美丽的雪花教案

篇一：幼儿园小班美术教案：美丽的雪花

幼儿园小班美术教案：美丽的雪花

活动目标：

1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:美丽的雪花教案)

活动过程：

一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）

师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动：打雪仗

篇二：美丽的雪花 教案

美丽的雪花 教案

活动目标：

1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。

2、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞

活动准备：

小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。 【幼儿园PPT课件制作】 活动过程：

一、教师完整讲述故事一遍

1、师提问："小朋友们，现在是什么季节？"（冬天）

"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！"

2、教师完整讲述故事

师提问："小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？"

"小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？"

3、幼儿自由讨论交流

二、出示故事挂图，师讲述故事。

1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。

2、师评价

延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

篇三：《雪花》教案

雪 花

教学内容：歌曲《雪花》

教学目标：

1、指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并进行歌舞表演。

2、通过听唱歌曲《雪花》感受欢快的音乐情绪，并能用自己喜欢的方式表达对雪花的喜爱之情。

教学重点：

1、用自然的声音、按照节奏和曲调与有表情的歌唱。

2、能引导学生正确表达歌曲情绪、完整、准确地演唱歌曲。 教学难点：

唱准歌曲节奏，在音乐实践活动中培养生的综合表现力。 教学准备：

变雪花道具、电子琴、电脑、课件 、雪花模型、标题卡片、奖励的小卡片

教材分析：

《雪花》是选自上教版音乐教科书二年级上册第六单元的一首歌，这是一首欢快活泼的儿童歌曲，歌词描写了儿童对晶莹的雪花感到好奇，数“花瓣”的情景，音乐形象生动，表现了儿童对大自然奥秘的初步探究。

教学过程：

一、 课前三分钟

师播放《铃儿响叮当》生有序进教室坐好

复习演唱优美歌曲《小叶子》

二、 组织教学，发声练习

《雪花飘飘》

4/4 3 4 5 5 5-︳ 3 4 5 5 5-︳5 6 5 4 3 45︳3 4 3 2 1—‖

三、歌曲导入

1、师：现在啊正是冬季，陈老师想问大家你们喜欢下雪吗？（喜欢）可是今年的冬天我们还没看到雪呢，是不是，今天啊陈老师给你们带来了一个惊喜，请同学们先期待一下……

（师表演水变雪花，雪花落在生身上）

看看，出现了什么，同学们可以用手摸一摸感受一下，哦，是雪， 后面有的同学没摸到没关系，陈老师下课的时候把雪花送给你们，小雪花呀今天来到了我们的课堂上，你们开心吗？

2、师：看着这么美丽的雪花我都情不自禁的想念一首诗给你们听请同学们闭上小眼睛来聆听（师有感情的朗诵《雪花》同时播放背景音乐）

你仿佛看到了什么？（生答）恩，这就是轻盈可爱又美丽的雪花……（播放雪花伴奏，师演唱雪花）好听吗？那也给我一点掌声好吗，谢谢大家……

3、这首好听的歌呀就是我们今天要来学习的歌曲名字叫做《雪花》，黑板贴出雪花标题。

四、学唱歌曲

1、这么好听的歌让我们再来聆听一遍吧（伸出小手来打打拍子）

2、你们看，小雪花现在变出了歌词，我们来读一读吧。

我们配合的可真好，为我们的默契鼓鼓掌吧……

3、下面让我们跟着音乐的节奏再来读一遍吧。记住小雪花是轻盈可爱的，那我们的声音也要再轻巧一点，读的太重，小雪花就不可爱了。

4、熟悉了歌词，接下来我们来唱一唱歌曲的简谱旋律。（找小老师带唱）

我知道我们6班同学识简谱的能力可是很强的，那我今天想直接找一名小老师来教唱，谁敢来挑战。

师：小老师可真厉害

5、完整唱一遍简谱旋律（请小老师指谱子）唱的可真好听，也谢谢我们的小老师

6、那接下来能直接吧简谱转换成歌词吗？好我们6班的同学很有自信啊，说没有问题，那我们就来唱一唱（跟琴唱歌词）

7、那接下来陈老师要来考考大家了，看看大家能不能反映快看懂陈老师的手势，我们来接龙唱

8、平常呢都是陈老师来指挥说轮到谁唱，那有的同学可能就想我就不能当一回小小指挥家吗？好今天陈老师就给这个机会，我要找一名同学让他来指挥大家和陈老师

9、恩看来呀，我们的小指挥家也难不倒我们，让我们把掌声也送给我们的小小指挥家，最后让我们伴随着美妙的音乐把歌曲完整的演唱一遍吧。

10、小雪花最喜欢交朋友了，现在陈老师走到谁的面前就表明小雪花想跟谁做朋友，并且你要能接唱出陈老师后面的一句歌词。

五、歌曲拓展

师：小雪花是纯洁可爱的，人们用各种的方式来赞美它，你想用什么方式来赞美它?

好，你说，请生回答……

陈老师有这样的一个建议，我们全班啊分成3大组左边的这一大组请你们当朗诵组，中间的一大组请你们当歌唱组，最后这边一组你们是舞蹈组。具体的规则呢请同学们看大屏幕……那待会三个大组分别用不同的形式来表现《雪花》这首歌。同学们开始分组练习。

师：三个大组已经准备完毕，现在到了我们汇报表演的时间了。音乐响起，表演开始。

六、小结

师：同学们，小雪花虽然融化了，其实它仍然在我们身边，它变成了蒸气变成了雨水又落向了大地，它无影无踪的却给我们留下了幸福和甜蜜。最后让我们在歌声中和小雪花说再见吧……（播放录音《雪花》）

篇四：幼儿园中班教案美丽的雪花

幼儿园中班教案：美丽的雪花

活动目标：

1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞

重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。

难点：幼儿能大胆投入扮演。

活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。 活动过程：

一、教师完整讲述故事一遍

1.师提问："小朋友们，现在是什么季节？（冬天）"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！"

2.教师完整讲述故事

师提问："小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？" "小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？"

3.幼儿自由讨论交流

二、出示故事挂图，师讲述故事。

1.在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2.师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。

3.出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1.当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。

2.故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话。

1.教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。

2.师评价

3.延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

附故事：美丽的雪花

下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。"这时候天上慢慢的开始下雪了。小猫说："咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？小狗说："是糖吧。"小猫说："我想是应该是盐。"小狗说："那我们一起来尝尝吧。"小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。"咦，怎么冷冷的，没有味道呢？""我们去问问母鸡妈妈吧！" 小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。"母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？""呵呵，傻小朋友，那是雪啊！""雪，什么是雪啊？""天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下来的哦。所以它是没有味道的。" 小猫说哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！" 母鸡妈妈说："是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。" 小狗说："是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你

篇五：幼儿园中班科学教案美丽的雪花

幼儿园中班语言活动教案：美丽的雪花

活动目标：

1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞

重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。

难点：幼儿能大胆投入扮演。

活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。

活动过程：

一、教师完整讲述故事一遍

1、师提问："小朋友们，现在是什么季节？"（冬天）

"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！"

2、教师完整讲述故事

师提问："小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？"

"小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？"

3、幼儿自由讨论交流

二、出示故事挂图，师讲述故事。

1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。

2、师评价

延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

故事：美丽的雪花

下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。

小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。"这时候天上慢慢的开始下雪了。

小猫说："咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？"

小狗说："是糖吧。"小猫说："我想是应该是盐。"

小狗说："那我们一起来尝尝吧。"

小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。

"咦，怎么冷冷的，没有味道呢？""我们去问问母鸡妈妈吧！"

小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。

"母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？""呵呵，傻小朋友，那是雪啊！""雪，什么是雪啊？""天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上

下下来的哦。所以它是没有味道的。"

小猫说："哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！"

母鸡妈妈说："是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。" 小狗说："是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你

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