型集体活动都举行庄严、隆重的升旗仪式外，要

求国旗队的同学坚持每天2人认真完成国旗升降任务。将学生在升旗仪式上的敬礼、唱

国歌情况纳入“新三好”“五星级学生” 评比。每一次升旗，学校全体领导和老师的

均认真参与，让学生感受升旗仪式的庄重、肃穆与自豪。每次升旗时国旗下热情洋溢的

讲话都给全体师生上了一堂堂生动的爱国主义教育课。

同时，由于学校的各项设施还没有到位，只能以板报、横幅、校园广播的形式，大

力宣传和弘扬民族精神。如本月的两期黑板报分别以“放飞梦想”、“争做四好少年 民

族精神代代传”为主题。

4． 积极开展“六个一”活动，寓民族精神于丰富多彩的活动之中。

活动一：迈好中学第一步

开学前，学校组织七年级学生

进行了为期4天的始业教育。此次

以“强体魄，铸意志，塑风采”为

主题的始业教育活动不仅培养了学

生吃苦耐劳的精神，增强组织纪律

观念，还激发了学生爱国主义、集

体主义精神，提高学生综合素质，

为同学们适应初中学习生活的打好

了基础。始业教育期间七年级的同

学们认真学习中学生的各项规范，并进行了队列训练，提前学习了中学的广播操。展示

活动时，看到同学们排着整齐的队伍、踏着统一的节奏进场时，看到同学们动作一致地

进行队列变化时，看到同学们精神饱满、准确到位地做着广播操时，老师们都露出了满

意的微笑。

活动二：开学典礼《播种希望，放飞理想》

本次开学典礼是浙江省教育科学研究院附

属实验学校的第一个开学日，受到了各家媒体

的关注，《杭州日报》、《钱江晚报》、《每日商报》、

《青年时报》等多家媒体纷纷予以报道。开学

典礼上，孙校长带领着全校教师朗诵《仰望星

空》，以“仰望星空，脚踏实地”鼓励全校师生共同创造省教育研究院附属实验学校的

光辉明天！

开学典礼上备受关注的环节是“放飞梦想”，活动中五彩斑斓的纸飞机梦带着同学

们的梦想，带着同学们对舟曲人民的美好祝愿飞向空中，象征着同学们心存梦想,脚踏

实地,勇于向困难挑战 ；象征着他们的未来能飞得更高,飞得更远。

活动三：开学第一课——我的梦·中国梦

开学初，少先队大队部组织低中段学生集中收看由教育部、中央电视台联合制作的

大型公益电视节目《开学第一课——我的梦·中国梦》。通过开学第一课的收看，让我

们同学了解,中国在经历了2010喜悦与磨难交织的8个月后，所展现出来的人间大爱。

开学第一课，会告诉同学，坚强、毅力的含义，教育同学成为理想远大、追求上进、团

结友爱、活泼开朗好少年。

活动四：出一期黑板报《争做四好少年 民族精神代代传》

校政教处、团委、大队部结合低中高段学生的不同特点，

开展不同主题的黑板报比赛，以“祖国发展我成长”、“热爱

祖国语言文字 弘扬优秀传统文化”、“争做四好少年 民族精

神代代传”，不同主题的的板报分别表达了学生传承和发扬祖

国语言、祖国文化、民族精神的热情。

活动五：教师节庆祝活动

本届教师节，学校开展“四个一”活动，大力弘扬中华民

族尊师重

教的传统美德。早在教师节前夕，

三年级组全体学生就向全校少先队

员发出倡议，倡议少先队员们第二

十六个教师节来临之际，为老师准

备一份特殊的节日礼物：给曾经和

现在的老师送上一份祝福，可以是

一句问候、一条短信、一封亲笔信、

一张贺卡或一首歌；遵守课堂纪律，

上好每一节课，认真书写每一项作业，以文明规范的学习状态尊重老师的辛勤劳动；在

上课前给老师倒一杯水，在黑板上写一句贴心的话，全班同学对老师说一句最真心的谢

谢和祝福。此活动得到了全校少先队员的支持，他们纷纷响应，以自己的实际行动献上

对老师的真诚祝福和衷心感谢！午休时间，校广播台还专门组织了一场“献给老师的歌”

的专题广播，一首首动听的歌，一片片深情的短文充满了学生对教师们的感激和爱，更

表达了学生对老师的深切祝福。

活动六：开展“弘扬民族精神，爱我锦绣中华”的诗歌朗诵会

9月25日的班会课上，各班开展以“《祖国发展我成长》为主题的弘扬民族精神的

诗歌朗诵

比赛，通

过朗诵比

赛，我们

同学由衷

抒发对伟

大的祖国

的赞美和感恩的心，歌唱我们伟大的祖国，同学们以蓬勃的激情，精湛的朗诵技艺向祖

国母亲的生日献礼。为进一步丰富校园生活，结合推普周活动，各班在班队课上进行班

级初选的基础上，每班还选派一名学生参加校园广播台的诗歌朗诵展示活动。

此外，在“弘扬和培育民族精神月”期间，学校还结合推普周开展“规范使用国家

通用语言文字，弘扬中华优秀传统文化”活动。为深入开展推普周活动，学校除了在日

常教学中强化语言文字规范意识外，还举行“六个一”活动，将规范化学校创建活动推

向高潮：每班召开一次推普主题班会，出一期主题为“推普”的黑板报，推出一场语言

文字规范化专题广播，在七年级、八年级举行普通话宣传卡制作比赛，全校范围内举办

一次师生书法作品展，并进行一项以年级为单位的专题活动。

民族精神是中华民族悠久历史的积淀，是我们的力量源泉，是我们至上的精神宝库。

加强和改进未成年人思想道德建设，是我们学校的责任，我们要通过开展“弘扬和培育

民族精神月”活动，不断摸索、实践德育教育的新路子，努力将伟大的中华民族精神一

代一代传承下去，并不断发扬光大。

省教科院附属实验学校 政教处

2010年9月

篇四：“争当四好少年”主题班会

“争当四好少年”主题班会

一、活动目的：

1、通过四好少年班会课，使学生对四好少年有更明确

的认识，体会到做四好少年的的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做真正的四好少年。

二． 活动准备：

1、中队长布臵活动场景

2、各小队长组织队员排练节目

3、各小组准备活动主题谈体会材料

4、中队长安排一位同学准备活动主题演讲材料

三、活动程序

1、整理队伍，报告人数

中队长：集合，各小队检查人数

小队长：报数

小队长：报告中队长，本小队应到10人，实到10人，报告完毕。

中队长：报告辅导员，本中队应到40人，实到40人。“争当四好少年”主题中队活动一切准备就绪。

辅导员：接受你的报告，预祝活动成功。

中队长：归队

中队长开场白：

同学们，大家好！我们青少年是祖国的花朵，是未来的栋梁。我们得到了党和祖国的关爱，胡绵涛爷爷更是对我们少先队员提出争做“四个好少年”的要求。为了响应胡爷爷的号召，我们要在平时的学习和生活中力争做到：1热爱祖国，理想远大；2勤奋学习，追求上进；3品德优良，团结友爱；4体魄强健，活泼开朗。同学们，四好少年是我们健康成长的方向和指南，相信通过这节主题班会课，你们会有很大很大的收获。《争当四好少年》主题班队活动现在开始！

2、谈体会

甲：“四好少年”是指：争当热爱祖国，理想远大的好少年；

乙：争当勤奋学习，追求上进的好少年

甲：争当品德优良，团结友爱的好少年

乙：争当体魄强健，活泼开朗的好少年

甲：争当“四好少年”时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。下面有请四位同学谈谈自己对“四好少年的”理解和看法。

同学1：争当热爱祖国，理想远大的好少年，要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向。首先要求我们从讲卫生开始。有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国啊？今天我在这里就和同学们说一件事：新加坡是一个通用英语的国

家，它的共同场所各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱丢果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗？新加坡人的回答是：因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见，乱丢纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱。所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。

同学2：争当勤奋学习，追求上进的好少年，要求我们要热爱学习，学会学习，主动学习，积极进取。当代女作家张海迪五岁的时候患有颈椎病。从此，只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品。很多人不相信，问她怎么做的？她回答说：“坚持每天背五个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠的咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。”她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神。最终成为了当代女作家。可见，学习上无难事，只要我们热爱学习、主动学习，只要勤奋学习、持之以恒就一定会取得成功。

同学3：争当品德优良，团结友爱的好少年要求我们诚实守信，尊敬师长，关心他人、遵守法纪，学校这次开展的治理校门口的交通秩序，要求全体班级都要站路队回家，家长确实要接送的也只能到校门口外，为的就是保证我们同学们出行方便，可有的同学还是要家长到校门内来接，如果大家都只为了自己的方便，不听从学校的安排。这样我们的同学出校门时又会和原来一样，出门都是人和车，给我们安全带

来了极大的隐患。所以，我希望：每一位好少年都应该做到关心他人，遵守校纪班规。

同学4：争当体魄强健，活泼开朗的好少年，要求我们坚持锻炼身体，乐观感受生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对困难我能行。学校这期开展的告别零食活动，就是为了我们同学的身体健康，希望我们养成不吃零食、不挑食的好习惯，也希望我们要积极的参加学校的各种体育集会，参加大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。

3、舞蹈《健康歌》

主持甲：同学们说的真好，争当四好少年，我们才能健康成长，快乐成长，下面让我们在歌曲《健康歌》中感受健康，感受快乐

有请刘雨培同学为大家表演，大家欢迎！

4、演讲《争当四好少年》

主持乙：是啊，我们是健康快乐的新一代，争当四好少年是我们每个少先队员心中的目标。下面请XX同学演讲《争当四好少年》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《从小事做起，争当四好少年》。

2009年10月国家主席胡锦涛爷爷向全国的少先队员发来贺信，亲切勉励全国少先队员时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量，并且对我们提出殷切期望——争当四好少年。如何争当一个四好少年呢？我认为争当四好少年必须从我做起，从小事做起。

一、争当热爱祖国，理想远大的好少年

从古至今，爱国主义一直都是中华儿女对祖国最深厚、最神圣的情感。我们在祖国妈妈环抱中幸福成长，看到祖国日益富强，我骄傲；看到五星红旗一次次升起在赛场上空，我自豪。祖国有危难时，如，西南旱灾，玉树地震，我能做的是为祖国默默祈福，捐出自己的压岁钱，献出自己的爱心。仅有爱是不够的，我们必须树立远大的理想，回报祖国。我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而读书”！他刻苦学习，向着目标努力，不懈努力，为中华民族的独立自主和繁荣富强奉献了毕生精力。我也有自己的理想，就是做一名优秀教师，所以，从现在做起，我要发奋读书，不懈追求，不言放弃。

二、争当勤奋学习、追求上进的好少年

“吾生也有涯，而知也无涯”，生命是有限的，而知识是无限的。我们要学会学习，养成良好的学习习惯，善于灵活运用知识，像钱学森爷爷那样努力研究新问题。学习上，

篇五：《激扬生命,争当四好少年》主题队会

《激扬生命，争做四个好少年》主题队会活动案例 四（一）中队 辅导员：景海瑞 2010、11

[活动目的]：

1、教育引导学生认识生命、理解生命、尊重生命、保护生命、激扬生命，同时让同学认识到生命的价值，促进学生身心健康发展。

2、教育学生牢记自己是少先队员，争当四好少年。明确四好少年的标准。

[活动过程]

1、各小队整队，汇报人数。

2、 出旗。

3、 唱队歌。

4、 宣布活动开始。

5、情境导入。

主持人罗佳深：这是胡锦涛爷爷给少先队员们发来的贺信！我摘抄了一段，请大家欣赏:(出示ppt)

罗佳深：61年前的 10月13日，中国共产党创立了中国少年先锋队。今天，伴随着新中国前进的步伐，少先队也走过了60年的光荣历程。一代又一代少年儿童高举着星星火炬旗帜，在“时刻准备着”的呼号激励下健康、快乐地成长。

主持人陈媛：我们要时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

信中胡爷爷还要求我们要继往开来，努力“争当四好少年”。

主持人陈媛：四好少年？那要怎么争当四个好少年呢？我们就来进入第一站吧！

一、第一站：走近“四个好少年”

（罗佳深）我们是文明古国。 （陈媛）我们是礼仪之邦。

（罗佳深）老师教导我们，知书达礼儿时起。

（陈媛）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

（罗佳深）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

（陈媛）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

罗佳深、陈媛合：少年是祖国的新希望，作为新一代的少年，我应该做一个热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。

陈媛：2009年10月12日 ，胡爷爷给我们全国少先队员和广大少先队工作者写来一封贺信！他首先表达了全国少先队员的热烈祝贺！并向为红领巾事业付出心血和汗水的广大少先队工作者表示诚挚的问候！

罗佳深：胡爷爷教导我们要“争当四个好少年”我们一起来看看要做到哪四个好呢？还请大家记住呀！(出示ppt)

1．争当热爱祖国，志向远大的好少年。

2．争当勤奋学习，追求上进的好少年。

3．争当品德优良，团结友爱的好少年。

4．争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

二、第二站：寻找身边的好少年

罗佳深： 游戏活动“找一找”身边的好少年，“夸夸”他好在什么地方。 陈媛：对照这四个方面请你找一找我们身边有没有这样的好少年呢？能不能举例说说

学生a：就拿我自己来说吧，我就是个热爱劳动，讲礼貌，乐于助人的好少年。

学生b:在学校我会帮老师、同学，在家里帮爸爸妈妈喂牲口，照顾奶奶。人人都叫我“小帮手”。

学生c:记得有一天下课时，我在操场上玩，突然有一个小朋友不小心摔倒了，满身是泥，着急得大声哭叫起来，我听到哭叫声连忙跑过去抱起她，并关切地说：“小朋友不哭，有姐姐在，姐姐帮你。”那小朋友抬头看了我一眼，擦干眼泪，跟着我到水龙头旁洗干净了身上的泥，笑眯眯的对我说：“姐姐，谢谢你。” “快进教室吧，马上要上课了。”我热情地说。

突然，“当当当”上课铃声响了起来，我疾步走进教室，拿出一本新作业本正准备做老师出的作业题，这时我看到了坐在我身边的郭蕊同学没有作业本，正急得像热锅里的蚂蚁似的团团转。我迅速把我的递给了她，而我却用以前写过的作业本把题目抄下。在家里我是爸爸妈妈的好帮手，在学校我是大家的榜样。

学生e：每当我帮助过人的时候，我会开心地对自己说：“今天我帮助过人了。”今天老师让我们学习了“争当四个好少年”后，我坚信以后我一定要比现

在做得更好，努力争当四个好少年。同时，我也希望大家不负主席的重托，一起行动起来，争当热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗的好少年。将来成为祖国的栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！

陈媛：这是我们的目标，我们要用自己的行动来证明这些，请欣赏歌伴舞《红星歌》电子琴伴奏者：杨志霄。

三、第三站：争当四个好少年

罗佳深：那你们觉得怎样才可以争当四好少年呢？（同学们热烈发言）

学生A：在校内的学习生活中，我努力学好每一门功课。同学们经常有不会的题目，他们总是来找我，而我总是以实事求是、不厌其烦的态度回答。就这样，我靠着学习成绩和同学的信任，成为了我们班的中队长。记得在一次考试过后，班里的一名学生因为被调到了后面，学习成绩大幅度下降，为了能让他的学习成绩恢复，我主动要求与他换座位。尽管坐到后面可能会不习惯，但我还是觉得这是我身为一个中队长、一个学习好的同学应该做的事。我克服了许多坐在后面的不适应的困难，加倍努力学习，仍然保持了好成绩。

学生B： 在生活中，我是一个懂礼貌、爱帮助人的好少年。记得有一次，我和妈妈坐火车回老家，路上遇到两个老人，我们是对号入座的，而两个老人却没有座，我和妈妈见周围没有人让座，便打算给老人让座，我和妈妈则轮流坐。一路上，我们从银川站到中卫，两个老人在下车时，对我们说了几句感谢的话，听了这几句话，我觉得一路上站着的累根本不算什么，忽然就觉得很轻松。在这之后，我了解到了帮助人的快乐，更爱帮助人了。

学生C：学习、品德好的同时还有一点很重要，那就是强健的体魄。我经常去参加学校举办的体育活动，锻炼自己的体魄，让自己有一个健康的身体。

罗佳深：大家说的很感人，请对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。把自己努力的目标写在“心愿卡”上面。

陈媛：接下来，让我们一起来来听两首童谣。

童谣1(郭雨珅朗读，全体为他打节拍)

少年先锋要牢记，正当四好是必须

热爱祖国记心间，理想远大有气魄

学习勤奋是动力，追求上进有骨气

品德优良好脾气，团结友爱抱一起

体魄强健真神气，活泼开朗有朝气

胡爷爷的话儿系心里，大家一起齐努力

争做四好好少年，人人脸上笑开颜

童谣2（快板演奏：俞玲宜、郝翔、杨青、李如杰）

喜闻建队六十年，主席爷爷贺信见。

殷切期望同学们，争当四项好少年。

热爱祖国热爱党，报效祖国为人民。

理想远大志气高，建设祖国齐努力。

勤奋学习求上进，脚踏实地步步高。

知难而进毅力强，持之以恒得成功。

德智体美都当先，诚实守信有爱心。

团结友爱互帮忙, 和谐社会我当家。

强健体魄身体好，活泼开朗人人夸。

心间牢记主席话，争当四好新少年。

四、第四站：我们的行动

1．牢记勤奋出天才

陈媛：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边——勤奋学习，追求永恒。

罗佳深：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?

接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!

A同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！ B同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！

陈媛: 没有人天生就会学习,让我们一起来努力，与勤奋交朋友。

罗佳深：是啊,我们在学习中要做到:1. 头脑聪明，明确自己的目标 2.上课专心有目共睹 3.作业认真用心思考4.课余勤奋学法自现。

接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。

学生a:人生在勤，人生在勤，不索何获。

学生b:天才在于学习，知识在于积累。

学生c:钟不敲不响，人不学不灵。

学生d: 不吃苦中苦，难为人上人。

罗佳深：最后，让我们一起来欢唱这首《拍手歌》。（出示ppt同桌互拍手）

你拍一，我拍一，建队60周年人欢喜。

你拍二，我拍二，胡爷爷贺信记心怀。

你拍三，我拍三，争当“四个好少年”。

你拍四，我拍四，勤学上进好孩子。

你拍五，我拍五，虎年要当小老虎。

你拍六，我拍六，理想远大有追求。

你拍七，我拍七，童心向党志不移。

你拍八，我拍八，体魄健壮人人夸。

你拍九，我拍九，团结友爱手拉手。

你拍十，我拍十，亲身实践要落实。

齐诵：人人争当“四好少年”。

陈媛：今天，我代表四年级中队发出倡议：让我们每一位少先队员以争做四好少年为目标，处处规范自己的言行，在少先队组织里磨练自己，奋发向上，茁壮成长。请大家把写好的“心愿卡”献给画在黑板上的“好少年”这棵树吧，让这棵树的花到处开放。（放乐曲、学生献心愿卡。）

罗佳深：请辅导员讲话。

今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好。希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

五、呼号、退旗。

陈媛：四年级主题队会《激扬生命，争做四个好少年》到此结束。

罗佳深：全体起立，退旗，敬礼，播放退旗曲，礼毕。

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