如果我有一只画笔

篇一：七年级考场作文：假如我有一只画笔

七年级考场作文：假如我有一只画笔

七年级考场作文：假如我有一只画笔

假如我有一只画笔。

那么，我会调配所有的暖色系的颜色——深红、朱红、深橙、浓黄、淡淡的黄??然后，再拉开画布，取出大毛笔和一只小毛笔，画一幅老套却又很耐画的一幅作品——日落。

那个日落，不在蔚蓝的大海上，也不在葱茏的高山之巅，而在——公路上。

公路·傍晚·日落

公路，这样一个冷色调的地方，在新时代大雾霾的笼罩之下，路，显得更加灰暗、茫茫。而下午还明亮的天，此刻，也灰蒙蒙的，而在上班路上精神抖擞的小轿车，此刻也蒙上了一层灰。

傍晚，一个对于千千万万中国人尤为尤为重要的时间点，它，还有一个双重意义——晚高峰。也因为如此，车也格外得多，一喇叭声，也格外响，令人作“呃，发颤”。

就是这样一个时间点这样一个地点，车里焦躁、染上一身疲劳的司机们无暇顾及无暇顾及天色将晚，现在虽是朦胧，可全然无诗情画意中的“月朦胧、鸟朦胧”，而这里又有一派“天朦胧、车朦胧”。谁知此时，一个红灯时，日落了。并无景区内的怎么光芒万丈，只是淡淡地、柔柔地带着特有的红滑下来。那个红，初见只觉红发艳，再一细看，发现其中带有鲜橙色，细细一品，忽觉其中有一股沁人心脾淡雅的黄。由深至浅，虽色彩稀薄，没有一圈圈的光晕，但是，凸显在淡色系里莫名地给人带来一股暖意，触人心弦。一霎时，车、路、劳累都弃之脑后，这个暖洋洋的太阳一时尽收多少眼球。恍惚之中，太阳竟完完全全地不见了，红灯转绿，车发动起来，仿佛去转太阳了，可太阳公公也似看热闹般不复出现，仿佛在嘲笑这些无知的人类。一切，恢复了原样。

古人有云：“日出而作，日落而息。”

日落了，我“息”了吗？然而身、心皆在流浪，何时才能日落而息，不像我、不像世界上的万千人们一样不那么累呢。未解。

又在一傍晚，公路，冷色调的匆匆里，我想，那一抹斜阳，那一束也许有些突兀的暖色，也许就最美的休息了。

篇二：2给我一只画笔

课题：2、给我一只画笔

教学目标：

知识：认识铅笔、橡皮擦工具。

能力：学会铅笔、橡皮擦的使用和学会保存和打开一个“画图”文件。

情感：培养创新意识和能力，鼓励一个工具多种用法。培养学生敢于接受挑战，体验成功。 教学重难点：

灵活使用铅笔和橡皮擦工具

课时安排：一课时

教具：多媒体网络机房

教学方法：启发、任务驱动

教学过程：

一、导入

丁丁的画展同学们要不要去看看呀？

CAI演示

从今天开始我们就来学习一个新的软件，通过它我们可以画出非常漂亮的画，有了它的帮助相信我们每个同学都是天才的画家

二、打开、关闭画图

步骤：在启动Windows XP后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”，单击“画图”命令。

这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。

如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？

方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。 如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。

三、画图窗口组成

标题栏、菜单栏、工具箱、颜色盒、绘图区、状态栏

(1)绘图区

在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“绘图区”。

(2)工具箱

画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

(3)工具状态选择器

不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。

(4)颜料盒

一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。

四、工具——铅笔

工具箱第一排第四个工具就是铅笔工具

五、工具——橡皮擦

工具箱第一排第二个工具就是橡皮擦

使用橡皮时，要注意观察颜料盒中的背景色和画图区的背景色是否一致，如果不一致，必须改变颜料盒中的背景色。

单击橡皮工具时，可以在工具状态选择器中选择橡皮的大小。

任务：创作我的第一副作品

六、小结

这节课，我们学会了如何在电脑上绘画，愿同学们都拥有一只神笔画出美丽的图画。

教学后记：

篇三：假如我是一支画笔

假如我是一支画笔

假如我是一支画笔

作者：方锦源指导老师：乐兵学校：河南省信阳市第十三小学六（7）班（464000）

画笔，是世界上最美好的笔，能描绘出青山绿水、蓝天白云，让世界生机勃勃。

蘸上彩色的颜料，跳到洁白的画纸上，勾勒出一幅美丽的图画。我，就是那只画笔，在画纸上跳着优美的舞蹈，画出高山的险峻，画出百花的妩媚；画出溪水中嬉戏的鱼儿，画出草丛中玩耍的孩子??

从梦中醒来时，我这在小主人肉乎乎的小手中，小主人对我笑了笑，随后就抽出一张纸，构思着老师布置的作业——山村美景。不一会，小主人就想好了。蘸上墨绿色的水粉，绘出了高山；蘸上淡蓝色的水粉，刷出了流水；蘸上土黄色的水粉，画出了一座独木桥；蘸上金黄色的水粉，勾出了草房子。高山、流水、小桥、人家，这是多么美，多么协调的图画啊！小主人冲我笑了笑，似乎在说：“谢谢你的帮助！”

小主人高兴极了，便又画了起来：我一会儿陶醉在百花争艳的美景中，一会儿为秋天的落叶而叹息，一会儿为鸟儿第一次展翅高飞而佩服??图画使我有喜有悲，使我的世界充满各种色彩。我沉浸在一幅幅优美的作品中，又一次进入了梦乡??

梦中，我在小主人的带领下画出了春夏秋冬，画出了风花雪月，和小主人愉快地度过了许多日子。我相信，我能够尽我最大的努力，为世界添上一份色彩！

六年级:方锦源

篇四：我愿是一支画笔(大学语文作业答案)

我愿是一支画笔

浸泡在冰冷的水里

用深深浅浅的色彩

涂满我整个世界

只要我的朋友

是一个瀑布

在我的七彩世界里

点缀上最美丽的彩虹

我愿是一个跳动的音符 独自舞蹈等待

写入最华丽的乐章

谱出最美妙的乐曲

只要我的爱人

是一架钢琴

在我的舞蹈里

演奏出自己的灵魂

我愿是一条柔软的蚯蚓

盲目的穿梭在潮湿阴暗的土壤里 用尽自己的一生

执拗的松土

只要我的朋友

是田野里的一株麦苗 在我的陪伴下

快乐茁壮的成长

篇五：渴望得到的画笔

渴望得到的画笔

我热爱画画，但我不渴望得到一盒昂贵的颜料，一个材质好的画板。我渴望得到一支普通的画笔。

热爱画画的人的梦想就是每天不停地画画，我也不例外。每天回家后，做完作业，我便会迫不及待地跑上楼画画。时间久了，我就会想，如果我有一支普通的画笔，我将会怎样。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:如果我有一只画笔)

我会每天坐在草坪上，把看到的景色画下来。我看到燕子往南飞去，便会画下它们往北飞。我看到蚂蚁来回不停地搬树叶，我便会画下它们搬大米。我看到大叔开花了，我便会画下大树结果。我看到小花凋谢了，我便会画下小花发芽了??

我也会坐在古镇的小巷里，观察过往的人们。体会他们经历过的酸甜苦辣。看到正在手牵手的人们，画下他们经历过的“甜”。看到满眼泪花的人们，画下他们经历过的“酸”。看到弯着腰的人们，画下他们经历过的“苦”。看到正在打架的人们，画下他们经历过的“辣”。

我也会站在山的最顶上，俯视下面。上班的人们每天无聊的上班，下班，总是这样。我会画下他们不同的上班方式。孩子们每天在上学，补课。我会画下属于他们的秘密乐园。老人们每天慢慢地走在大街上。我会画下他们年轻时的样子。 如果我有一支画笔，我会画出这个大千世界，我会让它

变得更美好，所以我渴望得到一支画笔。

作文素材