百分之零点五是多少

篇一：求一个数的百分之几是多少

《求一个数的百分之几是多少》教学设计

教学目标：

1、理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。

2. 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。

3. 在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。

教学重难点：理解税率、折扣的含义，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。

预习学案

1、 阅读课本内容。相信通过你的细心阅读，会对纳税有更深的认识。

（1）、什么是纳税？

（2）、纳税有什么意义？

（3）、我知道，税收主要分为：( )、（ ）、（ ）和（ ）等几类。

（4）、（ ）叫做应纳税额，（ ）叫做税率。

导学案

教学过程： 北镇小学 苏俊丽

一、创设情境，提出问题。

谈话：同学们，“十一”黄金周还在继续，今天我们要去的地方是彩虹谷。出示信息图，指名说出信息图中的数学信息。 理清信息后，教师直接提出问题：如果按3%的税率缴纳营业税，黄金周期间应上缴门票收入营业税多少万元？

二、合作探究，解决问题。

1、解决第一个红点问题。

谈话：在老师提出的问题中，你有没有什么不懂的地方？

学生提出疑问，疑问大都会集中在有关纳税、税率、税额的相关知识上。

谈话：课前老师让同学们回去搜集有关纳税的一些知识，下面让我们来交流一下，你都知道了些什么？

全班交流，教师适时补充。

谈话：看来百分数在生活中的应用还真是不少呢，通过刚才同学们的交流，再结合信息图中的信息，你认为要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么？为什么？

让学生充分思考后，再指名回答。回答时不光要让学生说出“要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么”，还要让学生说一说自己是怎样想的，重点明确求应上缴门票收入营业税多少万元就是求营业额的3%是多少。

学生明确问题后，独立解答，全班交流。

谈话：根据刚才同学们解决的这个问题，你能总结出“求营业税”问

题的基本方法吗？

学生独立思考后，先在小组中讨论交流，然后全班交流，统一方法：税额=营业额×税率。

2、小练习：自主练习第1题。

第1题是求税额的基本练习题。练习时，在学生独立解答后，重点让学生说说有关税额的数量关系和自己是怎样计算的。

3、解决第二个红点问题。

出示第二个红点的信息，师生一起整理出其中的数学信息。

谈话：“八五折”是什么意思？你在生活中，遇到过有关折扣的问题吗？

结合在生活中常遇到的打折问题，使学生理解“折扣”的意义及在生活中的实际应用。一折就是十分之一，写成百分数就是10%，表示现在的价钱是原价的10%；八五折就是十分之八点五，写成百分数是85%，表示现在的价钱是原来的85%。总之，几折就是十分之几，写成百分数就是百分之几十。

谈话：我们已经了解了折扣的意义，那么现在你能独立的解答这道题了吗？

学生独立解答，交流时让学生说一说自己是怎么想的。

四、课堂小结

课外拓展学案

1、一个卷烟厂上月的香烟销售额是1500万元，如果按销售额45%缴纳消费税，这厂上月应缴纳消费税款多少万元？

2、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一家饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税收多少万元？

3、试试看：一家饭店十月份按营业额的5%缴纳了营业税1.5万元，你知道这家饭店十月份的营业额是多少吗？

板书设计： 求一个数的百分之几是多少

彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？

115×3%=3.45（万元）

答：彩虹谷景区应缴纳营业税3.45万元。

这个旅游团买门票需要多少钱？

60×85%×23

=51×23

=1173（元）

答：这个旅游团买门票需要1173元。

教学反思：

这个内容是在学生学过百分数的意义，百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的。主要内容是求一个数的百分之几是多少的实际问题，这个问题与求一个数的几分之几是多少的问题相同。

1、学生能够较好的理解应用题思路，找准数量关系，顺利的进行新课的学习。

2、在教学过程中注重面向全体，在解答过程中让学生说说思路，随机的抽取学生回答，让大部分人都能得到锻炼。

篇二：新版小学六年级数学上册第六单元检测题(百分数一)

六年级数学上册第六单元检测题（百分数）

一、用心思考，认真填空。（26分）

１、0.06%读作（ ） 105%读作 ） 百分之三百写作（ ） 百分之零点五写作（ ） ２、在“小强投篮的命中率是80%”中，（ ）是（ ）的 如果小强投篮5次，则投中（ ）次

３、在“六（1）班有学生45人，其中男生占60%”中，把（ ）

看作单位“1”，（ ）是（ ）的（ ）的

40

。 100

60，（ 100

80100

。

）是

４、12÷（ ）＝0.375＝9：（ ）＝＝（ ）%

５、修一条路，已经修了80%，还剩（ ）没有修。 ６、实际超产120%，实际完成计划的（ ）%。

７、30m的15%是（ ）米；比（ ）千克多20%是60kg。 ８、甲数比乙数多1，甲数是乙数的（ ）%。

4

9、乙数是甲数的80%

，乙数比甲数少

8

6

。

10、在81.5%、7、0.85、5中，最大的是（ ），最小的是（ ）。错误！未指定书签。

11、一个榨油厂用3000kg花生仁榨出花生油1140kg，它的出油率是 （ ）%。

12、生物小组用300粒种子做发芽实验，这批种子的发芽率是97%，则有

（ ）粒种子没有发芽。

13、25比20多（ ）%，20比25少（ ）%。

二、判断题。（5分）

（ ）１、一根铁丝长90%米。

（ ）２、甲数比乙数多25%，则乙数比甲数少20%。

（ ）３、经检验，102件产品全部合格，则这批产品的合格率为102%。 （ ）４、把15%的百分号去掉后，就扩大到原数的100倍。

（ ）５、一件商品原价180元，先提价10%，再降价10%，现价比原价 低。

三、反复比较，慎重选择。（10分）

１、六（1）班有学生40人，其中男生25人，女生是男生的（ ）。 A.37.5% B.62.5% C.60% 2、一根绳子，剪去60%，还剩3米，则（ ）。

5

A.剪去的长 B.剩下的长 C.一样长

３、一次考试，六年级成绩达到优秀的100人，未达到优秀的25人，则优

秀率是（ ）。

A. 75% B. 125% C. 80%

４、一件商品原价20元，第一周比上周涨价10%，第二周比第一周又涨价

10%，两周一共涨价（ ）。 A.20% B.21% C.11%

５、下面百分率可能大于100%的是( )。 A.出勤率 B.发芽率 C.增长率

四、注意审题，认真计算。（28分）

1、直接写出结果。（6分）

85%-65%＝ 1÷5%＝ 50+50×10%＝ 75%÷1＝ 0.15+30%＝ 5×（1-20%）＝

4

1+25%＝ 4-60%＝ 1×3+25%×5＝

5

5

4

2、算一算。（4分）

3、脱式计算，能简便计算的要简便计算。（12分）

12÷3×80% 5×13+18×62.5%

10

8

31

31

4÷（1-4×

5

2

7

7

） 4127

+3×

77

+41555

4、解方程。（6分）

（1+20%）?＝720 ?-95%?＝15

五、读懂要求，正确解答。（8分） １、根据问题列算式。（4分）

学校图书馆有文艺书500本，科技书300本。

文艺书比科技书多百分之几？ 列式：__________________________ 科技书比文艺书少百分之几？ 列式：__________________________ 2、在下图虽涂出60%。（2分）

3、画△，比○多150%。（2分）

○ ○ ○ ○ ___________________________________________

六、活用知识，解决问题。（23分）

１、小华、小明采集植物标本和昆虫标本80件，65%是植物标本，昆虫标

本有多少件？（4分）

２、小明看一本故事书，今天看了30页，比昨天多看20%，昨天看了多少

页？（4分）

３、六（1）班和六（2）班男生人数分别占全班总人数的45%和50%，六（1）

班有40人，六（2）班有42人。哪个班上的男生多？多多少人？（5分）

4、一种电脑销售时，第一次比原价4000降低了10%，第二次又降低了10%。

这种电脑现价多少元？（5）

5、修一条路，已经修了全长的40%，正好是4km，这条路还剩多少千米没

5

有修？（5分）

篇三：房贷利率下调 百分之零点五

房贷利率下调 百分之零点五

房奴’有福了！2012年的两次降息利好将于2013年1月1日‘兑现’，你的房贷月供款将减少多少？”

今年，央行先后两次下调人民币存贷款利率。按照惯例，对于“老房贷”的利率调整将在次年的1月1日起开始执行。也就是说，今年的两次降息要从2013年元旦起正式“消化”。执行新利率后，房贷月供款将会相应减少。不过，他们也同时通过本报提醒已享受7折利率优惠的市民，先别急着提前还贷。 利率下调0.5%，100万30年期房贷月供少333元

2012年6月8日起，5年以上贷款年利率也就是房贷所对应的利率从原来的7.05%下调至6.8%，而随后的7月6日起，又进一步下调至6.55%。也就是说，在2012年，房贷年利率下调了0.5个百分点。

利率下调0.5个百分点，意味着房贷月供的变化有多大呢？记者请某银行的理财经理做了测算：

以等额还款方式为例，客户向银行借了100万元30年期的房贷，2012年6月8日前，当房贷年利率为7.05%时，借款人的月供为6686.64元；而在2013年元旦之后，当房贷年利率执行6.55%的标准，则借款人的月供为6353.60元，月供要比以前少333元。

对于男士来说，333元可以买一条还不错的烟啦，至于女士的话，淘宝上也能买几件玩意了。总之，对于工薪阶层来说，这个数字还是蛮引人注目的。 当然了，这个数字只能起个参考作用，刚好借到了100万元30年期的人毕竟没那么多吧。如果其他的人想要测算房贷月供的变化，银行理财经理建议大家到银行官方网站上去找贷款计算器，选取其中的“房贷计算器”，输入贷款金额、贷款年限、贷款利率就能算出每月偿还本息额，也就是月供了。当然，这也仅限等额还款方式。

且慢提前还贷，享受7折优惠的去存款更划算

每年临近11月底、12月初，各商业银行就会迎来一拨提前还房贷的客户，一年中的还贷高峰在这个时候出现。

“如果股市好一点，大家可能还更愿意去投资。而在目前难找到好投资渠道的时候，一些人有了闲钱就来还了”，某银行个贷部门的主管这样告诉记者。 如果你手上有一笔钱，要不要去提前还房贷呢？

上述某银行个贷部门主管告诉记者，对于已经享受7折利率优惠的市民来说，把要还的这笔钱去存款反而更划算些。目前，5年以上贷款年利率也就是房贷年利率为6.55%，打了7折之后，是4.585%;而对应的5年期存款年利率为4.75%，存贷款利率是倒挂的。

工行理财师李先生告诉记者，还有一些人并不适合提前还房贷：一类是使用等额本息还款方式的借款人，当他还款年数已接近还款中期，并不适合提前还贷。“等额本息还款方式，借款人前期还的利息多，本金相对少。到还款中期的时候已经偿还了大部分的利息，提前还款的部分则更多的是本金，所以此情况下提前还贷的意义不大。”。

还有一类是等额本金方式的借款人，如果还款期超过1／3时，那么也没有必要提前还房贷了。到了这个阶段的还款人，即使你提前还房贷，还的更多的是本金，显然意义也并不大。

总之，无论是等额本息方式还是等额本金方式，借款人还款的前一段时期里提前还款比较划算。亲，你知道了吗？

北京消息财政部称将简并房产交易税还将研究在全国推开房产税专家：交易环节税负或下调

财政部昨天透露，财政部部长谢旭人称，下一步税收制度改革的重点将包括对房地产交易环节征收的有关税种进行简并，并研究逐步在全国推开房产税等。专家分析称，财政部此番表态意味着未来我国房产交易环节税负有可能下降。 谢旭人表示，今后一个时期完善税收制度的主要目标是健全以流转税和所得税为主体税种，财产税、环境资源税及其他特定目的税相协调，多税种、多环节、多层次调节的税收体系，充分发挥税收筹集国家财政收入的主渠道作用和调控经济、调节收入分配的职能作用。

具体来说，这包括三方面的改革。一方面是充分发挥税收调节收入分配的作用，实施个人所得税改革，推进个人收入申报和财产登记、信息沟通等社会征信系统建设，逐步建立健全综合和分类相结合的个人所得税制度。统筹推进房地产

税费改革，对房地产交易环节征收的有关税种进行简并。总结个人住房房产税改革试点经验，研究逐步在全国推开，同时积极推进单位房产的房产税改革。 其次是强化税收促进经济结构优化和发展方式转变的作用。在实施和完善消费型增值税的基础上，推进营业税改征增值税改革，最终实现货物与劳务税制的统一。合理调整消费税范围和税率结构，进一步推进资源税改革，选择防治任务繁重、技术标准成熟的税目开征环境保护税。

最后是构建地方税体系，将财产行为类有关税收作为地方税体系的重要内容，不断增加地方税收收入。在统一税政的前提下，赋予省级政府适当税政管理权限，培育地方支柱税源。

>>专家观点当前房产交易税负偏重

国务院参事、中央财经大学税务学院副院长刘桓表示，财政部部长提出“统筹推进房地产税费改革，对房地产交易环节征收的有关税种进行简并”，说明有关部门已注意到当前房地产交易环节征收的税种过多、税负偏重的问题。而这意味着未来我国房产交易环节税负有可能下降。

刘桓认为，如果国家有关部门今后对房地产交易环节征收的有关税种进行简并，要想让税收减负的优惠传导到购房者，最重要的就是要抓好新政的落实。 包括近日媒体爆出有些地区税务部门收取“过头税”的问题在内，税务部门对于国家政策的落实一直是税收征管中的一个重要问题。刘桓希望，今后各级税务部门应该加大对未来税收优惠政策的落实力度，实施细则一定要制订得细致而且易于落实。

对于房产税的扩大试点，刘桓认为，最重要的是先确立合理的免税空间，应该对家庭人口标准的认定予以明确。

>>新闻背景房产要缴哪些税

在新房交易环节开发商要缴纳营业税、所得税、城建税、土地增值税、土地使用税等，而购买新房的纳税人必须缴纳契税、印花税等。在二手房交易环节，涉及的税种则包括卖房者要交个人所得税和营业税、教育附加费等，买房人要缴契税、印花税等。这些税负的存在，很多都直接或间接地转化为房价的一部分，最终推高了房价。

篇四：求一个数的百分之几是多少

2014—2015学年度第二学期

课时计划

第 页

【教案检查内容】

1、教案数量，必须先有教案再有教学行为。

2、教学目标的体现三要素：知识目标，能力培养目标，情感教育目标。 3、教学难重点设置合理、准确。

4、教学过程设计清晰，教学措施围绕目标和难重点展开（具体要求参见《教师备课的规范要求》）。

第 页

5、每次课后写“教学反思”。

第 页

篇五：六年级数学上册五单元百分数练习题及答案

五 百分数

1．百分数的意义和写法 第1课时 (15分钟完成)

（第77~78页）

1．填空

（1）表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做（ 百分数 ），也叫做 （ 百分比 ）或（ 百分率 ）。

（2）27℅读作（ 百分之二十七 ），它含有（ 27 ）个1℅。

（3）31

100 表示把（ 单位“1” ）平均分成

（ 100 ）份，取其中的（ 31 ）份。

（4）服装厂上半月完成了本月计划的百分之五十

三，写作（ 53℅ ）。

2．读出下面各数。

26℅ 读作：（百分之二十六 ） 131．5℅读作：（百分之一百三十一点五） 100℅ 读作：（ 百分之百 ） 60．3℅ 读作：（ 百分之六十点三 ） 0．5℅ 读作：（ 百分之零点五 ） 3．写出下面各数。

百分之三十七 写作：（ 37℅ ） 百分之三百 写作：（ 300℅ ） 百分之零点七 写作：（ 0.7℅ ） 百分之百 写作：（ 100℅ ）

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:百分之零点五是多少)

4．用百分数表示下面涂色部分。

( 25% ) ( 40% )

5．根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。

（ 21% ） （ 75% ）

1．百分数的意义和写法 第2课时（15分钟完成）

（ 练习十八第1~4题 ）

1．填空

（1）一堆煤，用去65℅表示（ 用去的占这堆煤的65℅ ）

（2）百分这三十九写作（ 39℅ ）。

（3）75℅读作（ 百分之七十五 ），它有（ 75 ）个1℅。

（443

100表示把（ 单位“1” ）平均分成（ 100 ）

份，取其中的（ 43 ）份。

（5）小红做了20道数学题，正确率是95℅，表示（ 做对的题占20道题的95℅ ）。 2．判断

（1）一根铁丝长90℅米。 （ × ） （2）3

100和3℅表示的意义完全相同。 （ × ）

（3）同学们共植树102棵，成活了100棵，成活率是100℅。 （ × ） （443

100吨，；就是43℅吨。（ × ）

（5）百分数中的分子可以是整数、小数。（ √ ） 3．五年级有100人，其中25人是优秀优秀少先队员，10人是三好生，优秀少先队员，三好生各占学生人数的百分之几？ 答：优秀少先队员占： 25℅

三好学生占： 10℅

4．用阴影表示下面各百分数。

( 37% ) （ 75% ）

（ 40% ） （ 80% ）

5．科技小组用一块地种月季，玫瑰和菊花。其中30℅种月季，种玫瑰的面积是菊花的面积的五分之二，种菊花的面积占这块地的百分之几？ 答：50℅

第1课时（15分钟完成）

（例1、例2，练习十九1、2题） 1．先将下列各数化成分数，再化成百分数。 0.43 =（ 43

100 ）=（ 43% ）

1.68 =（ 168

100

）=（ 168% ）

0.745 =（ 74574.5

1000）=（ 100）=（ 74.5% ）

3.086 =（30861000 ）=（ 308.6

100）=（ 308.6% ）

0.3 =（ 310 ）=（ 30

100

） =（ 30% ）

通过观察我发现，将小数化成百分数，只需将它的小数点向（ 右 ）移动（ 两 ）位，再添上（ 百分号 ）。

2．先将下面的百分数化成分数，再化成小数。 60% =（ 60

100） =（ 0.6 ）

300% =（ 300

100） =（ 3 ）

245% =（ 245

100

） =（ 2.45 ）

0.4% =（ 0.4100） =（ 4

1000）=（ 0.004 ）

10.5% =（ 10.5100）=（ 105

1000

）=（ 0.105 ）

我发现将百分数化成小数，只需去掉（百分号）,再将它的小数点向（ 左 ）移动（ 两 ）位。

3．把小数化成百分数。

0.09 =（ 9% ） 0.025 =（ 2.5% ） 4.3 =（ 430% ） 1.725 =（ 172.5% ） 12.5 =（ 1250% ） 7.35 =（ 735% ） 0.1 =（ 10% ） 3 =（ 300% ）

4．将百分数化成小数。

95% =（ 0.95 ） 100% =（ 1 ） 215% =（ 2.15 ） 0.7% =（ 0.007 ） 25.7% =（ 0.257 ） 2% =（ 0.02 ） 5

．填表。 百分数 75% 7.3% 25.7% 372% 小数

0.75

0.073

0.257

3.72

6．计算，并把所得的商化成百分数。 27.69÷39 18.84÷7.5 = 0.71 =71% =2.512 =251.2%

第2课时（15分钟完成）

（例3、例4，练习十九3、4题） 1．把下列各分数化成小数，再化成百分数。 3

10

（ 0.3 ） =（ 30 ）% 1

8

（ 0.125 ）=（ 12.5 ）% 17

125

（ 0.136 ）=（ 13.6 ）% 7

4

（ 1.75 ）=（ 175 ）% 2

3

≈（ 0.667 ）=（ 66.7 ）% 我发现，将分数化成百分数，先将分数化成（ 小数 ），再将这个小数的小数点向（ 右 ）移动（ 两 ）位，再添上（ 百分号 ）。 2．把下面各百分数化成分数。 （ ）100 =（ 14）

160% =（ 1608

100 ）=（ 5）

0.3% =（ 0.3100） =（3

1000

）

0.62% =（ 0.62100） =（6210000）=（ 31

5000

）

我发现，将百分数化成分数，先将百分数写成分母是（ 100 ）的分数，再化简成（ 最简 ）分数。

3．将下面各数化成百分数。

3.165 =（ 316.5 ）% 2=（ 200 ）% 0.05 =（ 5 ）% 7.3=（ 730 ）%

720（ 35 ）% 6

35 ≈（ 17.1）% 73100 =（ 73 ）% 1

3 ≈（ 33.3 ）%

4．找朋友。（将相等的数用直线连起来）

7

79

2036

255

873

10

5．把下面各数按从大到小的顺序排列起来。7

?8

87.6% 85% 0.87?

＞ 87.6% ＞ 7

8

＞ 85%

第3课时（15分钟完成）

（练习十九5~8题） 1．填空。

（1）将下列表格补充完整。

小数 0.75 0.375 0.68 1.7 0.35 3317 177分数

4 8 2510 20 百分数 75% 37.5% 68% 170% 35%

（2）13÷25=（ ）

（ ）（ 52 ）÷100=（ 52 ）%

=（ 0.52 ）小数。

（3）（24）% = （ ）

（ ）（ 6）：（ 25 ）

（4）在下面（ ）里填上适当的分数。 5时15分 =（ 51

4）时

230厘米 =（ 23

10）米

375千克 =（3

8）吨

2．选择。

（1）62.1%去掉百分号得到的数，就是把原数（ A ）

A 扩大100倍 B 缩小100倍 C 不变

（2）把小数化成百分数，只需将它的小数点向（ B ）移动两位，再添上“%”就可以了。

A 左 B 右

3．直接写出得数。

54%+0.46 = 1 2×13% = 26% 1－35% = 65% 75%×10= 7.5 35× 20% =3

25 124%－75%=49% 80%×25 = 8

25 25.7÷25.7%=100

4．在数轴上表示下面各数。 3182 3

0.125 1

1

2

75%

5．按从大到小的顺序排列下面各数。

1.5 149.5% 8?57

9

178

?9 ＞5

＞1.5＞1.5 ＞ 149.5% 6．按规律在括号里填上适当的数。 8，2，（ 1111

2 ）8，32 （ 128）

3，1，（ 1111

3 ）9，27 （ 81）

初中作文