森林里的狮子和兔子

篇一：狮子与兔子的故事

狮子与兔子的故事 第一集

兔子在山洞前写文章。狼走了过来问：“你在写什么内容啊？” 兔子答：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”

狼不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。

野猪走了过来问：“你在写什么？”

兔子答：“《浅谈兔子是如何吃掉野猪的》。”

野猪不信，于是兔子又把野猪领进山洞。

最后，在山洞里，一只狮子在一堆狼骨头和野猪头骨头之间，满意地剔着牙，读着兔子交给它的文章——《个人能力的大小，关键看你跟谁干》。 思考：

一个人不在于你干什么，在于你跟谁干；不在于你付出多少努力，在于你所处的平台有多大。人生最重要的是选择。选择错误，再多的努力也是白费。要想选择正确，就得知道你要的平台和老板的背景。 第二集

兔子没有管好嘴巴，一不小心把这件事告诉了他的朋友，消息逐渐在森林中传开。狮子非常生气：“如果这个星期没有食物进洞，我就吃你。” 兔子于是继续在洞口写文章，小鹿走过来：“你在写什么？” 兔子答：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”

小鹿说：“这个事情全森林都知道啊，你还玩这一套？”

兔子说：“就是因为全森林都知道了，我只能退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想接替这个岗位吗？”小鹿终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。

过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。小马走过来，同样的事情发生了。

在山洞里，狮子满意的剔着牙，读着兔子交给它的文章——《销售人员如何发展下线为老板创造效益》。

思考：

自己的秘密不要随便泄露，一旦泄露了，必须要相应的有效补救措施；个人必须不断为团队创造价值，当你给团队所贡献的价值小于你享受的价值时，也就是你该走人的时候。

第三集

狮子越长越大，兔子的食物已远远不能填饱肚子。他告诉兔子：“我的食物量要加倍，原来4天一只小鹿，现在要2天一只，如果一周之内改变不了局面我就吃你。”

于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只山羊：“你相信兔子能轻松吃掉狼吗？”山羊不信，于是兔子把山羊领进山洞。

过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处。

这回他碰到一只野猪，同样的事情发生了。原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事。

最后，在山洞里，狮子满意剔着牙，读着兔子交给它的文章——《如何实现由坐商到行商的转型》。

思考：

不断开拓新市场，不断挖掘新的商业模式是打开僵局的好办法。当你实在想不出解决问题的方法时，走出去吧！

第四集

随着时间推移，狮子由于长期吃了就睡，长得很胖。一日，狮子决定出去散散心，突然发现洞口大小了，它的身体根本无法出去。

兔子站在洞口，得意地说：“今后，你得什么都听我的，否则别想让我给你弄吃的。”

狮子无奈地说：“好吧！只要给我吃的，什么都可以。”

这时，狮子才发现兔子的新论文——《战略决定高度——论兔子是如何借力狮子的》。

思考：

为狮子设计一个衣食无忧的场所，借助狮子威名提高自己在森林里的影响力，忍辱负重，最终把控制权掌握在手里，所有付出都是值得的。 第五集

兔子在森林里的名气越来越大，大家都知道它的老板很厉害，而且那么厉害的老板还得什么都听它的。

于是，兔子开始横行霸道，欺上欺下。终于有一天，猎人来了，活捉了兔子，并在洞口贴了张纸条：“强中还有强中手。”

思考：

得意不可忘形。

第五集

篇二：狮子与兔子

记得前些日子在上课时与学员们讨论一个关于营销管理的寓言故事，这个故事对现场很多人启发很大，在此与更多朋友们分享。一个优秀的管理者是可以轻松从生活点滴中发现管理的精髓，也许这个故事你听过无数遍，但鹤宁想提醒的是：你如何把其中的精髓运用在日常工作，并且能认真用自己的思维模式思考故事背后的哲理。故事本身的目的不是让我们一笑而过，而是让我们如何把复杂的经验用通俗的语言阐述出来。

第一集

一只兔子在山洞前写文章。一只狼走了过来，问："兔子啊，你在干什么呢？" 兔子答曰："写文章。"

狼问："什么题目？"

兔子答曰："《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。"

狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。

过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。

一只野猪走了过来，问："兔子你在写什么？"

答："写文章。"

问："题目是什么？"

答："《浅谈兔子是如何吃掉野猪的》。"

野猪不信，于是同样的事情发生。

最后，在山洞里，一只狮子在一堆骨头之间，满意地剔着牙读着兔子交给它的文章——

题目：《员工能力的大小，关键要看你的老板是谁》

思考点滴：

其实很多时候员工所付出的努力和平台大小很有关系，同样的付出在不同的平台上产生的价值是不同的。所以才有了那句话：选择大于努力！可问题是很多人不会选择，甚至选择错误。当选择错误的时候，再多的努力也是白费。因此，要想选择正确，就得知道你要的平台和老板的背景，这点直接决定了你借力的质量。

[故事第二集]

这只兔子不小心把这件事情告诉了他的朋友，于是这消息逐渐在森林中传播。 狮子知道后非常生气，他告诉兔子："如果这个星期没有食物进洞，我就吃你。" 于是兔子继续在洞口写文章

一只小鹿走过来，"兔子，你在干什么啊？"

"写文章。"

"什么题目？"

《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。"

"哈哈，这个事情全森林都知道啊，你别胡弄我了，我是不会进洞的。"

"我马上要退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想写这篇文章的兔子变成小鹿么？难道你不想成为森林里万物敬仰的明星吗?"

小鹿想了想，终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。

过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。

一只小马走过来，同样是事情发生了。

最后，在山洞里，一只狮子在一堆骨头之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章——

题目是《销售人员如何发展下线为老板创造效益》

思考点滴：

当你决定把一件事情告诉朋友时你得确定他不会走漏风声，不要轻易相信他的自制力和你一样（因为人都有好奇心），如果非要告诉那么你必须想好一旦消息走漏后你所做的补救措施或者说你有没有能力承受消息走漏后所带来的风险，否则还是闭嘴好些。

人在天地间，诱惑是难免的。能否挡得住诱惑不是你在清醒时说了算的，因为每个挡不住诱惑的人在当时情况下都认为自己是正确的，一切的诱惑都源自一个“贪”字，要做到不贪，当止则止不是每个人都能做到的，关键是你能否认清自己想要的和别人给你的之间的距离。

在员工与老板之间，你始终扮演的角色是一个价值创造者，这个过程你可能是一小部分价值的享有者，但记住，只是一小部分。当你给老板所贡献的价值小于你享受的价值时，也就是你该走人的时候。老板可以暂时允许你所贡献的价值小，但不允许你贡献的间接价值也小。当你的贡献价值小，并没有间接价值做补充时你就该考虑哈利波特式的问题了：活着还是死亡，这是个问题。

[故事第三集]

随着时间的推移，狮子越长越大，兔子的食物已远远不能填饱肚子。

一日，他告诉兔子："我的食物量要加倍，例如：原来4天一只小鹿，现在要2天一只，如果一周之内改变不了局面我就吃你。于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只狼。

"你相信兔子能轻松吃掉狼吗？"

狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。

过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处。

这回他碰到一只野猪－－－－ "你相信兔子能轻松吃掉野猪吗？"

野猪不信，于是同样的事情发生了。

原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事。

最后，在山洞里，一只狮子在一堆骨头之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章——

题目是： 《如何实现由坐商到行商的转型》

思考点滴：

从兔子角度考虑不断开拓新市场，不断挖掘新的商业模式是打开僵局的好办法。当你实在想不出解决问题的方法时，走出去吧！也许漫无目的地走，会让你找到灵感。从狼的角度思考：好奇心害死狼！当你明知道不可能的事情要发生时，背后肯定隐藏着你所不知的杀机，兔子还没蠢到明知送死还要去找狼。有时候悬殊很大的竞争，最后的失败往往是由于大意。

[故事第四集]

两年过去了，狮子已经长得很胖了，

由于长期缺乏锻炼，吃了就睡，它的体态已经很臃肿了。

一日：狮子决定出去散散心，

突然发现由于前段时间雨季，山石滚落，现在的洞口大小只能自由进出几只兔子，它的身体根本无法出去。

兔子站在洞口，手叉腰间大声说道：“这一天我等了很久了，今后你得什么都听我的，否则别想让我给你弄吃的。”

狮子听候无奈地说道：“好吧！只要给我吃的，什么都可以”

狮子低头时发现了兔子的论文题目：《战略决定高度——论兔子是如何借力狮子的》

思考点滴：

眼前的利益往往让人迷失未来的方向，当衣食无忧时也是危机四伏的时候，时刻保持危机感才不会让狮子走到今天的尽头。对于兔子来说它的战略就是为狮子设计一个衣食无忧的场所，并借助狮子的威名来提高自己在森林里的知名度和影响力，真可谓是煞费苦心呀！同时也得上懂天文，下晓地理，还得精确算出雨季的时间。这个过程可谓忍辱负重，只要最终的控制权掌握在手里，它的所有付出都是值得的。

故事第五集

时间飞快，转眼之间，兔子在森林里的名气越来越大，因为大家都知道它有一个很历害的老板。而且知道它的能力可以控制一只狮子！这只小兔开始横行霸道，欺上欺下，没有动物敢惹。

它时时想起和乌龟赛跑的羞辱，于是它找到乌龟说："三天之内，见我老板！"然后扬长而去。

乌龟难过的哭了。

这时却碰到了一位猎人。乌龟把这事告诉了他。

猎人哈哈大笑。于是森林里发生了一件重大事情。

猎人披着狮子皮和乌龟一起在吃兔子火锅。

地下丢了半张纸片歪歪扭扭的写着：山外青山楼外楼，强中还有强中手啊！ 思考点滴：

得意不可忘形，在取得成功时不要忘记你的根是什么。一旦忘记了你的本质，你的曾经，暴发户的思想就会占据主导地位，这种思想会让你迷失自己，挥霍无度。这样的成功顶多算是小成，离大成很远！真正的大成是在你成功后能让更多的人受到恩惠，能够为社会、为人类、为自然贡献更多的价值。就像周星驰那句名言：人应该能力越大，责任越大！

[故事第六集]

在很长一段时间里森林里恢复了往日的宁静，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘记了。

不过一只年轻的老虎在听说了这个故事后，被激发了灵感。

于是他抓住了一只羚羊，对羚羊说，如果你可以象以前的兔子那样为我带来食物那我就不吃你。

于是，羚羊无奈的答应了老虎，而老虎也悠然自得的进了山洞。

可是三天过去了，也没有见羚羊领一只动物进洞。他实在憋不住了，想出来看看情况。

羚羊早已不在了，他异常愤怒。正在他暴跳如雷的时候突然发现了羚羊写的一篇文章——

题目是：《想要做好老板，先要懂得怎样留住员工》

思考点滴：

同样的商业模式不适合所有的人。随着时间推移，机会成本也在增加！盲目把旧的经验移植到今天的工作环境当中，失败是难免的。正确的做法是如何利用经验并结合当下的经济环境做出改良性的方案。就像鲁迅先生所说的：洋为中用、古为今用。在借鉴中学习，在模仿中完善。

以上故事纯属虚构，鹤宁只希望通过简单的道理让大家明白管理中的技巧，让你在轻松幽默的环境中体验管理的精髓。

篇三：狮子和小兔

狮子和小兔子一起来到森林里。他们准备在森林里一起到处游玩。

走着走着，狮子感觉肚子饿了。看着身边的小兔子，狮子直流口水。小兔子发现了狮子可怕的样子，就问道：“狮子，你想干什么？”狮子对小兔子说：“兔子，我饿了。我想把你吃了。”兔子一听狮子的话，立马飞快的跑起来了。狮子看到小兔子跑了赶紧追了起来。狮子追着兔子跑了一会，发现兔子躲进了一个洞里，心想：“兔子你跑进洞里我难道就抓不住你吗？我就在洞口等着，你一出来就用我的爪子把你杀死吃掉你。哈哈！”于是，狮子一直在洞里等小兔子出来。等啊等啊，等了太久的时间了，小兔子一直没出来，狮子终于饿死在了洞口。

过了几天，兔子从狮子的尸体旁出现了，他轻蔑的看着狮子的尸体说：“笨蛋，难道没停过‘狡兔三窟’这个成语吗？你不是我杀的，你是自己笨死的。”

篇四：《狮子和兔子》

《狮子和兔子》第二课时 教学目标：

1、朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气。 2、想象人物对话时的心理活动。

3、练习说、写表达态度和观点的句子。

4、继续学习默读。

教学准备：

狮子、兔子头饰

教学过程：

一、创设情境，谈话导入

师：小朋友们做的又端正又乖，老师非常喜欢你们，所以呀，今天老师要带你们去大森林去玩一玩。大森林里住着一只狮子和兔子，看狮子来了，你觉得这只狮子怎么样？在你的映像中狮子是什么样的？（ ）的狮子 板书课题：狮子和兔子

生：填空：（ ）的狮子

二、读懂课文，深究表现

1、师：这只狮子到底是一只怎样的狮子呢？读一读第一自然段，

（出示课件：从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。）

2、你现在就是这只力气很大，脾气也很大的百兽之王，你会怎么读？

男女分读，加上动作读第一自然段。

3、老师告诉你，可就是这样一只力气大脾气也很大的狮子却遇上了一件麻烦事，是什么事呢？（出示：一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。）

师：遇上了什么麻烦事？

师：你在什么时候感到过又疼又痒

生：打针、毛毛虫、蚊子

师：一只蚊子、几只蚊子、一群蚊子来了。

现在一群红蚂蚁来了，狮子你有什么感受？痒死了。难受

带着感受读第二自然段，指名读。听听是一只蚂蚁咬，还是一群蚂蚁。全班齐读。

4、学习3—7段

（1）师：老师从大家的朗读中听到了狮子感觉太难受了。它作为百兽之王，竟然被一群可恶的红蚂蚁咬了，他会怎么做呢？轻轻地拿起铅笔。默读第三段，默读就是在心里读，不要发出声音来。把描写狮子动作的词圈起来。

师：圈完的小朋友用动作来告诉老师

谁来告诉我你圈了哪些狮子动作的词

生：跳起来，吼着、蹦着、翻滚着

师：一起读读四个词语。

（出示课件：狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着,想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。）

（板书：跳，吼）

师：狮子们你会吼些什么？

生：这讨厌的东西，再不走就要吃掉你了

师：请个小朋友来读一读，让我们来听听百兽之王的吼叫。

生：抽读，评价，分组读 师：然而自以为一定会成功的狮子却失败了，狮子又蹦着

生：抽读，评价，分组读

师：狮子连续的失败让他的心情怎么样？

生：非常生气、暴躁、越来越着急

师：谁来读一读、，我们来听一听，是不是一只生气的狮子，暴躁的狮子，力气大的狮子。

会听也是会学习的表现，哪个小朋友听得最认真，他读的时候就会读得好。

（2） 狮子用了多大的力气、发了多大的脾气想把红蚂蚁赶走，可是赶走了吗？ 生：没有

师：狮子经过一番折腾，早已累得“筋疲力尽”（出示词语卡：“筋疲力尽”）

（3） “筋疲力尽”是什么意思？指名回答

生：很累很累了，累的一点力气也没有了。

① 你在什么时候感到“筋疲力尽”？

说完整：我在。。。感到“筋疲力尽”。应该是。。。

② 谁来读一读“筋疲力尽”的感觉？（指名读，师生评价。）

“筋疲力尽”就是很累很累了。

那我感觉你读得挺有劲的呢？谁来读读，很累很累的感觉。

③．教师示范读，听一听老师度的与你们有什么不同？

带着感觉来齐读第三自然段

赶走了吗？

生：没有（板书：赶不走）

男生读前半句，女生读后半句

（4） 这些早已被一旁的兔子看的是一清二楚，(贴上小兔哧哧笑的图片)平时力气大，脾气大的狮子却被小小的红蚂蚁困住了，它禁不住在旁边哧哧地笑了。你说他在笑什么

生：（想象）写一写（做法可笑、不想办法、光发脾气）

师：听到兔子的笑声，狮子是怎样的心情？

生：恼羞成怒

师：把他圈起来。（出示词语卡，“恼羞成怒”）

“恼羞成怒”是什么意思？

师：狮子为什么恼

生：兔子笑他，他很生气

师：我可是百兽之王，兔子你有什么能耐，敢笑我。

生：很丢人

师：你怎么知道有丢人的意思在里面呢。

我们的孩子很聪明，已经知道一个字一个字去理解。为什么羞

生：作为百兽之王，连蚂蚁都赶不走，就觉得害羞

师：作为百兽之王，连蚂蚁都搞不定，当然觉得

害羞，又恼又羞狮子终于怎么样生怒）

孩子们做一个“恼羞成怒”的样子。（词语卡贴在黑板上）

①朗读狮子的话，体会狮子的“恼羞成怒”。

（出示课件：狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”

分男女生朗读。

②师生合作读

（5） 面对恼羞成怒的狮子，兔子说了什么？(板书兔子：说)

（出示课件兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。”） 师：实际上兔子在告诉狮子什么？

生：办法

师：并且兔子的态度是礼貌呢还是不礼貌呢？什么表情？

生：笑嘻嘻（板书：兔子：笑嘻嘻）

师：那我们笑嘻嘻地来读读。好不好

（6）角色扮演读5.6自然段。愿意当狮子，你读第五自然段，愿意当兔子，你读第六自然段。

上台表演读

（7） 一句话提醒了狮子，听到兔子对它的提醒，狮子会想什么？

为什么不直接告诉兔子？

（课件：一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。）

三、总结归纳、延伸拓展

1、故事听到这儿，我想问小朋友们，你是喜欢狮子呢还是兔子，为什么？

狮子：知错就改 兔子：动脑筋

2、所以小兔子在岸上说，说了什么？

生：这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。

要想 ，必须要 。（板书：解决问题-动脑）

3、到这儿故事就讲完了，假如你是这只小狮子，那经过这件事，你以后会怎么做？

四、板书设计：

狮子和兔子

狮子图：跳着 吼着 蹦着 翻滚着 失败

兔子图： 动脑筋——解决问题 成功

要想 ，必须 。

篇五：兔子和狮子

兔子和狮子

五（2）班 熊佳辰

有一天，森林里来了一只凶猛的狮子，他在森林里横行霸道，到处捉牛、羊、马等小动特来做午餐，森林里的动物都快被吃光了。 有一天一只兔子终于忍不住了，他独自一个去狮子家找狮子。 狮子打开门对兔子吼道：“你不怕我吗？”兔子高声叫道：“谁怕谁呀！”

狮子怒道：“你真的不怕我，你是来当我的午餐的吗？”兔子说：“是的，你真是不知天高地厚，难道你不知道吗，狮子遇到兔子就是向另一只狮子挑战。”

狮子说：“另一只狮子是谁？”

兔子说：“不告诉你。”

狮子咆哮道：“如果你不告诉我，我就吃了你。”

“我带你去吧”兔子说。

兔子走呀走，把狮子带到一口井的旁边，兔子对狮子说：“另一只狮子就在下面。”

狮子跑到井边朝下一看，井里真有一只凶猛的狮子，狮子对井里的狮子吼道：“你怎么跑到我的地盘来了。”然后张开血盆大口，准备咬他，这时井里的狮子也张开大嘴，好像要和自己开战。

兔子在一旁扇风点火的嚷嚷着：“把你的本事使出来呀。”狮子朝兔子瞪了一眼。

于是，狮子猛扑向井里的狮子。只听见扑通一声狮子掉入井里。 不善游泳的狮子，可惜他后悔也来不急了，不一会就被淹死了。 从此以后森林里的动物们可以过着平静、安祥的幸福生活。

体裁作文