晒收获——我爱记单词200字作文

精选作文:晒收获——我爱记单词200字作文

　　在这次单词比赛中，我荣获了“单词大王”的称号。在这里，我要感谢所有曾经帮助过我的人！

　　在这次单词比赛中，我懂得了“厚积方能薄发，薄发源自于厚积”的深刻道理。是呀！单词比赛是一次对我的磨练，它让我学会了了解自我，超越自我，过程中的收获值得我一生珍藏。感谢这次活动给了我展现自我、锻炼自我、体验成功的机会！我多么希望学校能多开展一些这样的活动啊！

    六年级:高幸

读《快乐作文》收获

读《快乐作文》的收获

自二年级始，我每学期必订阅《快乐作文》这种刊物，发下

来以后，我总是如饥似渴的阅读，被其中许多篇优秀作文深深吸

引着、感染着……我感到《快乐作文》是我最好的朋友，它告诉

了我写作要有神奇的幻想，幽默的语言和盎然的诗情。

《快乐作文》是中小学生必读的课外书，也是我最爱的作文

书。里面的每一篇作文都是那么迷人，那么让我爱不释手。因为

它以拟人的比喻和盎然的诗情深深地迷住了我，使我沉浸在作文

的世界里。

如一篇优美的作文是这样写的：?一个夏日的午后，小女孩

正在河边打盹。突然，一只绅士模样的白兔从她身边跑过去，边

跑边从背心口袋里掏出怀表来看，‘天哪，我要迟到了……’好

奇的爱丽丝蹑手蹑脚地追着那只兔子，跳进了一个巨大的树洞

里，开始了一段奇异而惊险的旅行……?多么幽默而风趣的语言

啊，真令人百读不烦。

《快乐作文》，多么优秀的课外书！是它，告诉了我写作

的技巧；是它，使我爱上看书；所以，它是我最好的朋友！希望

别的同学也要和我一样，喜爱它，订阅它，利用它为我们的学习

服务。！

作者：石埠区东刘小学 六年级 高倩倩

指导老师：刘绪庆

我爱记单词lesson 6.

Lesson 6 发音变化的辅音字母

c的发音

教学目标：

1. 让学生掌握字母c的发音规则。

2. 结合本课与前课知识拼读陌生单词。

Part One Revision （5 min）

T: Last time we have learned open syllable. Let’s review them together. First, how do we know if a word is open syllable or not? What are the structures of letter combinations? The first one?(上次我们学习了开音节，我们一起复习一下。我们如何判断一个单词是不是开音节呢？字母的排列结构是哪些？

T: give me an example! (举个例子!)

S: I.

T: good, what are the pronunciations of vowel letters in open syllable? “a” pronounces?(闭音节中元音字母的发音是什么呢？ “a”发的是？)

S: /eI/

T: “e” pronounces? (“e”的发音是？)

S: /i:/

T: “i” pronounces? (“i”的发音是？)

S: /aI/

T: “o” pronounces? (“o”的发音是？)

S: /EH/

T: “u” pronounces? (“e”的发音是？)

S: /ju:/

T: Good. Today we are going to learn lesson six, unsteady consonant letter “c”.(今天我们学习

T: Good. Now find out the letters after “C” in each word and write them down in the blanks after “Letter after “C”. Finished? The letters after “C” are? (现在找出每个单词 “C”后面的字母，并把它们填到空格上。这些字母分别是？)

S: e, e, i, i, y, y

T: pronunciation of letter “C” is?( 字母“C”的发音是？)

S: /s/

T: Good. Now turn to page 23. First, please write down the words in the blank after

“Words” according to each phonetic symbol. Finished? The first one is? (首先，请大家根据音标把单词填到“Words”后面的六个空格上。好了吗？

T: first word, “i-c-e”, what is “c” pronounced?(

Do you know

在单词 “facial”中，字母“c”发/S/是因为字母“c”后的不是单个的字母“i”，而是字母组合“ia”，字母“c”在字母组合“ia”，“ie”和“ea”前一般发/S/，比如单词“ocean”。

（此处为后半部分所学内容，老师可自行掌握参考，一般不建议老师在此课向学生进行详细讲解以防增加学生记忆负担。）

我爱记单词(活动策划)

“我爱记单词”策划书

一 活动目的：为了提高同学们对英语的学习兴趣和加深对单词的记忆

二 活动主题：我爱记单词

三 主办单位：物电学院英语一班

四 活动时间：

五 活动对象：英语一班全体学生

六 活动流程：

1、在班上向全体学生进行组织宣传。

2、在教室举行比赛。评选出冠、亚军两组参赛小组进行颁奖。

3、比赛共分为三个环节：

演，一位猜，如果某个单词猜不出，则可以跳过，继续猜下一个单词。（每组选手五分钟时间）

评分规则：猜对一个单词即为该小组赢得一分。

经过前两轮后，计算出各个组的总分，选取其中前两组进入终极PK

我爱收获的季节

我爱收获的季节

有人喜欢春天，因为春天百花盛开；有人喜欢夏天，因为夏天可以穿漂亮的裙子，吃美味的冰淇淋；有人喜欢冬天，可以堆雪人打雪仗；而我却更喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。

你看那田野里，玉米漏出一排排整齐的牙齿，高粱也涨红了脸。还有那金灿灿的稻谷也笑弯了腰；再看那果园里，柿子红得像灯笼，石榴高兴地裂着嘴，一串串葡萄像玛瑙，晶莹透亮。这些都是农民伯伯辛勤劳动的结果。如果你细心一点的话，你会发现田间地头，勤劳的小蚂蚁也在忙碌着搬运过冬的粮食。

我喜欢秋天，还因为秋天充满了希望。在秋天，鸟儿吃了树的果实，它就会把种子传播到它飞过的地方，这颗种子就有希望长成一颗大树；在秋天，蒲公英的种子乘着降落伞会飞到很远的地方，它们就有希望生根发芽。我喜欢秋天，还因为我的生日在秋天。我要茁壮成长，因为我是爸爸妈妈的希望。

小学作文