顾城,田埂,作文

篇一：2013福建卷作文分析及例文

福建卷

【真题回放】

阅读顾城的《忧天》一诗，根据要求作文。（70分）

我仰望着夜空，

感到一阵惊恐：

如果地球失去引力，

我就会变成流星，

无依无附在天宇飘行

哦，不能！

为了拒绝这种“自由”,

我愿变成一段树根，

深深地扎进地层。

上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：(1）必须符合文体要求；(2）角度自选；(3）立意自定；(4）标题自拟；(5）不得抄袭，不得套作。

【分析点评】

一、难得一见的“好材料”

今年福建省高考作文题，“材料”为顾城的诗 《忧天》，算是多年来难得一见的“好材料”。仍是“供料作文”题型，“供料作文”逃不掉的是“材料”的片面、简陋，以至虚假、杜撰；逃不掉的是命题者“命意”（显性或隐性），考生“被立意”。但由于这道题所“供”之“料”是诗歌，内涵较丰富，属于“半隐性命意”，诗中阐明了作者“一半”的观点：“为了拒绝这种‘自由’??”，“拒绝这种‘自由"就是显性“命意”。

另一半“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”，是“隐性”的“命意”。就“命意”而言，“隐性”的优于“显性”的。考生要理解该诗的半隐性内涵，才可能较好地“选意”或“定意”，这就在一定程度上考察到了学生的理解力、想象力、发现力、概括力、选择力。 其次，该诗之意是“二元对立”的，较去年“人生的赛跑??”只讲要跑得快的片面性要好。该诗的规定性较丰富，可以发掘的空间较大。这些都是该题值得肯定之处。

二、命题知性与理性兼具

总体来说，今年的高考作文命题不错，材料充满诗性，同时蕴含理性思考，展示了多元的矛盾关系。而矛盾是议论分析的基础。知性与理性兼具，避免了考生在写作时空洞抒情。 对考生来说，能否透彻、到位地理解材料的深层意义，决定了其作文水平的高下。一般考生可能会关注到流星与树根、天空与地层、理想和现实的这几组矛盾冲突。层次高一些的考生会关注到流星如果没有地球引力，在空中就会无依无附，没有束缚（“自由”）的代价是

没有归属等更深层次的内容。

浅者见其浅，深者见其深。如果只看到流星，没看到状态、原因等对比，或与材料有所偏离，写不出高分作文。只有贴近材料，全面还原和揭示材料的多对矛盾，分析、思考得更为深入，分数才会更高。

三、审题关键在于抓意象

今年的高考作文题延续近几年的“新材料作文”题型，保持了试题的稳定性，考生临场容易发挥。

此类材料的审题关键在于抓意象，析主旨。诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态；诗歌的重点是在后面几句，“我要拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”它体现了“我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。

考生据此可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地，扎根基层，找到精神依托，实现自我价值；也可以逆向从“流星”的角度写愿做一颗流星，哪怕无依无附，也要追求闪亮的瞬间，以短暂的生命划出美丽的风景；还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到现实中的种种 “无根”与“有根”的选择取舍，等等。

【佳作展示】

守望心灵的月亮

福建一考生

如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。

——题记

总觉得，最美的树，要在厚土里扎根，在风雨中坚挺，在喧嚣中独立，写葱郁的文章，做笔直的栋梁。

人也一样。大写的人，要守住做人的根本。厚德载物，笃实淳朴，心宽有容。觉人之诈，不形于色；受人之侮，不动声色。面对各种权谋与诈术，依然能够保有最初的纯净、善良与正直，不为黑暗所侵，不为流俗所动，始终坚守着自己最朴素的心。

当今社会，诱惑太多，汲汲于富贵的计较与谋算时常上演，且往往会在短时间内使人获利。因此，慷慨大度的退让与善良的成全似乎便受到了功利主义者们的颇多质疑，而这些做人最不可或缺的品质，也正在惨遭这一群体的摒弃。

可是，人之为人，如果失去了这些根本，世界又会成为什么样子？若没有了这些，便不会有十二岁的小女孩何 在坦然面对死亡的同时还不忘帮助他人的善举，便不会开启一个有爱的未来；若没有了这些，也不会有高淑珍以泥土一样质朴的心十几年如一日为一群残疾孩子遮风挡雨，撒下辛苦的种子让爱长成参天大树；同样不会有最美女教师张丽莉为孩子们

上的最震撼人心的一课……人性之中，一旦失去这些根本，整个世界便会失去太多真、善、美，天地便不会有爱，人间亦不再有情，灰灰漠漠的生命里便不会有暖色，苍苍凉凉的故事里亦不会有温情。大千世界，便纵有再多的物质上的繁华，可人与人之间，却唯有冷硬如寒冰的壁垒横亘。

所以，坚守自己做人的根本吧！让心灵生根，深深地扎进泥土里，厚德载物，善良宽容。这是一种修行，人性的自我坚守与磨砺会教会我们不必勉强与扭捏，用一种淡然的心态来面对人生里的沉浮，用一种独立的姿态来对待外界的各种诱惑。如此，我们面对俗世纷争，便会拥有处之不惊、淡然以对的从容；便会有直面心灵、毫不动摇的坚定和无怒无怨、勤恳努力获取成果的踏实。

《菜根谭》中有句话，一直很喜欢：“栖守道德者，寂寞一时；依阿权势者，凄凉万古。达人观物外之物，思身后之身，宁受一时之寂寞，毋取万古之凄凉。”是的，或许汲汲以求各种势利繁华、不断动用各种阴谋诡计的人会有短暂的名利上的荣华，可这些转瞬即逝，恰如流星。我只愿做一棵树，扎根厚土，在清风夜拂中看守好自己心灵的月亮，在明媚灿烂的白天里沐浴阳光，洒落阴凉。

【点评】

考生紧扣材料，由树及人，进而写到人生，写到心灵，举例论证，事例丰富，紧密结合社会实际，具有鲜明的时代特色。文章有如下几个突出亮点：

（1）铿锵有力，长于说理。作为议论文，本文的说理可谓是铿锵有力，掷地有声。从古训到现实事例，从人生感悟到心灵守望，环环紧扣。

（2）事例详实，引用得当。在举例论证上，选用了2012年感动中国人物的事例，具有典型性，增强了文章的说服力和感染力。事例后面议论恰当，不会使人感觉烦冗。《菜根谭》的名言用在结尾，切题的同时又使文章显得古雅厚重。

守望千年的美丽

福建一考生

又是一年端午，又是粽子飘香时。算来端午节也有两千多年的历史了。想我泱泱华夏上下五千年，遗留太多的美丽下来了。单就文学一脉而言，从《诗经》到《楚辞》，从先秦散文到汉赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，便足以让我们深深感受到中华宏阔的文化精神和

有容乃大的文化气派。更别说还有曲艺的优美，国画的空灵，茶文化的高雅，各种器具各种建筑的精致……追寻我们的文化之根，那种传承千百年的美丽常让我们觉得它们美令人无所适从，目不暇接。

可惜，这种千百年来传承下来的美丽似乎正在离我们越来越远。敢于破格、日新、造世界、思将来，常觉一切事无不可为的中国青少年正在为追寻思想上的“自由”而努力远离传统带来的“束缚”，我们的成年人也在努力为他们搭建这样的平台。于是，我们青少年的英文、韩语流畅无比却看不懂一段文言文；我们会写漂亮的英文花体字，却不会拿中国的毛笔；我们喝着咖啡、可乐，却忘记了曾是世界级奢侈品的中国茶；我们吃着肯德基、麦当劳，却忽视了营养丰富、色香味俱佳的中餐；我们过着西方的圣诞节，却被韩国人拿着我们的端午节去申遗；我们看着美国大片、韩国电视剧、日本动漫，却忘记了曾经让世界惊诧的中国水墨动画；我们狂热地学习外国文化礼仪，盼着孩子出国留洋，可外国人却纷纷建立孔子学院要学习中国文化……

正因为如此，传统文化的缺失日益严重。可这种缺失，并没有给我们带走发展中的束缚和带来真正的思想解放的自由。恰恰相反，这种无所依附的“自由”让我们感到的是无所归依的彷徨。放眼看去，小学生对传统美德的了解仅限于“勤俭节约”，成年人不知道中华文化基本精神的主题内容，不了解中国典型性人格的核心——怎样做谦和好礼、勇毅力行、孝悌仁爱的中国人，这些问题，正在因为我们文化根基的缺失而让我们茫然无措。

中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华。数千年的文化史，也是中国人数千年的思想和行为的演变史。以史鉴今，可以提高我们思想的深度和广度，让我们知道如何做人做事。所以，让我们扎根民族文化的厚土，守望那千年的美丽，拒绝无所依附的“自由”，给自己一个宁静踏实的精神家园。

【点评】

本文从文化的角度来诠释流星的“自由”和树的扎根。只有守住自己的文化之根，精

神上才能有所依附，才会建立起宁静踏实的精神家园。角度准确，材料丰富，极具说服力。

（1）深思熟虑，找准角度。从文章中可以看出，作者对题目中所给的素材是具有自己的独特感悟的。所以在衡量比较之后，作者选取了文化之根这个角度进行生发。

（2）举例翔实，善于提升。文章从眼前即将到来的端午节写起，进而列举了大量的传统文化流失、在传承上面临危机的例子，从这些例子上升到精神层面，写到现代人的精神迷茫，使文章上升了一个层次。

（3）开阖有度，一气呵成。从文章材料的组织来看，从文学写到文化，从文化写到人的精神家园，大量列举触目惊心的事实的同时又鲜明地亮出自己的观点，全文如行云流水，一气呵成。

篇二：2013年福建高考作文：顾城的《忧天》点评(看看跑题没)

2013年福建高考作文：顾城的《忧天》点评（看看跑题没）

题目：根据顾城的《忧天》：阅读下面一首诗，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，不得抄袭或套作，——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。

我仰望着夜空，

感到一阵惊恐;

如果地球失去引力，

我就会变成流星，

无依无附在天宇飘行。

哦，不能!

为了拒绝这种“自由”，

我愿变成一段树根，

深深地扎进地层。

点评一：

这首诗出自当代朦胧派诗人顾城的《忧天》。如果把诗歌题目也给同学，个别同学可能免不了会因为题目而偏离诗歌的主旨，写成了“杞人忧天”。而学生最后在立意的确立上又万万不能受2010年北京卷作文题“仰望星空与脚踏实地”的干扰。所以如果从流星无依无附，四处飘行的特点和树根扎根地层的特点对比，并分析原因——大地母亲的引力，或是拒绝自由，我想，确立出正确的立意并不是件难事。但如果抛开诗文，去檃栝以往的范文，或是断章取义，那就谬以千里了。这个题目似乎也有一定的时代性，已有不少学子留学海外，他们最终是成为那看似美妙的自由流星，抑或是回到祖国，扎根大地，这对他们来说，真的是人生一种艰难的抉择。（来自 泉州五中 沈曦林）

点评二：

许多考生觉得2013年福建的高考作文题不好把握，容易离题，其实深入理解材料，可以从以下几个角度立意：

1.从“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”思考：做一个有“根”的人。这“根”是根基，是家国的认同、是亲情的牵绊、是知识的底蕴、是社会的人脉??

2.从“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行”思考：写“家园”与个人的关系，人们从未觉得地球引力对人类生存的重要性，从未对此有所感恩，可如果有朝一日人类失对了地球的重力，就将成为宇宙的流浪儿，根本无法生存。当然，这更多的是哲学层次的“忧患”。但由此可以引出许多类比：地球的引力可以是国家、民族的“凝聚力”、某一种目前人们赖以生存的社会体制的“庇护力”等等，而这一切，真的有可能会失去??我们可以未雨绸缪、居安思危。

3.从“我仰望着夜空，感到一阵惊恐”以及后文内容反向思考：“仰望夜空”象征着对未来、对人类前景的思索和追求，在这样的过程中，人们难免有顾虑、有恐惧，甚至畏缩不前。但人类不会因为有可能会“无依无附在天宇飘行”便放弃对宇宙的探索。人类更需要的是那种不畏牺牲的精神??但这种写法一定要注意度的把握，不能对分批判“愿变成一段树根”的人??

4.从“为了拒绝这种‘自由’”思考：失去地球引力的约束固然自由，但这种自由带来的是毁灭，可以写自由与适度约束的关系。（福州高三语文教师 阿笨猪）

篇三：顾城诗集

顾城诗选

顾城（1956-1993），出版的诗集有《黑眼睛》（1986）、《顾城诗全编》（1995）、《顾城的诗》（1998）等。

远和近 微微的希望 一代人 雨行 泡影 感觉 弧线 小巷 规避 案件 在夕光里 眨眼 生命幻想曲 初夏 摄 山影 结束 雨后 别 我的独木船 我是一座小城 奠 雪人 绿地之舞 安慰 诗情 还记得那条河吗？ 也许，我不该写信 我的心爱着世界 我的诗 叽叽喳喳的寂静 自信 不要在那里踱步 有时 假如 星岛的夜 悟 我们去寻找一盏灯 简历 我唱自己的歌 土地是弯曲的 不是再见 生日 我耕耘 小贩 田埂 来源 熔点 试验 回家

远和近

你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近

微微的希望

我和无数 不能孵化的卵石 垒在一起

蓝色的河溪爬来 把我们吞没 又悄悄吐出

没有别的 只希望草能够延长 它的影子

一代人

黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明

雨行

云 灰灰的 再也洗不干净 我们打开雨伞 索性涂黑了天空

在缓缓飘动的夜里 有两对双星 似乎没有定轨 只是时远时近……

泡影

两个自由的水泡 从梦海深处升起……

朦朦胧胧的银雾

在微风中散去

我象孩子一样 紧拉住渐渐模糊的你

徒劳的要把泡影 带回现实的陆地

感觉

天是灰色的 路是灰色的 楼是灰色的 雨是灰色的

在一片死灰中 走过两个孩子 一个鲜红 一个淡绿

弧线

鸟儿在疾风中 迅速转向

少年去捡拾 一枚分币

葡萄藤因幻想 而延伸的触丝

海浪因退缩 而耸起的背脊

小巷

小巷 又弯又长 没有门 没有窗

我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙

规避

穿过肃立的岩石 我 走向海岸 "你说吧

我懂全世界的语言" 海笑了 给我看 会游泳的鸟 会飞的鱼 会唱歌的沙滩

对那永恒的质疑 却不发一言

案件

黑夜 象一群又一群 蒙面人 悄悄走近 然后走开

我失去了梦

口袋里只剩下最小的分币 "我被劫了" 我对太阳说 太阳去追赶黑夜 又被另一群黑夜 所追赶

在夕光里

在夕光里， 你把嘴紧紧抿起： "只有一刻钟了" 就是说 现在上演悲剧。

"要相隔十年 百年！" "相距千里 万里！" 忽然你顽皮地一笑， 暴露了真实的年纪。

篇四：作文训练之一：审题立意

作文序列训练之一

审题立意

《考试说明》中对写作的要求分为基础等级和发展等级。其中“基础等级”中的第一项就是“符合题意”，文章符合题意，关键在行文前的审题立意。“符合题意”，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。考生要善于从关键词句中提取重要信息，准确把握命题意图。还要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词，包括写作要求中的每一项内容，无一遗漏，确保对命题意图要求的理解没有偏差。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。

因此符合题意包含两层意思。一是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。

审题、立意决定着文章的思想高度，制约着文章的核心内容和整体框架，反映出考生理解命题意图、联系社会生活的才智，显示着考生发掘隐含信息、透视事物本质的能力。 材料作文的审题立意

一、材料作文的常见类型

（一）故事感悟型。这些故事，涉及到了我们生活的方方面面。如：2013年全国大纲卷——年轻人归还捡到手机的故事，江苏卷——一群人在神秘山洞发现彩色蝴蝶的故事，2012年全国卷——“我”回家帮着干农活，在田埂上和妈妈对话的故事，北京卷——铁道巡逻员老计的故事等。

（二）寓意型。这类材料可以是寓言故事或童话故事，可以是自然现象，可以是一个生活场景。如：2012年天津卷——老鱼与小鱼的对话，2013年湖南卷——“它”它毅然决然地向上飞，已经精疲力竭，却回答“我愿意”。

（三）名言型。就是用古今中外的名人名言作为作文的材料。如：2012年山东卷给的是孙中山的名言，2013年浙江卷用三位中外名人的名言构成了作文材料。

（四）思辨型。如2013安徽卷——有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？

2012年江西卷——有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着拥有什么，要想到你没有什么。

（五）诗意型。如：2012年四川卷给了“手握一滴水”的新诗，2013年福建卷给的材料是当代诗人顾城的诗《忧天》。

（六）图文型。图画可以是漫画，可以是照片，也可以是油画等等。如2010年全国卷给的是猫吃鱼的漫画。

二、材料作文的审题原则

1．整体性原则：作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题现象。

2．多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求新颖；③自己有话可说。

三、材料作文的审题技巧

1．读懂材料。（1）通过勾画关键词、关键句归纳中心思想。（2）分析原材料涉及的对象之间的关系，思考引起变化的原因。（3）联想到相似的生活现象。

篇五：顾城诗精选

（一） 春天来的时候 木鞋上还沾着薄雪 山坡上霸道的小灌木 还没有想到梳头

春天走的时候 假如钟声响了 就请用羽毛 把我安葬 我将在(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:顾城,田埂,作文)冥夜中 编织一对 巨大的翅膀 在我眷恋的祖国上空 陶瓶说，我价值一千把铁锤 铁锤说，我打碎了一百个陶瓶

匠人说，我做了一千把铁锤 伟人说，我杀了一百个匠人

铁锤说，我还打死了一个伟人 当过笨拙的木匠。 （一） 你推动木刨， 象驾驶着独木舟， 在那平滑的海上， 缓缓漂流??

每朵花都很奇妙 她们被水池挡住了去路 静静地变成了草莓 （二） 所有青色的骑士 都渴望去暴雨中厮杀 都想面对密集的阳光 庄严地一动也不动

秋风将吹过山谷 荣誉将变得暗淡 黑滚珠一样的小田鼠 将突然窜过田野 （三） 即使星球熄灭了 果实也会燃烧 在印加帝国的酒窖里 储存着太阳的血液

浮雕上聚集着水汽 生命仍在要求 它将在地下生长 变成强壮的根块

【陶】1991.2

小孩 这里有一片烟 一个树叶 一个长鼻子的故事 你可以呆会 不要钱 没入说你 管你的人都在外边 他们喝汽水去了 笑就笑

鸟会在你头上叫出画来

继续飞翔

【弧线】1980.8

鸟儿在疾风中 迅速转向

少年去捡拾 一枚分币

葡萄藤因幻想 而延伸的触丝

海浪因退缩 而耸起的背脊

【信念】1980.8

土地上生长着信念 有多少秋天就有多少春天是象就要长牙 是蝉就要振弦 我将重临这个世界 我是一道光线 也是一缕青烟

【雨行】1980.8 云灰灰的 再也洗不干净 我们打开雨伞 索性涂黑了天空

在缓缓飘动的夜里 有两对双星 似乎没有定轨 只是时远时近??

陶瓶说，我现在就装着那个伟人的骨灰

【子弹】1986.10

我听够了世界的胡说八道 说鸟属于网 鱼也属于网 牛属于锯开的松树 南美洲牛蝇属于松胶

我的嗓子属于公鸡 而鸡属于最后一刀

种了二百年的玉米 子弹直往下掉

光荣属于齿轮，柔软属于黄金 我只想在天涯海角放石头和葡萄

【转弯】1987.4

梦里有许多 房子 它们是 相通的 从这个台阶 到那个台阶 每个转弯 都必须 十分合适

云鸟尽头的绿光 棕红的大地出现果子 他对我讲过死亡 在一条路上 在我手上放了种子

没有声音 后来 我是一个人

刨花象浪花散开， 消逝在海天尽头； 木纹象波动的诗行， 带来岁月的问候。

没有旗帜， 没有金银、彩绸， 但全世界的帝王， 也不会比你富有。

你运载着一个天国， 运载着花和梦的气球， 所有纯美的童心， 都是你的港口。

（二） 金色的流沙 湮没了你的童话 连同我—— 无知的微笑和眼泪 我相信

那一切都是种子 只有经过埋葬 才有生机 当我回来的时候 眉发已雪白 沙漠却成了 一个碧绿的世界 我愿在这里安歇 在花朵和露水中间 我将重新找到 儿时丢失的情感

【养鸡岁月】1991.9

你喜欢歌谣 孩子 唱过的树都倒了

花开如火 也如寂寞

你喜欢歌谣 孩子 这歌是唱给你的 这漂亮的蜜色的火焰 一次次被秋天吹动

早晨干净得像一块玻璃

上边有水亮着 开始还不知道呢 为你在树林里唱歌

唱过的树都倒了

花开如火 也如寂寞

【我总觉得】1980.6

我总觉得， 星星曾生长在一起， 像一串绿葡萄， 因为天体的转动， 滚落到四方。

我总觉得， 人类曾聚集在一起， 像一碟小彩豆， 困为陆地的破裂， 迸溅到各方。

我总觉得， 心灵曾依恋在一起， 像一窝野蜜蜂， 因为生活的风暴， 飞散在远方

【窗子】1991.4

云从这一岸飘到那一岸 在要看 就要移移颈子 那时目光柔和四肢细弱 一小片轻微的知觉

所有人都在白天取暖 就像被风推倒的麦子 过山去了 每一粒都梦见

他们在柱子的灰烬中间 被一阵阵记忆所侵扰 手莫名拍到鼓上 生命由此奋起

叶子四下舒展 箭翎翻覆如歌 笛声亮于太阳 倾述的并不是一件事情

【计谋】1989.3

雨下到地里 一直下到地里 穿过叶子和花 花都死了 一朵花死在高处 叶子高兴极了 它们向阴暗以外移动 停在光那儿 好让花继续变丑 连绿棺材都没有

雨葬在大地深处 我喜欢雨的安葬 让更多的雨下来

【鸡春卷】1990.6

棉被盖在毯子下 不冷 老篝火 新床单 一样凉的青土

我心里悲伤 像死亡

照亮集市上的一个个摊位

云临万物 真有你吗 滂沱大雨仍通过我 像是通过一道深深的峡谷

泉水微笑只因为自身的甘美

（鸡没了，变成春卷了）

小巷 又弯又长 没有门 没有窗

我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙

【星月的由来】1968冬

树枝想去撕裂天空 却只戳了几个微小的窟窿 它透出天外的光亮 人们把它叫做月亮和星星

【往世】1987.6

来到这个世界上 我什么也不知道 我只知道 我忘了一件事 我用诗想这件事

来到这个世界上 我知道了一件事 都不说 那件事

诗让我说那件事

我会逃走 路会消失

【从心】1990.7

火在夜里工作 烧南边的岩石

两朵花在风中走近 用芳香互相触摸

最没的是界限 微妙的边和转折

这是最美的季节 可以忘记梦想 到处都是花朵 满山阴影飘荡

这是最美的阴影 可以摇动阳光 轻轻走下山去 酒杯叮当作响

这是最美的酒杯 可以发出歌唱 放下花香捡回 四边都是太阳 这是最美的太阳

把花印在地上 谁要拾走影子 谁就拾走光芒

【复有笑容】1987.6

落进草地的时候 蛇在树上舞蹈 果子隐隐作痛 声音变成个家伙

开始工作的时候 需要网和鱼竿 减少梦中的人口 细细把石块系在城里

虽然帝国奔溃 时间已成为阴影 一个漏了的罐子 活生生爬出小虫

古巷声声 弄瓦时 诗随人 人随梦 那本书很大 光线微斜 他抄蝴蝶的名字

我把枯萎的花放回地上死后的中午枕石而睡 世界重又安定 人群复有笑容

【简历】1980.10

我是一个悲哀的孩子 始终没有长大

我从北方的草滩上 走出，沿着一条 发白的路，走进 布满齿轮的城市 走进狭小的街巷 板棚，每颗低低的心

我在一片淡漠的烟中 继续讲绿色的故事

我相信我的听众 ——天空，还有 海上迸溅的水滴 它们将覆盖我的一切 覆盖那无法寻找的 坟墓，我知道 那时，所有的草和小花 都会围拢，在 灯光暗淡的一瞬 轻轻地亲吻我的悲哀

【要用光芒抚摸】1992.1

这个岛真好 一树一树花 留下果子

我吃果子 只是为了跟花 有点联系

光没有罪恶 要用光芒抚摸

你把我没入水中 吐出空气 吐出人和树

你让我站到最深的地方 站在柔软凄凉的光上

我知道我的道路 是最美的

【表达】1986.12

我要到大世界去 去看那些小玩具 这边刷刷漆那边刷刷漆 玫瑰 如血之日 入水之时 一些简单的词 “如花似玉” 在众人中传奇 我害怕

瘦弱的人看过的春天

【岛】1993.7

好久没看见雪了 只有春天 和绣球花 开得盛呢 盖着 我薄薄的屋顶

有人爱花 有人爱人 有人爱雪 而我 却爱灰烬的纯洁

提水看山 看火被烟带走 落叶纷纷 绿荫长长 光束累累

阳光 水 和灰烬 一朵花的颜色 爱的三个季节

【田埂】1980.6

路是这样窄吗？ 只是一脉田埂。

拥攘而沉默的苜蓿， 禁止并肩而行。

如果你跟我走， 就会数我的脚印；

如果我随你走， 就会看你的背影。

【初夏】1981.2

乌云渐渐稀疏 我跳出月亮的圆窗 跳过一片片 美丽而安静的积水 回到村里

在新鲜的泥土墙上 青草开始生长

每扇木门 都是新的

都像洋槐花那样洁净 窗纸一声不响 像空白的信封

不要相信我 也不要相信别人

把还没睡醒的 相思花

插在一对对门环里 让一切故事的开始 都充满芳馨和惊奇

早晨走近了 快爬到树上去

我脱去草帽 脱去习惯的外鞘 变成一个 淡绿色的知了 是的，我要叫了

公鸡老了 垂下失色的羽毛

所有早起的小女孩 都会到田野上去 去采春天留下的 红樱桃 并且微笑

【一代人】1979.4

黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明

【远和近】1980.6 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近

微微的希望 我和无数 不能孵化的卵石 垒在一起

蓝色的河溪爬来 把我们吞没 又悄悄吐出 没有别的

只希望草能够延长 它的影子

初中作文