家乡巨变

篇一：家乡巨变

今年的清明节，我随爸爸一起回家做清明，我高兴的一蹦三尺高。经过一路上的颠簸，终于来到了我的老家 店桥。

哇！这里的变化可真大呀！瞧，以前那低矮破旧的泥巴房已经 灭绝 了，进入我们眼帘的是一幢幢用钢筋混凝土做的房子；以前的泥巴路坑坑洼洼的，下雨的时候更是糟透了，脏兮兮的泥巴铺满了整条路，假如这里有一辆摩托车疾驰而过，肯定会溅我们一身上的泥巴。但是，现在不一样了，国家实行 村村通 工程，泥巴小路已经换成了平整宽阔的大马路了，骑着车在上面根本不会碰上石子，下雨的时候也不会溅自己一身泥巴。

中午，奶奶做了许多美味佳肴给我们吃，我好奇地问奶奶 奶奶，这里又没有田，种不了蔬菜，菜市场这儿又没有，您在哪里买到这么多菜的呢？ 奶奶笑着说： 孙子，你还不知道吧，这里原来买菜要走好几里路，不知要花费多长时间，但是现在不同了，政府给我们建了一个规模很大的菜市场，那里面什么都有，菜市场又离我们这么近，走几分钟就到了，冬天的时候还可以培植出夏天的水果 西瓜呢！ 听着奶奶的这番话，我禁不住赞叹起来： 哇！这里的变化可真大呀。以后再也不用为食物所发愁喽。 大爷、二爷听了这话也都笑了起来。是啊！现在科技这么发达，能好好改善人们的生活了。

做了一下午的清明，我可累坏了，于是便看起了电视。 啊！电视怎么换成了35寸大彩电呢？ 这声音刚好被二娘听到了。二娘说： 怎么样，惊讶吧，更惊讶的还在后面呢，你看，那墙上挂着什么？ 我看了看墙，那上面 吊 着一个 格力 牌空调呢！二娘笑着说： 黄河，你想，现在科技这么发达，政府又给我们建了好几个家电大卖场，还有联想电脑大卖场，我们现在有钱了，买家电还享受政府补贴呢？肯定要将家里好好的 装扮 一番，要跟上社会节奏嘛！瞧，你大哥正在楼上玩笔记本电脑，你快去看看吧！ 大哥真在玩电脑？我半信半疑地走上楼一看，大哥正带着耳机，与他的好友进行视频聊天呢！

啊！家乡的变化真大，我为我的家乡而感到无比自豪！

庐江县城关小学六年级：黄河

篇二：家乡巨变

新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步的提高，特别是改革开放以来，我们这些处在农村的人在衣、食、住、行等方面都发生了前所未有的变化。

我出生在90年代末，家乡在董马村。听我的外婆讲，以前我的家乡很贫困，一大家人都挤在一件小小的茅屋里，里面的光线很暗，没有暖和的衣服穿，一件衣服要打好多补丁，并且大的穿了，小的又接着穿。村子里的人是吃不饱、穿不暖，农民们靠抢公分、分粮、分钱。一年到头分的粮食，不够吃，钱也不够，有时连盐都买不起吃。村子里只有一条狭窄的小路，每逢雨天泥泞不堪，人们走路都要从山上绕道。孩子们在破陋的教室里读书，也有孩子因交不起几元的学杂费上不了学。以前没有电气设备，要与远方的亲朋好友取得联系靠信件，这种方式又慢又不方便。

随着生活水平的逐渐提高，村里开始有了电视机。夜幕降临，忙碌了一天的村民们聚集在电视机前，看着电视里播放的精彩节目，也仿佛看到了自己精彩的明天。

在改革开放政策的不断推进和落实下，家乡的变化一年比一年大。原先村民们挤在狭小阴暗的老式木房子里面，现在住进了宽敞明亮的红砖青瓦房，并有了卫生厨房，卫生厕所，有的还建起了两层以上的楼房。以前窄小的土路，一下雨泥泞不堪，现在变成了宽阔的水泥大道，下雨天也不怕出不去了，现在我回家可以坐着小车直接就到家门口了。小康示范村使整个村子焕然一新。现在的孩子们都做在宽敞明亮的教室里上课，并且国家免减了书杂费，村子里的每一个孩子都高高兴兴地去上学，受到了良好的教育。村民们都有均衡饮食。还可以随便挑选自己喜欢的衣服。

改革开放以来，随着中国的发展，我的家乡的确变化了。我认为不论是一个国家，还是个人，立足现在，展望未来，实现梦想，都是非常重要的。家乡的变化就是很好的见证。

西畴逸夫中学七年级 曹华华

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篇三：家 乡 巨 变

家 乡 巨 变

（《品德与社会》第四册第2单元第1课）执教：杭州市文一街小学 郑祖耀 教学目标：

1通过调查、采访、观察等形式了解家乡的过去，认识家乡的今昔巨变。

2、感受家乡的巨大变化，培养热爱家乡的情怀。

3、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生查找资料、访谈、文献研究、合作交往的能力。

教学重点：

通过搜集家乡的历史、地理、人文等有关的故事，了解家乡的变迁。

教学难点：

激发学生对家乡的自豪感。

教学准备：

1、歌曲《在希望的田野上》、《梦想天堂》。

2、搜集家乡的历史、地理、人文等有关的故事及图片等资料。

3、了解学生调查家乡巨变的情况，以便教师做到心中有数，提高教学的针对性。

教学过程：

一、歌曲导入，走近家乡

1、听歌曲《在希望的田野上》。

2、你知道自己的家乡有什么变化吗？让我们一起去看看。

二、自由选择，了解家乡

1、你们通过哪些方法了解家乡的？

2、自由选择自己了解家乡印象最深的一方面进行小组交流。

3、选择最喜欢的方式进行汇报交流。

4、播放有关家乡的录像。

5、从故事中、录像中，同学们对自己的家乡又有了什么新的了解？

三、抒发情怀，祝福家乡

1、祝福家乡。

2、歌唱家乡

设计意图：

1、渲染、感悟、抒发、情感教育贯穿教学始终。在本课教学中通过听听歌曲《在希望的田野上》、看看有关家乡变化的录像资料、说说家乡的变化、唱唱歌曲《梦想天堂》等，重视创设学习情境，引导学生在丰富的教学情境中学习、感悟，激发和培养学生热爱自己家乡的情怀。

2、自主、合作、探究、实现学生学习方式的转变。在本课计较学设计中，课前引导学生走近家乡，自己确定调查采访内容，选择具体的搜集相关资料的方法。课内根据调查采访的内容，同学们自己选择学习伙伴，组成学习小组，相互交流，共同探究，合作学习，充分发挥每一个学习个体主动性和创造性，学生选择自己喜欢的方式进行交

流，课后引导学生根据搜集的相关资料，以学习小组为单位，设计制作“家乡巨变”的展板 ，深化这一主题学习活动，加深学生对家乡的了解，感受家乡在各个方面取得的巨大成就，激发他们立志把家乡建设得更美好的决心和信心。

3、平等、互动、对话，营造以学生为本的德育课堂 。教学中，在交流有关家乡的故事、畅谈家乡巨变的感受以及祝福家乡未来更美好的教学活动中，充分发挥教师的引导作用，使师生共同交流相互促进，营造宽松和谐的教育气氛，注重师生、生生互动、对话，关注课堂生成性资源，积极营造以学生为本的德育课堂。

篇四：家乡巨变 作文

家乡巨变 哟！一条条泥泞的山路不见了；嗬！一座座陡峭的土坡铲平了；呀！一间间破旧的矮瓦房不见了。它们在哪儿呀？哦，原来它们换了新装，泥泞的山路变成了平坦的马路，陡峭的土坡变成了平地，破旧的矮瓦房变成了宽敞舒适的楼房。这里是哪呀？这里是我美丽的家乡——禾丰。

忆往日，我们村大多数人都没有环保的意识，随手扔垃圾、吐痰已养成了习惯，粗俗的习惯污染着我们的家园。那时候，只有在湖边才能看见几棵小树，人们根本没有意识到美化环境是多么重要，导致暴风雨成了“常客”，无数良田毁于一旦，人们无所节制地开垦荒地，使土地越来越贫瘠，人们天天烧香拜佛，碌碌无为，使庄家一天天枯萎下去。但现在，人们的文化素质渐渐提高，明白了随手乱扔垃圾、吐痰会污染环境，就在路边安装了许多垃圾箱；明白了树木可以抵挡暴风雨的来袭，于是，纷纷拿起锄头、水桶、树种在高山上和门前植树种花，整个村子就像一个美丽的大花园，从此，暴风雨成了“稀客”；村民们明白了，无所节制地开垦土地使土地贫瘠，就规划土地，循环使用土地；村民们在电视中懂得了烧香拜佛是迷信，什么用都没有。

现在，贫穷落后的家乡正慢慢变得美丽、繁荣、富饶。以前，狭窄的小巷上最多也只能三辆自行车并排行驶，现在，狭窄的小巷变成了宽阔的马路，三、四辆大汽车并排行驶都没问题；原来，在家乡只有几个小商店，而且物品并不齐全，现在家乡建了许多大超市，物品琳琅满目，应有尽有；曾经，过桥的方法只有一个：坐船，而如今家乡架了几座大桥，桥上装了许多霓虹灯，夜幕降临，霓虹灯犹如一条美丽的彩虹；村子原来没有很大，可近几年扩大了范围，面积足足有原来的2倍那么大。

美丽的家乡，我爱你，爱你可喜的变化，爱你现在的山清水秀，鸟语花香，更爱你的美丽与兴旺！