梦魇连续好几天

篇一：华胥引之十三月 剧本(梦魇篇)

华 胥 引

之

十 三 月

梦魇篇

叶榛-石困困

慕言-凌紫炎【忆语】

莺哥（荭鸶）【卿其一声】

容垣 Petboy【声色留香】

容浔-天韵晓晓【星之声】 锦雀 ：肖笛【玓音】

寻花男（龙套）

车夫（龙套）

花楼女（龙套）

龙套1（男音）

龙套2（男音）

------------------------------------------------------- “啪”，拔匕首“唰”清脆音效回荡点回声

叶榛：“谁？”

莺哥：“刀剑不长眼，姑娘再乱动，小心被割断喉咙。”

叶榛（脑内）：“十三月？”（疑惑，惊奇语气

悬疑间奏

叶榛（内心）：“华胥引绝无可能失手，此时的十三月应该是躺在地底下一具森然的白骨，那么眼前这个人……？”

叶榛：“我不认识你，你是谁？”!

莺哥：“一个路人罢了，借姑娘的房躲一躲仇敌，换一换伤药。” 短刀划来划去声音

莺哥：“姑娘好胆识。”

（压在门板上胁迫，刀订入门板）

莺哥：“我方才所说，姑娘是依，还是不依？”

叶榛：“依，我依。嗯，你喂了我毒药？”

莺哥：“你乖乖配合，我不会要你命。”

叶榛（脑内）：“不知道鲛珠能不能净化毒药？”

莺哥：“帮我包扎伤口。”

包扎伤口

叶榛：“我叫君拂，你叫什么？”

莺哥：“莺哥。”

叶榛：“伤口挺疼的吧？”

莺哥：“呵呵，你猜猜，嫁人前，我干的什么营生？”

挑灯 包扎等等

莺哥：“那时候，我是个杀手，日日刀口舔血，杀人，被杀，鬼门关前走了好几遭，什么样的痛没有受过。（停顿）哈哈，不想闲了几年，如今，连这种程度的痛，都有些受不住了。”（自嘲）

莺哥：“姑娘可是怕了？我只叨扰这今夜一晚，明日一早便离开，姑娘今夜的照顾，先谢过了。”

叶榛：“莺哥可是你的真名？”

喘气

莺哥：“真名又如何，化名又如何，打十一岁开始，就没人再唤过我这个名字了。我生在穷人家，生下我们两姐妹来，我比妹妹哭得响些，就叫莺，可黄莺是贵气鸟儿，又爱娇，穷人家的，又是个女孩儿，哪里当得起这个字，就在后头安了个哥字。”

叶榛：“那你妹妹叫什么？”

莺哥：“忘了。”（回忆）

叶榛（内心）：“她和十三月长得一模一样，她会不会就是华胥之境里十三月口中的那个姐姐呢？”

莺哥（梦魇）：“不要，不要……”

叶榛（内心）：“此刻她糟了梦魇，我入她梦境是为了带她出来，不算探人隐私吧？” BGM 敲梆子 黄泉 三途河 闪白 场景转换音效（漩涡类的）玄幻笼罩的感觉 慕言（低声）：“阿拂”

叶榛：“你怎么跟来了？”

慕言：“听到你房中有响动，便过来看看，没想到……这是哪里？你房中那位姑娘，是谁？”

叶榛：“那位姑娘可能是十三月的姐姐，这里—是她的梦境。”

慕言：“你的手怎么这么凉。”

叶榛：“额，可能因为是……传说中的冰肌玉骨……”

马蹄声 马车轱辘声渐渐走近 脚步 衣服摩擦

叶榛：“她看不到我们。这梦境里的幻影都看不到我们。”

车突然停住 马蹄响

容浔（清冷）：“怎么了？”

车夫：“有个乞丐挡了路。”

撩动车帘 停顿

容浔：“将她带回府中。”

车夫：“主上这是……”

容浔：“说不定，她就是巫祝口中那个上天赐给我的……世上最好的杀手呢。” 马蹄车轮 渐渐远去 场景转换 脚步

容浔：“你叫什么名字，家中还有些什么人？”

莺哥：“莺哥，我叫莺哥，前年家乡遭了洪灾，爹娘双双去了，家里就剩奶奶和我的妹妹。”

容浔：“莺哥？呵呵，那你妹妹岂不是叫燕舞。”

脚步 衣袖挥动

容浔：“莺哥这名字太艳，今日是腊月十三，天上月亮圆得正好，你就叫十三月吧……我将你捡回来，今后你便跟着我。”

叶榛（脑内）：“那是年少的平侯容浔。这个莺哥才是十三月，莫非半月前被我杀死的那个是李代桃僵？啊，这真是好乱。”

场景转换 短刀飞过 衣服带动 一个人压住另外一个

容浔：“嗯。”（闷哼）

莺哥：“今日我的刀，可比昨日快了些？”

容浔（含笑）：“月娘，你做得很好，（停顿，意味深长）不过，你还可以做得更好。”

反压 衣服摩擦

容浔(轻声，笑)：“同你说过多少次，要做个好杀手，从埋伏，到杀人，再到结束，哪个环节都不可掉以轻心。”

挣扎

容浔：“呵呵，别咬嘴唇了，也太沉不住气了些。”

BGM 起风

慕言：“看这天色，要下雨了。”

闪电劈下

莺哥：“啊。”

容浔：“还是害怕打雷？你这样，可没法当一个好杀手。”

莺哥：“我就再怕这一回。”

容浔：“诶，拿你没办法。”

雨滴砸下 雨声渐大 场景转换 BGM 青楼

叶榛（脑内）：“就像是有人在脑海里一笔一划地写出来，这是莺哥十六岁的生日那天，她将在今日杀死第一个人，完成一个杀手的成人礼。我记得我十六岁那日逼着君玮听我弹了一天的琴，我很开心，虽然这对君玮有点残忍。而莺哥的成人礼不管对谁，都太残忍！”

慕言：“你左顾右盼的是在看谁？”叶榛：“找容浔。”

慕言：“哦？你晓得他一定来？”

叶榛：“如果是你，你会不会来？”

慕言：“如果我手下的那个杀手是你，我就来。你这么笨的一个人，我若不来，你把要杀的目标搞错怎么办？”

叶榛：“我才不会。有、有时候是会迷糊一点，可这种关键时刻，我很厉害的。” 慕言（轻笑）：“呵呵，关键时刻？上次夜里遇狼，若不是我及时赶到，你如何了？” 叶榛：“……好了，今晚上这场对话我们就当没发生过，过去之事之所以美好就在于它已成为过去，往事我们就让他如烟飘散，来，我们还是来研究一下更为重要的眼前之事吧。”

叶榛：“你看，郑王宫里的十三月为情而死，口口声声说对不起自己的姐姐，活着的莺哥像是原本的十三月，她有个妹妹，但却告诉我她忘了妹妹的名字，容浔看着像是对郑王宫里的十三月很有情，可他明明晓得真正的十三月到底是谁，况且，他也不像是对莺哥无情。诶，

慕言：“我也很是迷茫。你偏题了。我听不懂。”

BGM 跳窗户 衣服摩擦 短刀拿出来

花楼女：“啊，你……”

莺哥：“哼……”

敲晕对方

关窗户 倒酒 BGM 脚步 木门吱呀推开 袍服摩擦

寻花男：“听说你是楼国人？楼国的女子天生肤若凝脂，今日便让我看看，” 衣服唰地被扯开

寻花男：“看看你是不是也肤若凝脂。嗯”

短刀刺入体内

寻花男：“你，嗯……”（闷哼）

倒下 BGM （这里叶榛的声音出来有种和画面分离的感觉 ，可用声相调整下位置试试看）

风 烛火中灯花噼里啪啦 闪电 酒杯放下音效

莺哥：“我杀掉他了。就是用的这只手。”

惊雷

莺哥：“我用了短刀，一刀穿心，死的那一刻他都不相信，狠狠瞪着我，他的血几乎是喷出来的，落在我胸口，我一辈子都忘不了他的表情，人命这样轻贱。我觉得害怕，我害怕当个杀手，我害怕杀人。”

容浔：“那年我捡到你，你还那么小，我问你想要跟着我么，你睁着黑白分明的大眼睛看着我用力点头，模样真是可爱。我就想，你会是我最完美的作品。” 袍服挥动 衣服摩擦

容浔：“月娘，为了我，成为容家最好的杀手。”

雨声渐大 清晰

BGM 场景转换 各种刺杀的场面

龙套1：“时时跟在廷尉大人身旁那个紫衣姑娘，是个什么来历？啧，那样漂亮的一张脸。”

龙套2：“那样漂亮的一张脸，却听说杀人不眨眼的，那是廷尉府一等一的高手，廷尉大人贴身的护卫。”

（穿插嘈杂人声效果，窃窃私语的感觉）场景转换

戏台音效 唱戏 一到划过音效 四周尖叫人群 突然安静 擦拭血迹

容浔：“这一刀，太狠辣了些。”

蹲下 查看

莺哥：“这样果真毫无美感，还有点吓人，往后我直接割断他们的脖子好啦。” 容浔：“我记得你第一次杀人之后，怕得躲在我怀里，哭了一宿。”

莺哥：“我终归要长大的。我会成为容家最好的杀手。”（混响，有点回荡的感觉） BGM

叶榛（脑内）：“莺哥无法成为最好的杀手，就好比君玮无法成为最好的小说家，因为他俩都心存杂念。莺哥是为了容浔才杀人，她永远不能像一个真正的杀手那样冷血。”

BGM 微风 细碎奔跑的女子脚步

锦雀：“姐姐，奶奶想看看你，说一定要见你最后一面才下葬。”

莺哥：“让奶奶一路走好。”

脚步

容浔：“听他们说你三天没合眼了，你奶奶的后事我会处理。”

容浔：“一直以为她叫燕舞，没想到，是叫锦雀。”

BGM 玄幻的感觉 乌云滚滚 雷声隆隆 奔跑

慕言：“跑这么快，不知道很危险么？”

叶榛: “哎，好神奇，你看，那是什么？”

场景转换 水声 波浪 风 落花 从紧张的感觉转为平和的BGM

容垣：“宫垣深深月溶溶。”（吟诗的感觉）

莺哥：“陛下的刀若是快得过我，别说是这恼人的宫廷礼仪，就算同床共枕之事，我也无一件不听陛下的……”

刀光划过

莺哥：“呵呵，你腰间那把长刀，原来不是带着做做样子的？”

容垣：“夫人方才与孤打的赌，孤赢了。”（带着笑意的）

挥袖衣服摆动音效

BGM

叶榛（脑内）：“往事一声叹，梦里秋芳寻不见，蓦然回首已千年…… 慕言：“还要再跟上去？”

叶榛：“不了，你知道刚刚穿白衣服的那个男人是谁么？”

慕言：“郑国前一任国君，景侯容垣yuan，平侯容浔同岁的叔叔。”

叶榛（脑内）：“这梦境已无危险，自容垣之后，一切似乎都在往好的方向发展，不用我将莺哥带出梦魇，她就会醒来”

BGM 回到现实

莺哥：“你解绳子的手法不错。”

叶榛：“你梦到了什么？看起来很难受的样子。”

莺哥：“我夫君。”沉吟“他们说他死了，可我不信。”

莺哥：“还梦到了许多从前的事，梦着梦着，突然就想起他们说我夫君死了，我就想啊，如果在这个梦里，我的夫君已经离开我，那我还要这个梦做什么呢？不如毁掉算了。你说是不是？”

叶榛：“是。”

（脑内继续）“假如慕言有一天离我而去，又假如我有毁灭这个世界的力量，那我就一定将它毁得干干净净，但好在终归不会是他先离开我，会是我先离开他。幸亏，我是个死人。”

场景转换

风吹 水流

脚步 上船 放东西 鸟叫

叶榛：“你刚才就是去买这只黑鸟了？你买这个做什么？”

慕言：“买给你玩儿的，高兴么？”

叶榛（怯怯的）：“你是不是想用这个破鸟换我的小老虎？”

鸟叫

慕言：“呵呵“（低笑）

叶榛：“这破鸟一点不值钱。”

鸟翅扑腾

叶榛：“我才不和你换呢。我一点都不喜欢这个破鸟。”

鸟翅扑腾 鸟叫 撞到鸟笼

慕言：“刚觉得你有点姑娘模样了，不到半日小孩子脾气又发作。”

（哭笑不得）

风声 衣服摩擦 碰撞

慕言：“别乱动。”

慕言：“呵呵，阿拂，你躲的人居然也搭这趟船。”（低声）

叶榛：“你说谁？”

慕言：“平侯容浔。”

篇二：童年的梦魇

童年的梦魇

——论童年生活对卡夫卡一生的影响

院系：文学院中文系 姓名：侯金凤 学号：09010147

【中文摘要】：童年，对于一个人是难以忘怀的：对于一位伟大的艺术家而言苦难的童年经历或许是他步入文学殿堂的源动力，所以，几乎每一个伟大的作家把自己童年的经验看成是巨大而珍贵的馈赠，而童年对于弗兰茨·卡夫卡一生又有什么影响，本文将从卡夫卡童年生活的社会环境，家庭环境，以及他的个人因素方面入手，探讨卡夫卡的童年生活对他一生的影响，进一步了解非凡的卡夫卡。

关键词：卡夫卡 童年 父母 恐惧

【Abstract】: Childhood is a memorable one by one man: suffering for a great artist's childhood experiences may be his power source into the Temple of literature, so almost every one of the great writers of his childhood experience as a great and rare gift, childhood and fulanci·kafuka life with what effect,This paper will Kafka childhood social environment, family environment, and aspects of his personal factors, of Kafka's childhood influence on his life to better understand the extraordinary K Childhood is a memorable one by one man: suffering for a great artist's childhood experiences may be his power source into the Temple of literature, so almost every one of the great writers of his childhood experience as a great and rare gift, childhood and fulanci·kafuka life with what effect,

afka.

Key words:Kafka; childhood;parent;afraid

1

前言 ............................................................ 3

一、童年的社会环境与卡夫卡 ................ 3

二、卡夫卡与父母 .................................... 5

三、童年内心的恐惧相伴 ...................... 11

四、总结 .................................................. 14

2

前言

“我们的儿童啊??一个孩子刚出世，他便不再是孩子了，在他的后面已经有新的孩子的脸??尽管这是好事，尽管别的族类因此而妒忌我们，我们就是无法给孩子们一个真正的童年。”[1]卡夫卡弥留之际的绝唱《女歌手约瑟芬或耗子民族》中写出了犹太儿童的集体命运，可这何尝又不是他的命运，纵观他的一生，敏感、怯懦、孤僻、传奇而纷繁复杂。追溯他的一生，童年令他备受折磨，也许正是童年时代的创伤毁了他的一生。有一种诗意的说法：越是幼年的创伤越是难以愈合，甚至会像美艳而惨痛的鲜花一样终生绽开。也许并非偶然，卡夫卡终生都在谈论自己的伤口，他那美艳的伤口是与生俱来的，种子是父母所种，而那土地正是他自己的家，以及其下更深厚的历史背景和土壤。

一、童年的社会环境与卡夫卡

弗兰茨·卡夫卡生于奥匈帝国治下的波西米亚首府布拉格，生在有着纷繁背景的欧洲，而且还格外有着犹太背景，他出生于犹太商人家庭，他的祖父是一位屠夫，父亲是一位粗鲁的商人，因此他的命运有着更复杂的性质，在某种意义上，犹太人就意味着永世的流浪和漂泊，意味着不安中的不安。为了在不安中生存他们一代代人不得不在童年时代就过早的步入成年人的行列面对生存竞争，卡夫卡的父母就是如此，辛劳经商，节俭为本，因此卡 3

夫卡六岁之前的岁月几乎全在靠近布拉格旧城广场一座庞大而古旧的建筑物里度过，成年的卡夫卡向友人谈起他内心世界这种压倒一切的现实时说：“在我们的内心世界里，总有着这样一些黑暗的角落，神秘的甬道，漆黑的窗户，肮脏的庭院，嘈杂的酒店，还有那些难以近身的旅店，我们的脚步不稳，眼睛也不知往哪里看，我们好像是在一条悲惨的小巷里面，我们的心在不停地颤栗，不管这个城市多么干净，我们对此一点也不感兴趣，对我们来说，肮脏的旧犹太城比它周围的新城区现实得多。”[2]而在卡夫卡作品的人物身上我们能透视到他沉重的民族情结。

个体心理学的创始人，与卡夫卡同时代的奥地利犹太人阿德勒指出：真正折磨儿童的东西与其说是儿童内在的性驱力，不如说是他生活在其中的世界，是这个世界的本性在折磨着儿童，阿德勒关于“生活意义”的一段论述，

[7]似乎正好是对卡夫卡问题而发的真知灼见。他认为，我们每个人都无法摆脱两种基本的规定：我们居住在地球这个行星表面，生活在人与人的关系之中，这是人类的“生活世界”，是人类基本的生活情境，是对每个人的挑战，从本质上说我们的一切反应都是对这情境的解答，并因而显示我们各自的“生活意义”。而这“生活意义”的基本形成正是在儿童期，“在生活开始和五岁末了之际”，这“生活意义”一旦形成，就会对当事人的一生产生决定性的影响和作用。卡夫卡抱怨不幸的童年毁了他的一生，也许外部环境也要对此负一定的责任。

4

二、卡夫卡与父母

然而，与外部环境相比较而言，真正意味深长的是卡夫卡家庭的内部环境。关于他与父亲的关系，卡夫卡在信中历数了父亲的专制，粗暴和野蛮，并指出父亲怎样从童年期开始就压抑了他天生羸弱而敏感的的天性，扭曲了他的心理，并造成可怕的后果??今天我一听这声调总算不像在小时候那样发抖得厉害??这封信里，卡夫卡笔下，父亲的言行是那么的可怕，“喋喋不休的指责”，“脾气暴躁”，“使用威力，大叫大嚷和发脾气”，“声色俱厉，几番呵斥?从被窝里拽出来挟到阳台上，关了房门?”，“百般责骂，诽谤，凌辱”“完全麻木不仁”，“当时不留情，事后不同情”，“大声嚷嚷”，“专横”，“横加指责”，“辱骂”“威吓”，“讽刺”，“狞笑”，“骂人的话不绝于我耳边?骂起人来毫无顾忌”， “狂喊着绕着桌子转”，“挂着冷笑，露出恼怒的神色”，“指桑骂槐”，“咆哮、咒骂和发怒”，“别的蛮横行径”“专制暴君式的专横态度”。面对如此可怕的父亲，卡夫卡的内心世界自然会充满最黑暗的感觉，“畏惧”、“胆怯”、“不安”、“羞怯”、“惊吓”、“恐惧”、 “耻辱”、“内疚”、“吓呆”、“毛骨悚然”、“罪责”、“疲软”??在这封信里卡夫卡举出大量的事例，用以说明父亲的专制、粗暴和野蛮，及其所造成的恶果，其中最典型的一件事让他刻骨铭心，终生难忘，“最初那几年中，只有一件事，我至今还记忆犹新。有一天夜里我呜呜咽咽，吵着要水喝，当然并非真正口渴，多半是为了怄气，部分是为了解闷，您声色俱厉，几番呵斥未能奏效，之后您就将我从被窝里拽出来，挟到阳台上，关了房门让我一个人穿着背心在那里 5

篇三：化解噩梦方法

郑伟建博士/文

无论是男女还是老少，常常会被奇异怪诞的梦境所震惊，并感到迷惑：“昨晚让梦魇着了，没有睡好觉。”。仿佛有一种不可知的力量在压迫着你，使你无法呼吸畅通。人们想要摆脱这种梦魇，但却无法睁开眼睛，无法动弹。直到人们感觉再也无法忍受时，才会睁开双眼，摆脱困境。

梦究竟是什么？古代的《周公解梦》与现代的弗洛伊德释梦曾经试图去解梦，当代的心理学、神经医学、脑科学也企图去圆梦，但是都不能穷尽无限可能的梦境。郑博士今天要说的是做了噩梦，怎么办？

不管你身在何方，也不管你在哪一张床上睡觉，如果不幸你做了噩梦，那么，请按照郑博士下述方法去做，有很大可能化解不祥和平静你的心灵：

1、起床后先不要对任何人讲述你的梦境，无论梦境多么险恶、多么恐怖，都不可以在完成下述动作后先讲。

2、起床后第一件事情就是搞清楚你睡觉卧室的东南西北，然后走到西边的墙前面。

3、用右手食指在西面的墙上顺时针画圆圈，注意连续不断的画圆圈。

4、边画圆圈便喃喃自语：“梦到不祥、画在西墙，太阳一出，化为吉祥。”连说三遍。

5、郑博士提醒注意：起床后在完成上述动作后才可以去卫生间上厕所，否则效果不佳。

6、如果连续几晚都出现噩梦，那么，此方法只能连续用三次，超过即不灵验。

7、倘若你经常性做恶梦，而且身体、情感、财运等运势很差，那么，恐怕你的屋宅风水不佳，需要调理。

郑伟建博士特别提醒：

1、梦虽然每天会做，但是梦的意义有不同，有些梦具有预兆性，郑博士也写过大量关于此方面的文章。

2、梦还有颜色，究竟哪些颜色的梦境是吉祥、哪些梦境的颜色是凶兆？也请参阅郑博士的相关博文。

3、郑博士特别指出的是：如果你连续不断做恶梦，甚至由于梦导致睡眠不好、神经衰弱、身体匮乏、运势下降等，那么，郑博士断言，很可能你的屋宅风水有问题、你的运势也需要调理，因为任何不好的梦境都不是无缘无故，而是跟你的命理合屋宅风水命理有关。需要你去认真分析调理你所居住的屋宅了。记住郑博士的话：调理是硬道理，风水就在我们身边！

篇四：罗易彬：美元走出梦魇 金银原油难逃震荡

罗易彬：美元走出梦魇 金银原油难逃震荡

刚刚从9月加息的梦魇中醒来，迎面而来的是一记操作10月加息的重拳。隔夜虽然缺乏重磅经济事件助阵，但金融市场依旧硝烟骤起。上周美联储宣布“不加息”，打压欧美股市，提振金价强势走高，不过周二(9月22日)，美国和欧洲股市双双收复失地，也是的黄金白银难以延续多头强势，美元在上周五之后继续上涨逼近96关口，主要受美国升息前景支撑，而美元净多头明显下滑也给美元上涨带来动力。美元和股市的走强也令黄金结束了为期三天的涨幅。美国COMEX 12月黄金期货价格收跌0.4%，报每盎司1132.80美元。原油方面，市场越来越担心低油价已经导致美国原油产量严重下滑，加之长期下跌之后的空头回补，油价周一暴涨逾4%，后市有望继续回升。

在缺乏消息的指引下，市场表现比较清淡，金银均进入窄幅整理，上周美联储宣布不加息虽大幅提振金银，但仍未改变金银的中长线弱势格局。短线金银上方均有较明显的阻力，即使冲高，后市也难以改变回落的格局。希腊原总理齐普拉斯及其领导的极左翼联盟在周日)的大选中大获全胜，再度获得了为期四年任期的授权，其竞争对手新民主党领导人梅伊马拉基斯则承认失败。自选举结果公布出来后，金银价格尚无明显波动，但此前希腊违约风险在年内曾多次提振金银价格上涨，此次希腊总理的连任，从一定程度上减弱了市场对希腊风险的担忧，这将减弱金银的避险需求，削弱金银上行的动力。

原油（宁贵油）方面，在上周受利好消息刺激大涨之后最终走出冲高回落走势，再度面临方向选择。隔夜原油开盘震荡上行趋势至欧盘时段开始走回调表现出一种多头无力，整体维持50个点的波幅区间运行，短线来看油价有望进一步反弹，之后陷入横盘。四小时来看，布林走平缩口，5日均线勾头向上短线受阻于中轨压制，只要有效站稳则有进一步上升空间，在上周五三连阴之后形成一个长下影线来终结这一轮的下跌，有望短线形成见底。附图指标MACD死叉运行绿色能量逐步缩减，四小时呈震荡走势，操作上建议区间为主，原油部分做单点位：上方见2270-2280做空，止损30个点，目标2210-2200，下方见2200-2180做多，止损30个点，目标2260-2270。3，行情瞬息万变，以上建议灵活参考，具体做单以笔者罗易彬即时指导喊单为准。

黄金四小时K线上，布林带开口运行，上方重点关注1136的阻力位，下方支撑关注之前的压力点1125-1128的支撑。短周期均线MA5、10欲死叉下行，附图MACD指标于0轴上方死叉，红色能量柱缩减，4小时看空；日线自上周连续3连阳之后，昨日收取中阴，让市场许多看多人士大跌眼镜，其实金价的回落并非偶然，目前主要涨因还是受到美联储9月不加息的避险影响，但是并不排除在本年度接下来的几个月内开始加息，同时，美国数据基本表现比较靓丽，打压金价的避险情绪。日K线上，布林带开口运行，金价自5日均线下方上冲到中轨一线，短期一度站上1140创本月以来最高水平，但是高处不胜寒，随后跌至1130关键的支撑位，附图MACD指标于0轴下方欲交金叉上行，指标中性偏弱；操作暂时以区间为主，黄金部分做单点位：金价回踩1128-1130做多，止损1125下，目标上看1136-1138一线，上方触及1139-1141建仓空单，止损1143上方，目标看1133-1131一线，出现破位行情，立刻腾讯18233-02779免费获取建议。上方若强势突破1148，回调1145附近做多，止损1140，目标看1153-1155一线，下方挂好1118附近多单，止损1115下发，目标看1128-1130。

白银（宁贵银）整体走势略强于黄金，整体波幅并不大，日线昨日收取小阳，白银已经连续5连阳，自低位2920多头开始反攻，短期上方受阻于3170附近压力，短周期均线MA5、10反转粘合预交金叉，附图MACD双线粘合于0轴下方于交金叉，绿色动能收缩，指标中性；四小时K线上，连续多个交易日试探3060一线支撑之后反弹，因此下方的底部也是比较强劲，并成功突破3000整数关口，短周期均线MA5、10交金叉，K线运行到布林带上轨的上方，附图MACD指标于0轴下方交金叉向上运行，红色动能放量，指标中性偏强，操作以区间为主，白银部分做单点位：白银上方见3160-3180空，止损40个点，

目标3100-3080，下方见3070-3050多，止损35个点，目标3130-3150。3，行情瞬息万变，以上建议灵活参考，具体做单以笔者罗易彬即时指导喊单为准。

篇五：《校园安全》专题

《校园安全》专题

校园伤害事故：是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,

以及在学校负有管理责任的校舍场地其他教育教学设施、生活设施内发生的造

成在校学生人身损害后果的事故。

一、易发生的校园伤害事故

(一)校园设施不安全导致火灾、校舍倒塌学生伤亡、集体中毒、学生不慎坠楼、

实验、游戏和运动中受伤害等事件；

【案例1】 学生宿舍楼贴面砖脱落将学生砸死

1994年3月的一天上午，鞍山市某校的一名学生卜某同另一名学生任某从宿舍楼到教

学楼去上课，他们刚走出宿舍楼两米左右，便被突然从宿舍楼第九层楼外墙面脱落下来的贴

面砖砸伤，卜某经抢救无效死亡，任某受伤

后经论证、专家鉴定红砖耐久性不合格，无出厂合格证，红砖试验报告未进行检验。而

这栋宿舍楼竟是一个投入使用仅六年半的市级优质工程。

对于由谁来承担这事故的责任，有关各方各执一词。校方表示将采取一切可能方式，求得对

他们经济损失的赔偿。他们担心，不知何时，28万块质量不合格的红砖埋下的隐患会再酿

灾祸。

(二)学校安全制度不健全,安全教育不到位；

【案例2】 在操场看铅球赛被砸伤，学校该不该赔偿？

某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观看铅球比赛。李某是参加

这次铅球比赛的运动员。在李某之前的运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点

丈量投掷距离，俞某等几位同学随该老师进入落地区内观看丈量结果。在老师和观看的同学

尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球，砸中尚未退出运动区的俞某的头部，致其头

部急性重型颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。因治疗费用协商未果，原告诉至法院。

(三)校园内外发生学生自杀、暴力等事件；

【案例3】 大连14岁女生被疑早恋 吞100粒药片自杀表清白

2007年05月22日“半岛晨报”

核心提示：5月17日，大连一14岁女生上课时被同学指谈恋爱，整天听到同学在议论她。

因不堪压力，她吞下100粒药片自杀，写下遗书称“教师侮辱了我，我不想活了，(活着)

没意思”。

【案例4】 一起被制止了的校园“恶性事故”

尽管前两天学校领导还在广播里强调不要带危险性的玩具到学校里来玩。可是在9月

30日，六年1班班主任王茜老师在放学后，在学校门口发现六年级2班的学生封亚军在和

自己班的学生付擎虎打架。他们旁边还站着一个大一点的男孩子。封亚军的手上拿着一把一

尺多长的水果刀，王茜老师赶紧夺过水果刀，并把带刀的学生封亚军带到了校长室。

来到校长室后是我接待了他们。我把其他来谈事情的人送走后,单独和封亚军交谈了起

来。我耐心地开导他，要求他讲出事情的真相，彻底认错。封亚军却说：“付擎虎要喊人来

把我打死，今天我正好带着前几天刚制作的水果刀，于是用水果刀来吓他。我只是用刀背放

在他的手臂上，吓了他一下。他就喊来了他哥哥??”

国庆长假后，我们请来付擎虎和封亚军的家长以及他们的班主任老师一起联合调查这件

事，这样才澄清了事实的真相。事情原来是这样的：9月24日上午第四节课，六年级2班

下音乐课后，封亚军回自己班的教室与正在走廊上排路队准备放学回家的付擎虎碰撞了一

下，随即两人对骂。中午放学后，两人在学校食堂前坪动手打架，结果封亚军抓伤了付擎虎

的颈部。9月28日，封亚军经过六年级1班教室门口时，再一次打了付擎虎一个耳光，随

后两天，封亚军哄骗家长说是要带一把刀进行小制作活动，家长还特地把刀磨得特别锋利。

他一直悄悄地随身携带着这把水果刀，以防止付擎虎从校外请人来打他。9月30日放学后，

付擎虎果真从校外请来了“大哥哥”，封亚军也抽出了书包里的水果刀。幸好，此事被六年

1班的班主任王茜老师发现了，避免了一切恶性事故发生。

回想起整个事件的发生发展过程来，有些令人后怕。我们觉得这个事件的性质比较严重，

可能仅仅只用口头的教育已起不了什么作用。我们征得了家长和班主任老师的同意，并在六

年级部分同学中征求了意见，研究决定给予封亚军适当的纪律处分，以利于教育他本人和其

他同学。

(四)学生课间活动、玩耍导致的伤害

【案例5】 放学前自由活动，学生眼睛被扎伤

王某和陆某是某小学六年级同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，在教室里的王某因

数学老师要他订正作业，就从自己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前排的陆某身边时，

陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。当时，王某因痛揉了揉眼睛，没在

意，回去也没告诉家人。第二天上课时，班主任发现王某频繁揉眼睛，问了问王某得知他左

眼被戳的事，但也没有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家发现王某左眼红肿、流泪，

一问才知真相，即带儿子到医院治疗。经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急

剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右眼视力为0.2，且不能矫正，左眼角膜裂伤，

外伤性白内障，双眼交感性眼炎，已达六级伤残。王某病情虽稳定下来，但随时可能发作，

最终可能导致双目失明。

（五）.财物被抢劫、盗窃等财产违法犯罪事件，有的甚至是高年级学生对低年

级学生“拔毛”

【案例6】5月17日下午，嘉峪关市某中学的3名初中学生闯入嘉峪关市逸夫学校，在向该

校小学生勒索钱财未果后竟对一名六年级小学生进行殴打，最终追赶到教室将该小学生连捅

7刀，造成重伤??班主任老师告诉记者，事发当时是下午2时30分左右，她得知陶陶被

人捅伤后便立即把他送往医院救治

事发当天，逸夫学校的负责人与小方的父亲取得联系，该家长把小方找回家核实了情况，并

动手教训了儿子。当日下午，小方的父亲拿着1000元钱送到医院，并向陶陶的家人表示歉

意，逸夫学校领导也同时送去了1000元钱为陶陶实施手术。而小方自被父亲教训之后离家

出走，至今不见踪影。

（六）. 教师体罚学生致学生伤害或失控离校、引发的安全事件。

【案例7】 初三女生被老师当着全班同学的面扇耳光暴打

“新商报”07-5-23

距5月18日那个梦魇已经好几天了，开发区第五中学初三一班女生晓朵(化名)仍时不时

地浑身发抖。由于之前与外班学生发生争执，那天早课时，班主任张老师来到班级，当着全

班同学的面，不由分说，连煽晓朵两个耳光??之后，晓朵又被班主任揪到学校一间实验室

里“面壁思过”，随后那一整天，俨然噩梦：她的胸前、大腿、小腿等多处部位都被班主任

的鞋跟留下了重重的淤痕。“是老师踹的！”晓朵含泪向母亲述说了实情。次日，家人带着晓

朵来到医院检查伤情，医生出具诊断：“软组织挫伤！” 目前，开发区公安分局董家沟派出

所已接到晓朵家人的报案，并介入调查。

（七）在校突发疾病

【案例8】赵某13岁，是某市一中学初一学生。2002年10月22日，在学校做课间操时，

突然摔倒在操场上，当时在场的人很多，班主任教师立即找来校医进行救助，并与其家长联

系。因情况紧急，在家长没有到来之前，校医即与120急救中心取得联系，将学生送往医院。

到医院后不久因抢救无效死亡。医生诊断为心脏猝死。孩子的突然死亡，教师和同学都感到

十分悲痛。学校一直以积极的态度参加善后事务处理，并支付各种费用近6000余元。可事

后两个月，其家长找到学校，提出卧赵某死亡发生在学校，学校应当给予相关赔偿。在与学

校协商未果的情况下，家长将学校诉至法院，请求法院支持其主张。

[案例9] 学生离校溺水死亡 家长起诉校方免责

原告李某、刘某之子李建系被告某中学初二(2)班的学生。一天下午，被告举行期末历史考

试，李建在两点五十分左右交卷离开考场，与同班的其他三位同学相约到离被告一公里处的

池塘游泳，因体力不支溺水死亡。事故发生时，被告曾多方组织人员进行抢救，事后又派人

送去慰问金共计3200元。尔后，李建父母李某、刘某以被告对学生管理不善，导致学生在

考试期间私自离校从事有危险性的活动，致使其子死亡为由诉至县法院，要求被告赔偿两原

告丧葬费4000元和死亡补偿费19224元。

上述校园安全事件如在校园发生，将会严重伤害了师生的身心健康，如果处理不当将会妨碍了正常的教育秩序。

二、如何防范校园意外伤害事故的发生

安全教育仍是中小学校一项长期而重要的工作。要增强中小学安全教育的工作实效性，应从分析中小学校安全教育工作的现状着手，有的放矢地采取对策，建立安全教育工作的长效机制。

（一） 加强安全教育是学校的首要任务。

除了校园安全立法迫在眉睫之外，校园安全教育是非常重要的。有教育专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。目前的学校法制教育往往流于形式，未认真履行起对学生法制教育的责任和义务；社会也未建立起专门的法制教育机构，适时地对社会上的未成年人进行普法教育。这也对校园安全造成了直接的影响。

校园安全教育包括校内安全、校外活动安全、卫生防疫、饮食安全、交通安全、自然灾害防范等内容。我们可以这样说，教育在校内，受益却不止于校内。

（二） 加强学校对学生的安全保护和未成年学生的管理。

校园安全问题，从根本上来说还是与校园管理密切相关的，为此，应着重做好以下工作：

1.建立和完善校舍及校内设施安全管理检修制度。包括对校舍、场地、教具、学具、实验仪器、体育设施等教育教学和生活设施的定期检查、维修、更换，确保使用安全，对存在安全隐患的设施设备采取警示措施或停止使用。认真对校舍及设施进行定期检查，或未落实《消防法》；未按照安全规范设置避雷、输电线路设施等。

2.建立和完善学校安全管理制度、进一步加强安全防范措施。建立校园安全保卫制度和门卫工作制度，应当针对当前校园伤害事故频发的特点，采取必要措施有效预防和减少校园伤害事故的发生。

3、防御灾祸。完善和配备有关自然灾害防御设施、设备，制定相应的应急处理预案，如条件具备的情况下，应当安装防盗可视监控与消防监控设施，做到人防与技防相结合，防患于未然，努力提高学校对自然灾害的防御能力。

3.落实安全教育制度。学校要加强学生的安全防范意识，对学生进行必要的安全教育、自护自救教育，并进行适当的演练，掌握一些救人与自救的技能；同时，要注重对学生自我防范能力的培养，遭到不法侵害时要有同犯罪分子作斗争的胆识，也要有策略和机智。对教职人员也应当进行相应的安全教育。

4.学校应安排专人专职承担校园内部矛盾纠纷的疏导和调处解决机制，建立或增加对心理健康、性健康等方面的教育和咨询机制，尽力遏止校园内部的各种矛盾纠纷的升级，有效预防违法犯罪事件的发生。

（三）解决校园安全问题需要学校、家庭、社会共同努力，综合治理

1.切实关注学生的心理健康。很多案例向我们敲响了警钟，一些教师、家长、同学眼中的“好学生、好孩子”却有着另一面的人格倾向，他们很多是由于长期心理问题得不到疏导而产生偏激或犯罪的行为。认真重视和解决青少年的心理健康问题迫在眉睫。

2.强化家庭教育，加强学生家庭与学校教育的相互联动，将问题和矛盾尽量解决在萌芽状态，而不致扩散到社会层面。目前离校、离家出走的青少年，大多是在学校和家庭都处于失控状态下发生的。有一个学生出走后的第二天，就参与盗窃团伙犯罪，而此前他已经有一个月没有到学校上课，可这一情况学校并未及时通知家长，直至这个学生出走后次日案发，公安机关找到家长，家庭和学校才恍然大悟，但却悔之晚矣！因此，学校和家庭之间的联通互动，对于校园安全问题的解决却具有重要作用。学校应当向家长敞开大门，让家长了解学生在校学习和活动方面的情况和信息，像公开课、家长座谈会、定期或不定期的意见征询和学生情况通报都是非常必要的；家长应当将孩子在家庭和社会交往情况及时与学校沟通联系，一旦发生不良倾向，应及时报告学校，共同研究教育方案，预防严重事件的发生。

3.整治和净化校园环境，为学生创造健康有序的学习和生活环境。如各级文化、工商、公安行政机关，应当密切配合，要大力打击校园周边出售黄色书刊、音像制品的非法书摊、商贩；加强对各类电子游戏室、网吧的管理；加强对校园周边经营对未成年人不安全或者不适宜商品的商场、店铺的整治，从源头上对青少年违法犯罪关闭方便之门。

（四）进一步加强法制宣传教育

现在虽然大多数的中小学都开设了法制课或结合品德课进行法制教育，但这对于校园安全问题的解决和预防来说是远远不够的，开展青少年法制教育，增强青少年的法律意识和法制观念，对减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长具有重要的意义，这也需要各方努力。学校要采取与政法部门建立共建共育单位，聘请法制副校长、校外辅导员、与学生家长建立联系卡、定期家访，向社会发放倡议书等形式，对学生进行全方位多渠道的法制宣传教育。

需要补充的是，解决校园意外伤害事故比较好的途径之一就是投保意外伤害险，这是转移、减小、补救风险的国际上的共识

三、 校园意外伤害，如何来应对

首先是在第一时间救治受伤害学生，第一时间通知家长或其监护人。

其次是及时向有关部门报告，注意保护现场。

第三是调查取证，做好证据收集工作。

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