作业帮晨光下的塔松作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 17:23:43 体裁作文
篇一：关于六年级的作文
关于六年级的作文
画像（一）
老师，您坐好，我为您画张像。我在沉思应该用什么样的颜色——赤、橙、黄、绿？噢，老师，我不是画家，我不懂这些，我只是用心作画笔，用思绪作线条，用??
老师，您坐好 ，我开始为您画了，您的头上已经出现了银丝，您的额头上已经有了皱纹，唉，老师，您太劳累了。从我进这个班以来，您每天早上总是会早早地到校对我们几个住校生嘘寒问暖，那消瘦的身影总是忙个不停。噢，老师，您给我的那么多那么多，而我们给您的却是那么少那么少。
老师，您坐好了，我在为您画像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您总是亲切地望着我。哎，老师，您知道吗？您的眼睛会说话。记得我十岁生日那一天，当我向您请假时，您立马给我送来了一个>礼物，并亲切地向我祝福。“噢，老师??”我哽咽地向您道谢，当时您没有说话，可您的眼睛告诉我，您看到自己的学生那么高兴，感到了万分欣慰。在教师节那天，我制作了一个贺卡送给您，当您接到礼物时，抱着我的肩，眼睛里有感谢、高兴、自豪??老师您的眼睛真的会说话，真的，我永远忘不了那双会说话的眼睛。
老师，您坐好，我在给您画像。您的嘴唇很厚，一笑给人一种宽厚的感觉。噢，老师，您的笑使我终生难忘。记得吗，每次我遇到难题时，您总会适时地来到我身边给我指点迷津，老师，您可知道，您的微笑给了我多少希望，多少力量。老师，您知道吗？每次，当我告诉您好消息时，您总会微微一笑。这笑时包含着什么呢？高兴、欣慰，满意??，老师，您那令人难忘的笑容啊！
老师，您的像画好了。我仔细地端详着您的眼睛，您的嘴，还有您那银丝和皱纹。噢，老师，您是那么的慈祥。老师，献给您，这是用学生的心做画笔，用学生的爱绘成的画像。老师，亲爱的老师，您可看到学生那颗火热、真挚的心？老师，请您接受学生炽热的爱吧。
噢，这张充满爱的画像！
离开母校（二）
母校，朝夕相处了六年的母校，今天就要说“再见”了！难免会舍不得。六年了，您一直是我们的第二个家。
春天，您虽说不上是百花齐放，但也算是争奇斗艳，齐吐芬芳吧！树才刚抽出嫩芽儿，五颜六色的花就竞相开放了，绿树红花相互映衬着，呈现出勃勃的生机夏天，大树长得枝繁叶茂，浓荫密密，是为了给人们遮去灼人的阳光>秋天，花儿谢了，草儿枯了，一片片黄叶“唰唰”地落了下来，可菊花还傲立在秋风中，点头微笑冬天，您只留下光
秃秃的树干，是为了让更多的阳光透过枝条，来>温暖人们的心，还有那独自挺立在寒风中的塔松，为冬天，平添了几分生机。
这么美的校园，我们怎么能舍得离开呢？老师----多好的教育工作者呀！您无私，奉献的是知识您伟大，传授的是人生的哲学数十年兢兢业业，含辛茹苦，创造的是“桃李满天下”的辉煌业绩。“拼却老红一万点，换将新绿千万重！”您带着我们在知识的花朵上采撷花粉??课上，您是我们的严父，课下是我们的慈母！记得那次，您得了重感冒，浑身没劲儿，就像散了架一样，别的老师都劝您回家休息，可您却一口拒绝了。那节课您讲的特别生动，嘴角勉强向上翘，丝毫没有痛苦的感觉，好像被优美的课文陶醉了??多么崇高与伟大的献身精神啊！您对我们的深情厚谊，我们怎能忘怀？
同学们，也许我们明天就各奔东西了，借此机会，在高歌一曲吧！我们在一起度过了金色童年，时常可以听到欢声笑语，此起彼伏。可是分别的今天，怎么一个个都低头不语呢？还记得那次吗？我们班一个同学得了重感冒，住了院，同学们隔三差五的就买花去看他，还天天给他补课，告诉他学校发生的趣事??怎么都垂头丧气呢？难道担心彼此会忘记？不，不会的！我们在一起相处了六年，这样的友谊怎么能忘记呢？再见了，母校，亲爱的老师、同学！我们多么希望时间能停下来呀！让我们在多说一会儿话呀??再见了，母校，我们永远不会忘记您！
>挫折也是>幸福（三）
幸福，顾名思义就是快乐、高兴、温馨、和睦的象征。但它的含义在不同人眼中却有不同的解释。在我看来，幸福是一个人拥有自己想要的，并对它持有一种满足的形态。
现在社会中，可以说是物欲横流。人们都在忙与自己的工作，对钱看得非常的重要，可是，却忽视了自己最宝贵的财富——亲情。前几天，我观看了一部名为《贫富人生》的电视连续剧。它的剧情是根据发生在我们生活身边的事情所改写的。剧情深刻地反映了现在生活中的种种问题。
这部电视剧描写的是一对夫妻的悲与欢，离与合，以及他们那不懂事的儿子在生活中的曲折。剧中男主人公为了不再受岳母的白眼，也为了让自己的家人能够过上富裕的生活，他把自己的儿子安排在了岳母家，在外闯荡打拼了几年之后，他成功了，成为了一家逾贵千万的制衣厂的董事长。他的问题也随之接蹱而来。儿子被岳母溺爱的不成样子，母亲与岳母之间勾心斗角，主人公也开始贪图享乐，最终造成了自己家庭的支离破碎。但他没有沉沦，而是寻找措施弥补，最终出现了剧中温馨的一幕??在我看这部电视剧之前，我认为挫折就是痛苦，就是磨难。没有什么幸福可言。但现在我明白了“为什么有人说挫折也是一种幸福。”
自己在学习或社会生活中一定避免不了对自己身心的一种磨练与挫折，但这也是我们走向成熟，认清事实与感悟生活的一次绝佳的机会。在挫折中，我们也许会变得沉沦，会变得停滞不前。但是我们还有父母、老师、朋友、兄弟姐妹的支持与鼓励，因此我们还会去对生活充满信心，同时，我们也会感受到围绕在自己身边的亲情、师生情、友情，并会对他们有一种更高层次的领悟。所以说，挫折也是一种幸福。
挫折也是一种幸福并不是荒谬，也不是一种虚伪，而是人在生活中的一种境界极高的体会。
雨（四）
傍晚的雨，是清新的。还没开始下，天色就暗了下来，夏日的燥热不知什么时候被抛到九霄云外。一阵凉爽而又欢快的风不急不慢地从我脸庞走过，没有春风那样磨磨蹭蹭，也没寒风那样急不可待；它就像一个快乐的孩子，唱着一首不知名但婉转动听的小曲，带着一串银铃般的笑声，悄然走近了我，于是同样的，一抹灿烂的微笑也绽放在我的嘴角。 傍晚的雨，是淅淅沥沥的。只听见啪的一声，一颗小雨点在阳台的窗户上绽开了一朵美丽的小水花，不一会儿又在狂风的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一个水印。我的心一下子兴奋许多，猛地推开了窗户，来吧，小雨点，你愿意在我这儿休憩片刻吗？
傍晚的雨，是充满欢乐的。我禁不住雨的邀请，带上一把伞，与之共舞。当我撑开伞时，磅礴的雨又多了分亲切，少了一份暴躁。它们亲亲热热地和我一起玩耍：钻进我的衣袖里捉迷藏，在我的发梢间跳跃，在我的指尖绽放，又消失，像在演绎一个个精彩的魔术?? 渐渐地，雨小了，我畅快的笑声回荡在石路的尽头，显得格外清晰明亮！
晨雾（五）
有人喜欢天上的繁星，有人喜欢皎洁的月亮，而我却喜欢迷蒙的晨雾。
清晨，推开窗，映入眼帘的是一大片弥漫在空间的晨雾，如画镜一般。远处隐约的青山在晨雾里显得苍翠婆娑，花草树木晶莹的露珠是大自然独具匠心的杰作。一阵阵风吹来，树木抖动着身子翩翩起舞，如若站在大树下，仿佛颗颗珍珠从天而降！隔着草坪，行人车辆的模糊轮廓，恰似看到的皮影戏，朦胧而又显得不太真实，一点点消失在清晨的雾中。
雾淡了些，大自然好像披上了一层薄薄的白纱。我抬头望远处，远处的天空下一些大树的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，构成了一副洁净奇异的水粉画。这时，不知从什么地方飞来几只麻雀，为这幅画平添了一丝色彩。
这景象，多像《西>游记》里所描绘的天空啊！看，那淡淡的白云，那漫天的薄雾，不是正待人骑上的“天马”吗？那宽阔的马路置身于茫茫的雾中，不是正通往天宫中的蟠桃园的彩虹桥吗！
渐渐的，太阳从雾里的笼罩中钻出来，像个红色的圆球，挂在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在阳光中闪烁着迷人的身姿。啊！我爱着迷蒙的晨雾。
篇二：四年级下册习作一_校园风景线
校园风景线
习作要求：让我们到校园里走一走，看一看，选一外景物，仔细观察一下，
再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。
一、教你审题
1、描写的对象是自己的学校的景物。2、表达出自己对校园的喜爱之情。
二、选材提示
花坛、喷泉；草坪、校道；操场、篮球场；教学楼、综合楼等
三、开窍训练
校园里你最喜欢哪一处的景物？
1、小花园2、校园里的花坛 3、校园里的大榕树 4、__________
四、收集材料
1、抓住特点，仔细描写。校园里的景物往往颜色丰富，姿态万千，各具特
色。抓住景物的颜色和姿态，最能展示其特点。
如：教学楼
旗台的前面是教学楼，教学楼里又安静又卫生，每天早上，朗朗的读书声从
各个教室里飞出来，像动人的大合唱，音符满天。
花坛
花坛里种着各色各样的花木，有月季花、杜鹃花、菊花??红的像火，白的
像雪，粉的似霞，黄的赛金。花儿不仅颜色多样，而且形态不一。你看，有的三五成群正对着太阳微笑，有的像个害羞的小姑娘，低着头；勤劳的小蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。每个花坛里都有塔松，他们像卫士一样守卫着我们的校园。
操场
穿过学校的教学楼，来到了学校的后操场，只见后操场的中间是一个巨大的
足球场，外围是塑料跑道。一下课，我们就兴奋地来到操场上。同学们开心地在操场上玩耍着。有的打沙包，有的跳皮筋，有的玩大绳，到处呈现出一派热闹的景象。
升旗台
矗立在操场中间的旗杆上，那鲜艳的五星红旗显得更加庄严，雄伟，它是我
们伟大祖国的象征，也象征着我们中华民族的繁荣昌盛。
2、合理选择，有序描写。写景的顺序一般如下几种：
①空间顺序。即从远到近，从上到下，或以游踪为序，移步换景。
按空间位置变换的顺序写需要注意语言的过渡，
如：
首先映入眼帘的是、穿过、跟着、就到了......
②时间顺序。如《第一场雪》就是按“雪前——雪中——雪后”的顺序来写的。 写校园景色可用：春、夏、秋、冬，早上、中午、傍晚，早晨、下课了、放学时
③景物分类的顺序。如《桂林山水》就是按景物分类的顺序来写的，先水，再写山，最后两者合一，相互映衬。
写校园景色可用：先写静景，再写动景
3、我要这样表达对校园的喜爱之情。
我喜爱美丽的校园，更喜欢校园的喷泉。
我们的校园真美啊！我爱我的校园！
朗朗的读书声，醉人的花香，精神饱满的花草树，组成了一幅优美迷人的校园春景。
看我们的学校多么美！我怎么不可能不喜欢我的学校呢！
校园，美丽的校园，我爱你。
4、开头，我可以这样写：
说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。 我们的校园坐落在风景优美的海舟园附近，是个学习的好地方。
默默地，校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校
园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人
的景色。
五、好词点晴
铺展 花坛 花草树木 茂盛 清香 心旷神怡 草坪 珍珠 一幢 矗立 雄伟 五星红旗 镶嵌 整整齐齐 明亮 塑胶操场 飘扬 热闹 舒适 幸福
绿树成荫 春意盎然 春风化雨 银装素裹 青山碧水 五彩缤纷 美不胜收 绿草如茵 繁花似锦 美轮美奂 花团锦簇 分外妖娆 诗情画意 郁郁葱葱 书声琅琅 环境幽雅 焕然一新 生机勃发 专心致志 歌声嘹亮 欢声笑语 绿树遮掩 姹紫嫣红 热闹欢腾 奋发向上 洒满阳光 垂柳依依 枫红菊香 松青雪白 桃红柳绿 花繁叶茂 茁壮成长 你追我赶
六、认真构思
开头：概括介绍一下学校的整体情况。
中间：具体介绍校园里的某一处景物的特点。
结尾：表达对校园的喜爱之情。
七、题好一半文
1、校园风景 2、美丽如画的校园 3、漫步校园中
八、范文展示
我爱学校的升旗台
我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台??但我最喜欢的是学校的升旗台。（仿照《桂林山水》）
升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。它由三级台阶组成，逐级而上，
表面铺上了光洁的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台阶周围摆放着一盆盆美丽的鲜花，有红的、黄的、紫的、粉红的??色彩鲜艳，光彩夺目，像为升旗台绣上美丽的花边。台中央竖立着三支银白色的笔直的旗杆， 在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。
每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的旗杆迎风飘扬。每当同学们背着书包踏进学校大门时，就会看见国旗在向我们招手问好，放学了，国旗又静静地目视着我们平安离开。（拟人）
升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。（比喻）
升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。
升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。
每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。（加入人的活动）
伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：“新中国成立了，我们站起来了”！它还展现了我国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自豪！（所想） 想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。
仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。
我爱学校，更爱学校的升旗台。因为那里有庄严升旗仪式，有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。
美丽的校园一角
我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台??但我最喜欢的是屹立在塑胶跑道南侧的两棵大榕树。
这两棵大榕树枝繁叶茂，远远望去，两棵大榕树就像一把葱绿的大扇子，近看则像两把墨绿色的大伞（比喻），那密密层层的枝叶将教师宿舍楼遮挡了一大半。树叶帮我们遮挡住了炙热的阳光，就算是烈日照过来也只能射到斑斑点点，坐在大榕树下只感觉阴凉，一点也不炎热。它的主干非常粗，三个同学齐心协力才刚刚围住它，主干分成了成百上千的树枝，一根比一根细，它们随风飘荡，犹如一个个美丽的女孩，在空中跳舞。大榕树可高了，有四层楼那么高，在课室的窗台上随手就能摸到一大把叶子，但看到这美丽的景色，我都不忍心破坏它，又连忙把手缩了回去。
这两棵大榕树不仅茂盛，而且是个欢腾的世界。下课铃一响，同学们就一窝蜂地冲出教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，有的跳绳，有的捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡??我们玩得一个比一个开心，还不时传来嘻嘻哈哈的笑声，这时小鸟也一展歌喉，唱出一首又一首动听的歌曲（衬托）。
我爱这美丽的校园，更爱那两棵美丽的大榕树。
《校园一角——操场》导写
请你先构思操场可以分成几部分写？按顺序描述。
1、操场中央是宽阔的篮球场
2、四周有塑胶跑道
2、南边和东边各有有一排大树
3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛
4、围绕着操场的便是教学楼，教学楼一楼还是风雨球场（同学们的书画作品）
请你想想怎样把这些景物写具体？
1、操场中央是宽阔的篮球场
长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架
篇三：四年级下册第一单元练习题
一、 基础题
1. 先解释带点字的意思，再写写句子的意思
（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。
2．根据意思写诗句。
（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。
_____________________________________________。
（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。
_____________________________________________。
3.解词
敬亭山： 。闲： 。
厌： 。 洞庭： 。
和： 。潭面：
青螺： 。蓝： 。
忆江南： 。
谙： 。旧： 。曾： 。
4.填空
①《独坐敬亭山》通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者 。
②《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达作
者 .
③《忆江南》是（ ）代诗人（ ）的作品。通过作者回忆曾经观光游览江南
春景所留下的印象，赞美了 。诗中的 两句描写出江南的风光。
二、 拓展题 惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这首诗的作者是（ ），诗句描写的是惠崇的一幅名为（ ）的画，画面
景物有动有静，静的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），动的景物
有（ ）、（ ），诗人从这些景物感受到（ ）来了，表达了诗人（ ）
的思想感情。
一、基础题
1. 比一比，组成词语。
赏（ ） 漓（ ） 桨（ ） 峦（ ） 绚( ) 尝（ ） 璃（ ） 浆（ ） 恋（ ） 峋( )
2. 读课文，分类写词语。
（1）写出山的形状的词语：
（2）写出水的形状的词语：
3. 读课文，填空。
“甲”在字典中有以下几个意思：A．天下的第一位。 B．居第一位。C．某些动物身上的硬壳。D．手指或脚趾上的角质硬壳。 E．围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。
（1）桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )，这句话的意思是说
( ) ，这句在文中起 ( )的作用。
（2）丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )
（3）课文将( )、( )与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水
( ) 的特点；将( )、( )与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山( )的特点。
（4）“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：( ) 。这两句诗在文中起( ) 的作用。
4.归纳：
（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点
（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点
5、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用“ ”在文中画一个排比句。
6、我会缩写句子。
（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。
二、拓展题 《可爱的第一海水浴场》
我的家乡青岛市，是一座风光绮丽的海滨城市，有“东方瑞士”之美称。这里令人流连忘返的好去处数不胜数，海水浴场就是这样的地方，而第一海水浴场就是其中的佼佼者。
第一海水浴场因坐落在汇泉湾畔，也叫汇泉湾海水浴场。它北面是中山公园；东面是绿树成荫的避暑胜地——八大关；西面是鲁迅公园。
站在第一海水浴场望远处，海和天都是蔚蓝色的，远处的几座小岛若隐若现，让人心胸感到开阔和舒服。大大小小的船只在海面上飘荡。防鲨网圈起一片水。那海水清澈极了。一条条小鱼在水里游来游去。浴场东西长五百米，沙滩又平又软，在满潮时的面积达2.4公顷，退潮时更大。在这一辽阔的区域中央，耸立着一座高大挺秀的钟表大楼。大楼上方是观景的好地方——了望台，了望台下方是一座大钟表。在钟表大楼脚下有一片整齐华丽的更衣室。更衣室造型奇特，有尖顶的，有圆顶的，有平顶的，有一层的，有二层的。
夏天到来时，海中的人密密麻麻。有的人躺在橡皮床上飘荡；有的人借助橡皮圈学游泳；有的人在奋臂击水。小伙子常常三个一群、五个一群的撩水嬉戏。在海边，小娃娃在大人的带领下玩沙、玩水、捡贝壳。海滩上，有的人静静地躺
在沙滩上享受日光浴；有的人正在太阳伞下喝饮料??凉爽的海风混合着涛声、击水声、欢呼声、嬉笑声，汇成了一曲美丽动人的乐曲，使人感到清爽、惬意、幸福！
我爱美丽的海水浴场，我爱可爱的家乡。
1.本文每个自然段写了什么？第三自然段是按什么顺序写的？
2.作者对第一海水浴场的感情是怎样的？从哪里能看出来？
《3.记金华的双龙洞》练习题
一、基础题
1.在正确的读音上面“√”
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎan）蜒 漆（qī xī）黑 盘曲（qū qǎ）而上 浙（zha za ）江 仿佛（fú fó ） 呈（ch?ng c?ng）现
2.给下列句子中加粗的字选择正确的解释
异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪
a．石钟乳和石笋颜色各异。（ ） b．奇花异草不容易养活。（） c．这是一道奇异的亮光。（）
3. 近义词： 仿佛—— 观赏——
明艳—— 依据——
反义词： 拥挤—— 昏暗——
蜿蜒—— 聚集——
4. 转告下面的话。
王鹏说：“我也去过金华的双龙洞，那里值得一去。”
请把王鹏的话告诉你的朋友：
5.读课文，完成填空
(1)本文的作者是_____。作者游览的地点是___________，时间是___________。游览的顺序依次是_______、______、__________，______________，最后________
(2)作者介绍游览外洞的情景，先描写了__________，特点是_______；再写了________，特点是__________；然后写了___________特点是________________。
(3)内洞的特点是________、_______、_______。重点写了__________的特点。 二、拓展题 《老街》
在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，
有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！
啊，老街!你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1.联系短文内容，说说下面的词语的意思。
嘈杂：
幽静：
2.在加点字正确读音下面画“ ”
喧闹（xuān xān） 相处（chǔ chù） 拔地而起（bá bó） 大厦（xià shà）
3.认真读课文，完成问题。
“老街”原来是个（ ）、（ ）的居民区，现在的“老街”，（ ）拔地而起，（ ）代替了喧闹。
4.仔细读文章，完成问题。
（1）“我”过去爱“老街”是因为（ ），我赞美“老街”是因为（ ） 。
（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是（ ） ，可爱
表现在（ ）。
《4.七月的天山》练习题
一、基础题
1. 解释下列词语的意思。
炎暑逼人：________________________________
蜿蜒无尽：________________________________
2. 在括号里填上合适的词语。
（ ）的雪峰 （ ）的白莲
（ ）的雪水 （ ）的溪水
（ ）的山涧 （ ）的鳞光
（ ）的日影 （ ）的塔松
3.按要求组词填空。
（1）填入表示“看”的二字词语。
A．你骑在马上，可以（ ）那阳光透射到的清澈的水底。
B．战士们手握钢枪（ ）着前方。
C．（ ）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。
D．站在山顶（ ），整个村庄尽收眼底。
（2）含有“柔”的二字词语。
A．走进天山深处，山色逐渐变得（ ），山形也逐渐变得（）。
B．这幅画色彩明丽，线条（ ）。
C．妈妈很（ ），从不跟我发火。
4. 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词： 柔嫩—— 绚烂—— 细碎—— 反义词： 凉爽—— 寂静—— 盛开——
二.拓展题
美丽的巩乃斯
巩乃斯是个青山常绿、花海袭人的好地方，那起伏的山岭就像一条条蛟龙奔腾于沟中，那一坡坡的鲜花就像一条条美丽的彩带。蛟龙腾舞，花海飞驰。像神奇之门不断闪开。莺儿在林中嬉戏歌唱，蜂蝶在花丛惹闹沾欢，牛羊在高地漫游，雪豹、棕熊吼声使人心惊，云杉立于悬崖，山花搂抱于奇木，新泉老林奇巧组合，小溪大气同放清新。
巩乃斯微风吹拂，林涛震耳，桦榆妩媚，云杉多姿，曲柳婀娜。蜂蝶过处，草青叶雅，金英子耀金，党参花溅香，乌拉贵花吐芳，山丹丹花流艳。温泉腾紫雾，热气拂人面，白云身边绕，天使眼前飞。巩乃斯河碧水流欢，瀑布飘逸，千山万壑，气势万千。 巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空；有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。一时又雨跃荡水，雪絮飘舞，雨滚雪翻，雨虽不大，却是细雨；雪虽不狂，是轻雪，但给了你一个调皮的孩儿脸。一会儿又云开日出，山沟又成了另一番诗情画意，满沟清新，满坡的胜景，满沟的仙境，这就是闻名于世的巩乃斯沟。
1．全文从________________、________________、________________三个方面来介绍巩乃斯的美丽。
2．文章运用多种修辞手法来写巩乃斯这个美丽的地方。请用“”在文中画
出一个比喻句，用“”在文中画出一个拟人句。
3．请你仿照文中画横线的句子的写法，描写一处景物。
篇四：作文
细碎的微博生活
如今，微博兴起，博客热渐冷，当年很多每天必更新的博客逐渐沉寂，被长江后浪推前浪的微博取代，谁要是不玩微博，似乎就跟不上时代了，同时开几个微博的人一抓一大把。
微博与博客相比，优在短小、便捷。每天更新博客或要费一番心力，要想想写点什么好。更新微博就容易多了，随便写几个字，“今天的午饭不好吃”，“又下雨了”，“去理了个发”，就算更新了。也许正因为微博短小、便捷，不需斟酌词句谋篇布局，想到什么写什么，可随时更新及时表达自己的处境和心情，记录我们细碎的生活细节和内心的絮絮低语，所以微博更贴近生活，也更真实。
我从那些一天更新N次微博并复制到不同微博上的朋友身上，看到了人们自我表达的欲望和对被关注的渴望。可是大多数人的细碎生活和内心絮语注定将无人欣赏，因为你我不是国王，不是王子、公主，不是影星、歌星，不能奢望无穷的远方无数的人们对你我衣食住行和每一次心情的变化关注。关注你的人只可能在你身边的某个地方，且他（她）也不可能时刻关注你的每一次情绪的波动，那样做太累了。
是什么让微薄潮如此波澜壮阔呢？有媒体的推动，有跟风的使然，有人生的寂寞，还有生活本身的细碎。
细碎的生活让微博有了更广阔的空间。可微博在以只言片语记录生活和心情的同时，也让我们的内心变得越来越细碎、微弱。试想，当我们打开微博，看看自己对生活和情感的记录，发现满页只是诸如“吃西瓜真爽”、“明天去唱歌”、“今天很不开心”的只言片语时，我们的内心还能剩下什么呢？唯有这些只言片语而已——这些终不能成篇的只言片语存留得多了，到最后只能是漫天碎片，遍地浮云。
言为心声。媒体改变生活，也改变内心。网站如今又打出“记录下你的微生活”的口号，于是我发现，我的生活和内心都越来越“微”了。当我只能以只言片语关注生活的细碎和内心的絮语时，我所得的，只能是细碎的生活和微弱的内心。有时我就想，倒不如什么都不记吧，不如学古人结绳记事，打个结，然后一刻不停地凝望，记得也好，忘记也好，至少还有一颗足够强大的内心。古人结绳记事留下了宏大的史诗和神话，我们用微博留下的将是什么呢？
如果说我们这个时代是微时代一点也不过分。史诗与传奇都因太宏大而远离了我们，于是流行小小说、微型小说、段子及由此衍生的蚂蚁小说。写博客太费心力，于是有了微博。写电子邮件麻烦，于是有了微信，看新闻太花时间，于是有了微新闻，连电影都有了微电影。可以说我们的效率高了，也可以说我们失去了创造史诗和欣赏百转千回的心事的兴趣和能力。
在一个以微博为代表的微时代里，我们有着对生活真切、细碎的关注和记录，我们有着真切、细碎的情感，我们有着一颗关注这些细碎的微弱的内心。
最后悔的总是年轻的时光
一家权威机构曾向60岁以上的老人就“你今生最后悔的是什么”这一问题做过调查。结果显示，虽然每个人的出身、学识、性格等互不相同，但后悔的时光都是年轻的时候，在后悔的内容上更有很多相似——
后悔年轻时努力不够。这正验证了那句古诗：“少壮不努力，老大徒伤悲。”是啊，年轻时都不努力，还要何时才发愤呢？青春不会永驻，人生不过百年。虽说一寸光阴不是一寸金，但虚掷时光、蹉跎岁月总是不对。毕竟，脚踏实地、日积月累，方有收获之时。有的人迷信天分，寄托运气，殊不知，天才、好运固然有，可垂青于自己的几率有多大？凭什么又是你？倒是勤能补拙、天道酬勤适合于任何人。就算是贩夫走卒，如果怀着不屈的心与生活抗争，也会有所作为。记住，没有一成不变的人生，没有一种人生不能改变。 后悔年轻时选错了职业。这与年轻人的心态不无关系。或急功近利，或反复好变，或贪图安逸，以至于读了那么多书，考了那么多试，依然不清楚自己究竟喜欢“吃”什么，“胃口”有多大。于是，在职场上“走马灯”似地从一个槽头跳到另一个槽头，也许“饲料”是越来越精，可随之而来的是专业抛弃了，优势抛弃了，激情抛弃了，人也越来越没了方向。也有一类人，是“从一而终”，是“不事二主”，可在岗不爱岗，从业不敬业，抱着“不求有功，但求无过”的思想度日，又怎能演绎一番轰轰烈烈？其实，没有哪一种职业绝对优越，绝对适合。只要正视自己、尽力而为，一旦选准、敲定，就付诸耐力、毅力和定力，晚年便多了一份满足，少了一声长叹。
后悔年轻时教育子女不当。众所周知，中国的父母很重视子女教育。可问题是，怎样的教育才算成功？衡量的标准又是什么？在传统教育的桎梏中，父母并没有太多的选择。从孩子上幼儿园的那天起，就眼睁睁地看着孩子一路上把天真丢了，把童年丢了，把思想丢了，把梦想丢了，把锋芒丢了，最后不知剩下什么。而所有的文凭、证书，无非是为了高薪、香车、别墅种种，如果没有，就是没本事、没出息，就活该要遭人鄙视。陷在这样的误区，有多少父母认为自己家教成功呢？如果老人们是后悔子女在功名利禄权势尊位上不如人，倒不如反省有没有给孩子快乐的童年、强健的体魄、良好的修养和健全的人格。 后悔年轻时没珍惜伴侣。如今这年头，什么“比翼鸟”、“连理枝”、“相濡以沫”、“与子偕老”，一天比一天稀缺。所以，闪婚和闪离都司空见惯，反正关系越简单，就越能便捷解决问题。说到底，是自私成分居多，各人顾各人。到了晚年，才知道老本、老友与老伴不可或缺，而没有老伴又是不幸中最不幸的事。其实，婚姻是一本存折，年轻时，夫妻两人往里面存理解、信任和忍让，到了岁数，才能连本带利提取温暖、幸福与和谐。如果年轻时不好好相处、倍加呵护，又哪来的夕阳无限美好？
人生后悔的事还有很多，比如后悔年轻时锻炼身体不力，后悔年轻时孝顺双亲不够，后悔一生平淡，后悔年轻时挣钱不够多??
“往者不可谏，来者犹可追。”这些后悔，如同一面面镜子，照着我们的过去与眼前。
内在安定
我们空虚无聊的时候做什么呢？上网到处逛，和朋友煲电话粥，看电视或者发呆，唱卡拉OK等等，总之我们会寻找很多方法来治疗我们的空虚无聊，可奇怪的是当时这个方法看似挺管用，等我们结束了这个行为之后，我们有可能变得更加空虚寂寞，外加对自己的不屑和谴责，于是进入了恶性循环。
一旦头脑的某一个欲望得到了满足，它立刻开始了空虚，因为它没有了目标。这就是为何有人读到了博士却越来越觉得无趣，有人赚了那么多钱却越来越觉得空虚的原因。 我们生命的意义在于了解内心的需求，了解内心需求才是我们人生的目标，而外在的名利只不过是头脑的小把戏而已。
内在不安，人就会空虚无聊，寂寞无助，寻找各种刺激；内在安定，人就会变得安详无忧，知足常乐。
一个内在安定的人，是一个活在自己内在世界里的人，他永远不会将外在的追求作为生命的目标，一个内在安定的人，一定是充满了力量的人，一个不随波逐流的人，他事业的成功只不过是额外的礼物而已，对他来说并非很重要，重要的是，他已经找到了自己的内在，他将永远不会失去喜悦和快乐的能力，同时，空虚寂寞也将与他无缘。
中秋佳节赏“月”联
又是一年中秋节，古往今来，每到中秋，文人墨客常用月亮作为咏联的好题材，读来妙趣横生，让人拍案叫绝。
有一
著名的清代作家李渔，一年中秋节到扬州桃花庵览胜，方丈陪他登讲经台赏月，二人你来我往，妙联不绝。请看：“有月即登台，无论秋冬春夏；是风皆入座，何分南北东西。”“天尽山头，到了山头天又远；月浮水面，撬开水面月还深。”把平平常常的月色山水，尽融入联语之中。
据书上说，清代对联大师纪晓岚曾自夸：“天下未有不可对之对。”某年中秋月夜，他的妻子指着窗纱出一上联：“月照纱窗，个个孔明诸葛亮。”要他应对，他思考再三，
却终未对出。显而易见，此联前后有机结合，因果相连，一语双关而一脉相承，欲找一个“门当户对”的“配偶”，实在是太难了。近代，有人偶从京剧表演艺术家梅兰芳先生的名字中发现了“奥妙”：梅兰芳，字“畹华”，其字与名正好可与“孔明诸葛亮”对仗。于是续得下联：“风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。”可谓“佳偶”天成，妙不可言。
“半夜二更半，中秋八月中。”这是明末清初文学家金圣叹作的对联。相传，金圣叹到金山寺闲游，寺宇长老出对子难他：半夜二更半，金圣叹一时对不上，不欢而去。后来，他因哭庙案被杀，临刑时，正是中秋佳节，他猛然想起长老的出句，对出了下联。历史上称为“生题死对”。
除了文人们即兴作联，一些著名的景点也有赏月联，“平湖秋月”是西湖八景之一，位于西湖北岸边上，水面开阔，在此可以饱览整个西湖的景色。御书楼前挂有一副对联：“万顷平湖长似镜，四时好月最宜秋。”该联写景状物，情趣盎然。它不仅把湖平如镜的景色描写得逼真酣畅，而且把柔情似水的中秋月刻画得淋漓尽致，入木三分。
中秋的晚上，阖家团聚，品饼赏月，观景咏联，也真是其乐无穷。
人，诗意地活在大地上
一
最早使我感到诗的是什么？是雨滴。
在我上学的路上，有一棵塔松，每当我从它身边走过，它什么都不说。
一天，是雨后吧，世界洁净而新鲜，塔松忽然闪耀起来，枝叶上挂满了晶亮的雨滴，我忘记了自己；我看见每粒水滴中，都有彩虹游动，都有一个精美的蓝空，都有我和世界??
我知道了，一滴微小的雨水，也能包容一切，净化一切。在雨滴中闪现的世界，比我们赖以生存的世界，更纯、更美。
诗就是理想之树上，闪耀的雨滴。
二
我是在一片碱滩上长大的孩子。
那里的天地非常完美，是完美的正圆形。没有山、没有树，甚至没有人造的几何体——房屋，使这样的完美稍稍损坏。
当我走在我想象的路上时，天地间只有我和一种淡紫色的草。
草是在苦咸的土地上长出来的，那么细小，又那么密集，站在天空下，站在乌云和烈日下，迎接着不可避免的一切。没有谁知道它们，没有彩蝶、蜜蜂，没有惊奇的叹息、赞美；然而，它们却生长着，并开出小小的花来，骄傲地举过头顶??
它们告诉我春天，告诉我诗的责任。
三
在礁岩中，有一片小沙滩。
沙滩上，有不少潮汐留下的贝壳，已经多少年了，依旧那么安详、美丽。
我停下来，吸引我的却不是那些彩贝，而是一个极普通的螺壳；它毫无端庄之态，独自在浅浅的积水中飞跑，我捉住它，才发现里边原来藏着一只小蟹——生命。
这只小蟹，教给我怎样选择词汇。
一句生机勃勃而别具一格的口语，胜过十打华美而古老的文辞。
四
由于渴望，我常常走向社会的边缘。
前面是草、云、海，是绿色、白色、蓝色的自然。这洁净的色彩，抹去了闹市的浮尘，使我的心恢复了感知。
我是在记忆吗？似乎也在回忆，因为我在成为人之前，就是它们之中的一员。我曾像猛犸的巨齿那样弯曲，我曾像叶子那样天真，我曾像蜉蝣生物那样渺小而愉快，我曾像云那样自由??
我感谢自然，使我感到了自己，感到了无数生命和非生命的历史；我感谢自然，感谢它继续给我的一切——诗和歌。
这就是为什么在现实紧迫的征战中，在机械的轰鸣中，我仍然用最美的声音，低低地说：
我是你的。
五
万物，生命，人，都有自己的梦。
每个梦，都是一个世界。
沙漠梦想着云的背影，花朵梦想着蝴蝶的轻吻，露滴在梦想海洋??
我也有我的梦，遥远而清晰，它不仅仅是一个世界，它是高于世界的天国。 它，就是美，最纯净的美；当我打开安徒生的童话，浅浅的脑海里就充满光辉。 我向它走去，我渐渐透明，抛掉了身后的暗影；只有路，自由的路。
我生命的价值，就在于行走。
我要用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启那天国的门，向着人类。
如果可能，我将幸福地失落，在冥冥之中。
体内的小人
小人，是指人格卑下者。但这里要说的可不是那些在生活中时不时会碰到的小人。我说的小人在我自己的身上，或自己的体内。
小人原本在每个人体内，包括伟人，何况我。人本善，还是人本恶，其实善恶兼有；人当然有人性，却也带着兽性，两性并存；善是用来克制恶的，否则便成了恶人；人性是要来克制兽性的，不然就成为兽类。小人呢？
善与恶和人与兽是对立的，小人却不是。它如果在别人身上很好识别，比如某人好嫉妒，某人好挑唆，某人趋炎附势或卖友求荣，会看得清清楚楚，但这小人在自己身上便不易察觉。它不声不响隐藏在我的体内，暗地作祟，当它表现出来——由于与自己利害相关，
篇五：寒假作文
假期里我最喜欢的活动——游织金洞
五(9)班 李思澄
今年暑假，我到贵州游玩，有幸目睹到了织金洞的迷人风光。
织金洞，原名打鸡洞，位于贵州省织金县城东北23公里处，是一个多格局、多层次、多类型的高位旱洞。全洞初勘长12.1公里，面积达70平方米，已开发长度6公里。我们先在细细的峡谷走了一截，然后就到了黑黢黢的洞口，刚进洞就感觉到丝丝的暖意，就像开了个天然的暖气一般舒服。越往里走，一丝丝热气朝我袭来，我不禁脱下了羽绒服，听导游介绍洞里“冬暖夏凉”，这真是个天然的、环保的大暖炉！
刚进洞还能见到洞口透进来的光，后来就变得漆黑一片，我们走了一段路就来到了雾气腾腾的琵琶宫，正面一个倒挂的琵琶在灯光和水雾的映照下栩栩如生、美轮美奂！随着行进的路程，各种各样的石钟乳和沉积岩不断变换造型，像一幅美不胜收的画卷在我的面前展现开来——洁白如玉的“银雨树”、千奇百怪的“塔松”、让人忍俊不禁的“猪八戒背媳妇”、气势恢宏的广寒宫、倾国倾城的飞天仙子“嫦娥”、雄伟壮观的“霸王盔”??简直让我目不暇接，惊叹不已！
洞中较为险峻的地方是南天门，共有18盘26拐，共448级台阶，我爬的有点气喘吁吁，好在爸爸一路让我看百家姓氏，才让我觉得没那么累。
看完织金洞的美景，我终于明白了为何有诗云：“黄山归来不看岳，织金洞外无洞天”了。我爱这千姿百态，精妙绝伦的织金洞！我爱这秀丽的鬼斧神工般的大自然风光。
体裁作文