作文,初中

篇一：作文,初中

篇二：作文,初中

篇三：初中作文--走过冬季

走过冬季

八 一班 苗攀

春天来临，大地万物复苏，小草探出了小脑袋四处张望，花儿都争先恐后地张开笑脸，一片生机勃勃，春天真好。

但春天的背后，是寒风刺骨的冬天，是乏味的、寂寞的。有人认为，寂寞是一朵没有香味的花，寂寞是一条没有生机的船，寂寞是一本没有趣味的书，寂寞是一座没有风景的山。

果真如此吗？回答是否定的 ，我认为寂寞是一扇窗，只有鉴、坚定者才能孤独守望；寂寞是一盏灯，只有坚韧者才能轻轻点亮；寂寞是一条河，只有扬起风帆的人才能抵达理想的彼岸。

古今中外，能耐得住冬天寂寞的人，总能迎来春暖花开之时。 因为寂寞，周文王被纣王拘押后反复推演，终于将先祖留下的两仪四象发展成八卦和《易经》；因为寂寞，距离夫妇埋头实验数十年终于从几十吨矿

中提炼出0.1克

证实了镭元素的

为寂寞，中国科学

扎根戈壁数十载，

究才有了引爆原

举世震惊的一瞬。

在寂寞中扬起了

到达了理想之港。

石残渣的镭盐，存在；因工作者潜心研子弹时他们正风帆，才

寂寞就像一股信风。对于弱者来说，寂寞让他们停滞不前，对于强者来说，寂寞则是推动理想之帆的动力，让他们破浪前行。

软弱者在寂寞的放大镜中找不到一点自己的影子，而坚强者却在寂寞的反射镜中不断完善自己。有人害怕寂寞，于是便躲进喧闹的舞厅去享受世俗的快乐。殊不知他在拒绝寂寞的阴影的同时，野拒绝了成功的阳光。有的人却以积极的心态享受寂寞，于是他将影子甩在身后去追赶心中的太阳。前者只配做一个庸人，而后者才能成为时代的栋梁。

当屈原在江畔吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”时，楚

怀王为了排遣寂寞正在后宫

三千佳丽中寻欢作乐；当曹

雪芹在孤独中写下“满致荒

唐言，一把辛酸泪”的《红

梦楼》时，达官贵人却在纸

醉金迷中虚度光阴??前者

甘于寂寞，于是他们彪炳史

册，诗文千古流传；后者不

甘寂寞，于是他们被历史坠入罪恶的深渊！

没有锐气的人不敢享受寂寞，没有激情的人不愿享受寂寞，没有耐心的不能享受寂寞。只有志向远大、意志坚强的人，才能在走过寂寞的冬季之后，迎来春暖花开之时。

篇四：初中作文

作文评分标准

一、分值：100分。

二、具体评分细则：

（一）作文格式、卷面书写、病句、错别字、分段、标点符号、字数等。（计30分）

1.是否有题目（ ）（3分）

A．有（3分） B．无，-3分；

C．命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目1分；

D．命题作文完全另换题目，0分。

2.题目的位置（ ）（3分）

A．前空4格，2分； B．居中，3分； C.位置感不好，看起来别扭，0分。

3.卷面书写（ ）（5分）

A．非常好，基本无涂抹，字迹清晰，5分；

B．卷面尚可，有少量涂抹，字迹较清晰，4分；

C．卷面一般，总体感觉还可以，3分；

D．卷面不太整洁，涂抹较多，字迹潦草，0分；

E．卷面凌乱不堪，无法辨认，-3分。

4.病句（ ）（3分）【注意：最好将病句找出来，用红笔标示】

A．语句通顺、明白晓畅，3分；

B．有少量（3句以下）病句，读起来不流畅，意思不明确，1分；

C．病句超过3个以上且意思含糊不清，0分。

5．错别字（ ）（3分）【注意：将错别字找出来，用红笔标示，相同错别字累计】

A．没有错别字，3分；

B. 少于三个（不含三个），2分； C．大于等于三个且少于六个，1分；

D．错别字大于等于六个，0分； E. 错别字太多，扣2-3分。

6.分段（ ）（3分）

A．全文大于或等于5个自然段，3分； B. 全文3-4个自然段，2分；

C．全文就1个自然段或2个自然段，0分。

7.标点符号（ ）（3分）

A．标点使用准确规范无误，3分；B.个别标点使用有误，数量3个以下；（2分）

C．标点使用错误较多(包括句号、逗号、问号、叹号等基本标点书写在每句话的第一个格内；句末的句号用类似点的形式表现的；引号、省略号使用不规范)，0分。

8.作文字数（ ）（5分）【注意：考场作文最适宜的是超过规定字数50-100左右，方格稿又有剩余】

A．超过规定字数，剩余1-5行，5分；B. 超过规定字数，剩余6-8行，4分；

C．不足规定字数，少于50字以内；或字数超过最后一个方格，即写超了，3分。

D．不足规定字数，50-100字；或字数超过最后一个方格，写超了一行以上，2分。 E、不足规定字数，超过100字以上，0分。

9.卷面加分（ ）（2分）

A．卷面干净整洁，无任何涂抹勾画，字迹工整清晰，无错别字，2分；

B．卷面干净整洁，最多有一处涂抹勾画，字迹工整清晰，有1-3个错别字，1分。

C．普通卷面，无加分。

（二）文章的结构（10分）

10.结构完整（ ）（10分）

A.结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合完美，样式美观得体，9-10分；

B．结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合一般，样式基本美观得体，7-8分；

C．结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合不好，外表美但内容不好，5-6分；

D．结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，但内容与语言非常好，4-5分； E. 结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，但内容与语言一般，2-3分； F．能分段，条理较清楚，内容与语言一般，1分；

G．结构混乱，不能完篇，0分。

（三）文章内容（40分）

11.文章内容（ ）（30分）

A．切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚，选材典型，37-40分；

B．切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，选材较典型，33-36分；

C．基本合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实，选材一般；28-32分；

D．偏离题意，中心欠明确，内容不具体，选材平淡；24-31分；

E．文不对题，不知所云，选材与中心脱离；24分以下。

（四）文章语言（20分）

12.文章语言（ ）（20分）【注意：最好将精彩语句找出来，用红笔波浪线标示】

A．语言顺畅，表达方式运用合理，语言精彩（修辞方法的使用、诗句、成语、引用名人名言、名人事例等）或富有哲理（描写方法多样），没有语病，18-20分；

B．语言顺畅，表达方式运用较合理，语言较精彩（修辞方法的使用、引用名人名言、名人事例等）或富有哲理（描写方法多样），偶有语病，14-17分；

C. 语言基本顺畅，表达方式运用一般，语言使用一般，有少部分精彩语句，语病不多，10-13分；

D．语言不顺畅，表达方式运用混乱，语言平淡无精彩的语言，语病较多，7-9分； E．语病严重，文理不通，6分以下。

1、题目 ；2、题目位置；3、卷面书写；4、病句；5、错别字 ；6、分段；

7、标点符号 ；8、作文字数 ；

9、卷面加分 ；10、文章的结构 ；

11、文章内容 ；12、文章语言；

作文总得分：

作文批改人：

作文简评：