变幻的云彩作文

篇一：变幻着的云彩

变幻着的云彩

云，是大自然一个顽皮而又美丽的孩子。它爱变，并且变得多姿多彩。无论是春天的纯洁、夏天的多变、秋天的多姿，还是冬天的洁白，它总是变幻无常而美丽。

春天的云是一个纯洁而又天真的少女。一朵朵棉花似的白云点缀瓦蓝的天空中，朴素无华。但它是一幅变幻的图画，里面是一只长满绒毛的绵羊，时而是可爱的小白狗，时而又像浑身雪白的小猫。春天的云是纯洁的。

夏天的云是一个顽皮而多变的男孩。刚才还是晴空万里，一会儿就乌云密布，大雨铺天盖地地落下来，真是“六月的天，孩子的脸——说变说变”。夏天的云是多变的。

秋天的云是成熟的少妇。它仿佛被风吹得薄薄的，像薄纱，使人感到美丽但有些凄惨，因为它是秋天的云。它带有秋天的几分苍凉，深沉，但也富有几分抒情的诗意。秋天的云是多姿的。

冬天的云是长着白胡子的老爷爷。雪白雪白的，怪不得冬天下的雪也是那么白。它给秋天的万物披上银装，使大地被雪装扮得一片洁白，也给孩子带来了无比欢乐。冬天的云是洁白的。

云这个极富有诗情画意的大自然产物，它曾倾倒过多少古今文人墨客。它以它的多变，以它的美丽，赢得人们的赞美。它既是顽皮的孩子，纯洁的少女，又是成熟的少妇和慈祥的老人。总之，它是多变而且美丽的。

春天的图画

咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。

春天饱含着春的气息，捎来了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纤纤细手，轻轻地抚摩着大地，抚摩着天空，抚摩着所有的一切!

小草被春风唤醒，悄悄探出小脑袋，伸伸懒腰，好奇地望着眼前的新世界，眼里流露出对未来的希望。

春风里，沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱布，枝头上又抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着抖动！

春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮，将许许多多五彩缤纷的鲜花撒落人间：红的那样鲜艳，黄的那么灿烂，白的那般无瑕……

北归的大雁又投进了春的怀抱，回到了绿的世界。枝头上的小鸟伴着凉凉的溪水快乐地歌唱，歌唱着春风，歌唱着春雨，歌唱着这一片勃勃生机！

春姑娘忽然把长袖一挥，“轰隆隆——”一阵春雷响过，贵如油的春雨淅淅沥沥地落了下来。看，在春雨中，一簇簇嫩绿的麦苗挺了起来，一个个金黄的希望升到了人们的心头，一张张笑脸在春雨中晃动！

“一年之计在于春。”嫩绿的小草，艳丽的花朵，歌唱的小鸟以及欢笑的人们，构成了这灿烂无比的春天！

篇二：小学作文：变化多端的云

变化多端的云

深秋那蔚蓝蔚蓝的天空上，团团白云像棉花一样在空中无忧无虑地漂浮着。

那牛奶般的浮云一会儿犹如一朵朵盛开的荷花，绽开美丽的笑脸;一会儿像一只胖呼呼的小百猪，在天空中悠闲地散步;一会儿如一座座连绵起伏地群山，镶嵌在天边……真是千姿百态，千变万化。 在每天的不同时间，云的景象也是变化多端的。

早晨的天边，几朵发红的彩云，不知被谁镶上了 金边，变得格外美丽，太阳也升上了天空，在云雾里射放出万道像利剑一样地光芒。 傍晚，太阳落山了，但它地余辉染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界溶化。天空的彩云像无颜六色的玻璃瓦，盖起了人们向往的天上宫殿。过了一会儿，火烧云出现了：有的像一匹匹战马从西边一直奔到了东边;哟扑的像一只大狗，后面还跟着几只小狗……渐渐的，后少云变淡了，不一会儿，落下去了。

在晴朗的夜晚里，几多白云像棉花糖一样洒落在闪烁的夜空里嬉戏。

星星妹妹和月亮阿姨似乎在烟火中捉迷藏。使人看了，如身在仙境一般，

云不仅是一个大魔术师，变化莫测，而且给人带来了一副副神奇美丽的大画卷。

篇三：关于云的作文美丽的云彩

关于云的作文美丽的云彩_200字

在放学回家的路上，周夏菁、李晶心和我，一边走，一边欣赏天空中那些变幻无穷的云朵，大家议论着这些云朵都像什么。 周夏菁指着一朵云，说：你们看，那朵云真像一只鹅呀。我说：不，我觉得有点儿像鸭子。你们看，那是它扁扁的嘴，那个小洞洞是它的眼睛。经过我的讲解，她们都觉得我的说法挺有道理的。不一会儿，我们又看见了像小狗的云、像飞鸟的云……总之，天上的云彩，千奇百怪、五花八门，各有各的特点、各有各的形状。除了像动物的云以外，我们还看到了像皱纹的皱纹云，像楼梯的楼梯云……天上的云朵数不胜数，大自然真是神奇啊！ 夕阳慢慢地下山了，那神奇的云彩也渐渐地消失在暮色中。我心里想，神奇而美丽的云彩呀，我真希望能天天看到你！

篇四：描写云的作文

描写云的作文

描写云的作文一：奇幻的云

太仓市实验小学 五（1）班 王乐雅

连续多天的雾霾笼罩着城市，好不容易才盼了好天气，恰逢星期天，我终于可以去户外好好地玩一会儿。

我来到小区的楼下，眯着眼睛仰望天空，看着金灿灿的太阳，心里乐开了花。一朵形似白兔的流云出现在眼前，也不能说是白兔，耳朵有点短，而且缺一条腿。“这白兔好奇怪！”它慢悠悠地过来了，来到了另一朵云上，那朵云很厚很厚，形同泰山一般。莫非是它回到了山里？

再往南边看去，哇！好漂亮的云朵呀！一朵朵鱼鳞似的，就像美丽的银河，那散乱的云更像一匹匹奔驰的骏马。这边似有一条条金鱼在欢快地游来游去，那边像朵朵茉莉花悄然开放??我看得不禁入了迷，回头想找那只白兔，却发现它完全变样了。

时间一分一秒过去，现在已经是黄昏了。太阳像喝醉了酒，通红通红的，也把周围的云染红了。美丽的火烧云围绕着太阳，使晚霞增添了几分别致。渐渐地，天色暗了下来，月亮出来了，云在夜色中变得朦朦胧胧??

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:变幻的云彩作文)

云如此变幻无穷，美不胜收，哦，多么奇幻的云啊！

指导老师 赵海鸿

描写云的作文二：

我喜欢春天的毛毛细雨，我喜欢>秋天的硕果累累，我喜欢冬天的鹅毛大雪，但是，我更喜欢夏天千变万化的云。

蓝蓝的天下是白白的云，云，它是蓝天中的不可少的点缀。有了洁白的云让蓝天更有看点。云，洁白色的云代表着美好的人品也犹如洁白色的天使心。

云它瞬息万变，可以变成任何一种形态。有人说云它是仙女丢失的彩带，它会变成雨水洒落在干旱的地方。果真抬头看那千变万化的云，仿佛它知道你在想什么似的，它果真变成七彩带，它现在一定在向着需要它的地方——干旱的地方飘去吧！

云，可能只有被人提到的时候才会被关注。但是一关注上了，得到乐在其中的乐趣就会随时关注它。

傍晚，当太阳快要下山的时候，它把所有的光都洒落在云层上，形成了美丽的夕阳。

云它随着风而千变万化。有一天，他可能变成一张和你一样的脸。你永远都不知道它下一秒会变成什么！只能永远永远的关注它。有一天就会发现离不开它了！

云给了人类美丽的幻想。云给人类带来了雨，为大地解除了干旱。

我喜欢各色各样的云??

描写云的作文三：写云的作文

早晨，我坐在草地上，无意间抬头仰望天空。

哇！天空的云真有趣，一层层，一堆堆，一团团，白白的，后面还衬着湛蓝的天空，就更显得洁白如玉了。我呆呆望着天空中漂浮的白云，它变化多端，姿态万千。有的像凶猛的老虎，愤怒地看着我；有的像可爱的小白兔，蹦蹦跳跳地，真活泼；有的像一只只白熊在追逐游戏；还有的像一条条白丝带，飘在晴朗的天空中??

突然，天色愈来愈暗。一会儿，天空中乌云密布。这些乌云有的像浸了墨水的大棉絮，还有的像魔鬼一样张牙舞爪，仿佛要扑下来似的。吓得我赶紧逃回家。

没过一会儿，天空便下起倾盆大雨。夏日里的天就是这样说变就变。

篇五：描写云的作文

描写云的作文

小学生作文：云朵的颜色

朋友，你说云是什么颜色的呢?你会说：“毋庸置疑!是白色的!那你认为云是什么形状的呢?你会想：深信不疑!是一团团的!如果你是这样想的话就大错特错了!

朝霞晚霞是在截然不同的时间里出现的，但沐浴在这霞光里的云却都是五彩的。刚入傍晚时分，那霞光像打翻了颜料盒里的颜料。这颜料一滴一滴落下来，然后又一滴一滴地渗入那柔软洁白的“画布”上。先是镶了一圈金丝边，接着地平线上霞光万道，云朵上就像那画布，一下子就被印上了紫色、粉色、红色、蓝色、黄色??那颜色一股脑儿被刷上去了。云朵的纯洁白净的颜色被洗净一空。那云啊!色彩真叫那一个艳，艳得亮眼。眼看夕阳西下，云的颜色也在变化着，越来越深，最后成了紫色深紫红色，紫红变化的界线渐渐让视线模糊不清，直到太阳下了地平线，我才停止我那飘飘然对云的想像，对霞光的猜想??

云的形状怎一个“多”字了得?抬头一看便是云，那奇幻无比的形状让人容易想像。只要你觉得它像什么，那它就是什么，如你所愿的那样子。有时它们像野兽，在天空中肆无忌惮地大声咆哮着。看!那一那群雄狮，它们互相打斗、嬉闹，争夺自己的美味食物。突然它们面前出现了一只又肥又大的小羊儿，它们似乎看到了羊儿朝那边看看，又发疯似地追了出去，不一会就吃掉了那只肥肥嫩嫩的小山羊。雄狮们后面的马儿好像看见了朋友的灾难了。就轻手轻脚地躲在草丛里，偷着窥视着这血腥的场面。等雄狮们去了，牛儿们就特幸福了：它们悠闲自在，随处奔跑，吃着鲜嫩的青草，多舒适!

小学生作文写作指导

1，家长要多买一些书，特别要买一套从写人到写事、写景比较全面的作文书，其中最好有好词、好句、好段的汇集，这样便于孩子在学习的过程中随时翻查。订一些好的杂志，图文并茂的杂志信息量大，孩子很喜欢。

2，孩子的作文，时好时坏，有擅长有不擅长，都是正常的。家长不能急，不能和别的孩子攀比，家长的急躁很容易引起孩子对写作的畏惧心理。

3，喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议

4，培养孩子的语言表达能力。要教会孩子说话，要让孩子说出话来有条理性，词不达意的语言要及时纠正，让孩子养成良好的语言表达习惯。鼓励、帮助孩子参加学校、班级、组织的活动，如朗诵、故事、班级干部竞选等，逐渐培养学生的读书能力以及语言表达能力。

5、让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。

6、尽量系统地培养孩子写作，从字、词、句的认知到语言的表达，从对周围事物的观察，到场面、情节的描写，由浅入深，系统地培养孩子写作，这样，孩子的写作能力会渐渐得到提高。

字数作文