天才出于勤奋阅读答案

篇一：《天才出于勤奋》

老师们、同学们：大家好！

今天国旗下讲话的主题是：天才出于勤奋

记得有一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰、一种是蜗牛。不管是资质奇异的鹰、还是资质平庸的蜗牛，能登上塔顶，极目远眺、俯视万象，都离不开两个字—— 勤奋。

一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋、学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于在责任引领下的勤奋与努力。缺少了勤奋，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅、望塔兴叹。有了不懈的追求、勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雪、渺万里层云。俗话说：笨鸟先飞。意思是说：要想不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动。现实生活中，有些人依仗天资聪颖，不肯先飞、不肯勤奋学习，而又藐视笨鸟，这种思想和行为是极端错误的，“笨鸟先飞”是一种不甘落后、勇于争先的表现。爱迪生发扬“笨鸟先飞”的勤奋精神，从一个智力平常的孩子成为发明家。但有天赋的“灵鸟”也要先飞，否则就可能变成“笨鸟”，方仲永 4 岁做诗，后不再学习，才华渐渐消失，以致变成凡夫俗子，由“灵鸟”变成了“笨鸟”。我国著名数学家华罗庚说到：我们每一个人都有一把成才的钥匙，那就是理想、勤奋、毅力、虚心和科学的方法。聪明在于勤奋、天才在于积累。

业精于勤荒于嬉。勤奋能使学业和事业有所成就、嬉耍会使学业和事业遭到失败。勤学习、勤积累、勤思考、勤质疑能使人达到析疑解惑、豁然开朗的境界。 在新的时期，我们的目标是做“以天下为己任，具有创造性人格特征的人。”有人说选择一种教育、选择一所学校，就是选择了一种人生；有志者立长志、无志者常立志，自古英才出于勤奋。既然成才的航船需要以勤奋为风帆，就让我们扬起勤奋之帆，去乘风破浪吧！教育是有规律的，一份耕耘、一份收获。我们并不是智商比别人高，而是目标比别人更远、行动更踏实、方法更科学。

同学们，勤奋是石、敲出信息之火；勤奋是火、点燃理想之灯；勤奋是灯、照亮人生之路；勤奋是路、引领我们奔向成才的明天！

我的讲话完了，谢谢大家！

国旗下讲话：

《天才出于勤奋》

503班

篇二：天才出于勤奋

篇三：天才出于勤奋

《天才出于勤奋》班会教学案例设计与反思2007-04-18 20:12《天才出于勤奋》班会教学案例设计与反思

一、课例缘起

经过一个寒假的休息，同学们的学习意识淡薄，班里的学习气氛不浓，很多同学还沉浸在春节过后的喜悦中。不知道主动去学习，主动去思考问题，主动去预习。 基于这样的认识和思考，我设计了这一节主题班会，目的是让我们的学生能够收回放纵的心，严格遵守纪律，关心班集体的利益，以饱满的热情投入到学习中，希望在他们即将进入初二下学期的关键时刻，激发出学习积极性，从而培养他们爱学习，守纪律，争创文明班级的生活态度。

二、课例设计

1、教育主题：天才出于勤奋

2、教育目的：认识到学习和遵规守纪的重要性，唤醒同学们的学习意识，尤其是对班集体的荣誉意识。回顾过往的生活，激发他们学习的积极性。培养同学们热爱生活、勤奋学习的生活态度

3、教育方式：由同学们自主发言，讲述自己生活中勤奋学习和遵规守纪的事和勤奋学习和遵规守纪的人。

3、教育时间：班会四十分钟

三、课例过程

（一）序

1．播放歌曲《真心英雄》，并在黑板上书写歌词。

2．有这样一种说法：

“天才出于勤奋”不管你有多高的天赋，但是你必须付出辛勤的劳动和艰辛的汗水，那才能收获成功。也还有一种说法：“不以规矩，无以成方圆。”也就是说我们必须遵守一定的规矩，才能收获成果。

（二）正式活动

第一部分——主持人先讲几件勤奋学习和遵规守纪的事和人。

1. 勤奋学习和遵规守纪的事

请同学发表意见，有若干位同学讲述班中令人感动的小事

1）李静：无论严冬还是酷暑只要在学校，我们每天早晨都能听到她的读书声。

2）白云：一次数学考试后，因全班成绩不理想，她主动去找化学老师询问情况。

3）曹东东：上学期地理考试前，在得知我们没有地理试卷时，自己向别班同学借试卷复印给同学，并要求地理老师讲解，

真是个好课代表啊！

4）刘斌：做升旗手时，怕自己忘记下午降旗，特意在手中写着“放学要降旗”。

5）陈民生：在教室里每天捡粉笔头的故事。（有同学讲述）

6）郭小强：一个学期没有违犯过一次纪律，他平时严格要求自己，为了不迟到，他几次都没吃饭来学了。

2. 勤奋学习和遵规守纪的人

你的生活中，有因为勤奋学习和遵规守纪使你感动和羡慕的人么吗？

请同学发表意见

1)杨鹏程——对我的影响很大，陆国安同学讲述自己的故事。

2)翟捐芳——一个勤奋刻苦学习的女孩我真的很羡慕她，马彩云同学讲述自己的故事。

3)赵圆圆——恪尽职守，严格遵守纪律，使我很感动，高艳芳同学讲述自己的故事。

第二部分——一分耕耘一分收获

1．教师举例说出以上同学取得的成绩

1）杨鹏程由于自己的努力，先后获得市级优秀三好学生荣誉称号，并进入了全镇前十名，受到了家长和老师的一致好评。

2）郭小强由于自己在校遵守纪律，多次获得学校文明学生的荣誉称号。

3）赵圆圆由于自己的刻苦努力和辛勤付出终于取得了优异的成绩，进入了全镇的前三十名。

4）白云由于自己的努力数学成绩在期末考试中考了个100分。

2.激励同学们学习积极性

同学们我们应该从小事做起：最基本的就是按时、认真地完成每天的作业,遵守学校的纪律，好好学习。在座的各位，你们大声地回答我，你们可以吗？同学们异口同声的说：“可以。” 今天就开始行动，和你的电脑游戏说再见吧，以最好的成绩来报答父母和老师吧！那么就不要忘记我们做学生最根本的责任——努力学习。同学们，新学年，新学期你们准备好了吗？“准备好了。”我们不要忘了我们今天的决心，更不要忘了你们刚才自己的承诺！！！不要忘记：天才出于勤奋，努力奋斗吧。争取我们在这一年中取得更加优异的成绩，我们八

（四）班的明天会更加美好。

（三）尾声

最后，送给大家一首歌：《我的未来不是梦》。不要因为一些阻碍就忘记自己最初的梦想！要严于律己，勤于钻研，实现自己的梦想。

同学们跟着一起唱。

四、课例效果

活动之后，同学们都十分兴奋，一些本来不十分喜欢参加主题班会活动的同学也很积极地和其他同学交流起自己的故事和感想。这次活动使同学们增强了自己的学习和遵规守纪的意识，并开始学着改掉自己的毛病，怀着一颗勤奋学习，不怕吃苦的心投入到生活中。同时，活动也使同学们回忆起了自己儿时的梦想，一定程度上激发了同学们的学习积极性。简而言之，此次主题班会活动使班里遵规守纪的人多了，不怕吃苦，追求上进也多了，班风有了很大的转变，为同学们今后的生活指引了一个正确的方向。

五、课例启示

让学生爱学习，遵规守纪是一个老生常谈的话题，空洞的说教对于我们这些新时代的中学生不会取到很好的效果，有时甚至会适得其反。只有让我们的学生从亲身的经历和感受出发，结合他们的生活实际，谈谈现实与理想，谈谈他们的感受，才会让他们自己觉得遵规守纪和学习的重要性，从而激发他们学习的积极性，增强自律性，从而养成他们良好的学习和生活习惯。

篇四：天才出于勤奋

天才出于勤奋

天才就是勤奋，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。

人一生要勤奋就要不断地鞭策自己，克服懒惰的毛病。“懒惰”是个很有诱惑力的怪物，人的一生谁都会与这个怪物相遇。比如，早上躺在床上不起来，起床后什么事也不想干，能拖到明天的事今天不做，能推给别人的事自己不做，不懂的事自己不想懂，不会做的事自己不想做。“懒惰”是人类最难克服的一个敌人，许多本来可以做到的事，都因为一次又一次的懒惰拖延而错过了成功的机会。缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅望塔兴叹。有了勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雷，渺万里层云。 俗话说：“笨鸟先飞”。意思是要不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动，现实生活中，有些人自恃天资聪颖，不肯“先飞”不肯勤奋学习，而又藐视“笨鸟”，这种思想和行为是极端错误的。“笨鸟先飞”是一种不甘落后，勇于争先的表现。爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神，才从一个智力平常的孩子成为大发明家的。童第周在刚进中学的时候，是以最后一名的成绩考入的。但他自那以后，发奋图强，用比别人多好几倍的时间学习。终于取得了全校第一的好成绩。亚历山大·汉密尔顿说：“有时候人们觉得我的成功是因为天赋，但据我所知，所谓的天赋不过就是努力工作而巳。”正是勤奋写作和坚持不懈地探索，才成就了莎士比亚，他的天才只是体现在自己的作品中。据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学苦

练成了才。 瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。 另一位是跛子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。 还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。 “天才来自勤奋”。三个残疾人从勤奋中创造了最好的自己，如果我们都有“三怪”的勤奋精神，世间还有什么事情做不成呢？

但是，天赋好的“灵鸟”也要先飞，否则就有变成“笨鸟”的危险。据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁就会微积分，被认为神童。进了安徽科技大学，他不参加学校统一安排的高中文化补习班，却只身到图书馆看他的微积分，一个月就声称已学完。平时，学生们去上课，他却在校园里野逛，成绩很快一落千丈。无奈，老师只得让他休学。休学一年，上学后一个时期故态复萌，他狂妄的认为在大学里学不到什么，经常拿气枪在校园里“巡猎”。最后学校只得让他退学。退学后当上了油漆工，从此钱某结束了“神童”的生涯。这不正是“灵鸟”变成“笨鸟”的例子吗？《伤仲永》这个故事通过叙述方仲永因为父亲“不使学”，而从神童到成为普通人的变化过程，说明天资固然重要，但没有后天的勤奋学习，再好的天赋也不可能得以发挥。从而也告诉了我们学习和教育对于人才的培养十分重

要。一个人能否成材,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的刻苦勤奋学习有关。

鲁迅先生说道：“伟大的事业同辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就会出现”。 业精于勤，荒于嬉。勤奋能使学业和事业有所成就，懒惰会使学业和事业遭到失败。大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的缘分。勤奋能塑造伟人，也能创造一个最好的自己。我们从古今中外卓越的伟人身上，都可以找到某些成功的偶然性。凡是能创造最好的自己的人，他们的努力虽然各有不同，但他们勤而不怠却是相同的。我们青少年是跨世纪的一代，肩负着建设社会主义祖国的使命，任重而道远。祖国需要我们早日成才，社会需要我们早日成才。“自古英才出于勤奋”，勤奋是石，敲出信息之火；勤奋是火，点燃理想之灯；勤奋是灯，照亮人生之路；勤奋是路，引导我们走向成才的明天！ 既然成才的航船需要以勤奋为风帆，就让我们扯起勤奋之帆，去乘风破浪吧！

篇五：天才出于勤奋

天才出于勤奋

古往今来，一切有成就的人，都是勤奋者。著名画家齐白石总结了他80年的艺术实践，临终前写下了临终前写下了临终前写下了临终前写下了“精于勤”三个大字，勉励后辈。高尔基是天才，可是他说 “天才就是劳动”。人的天赋就是火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来。而使它成为熊熊烈火的方法，只有一个，那就是劳动、再劳动。”

“劳动，再劳动”就是勤奋，勤奋是产生天才的根本条件。打开我们的历史，有许多这方面的例子：“纪昌学射”是勤；“王冕挂角”是勤；李白“铁棒磨成针”也是勤；大家都说鲁迅是天才，鲁迅却回答：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅献身文学艺术事业三十年，勤耕不缀，如写日记，他从一九一二年起，无论生病，避难与反动文人论战，直至逝世前十几个钟头，始终没有间断过。

坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但它是成功的必由之路。著名京剧表演艺术家盖叫天，为了表演武松的英姿，曾在眼皮中间撑两个火柴棒，来练习眼睛睁圆。为了使腿部挺直，他走路时在腿弯处绑上两根削尖的竹筷子。不受此番冰霜苦，何得拿手好戏“活武松”！坚持不懈，这也就是鲁迅提倡的“韧性”的战斗精神，具体到今天来说，就是向着四个现代化的目标，见困难不低头，与失败不灰心，百折不

挠，愈折愈奋。只有这种人，才有资格赢得最后的胜利。那种走捷径、图省劲、为艰难的人将一事无成。

土地虽然肥沃，不用力耕耘便不会得到丰收。光荣不会给予一个专门去寻求它的人，然而它自己会走向一个并不向往却诚恳地为公共福利而辛勤劳作的人。只有踏踏实实下功夫，抛弃一切投机取巧的念头，埋头苦干，一年、二年、五年、十年……勤奋不怠，才可望取得较大的成绩。德国革命家李卜克内西说得好：“哪里有超乎寻常的精力与工作能力，哪里就有天才。”

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