作业帮儿童剧飞吧丹顶鹤
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/28 07:23:44 小学作文
篇一：飞吧,雏鹰
飞吧，雏鹰
——校刊《雏鹰》创刊寄语
杨 峻
翘首期盼，辛勤孕育，
雏鹰，终于在春天来临前降生。
这活泼而空灵的生命呵，
有朝一日，你定将
搏击长空，相伴
苍穹中漂浮的云。
此刻，澎湃在心底的，
是我深情的祝福；
倾泻于笔端的，
是我稚嫩的诗行——
字字句句，都是深沉、炽烈的
激情，在胸中流淌。
飞舞吧，雏鹰！
让我们用手中的笔
丰满你的羽翼，
壮强你的躯体，
绮丽你的梦想，
灿烂你的希望！
翱翔吧，雏鹰，
别管前面如何浪厉风狂！
带上山区师生对你美好的祝愿， 带上大山里的孩子对文学虔诚的向往，
去拨动生活七色的琴弦，
在如荫的校园里精心塑一尊
缪斯的像。
篇二：飞吧!和平鸽
飞吧，和平鸽
----读《旧照片里的哭声》有感
“我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。我们要一个没有战争和武器的星球??。” 这是《儿童和平条约》中的内容，短短的几句话，代表着全世界人民的共同心声。
今年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国抗日战争胜利70周年。70年前，中国人民经过八年艰苦抗战，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。但是直至今日，日本还未承认当年在中国犯下的的恶行。南京大屠杀中，超过30万的同胞惨死在日本侵略者的屠刀下。对于正在纪念抗战胜利的我们，千万要铭记历史，不忘国耻！我们都应该珍惜现在来之不易的美好生活，这可是千千万万革命先烈用鲜血换来的！
我们如今处于和平时期，但世界上仍存在许多不和平因素。谁不渴望和平？谁不想拥有一个幸福安定的家园？可是，偏偏有那么一些人，为了一己之私，寻找各种借口引发战争，给人们带来了深重的灾难。
今年九月份，一张3岁小男孩被冲上海滩的尸体照片在网络上疯传。小男孩来自叙利亚，他永远地躺在了异国的沙滩上。自他出生起，他的国家就战争不断，全家都陷入了流离失所的境
地，昔日的家园已成为人间炼狱。为了远离战火，一家人逃到国外避难，不幸的是，他们在逃往欧洲的途中发生船难，除了爸爸，一家人无一幸免。
多么令人心碎的一张照片呀！小男孩短暂的一生就这样被战争残酷无情地终止了，他才3岁呀！他都还没来得及好好看看这个世界。愿天堂再没有战争，没有硝烟，愿他一切安好。
前几天，我在电视上看到了巴黎恐怖袭击事件的新闻，这个消息让我十分沉痛。可恶的恐怖袭击者竟然在人口密集的公共场合公然袭击民众，该事件已造成了至少132人死亡。这不仅仅是对法国的恐怖袭击，更是针对全人类的恐怖袭击。没有人能够容忍这种丧心病狂的反人类行为，这是对世界和平赤裸裸的挑衅！
和平，从来都是一个不灭的梦想。如果我是一只鸽子，一只和平鸽，我会展翅翱翔，飞向全国各地，飞向地球村的每一个角落，把和平带给每个人。
水南圩乡九年一贯制学校 六年级 聂永祺
指导老师：揭珊珊
篇三：飞吧你飞吧导学案
语文高效课堂导学案设计 查哈阳农场第一小学 张美玲
篇四：侯蔚师生音乐会(三)——飞吧,我们的梦想
侯蔚师生音乐会（三）——飞吧，我们的梦想
1.刘淑媛
《I have a dream》 from《Mamma Mia!》 作曲 ABBA
《我有个梦》 选自《妈妈咪呀！》 瑞典组合阿巴乐队
2. 唐钰涛
《Over the rainbow》 作曲 Harold Arlen
《飞跃彩虹》 哈罗德·阿伦
3.郝晓辉
《Edelweiss》 from《The Sound Of Music》 作曲 Richard·Rogers
《雪绒花》 选自音乐剧《音乐之声》 理查德·罗杰斯
4.魏然
《Can you feel the love tonight》 from《The Lion King 》 作曲Elton John
《今夜你是否感到我的爱》 选自《狮子王》 埃尔顿·约翰
5.陶思屹 陈康康
《Any dream will do》from《Joseph and the AmazingTechnicolorDreamcoat》
《梦想成真》 选自《约瑟与奇异的梦幻彩衣》
作曲Andrew· Lloyd ? Webber 安德鲁·劳伊德·韦伯
6.杨惠茹
《I feel pretty》 from《west side story》 作曲 Leonard Berstein
《我多么漂亮》 选自《西区故事》 雷奥纳多·伯恩斯坦
7.侯蔚
《Summer time》 from《Porgy and Bess》 作曲Gershwin
《夏日时光》 选自《波吉与贝丝》 乔治·格什温
8.卢雪
《Moon river》 from《Breakfast at Tiffany's 》 作曲 Henry Mancini
《月亮河》 选自《蒂凡尼的早餐》 亨利·曼西尼
9.刘亦歆
《I got plenty o’nuttin》 from《Porgy and Bess》 作曲 Gershwin
《我的口袋空空荡荡》 选自《波吉与贝丝》 乔治·格什温
10.罗炎
《Think of me》from《The phantom of the opera》作曲Andrew· Lloyd ? Webber
《想着我》 选自《歌剧魅影》 安德鲁·劳伊德·韦伯
11.杨惠茹 孙海鹭
《Beau comme le soleil》from《The Notre Dame De Paris》 作曲Richard Cocciante
《君似骄阳》 选自《巴黎圣母院》 理查德·科西昂特
12. 席浩洋 郝晓辉 魏然
《BELLE》from《The Notre Dame De Paris》 作曲Richard Cocciante
《美人》 选自《巴黎圣母院》 理查德·科西昂特
13．侯蔚
《Georgia on my mind》 作曲：Carmichael
《我心中的乔治亚》 卡米歇尔
14.陶思屹
《All I need is the girl》 from《GYPSY》 作曲Jule Styne
《我需要的是个女孩》 选自《吉普赛》 朱勒·斯蒂尼
15.孙海鹭
《I dreamed a dream》 from《Les Miserables》 作曲Claude·Michel·Schroenberg
《我曾有梦》 选自《悲惨世界》 克劳德·米歇尔·勋伯格
16.卢雪 郝晓辉
《All I Ask Of You》 from《The Phantom Of The Opera》 作曲Andrew· Lloyd ? Webber
《我对你的全部请求》选自《歌剧魅影》 安德鲁·劳伊德·韦伯
17.席浩洋
《The American dream》 from《Miss Saigon》 作曲 Claude·Michel·Schroenberg
《美国梦》 选自《西贡小姐》 克劳德·米歇尔·勋伯格
18.侯蔚
《家在钟山下》 作曲 王建元 作词 邓海南
19.罗炎
《Time to say goodbye》 作曲 Francesco Sartori 《告别时刻》 弗朗西斯科·萨托利
20.全体演员
《I will follow him》 f 作曲：J·W·STOLE and DEL ROMA
《我将追随你》 斯托尔和罗马
篇五：9飞吧,你飞吧
《飞吧，你飞吧！》教学设计（原创）
教学目标：
（ 1 ）会写 9 个生字，会认 1 个字。
（ 2 ）正确、流利、有感情地朗读课文。
（ 3 ）理解体会小萝卜头向往自由，争取自由的美好情怀。
教学重点
体会小萝卜头向往自由的思想感情。
教学难点：
理解文中的重点语句，了解本文的写作背景，从而激发学生珍惜现在幸福生活的思想感情。
教学过程：
一、导入：同学们喜欢看小英雄的故事吗？今天我们就一起看一个小影片，要认真看，老师会提问题的。（观看影片）
小萝卜头的故事看完了，谁能说说影片中介绍小萝卜头的原名是什么？那小萝卜头给你留下的印象是什么样的呢？
今天，我们就来学习关于这位共和国最年轻的革命烈士——小萝卜头的文章。板书课题。
指名读题，齐读课题。
二、新课：
1、这里你“你”指的是谁呢？让我们带着问题来自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2、看大家读得这么认真，我想听课的老师也一定想快快知道课文的内容，那就请几名同学来分自然段读课文，注意要有感情的朗读。
3、找到老师读前提的问题了吗？
“你”指的是小虫。
你是从哪儿知道的？（第9自然段）（课件出示）
4、文中的小虫给你什么样的感觉？（可爱和美丽）
你是从哪些词看出来的呢？
5、同学们，在我们眼中，这只是一只极普通的小飞虫，可为什么在小萝卜头的眼里会是这么美丽、可爱呢？
是啊，小萝卜头从出生就在监狱里，他心中最渴望的就是自由，他每天都会踮起脚跟，去看望监狱外面的景色，此时，你能想象当时的情景吗？（课件出示） 谁能把这种向往与渴望读出来？
我仿佛看到了，监狱禁锢了小萝卜头的身体，却不能锁住孩子的思想，孩子的心向往着白云底下的山那边，向往着无限广阔的世界。
这时，给孩子带来希望的精灵来了，一只小飞虫，多么新鲜的生命啊，小虫怎能不可爱、不美丽呢？
谁能把这种美丽与可爱读出来呢？（注意突出那些词语）。
真美啊，如此可爱的小虫，它是自由的使者，它给牢房里失去自由空气的人们带来了春天的新鲜气息，带来了自由的希望，它更能坚定革命者的信心——好好活着，勇敢斗争，迎接解放。
同学们，让我们再次读这段话，读出对小虫的喜爱，读出对革命者的敬佩，读出对自由的渴望与向往。（齐读第九自然段）
失去自由，人竟然还不如一只飞虫，对铁窗里的人来说，小飞虫也是值得羡慕的，因为它拥有自由。
6、同学们，当你看到如此可爱的小虫时，你会忍心伤害它吗？小萝卜头会忍心伤害它吗？（不会），从哪句话可以看出来？（课件出示）
你能将他的小心翼翼读出来吗？你觉得应该怎样读呢？试试看吧！
小萝卜头如此珍爱这只飞虫，但他捉住它后，为什么又将它放了呢？
长年孤独的监狱生活，没有玩伴，没有游戏，没有玩具，小萝卜头是多么渴望把这只漂亮的小飞虫留下来啊！他是多希望可以每天同它做伴，同它说说话啊，然而当他要把它据为已有时，他受触动了，而且若有所思地停住了手。 “若有所思”是什么意思？小萝卜头在想些什么呢？
是啊，我已经没有了自由，不能让你也失去自由，于是他轻声说道：飞吧，你飞吧！
把你放在火柴盒里，就是把你放在了监狱里，我不能这样做，小飞虫：飞吧，你飞吧！
自由是多么美好而宝贵的东西啊！我要看着你自由自在地飞翔，让我们再次对小飞虫说：飞吧，你飞吧！
7、小萝卜头最终将小飞虫放飞了，在飞虫自由的飞行中，寄托着他对自由生活的无限向往。 我要是教一年级
放飞了小虫，同时也放飞了他的理想，那你知道小萝卜头的理想是什么吗？ （中国快快解放，狱友恢复自由，过上幸福的生活。）
所以小萝卜头才希望大家能像小飞虫那样，飞回自己的家乡，让我们像小萝卜头那样，充满希望，齐读课文最后一句：“解放了，我们也坐飞机回去！”
8、拓展：同学们，我多希望小萝卜能像小飞虫那样，舞动着自由的翅膀，在天地间自由自在地飞翔，可是可恶的特务们把他杀害了，如此可爱、善良的孩子就这样失去了生命。但是他的坚强、他的善良、他的始终向往自由的心灵留在我们的记忆中。
此时，你想说些什么呢？
三、小结：是啊，自由对于每个人来说是多么可贵啊！而我们的革命烈士们正是用这可贵的自由和宝贵的生命为我们换来了今天这样自由、幸福美好的生活。 请记住这位共和国最年轻的烈士——小萝卜头。
请珍惜今天的幸福生活。板书设计：
9 飞吧，你飞吧！
捉住小虫 向往自由
小萝卜头
放飞小虫 渴望自由
小学作文