如何种兰花的英语作文

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/27 23:32:34 单元作文

如何种兰花的英语作文单元作文

篇一：换个方法吃西兰花英文

在一个外文网站上摘录的把西兰花换个方法吃的介绍，蛮有意思。喜欢这种说话的方式和语气。自己留着背诵吧。

In general, kids have a thing against broccoli. (At least American kids do - in Japan, not so much.) Despite the fact that this green, tree-like veggie is often times covered in copious amounts of cheese, broccoli has one of the worst reputations amongst all the vegetables.

But because it's good for us, many home cooks are constantly looking for ways to sneak it into their family meals. If this sounds like you, you can stop the search for that perfect dish because we've come across a broccoli recipe that will be a sure fire hit, no matter who you're serving it to. Let us introduce you to broccotots.

Don't those look good? The recipe blogger Gimme Delicious, who came up with this creation, made it out of practically only broccoli. Yes, there's some cheese in there, naturally, and bread crumbs help keep them together, but not one ounce of potato. Plus, they're baked. No question these are the healthiest tots we've ever encountered. And the most delicious way to eat broccoli, too.

What are you waiting for?

篇二：英语作文如何妙笔生花

英语作文如何妙笔生花

作者：徐颖

来源：《湖北教育·教育教学》2014年第08期

真正写好一篇英语作文，需要的是扎扎实实的语言基础和功底，不是靠突击背记几篇范文就能实现的。如何在日常教学中把握教学要求，将这些目标渗透到学生高中英语学习过程中，是教师尤其应该重视的。

一、创设话题情境，让学生敢于表达

写作课的主题情境设置可以参考每单元的话题，围绕话题，灵活运用本单元的词汇、句型展开讨论和写作，实现读、说、写“三位一体”。

学习“友谊”这一话题时，笔者采用“头脑风暴”的形式，引导学生列举出真正的朋友所具有的品质，学生很快就大胆说出许多新学的单词：honesty，justice，warm-hearted， devoted等。笔者在黑板上一一呈现出来，引起学生对这些单词的关注。然后，学生分小组选取其中一种品质展开讨论或者小辩论。这种课堂交流，更多是在教师指导下的生生互动，无形中鼓励学生动脑开口，锻炼语言运用能力。最后，学生将课堂生成的内容形成文字，活学活用。这样，学生的写作与教材内容、日常生活相关性极大，既锻炼了说、写能力，又加深了对单元话题的理解，一举多得。

二、强化语法意识，让学生正确表达

高中英语语法内容虽多，但在作文中频繁使用的语法是可以总结归类的：1.形容词副词的原级、比较级、最高级；2.被动语态；3.虚拟语气；4.非谓语动词；5.名词性从句、定语从句、状语从句；6.倒装句、强调句。教师不妨以例子的形式将常见的语法渗透在教学口语和作文评讲中，在实践中教学效果相当明显。

这些语法形式也可以综合使用，例如在同位语从句中可以使用倒装句并以高级副词修饰动词及句子：One thing remains true that（同位语从句） only when it is specially（副词运用） designed to meet the individual needs and interests of each student will education be truly effective（倒装）.

三、掌握英式“替换”，让学生精于表达

教师应将英语中“替换”（paraphrase）的概念自然而明确地传达给学生。高中阶段学过的常用书面词汇、由构词法变化而来的新词、同义词、反义词在作文中要尽可能地使用，多用短语替代单词，适量用复合句替代简单句。如用It suddenly occurred to me that……（我突然想到）替代I had an idea（我想到）；用spare no effort to do（不遗余力做某事）替代try to do

（尝试做）；用not only…but also…（不但……而且……），either…or…（要么……要么……）等替代简单的主谓结构句和以and， but等连接的句子。

如何提供“替换”训练的素材呢？课文是重要的素材来源，其内容十分丰富。笔者要求学生准备专门的好词好句本，时时背诵，创造模仿空间；定期设计仿写练习，加强对教材某一句、某一段的原文再现或模仿。例如：Only by sharing can the soul be strengthened， vision cleared and ambition inspired. 这个句子同时使用了only置于句首的倒装句式、被动语态和排比的修辞，学生可以使用这种写法自己创造内容不同的句子。如：Only when you stay focused will your time be seized， your energy concentrated and your life goal attained.

要达到文笔优美的效果，还可适当配以谚语：Being wrong is unavoidable， a toddler falls off the ground for many times before he knows how to walk， and a child learns how to swim after he drinks water in the swimming pool.（小孩学步不免会跌倒，人学游泳不免会呛水。）

另外，雅观的书写是对美文的升华，一手漂亮的英文给人带来的是赏心悦目的感受。总之，要写好高中英语作文，需要教师在日常教学中重视写作课的实效，引导学生有意识地分析教材话题、落实教材基础知识和高中语法，学以致用，并强调书写的重要性。这样，写出一篇简洁优美，结构明了，自然流畅，略具文采的英语作文就水到渠成了。

责任编辑林云志

篇三：如何种植兰花

如何种植兰花

上篇：

养兰专用工具不能少，如天平（或以克为单位的杆称）、量杯、温度计、湿度计、镊子、剪刀、放大镜、PH试纸、药棉、粗细筛子、喷雾

器等。兰花施肥、用药很严格，要掌握比例行事，毛估不得。由于没有天平、量杯，往往比例不当造成惨重的损失。天平、量杯不可少。兰花

生长与空气的温度湿度关系很大，越是娇贵的品种越要当心，时时把好温度湿度关，温度计湿度计不可少。pH值最为养兰人忽视，出了问题还

找不到原因。有关资料指出，兰花植料的pH值以5.5－6.5为宜。低于5以下，

使钢、锌、锰、铁有效性增加，毒害根系，并磷、钾、钙、镁变成

不溶性，造成根系腐烂。高于8以上，铜、锌、锰、铁有效性降低，根系无法吸收，也会枯死。兰根生长短粗，褐色腐烂，叶尖焦，pH值很可能

偏酸性，导致根腐菌、疫病菌、立枯菌大量繁殖所致。没有PH试纸就不知道pH值，也不可少，其他工具虽然没有上述严重，但有备无患。

盆签就是插在盆缘的标签。一种标明品种，写上兰花名字，防止时间长了搞不清楚。另一种标明上盆时间，同一时间上盆用同一种颜色，

换盆时一目了然，不会搞错。此签可自制，将包装用的硬塑料剪成10cm段即成。

盆，兰花用盆以瓦盆为上，通透性好，易于发根。根发则叶茂，根壮则叶健。且瓦盆价格便宜，种植兰花应以高脚盆，以利根的伸展。至

于兰花摆设时，可以套盆，根据观赏角度需要，问题也就好办了。

换盆，先将植株倒出，洗涤清净，再用灭菌剂浸泡5—10分即可，不要浸泡时间太长，晾干至发白发软便可种植。换下来的盆要清洗干净，

并进行消毒，以待再用。换下来的土壤不要再用来种植兰花，因很可能有菌，土壤的价值与兰花的价值相比是微乎其微的，但可以用来种植其

他植物，这是很好的利用方法。

分株，老盆兰株较多时，可以进行分株，春兰掌握在2-3株草为一丛，蕙兰分株不少于3株草为一丛，不然可能枯死、回落，切不可为了多

发草剪成单株，春兰可以多发草，但是小草，要达到开花得五年以上时间，种不好还会死亡，蕙兰单株死亡率极高，这种办法欲速则不达，极

不可取。

上盆土壤经过曝晒，或其他办法消毒，过筛分级，如要配成混合土，也要经过分级，按比例配成混合土，这样比较合理。上盆时，土壤由

下而上分级填充。混合土盆底要有排水层。底孔用筛网或盆片填充即可。上盆时，植株扶正，根系整齐，不靠盆边，土壤依次填充快到盆面时加以摇实，再加土用手轻轻压实，盆面做好后加一层砖粒或仙土作为

表面层，一是可以保持水分，达到上下干湿基本一致，二是浇水时盆土不会冲起来，三是盆面不易板结，也不易生杂草。种翠云草并不理想。

上盆，盆不宜过大，兰花要启发，其根必至盆边或盆底，盆略小些，其根伸展至盆边盆底较快。尚未发现兰叶繁茂健壮，其根只居盆中者

，则所谓根深叶茂是也。换盆时间春分秋分前后为宜，但也按各人自己实践，何时为最佳换盆时间而定。

盆栽兰花还要选择适宜的兰盆。兰盆可分瓦盆（泥盆）、紫砂盆、釉盆、瓷盆、塑料盆等。一般用深筒、有脚、底孔大的瓦盆和紫砂盆。

瓦盆透水、透气性好，价格便宜，宜作为大批盆栽兰花之用。缺点是比较粗糙，不够美观。紫砂盆有一定的通透和保温性，观赏性也较好，是

比较普遍采用的盆种。塑料盆比较轻，搬运较方便，目前在盆壁上增加了排水通气孔，解决了塑料不透气的难题，用的人也很多，瓷盆和釉盆

，主要用于兰花开花时做套盆，特别是在兰花展览会时应用，以提高其观赏效果。

中篇：

"三分栽，七分养"，这是古人的养兰经验。养护好坏关系到兰花是否繁茂和能否开花，所以前人对此十分重视是有道理的。下面具体介绍

养护和管理兰花的方法。

一、场所兰花放置的场所很重要，它直接影响兰花的生长发育。兰花一般在春、夏、秋三季放在露地（夏季放在露地荫蔽处），冬季则

放在室内。室外最好要四周空旷，空气湿润。室内要有充足的光线，最好朝南。这样，有利兰花生长。兰盆最好放在木架或桌子上，不要放在

地面上。

二、 ?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我?兰花多属于半阴性植物，多数种类怕阳光直晒，需适当遮荫。兰花在4月上、中旬，可多照阳光促进其生长。4月下旬以后要适

当遮荫。夏兰、秋兰中直立性叶的品种最好放在荫蔽处的南面，使其适当多受阳光；垂叶性的秋兰和春兰，每天以受两小时的光照为好。从6月

开始到9月，每天要提早蔽荫，如用芦帘可以用密帘或两层稀帘。10月以后天气转凉，阳光较弱，可推迟蔽菜，但中午前后仍需注意做好蔽荫工

作。

三、防雨兰花可淋小雨，但要避霉雨、阵雨或连续下雨。在霉雨季节，特别要做好防雨工作。自6月下旬至9月中旬，常有阵雨。如下雨

时间短，而雨量又小，在傍晚应多浇水，使盆内热气排出，否则会使兰花损伤，甚至烂根枯死。如果阵雨后接着又出太阳，需及时蔽荫，以免

地上热气上升影响兰花生长。雨水多的季节，正值兰花抽生叶芽的阶段，如盆土太温会引起叶芽生长不好或招致病害。此时，可撒少量草木灰

，以调节盆土湿度。

四、浇水花谚说："干兰湿菊"，这话有一定道理。一般说，兰花以八分干，二份湿为最好。如果过湿，容易使花烂根而死。浇水的原则

应是：干则浇，湿则停，适当偏干。具体掌握时，一般应注意：在生长期（5-6月底）应适当多浇水，抽生叶芽期（约3-4月）和开花期（约3-4

月）应适当少浇水，休眠期（冬季），则更应少浇水或不浇水。花盆大而兰花植株小的应少浇水，盆小植株大的应多浇水。气候炎热干旱时应

适当多浇水，冷凉潮湿时（如霉雨季节等）应少浇或不浇水。新从山上挖来的兰花，如果根系稀少或断根较多，要少浇水，使盆土干一点，这

样不致烂根，有利于抽生新叶。古人说的："秋不干，冬不湿"的经验，是对春兰、夏兰怎样浇水的很好总结。但在北方一些地区，由于冬季、

春初气候过于干燥，也不有使兰花过于干燥。浇水时间：夏秋两季以在日落后浇水，使兰花叶面在入夜前干燥为宜，也可在清晨浇水；冬春两

季以在日出前后浇水为好。不可在太阳的灼晒后骤用冷水浇灌，以免土温降低，影响根系吸水，干扰生理平衡。浇水量不可过大，以利抑制病

篇四：花的英文怎么写

花的英文怎么写

【花的英文写法：flower】

bloom, flower, blossom

这组词都有“花”的意思，其区别是：

bloom 主要指诸如牡丹、玫瑰、

如何种兰花的英语作文

梅花、菊花等供观赏的花以及花的状态。

flower 指开放的花朵或泛指花卉。

blossom 一般指树木开花，尤指果树上开的花。