说说咱们班(700字)作文

精选作文:说说咱们班(700字)作文

　　校园中的六五班可谓龙凤混杂之地，我简单地为大家介绍一下我们班的四朵金花吧！

　　“文花”

　　我们班的文花乃毛玲颖是也。她勤奋好学，每次都能给我们带来惊喜。这不，刚开学，她就把我们班的各位同仁给吓了一跳：满满的一大本——各科的预习赏析真让人瞪目结舌！光语文这一科，她就下了许多功夫：生字。词语的摘抄；比喻句。拟人句等各种句式的摘抄。。。。。。下课时她也和我们不一样，她喜欢坐在位子上，看书。复习。我有时甚至觉得她有些“书呆子”的味道！

　　“武花”

　　此“武”乃体育之说。武花是一位假小子——石刘卫。我们常拿她的名字开玩笑——他爸爸妈妈希望能够守护她一生。而她却是个体育健将。赛道上的她如一只小鹿，飞舞着，奔腾着；运动会上她则如同一只离弦之箭，我还没缓过神来她已经到了终点。

　　“书法之花”

　　此花乃我最尊敬之花——毛雨琪（我们的班长大人）。她可是全国书法大赛的状元郎啊！之后她又在校。区多次发表作品，受我尊敬，只因为我觉得书法是中国之国宝，她学会了这个，当然被我称之为大人啦。

　　“演讲之花”

　　这朵花说重要也不重要，说不重要也重要。但对我们的“文花”和“书法之花”而言，她可十分重要。因为她们是“冰淇林”，是一个密不可分的集体。她叫毛冰洁。每次重要的演讲比赛她都能跻身前三，让人羡慕。上次红领巾演讲时，说道生气处，她怒目圆睁，十分生气；说到动情处，她眼眶中居然闪着泪光。她的情感控制得恰到好处，让人听着十分舒服。

　　我们六五班的人才还有很多，我只是简单的为大家介绍了四朵，而在我心中，我们班的每个人都是花朵，都是需要园丁浇水的鲜花。

    衙前农村小学校六年级:刘晴

篇一：说说咱们班

《说说咱们班》主题班会

主题：说说咱们班

时间：2009年12月

地点：六二班教室

主持：付艺佳、张天林

（在音乐中开始）

主持人（合）：蓟县实验小学六年级二班 “说说咱们班”主题班会现在开始！ （甲）六年级二班是一个团结的班级，

（乙）是一个文明的班级

（甲）是一个充满朝气的班级，

（乙）更是一个永不言弃的班级。

（甲）我们从四面八方走来，汇聚成我们这个集体

（乙）我们迈着稚嫩的步子走来，将要在这里度过愉快、紧张、兴奋的小学生活。

（甲）实验小学的热土将见证我们的成长，

（乙）实验小学的草木将聆听我们前进脚步声。

（甲）我们从无知走来，

（乙）我们将带着硕果离开。

（合）学校、班级是我们成长的摇篮。

（甲）为了激发全体同学的班级荣誉感和自豪感，

（乙）为了引导全班同学建立正确的集体荣誉感，

（甲）我们在老师的指导下，特意举行“说说咱们班”的主题班会。

（乙）这次主题班会将分为四个板块来向同学们展示我们半年来的成长足迹。

（甲）下面进入

（合）让我们共同为六二班喝彩。（同学讨论）

（甲）谁愿意为全班同学说一说？（指名回答）

（乙）面对困难时，不能退缩，要勇于斗争，这样，胜利才属于我们。

表演：《数来宝》

（乙）说的好不好？谁还愿意说一说你是如何为班级添彩的？（指名回答） （乙）同学们，我有一个提议，咱班虽然有文娱委员，只是在音乐课上才能显露头角，我想这太没意思了。文娱委员就应该让大家乐起来，跳起来。在同学们学累的时候，给予快乐、放松。下面有请我班的文娱委员蒋晨同学带者咱们班的小歌手一起为大家唱一支歌，好不好？掌声欢迎。

歌曲欣赏：

（甲）欣赏完优美动听的歌曲，我想问问大家，我们为班级体做了这么多，增光添色，那你是怎么看待这些荣誉的呢？谁想说说自己的观点。

（指名回答）

（乙）“一份耕耘，一份收获”，只要努力，什么都难不倒我们。

（甲）刘佳琪同学是我班的卫生委员，我们请他讲一讲她是如何做一个美化校园的使者的，好不好？

（合）学校是我家，美化靠大家。

（甲）我们每个人都要学习刘佳琪和贾晓丽同学这种精神。

（乙）陈杨同学是我班的学习委员，我们有今天的成绩，与他的功劳分不开，下面我们请她为我们谈谈他是怎样带动我们学习的。

（甲）同学们，在陈杨同学的带领下，我们要好好学习争取把我班的成绩再提升一个档次好不好？（同学们大声回答 好！）

（乙） 同学们，我们从风雨中走来，难免会有不和谐的因素。

（合）下面进入

（甲）同学们，我想，只要我们大家齐心协力，共同奋进，改正缺点，我们的六二班定会成为令所有人称赞的优秀班级。

（乙）冬天来了，春天还会远吗？

（甲）我们相信，班级的这些不和谐的因素会离我们远去的。

（合）我们六二班是有希望的班级。

（甲）下面进入

《说说咱们班》主题班会

单位：蓟县实验小学 班级：六二班

姓名：郭美丽

篇二：说说咱们班的每日简评(江辉)

说说咱们班的“每日简评”

华容县马鞍山实验学校 江辉

从本学期开始，我尝试让孩子们写 “每日简评”，也就是学生每天用几句话简要记一件事儿。这一招源于咱们小语界的作文教学革命专家——管建刚。去年下学期，我听黎红梅老师的作文讲评课时，发现她早已用了这招，当时我心里挺为她的孩子们叫屈，这负担也太重了吧！但现在看来，是我见识短浅，不知其中妙处。下面我就具体来说说自己的操作：

九月份，我教给孩子们写好每日简评的格式，

十月份，我指导孩子们选材，可以用“推想法”、“ 静默法”搜寻一天中最想写的素材。“推想法”即从早晨起床开始，以提问法回想当天所发生的事情，如“今天我笑了吗？”“老师生气了吗？”“班上有人哭了吗？”等等。“静默法”即闭上眼睛，停止思维，看最先涌入脑海的是哪件事。每天的简评批改我得花上一个小时，为了减轻自己的任务，我尝试让作文优秀的孩子帮忙看简评，并给她讲明要求。10月份，我的训练点是寻找好题目。评阅人找到新颖、醒目的题目就展示在黑板上，如有胡俊的《贼喊捉贼》、《两元钱背后的艰辛》；袁寒玉的《目中无师的课堂》；蔡康佳的《彭杨长“胡子”了》；谭卓的《一桩赔本的买卖》；严易祥的《跟屁虫陈思宇》等等。

11月份，我尝试让孩子们自己给自己评等级，着重看是否详写事件中的某个细节。我发现孩子们的评价还是比较中肯的，基本上如我所想。如肖咏情的简评中写到“我一个健步跨了过去，一把夺过了书，大声喝道：‘杨杰，你怎么能这样，我又没借给你，你怎么能拿呢？’”她给自己三星，批阅简评的孩子点评：“这句话用动作与语言描写，极其细致地写出了班长对随意拿书的杨杰的不满与愤怒！”

本学期的

抬饮用水；体育课上，程业帮撞破膝盖的陈心买药；张筱铃为崴脚的袁寒玉打饭洗碗。有写为师爱感动的，冷自强同学冷得连打几个喷嚏，周老师给他披上一件自带的衣服。有写为亲情感动，父母留蟹黄、榴莲给自己吃；外公冒雨为自己买字典；父亲为自己驱除板栗中的小虫子。更有为陌生人感动的，如肖羽同学为一个擦皮鞋的哑巴退回多余的钱所感动；高超为一个小男孩把手中的棒棒糖给因嘴馋而哭泣的小女孩吃所感动。这些细微的、感人的题材哪里来？细想一下，这都来源于“每日简评”这个活水龙头呀！

上学期，咱班尝试的是循环日记；本期为每日简评，孩子们颇有微词，这也成为了我们的简评素材，我让他们写下自己的观点，并陈述理由。并凭此决定到底是写循环日记还是每日简评，统计结果是绝大多数孩子支持每日简评。我曾问孩子们学写作文是为了什么？大部分同学不假思索地说是为了得高分，“书迷”胡俊想了一下说是为了提高写作水平。我正视着他们的眼睛说：“错，我们学写作的最终目的是为了更好的自我表达和与他人交流。”而每日简评就给了孩子们一个很好的说真话的平台，为日后他们的创作搭建了一个素材库。我将利用这一平台与学生一起见证童年，收获童趣，珍藏记忆，珍藏岁月。

篇三：小学生作文范文——咱们班的快乐“搞笑派”

咱们班的快乐“搞笑派”

我们班的“搞笑派”是由七个可爱的小同学组成的，他（她）们给大家带来了无穷无尽的欢乐。

“杨新宇”

他是我们班的班长，班里也属他最有意思。一次，我从他的日记上看到他说自己姓杨，被人起外号“羊肉包子”，看到这儿，我忍下住哈哈大笑起来，因为只有他能写出这样风趣的作文。同时，我也想对那些喜欢给别人起外号的同学说：“不要乱给别人起外号，这是非常不好的”。

“杨东鹏”

杨东鹏是我们公认的“搞笑王”。一次体育课，老师让大家放风筝。杨东鹏放起了他的风筝，可不

知怎么回事，他的风筝突然从空中掉了下来。我正在他旁边，他对我说：“啊！你死定了。”我莫明其妙地问他：“我怎么了？”杨东鹏说“你杀死了我的风筝！”他一说完，逗得大家哈哈地大笑起来。

“霍思彤”

他是一个普通学生，但他也特逗。那次，我们跳“校园舞蹈”的时候，他把骆英楠的红领巾拉掉了，骆英楠很生气，大声叫道：“我的红领巾，我的红领巾！”霍思彤却大喊：“红领巾，快来救我呀！快来救我呀！”你说霍思彤逗不逗。

“韩宇浩”

韩宇浩也是我们“搞笑派”的成员，他有一个最大的毛病就是喜欢抱女孩子。我们班许多女生一见他就跑，男生就开始笑话我们。不过很快，我们就不用担心了，韩宇浩转学了，男生再也不能笑话我们了。不过，他这一走，我们还真有点想他。因为他曾是我们班中的一员。

“刘朝伟”

刘朝伟是和我一起跳“校园舞蹈”时的搭当，他很风趣。有一次，我们边听歌边跳集体舞，刘朝伟则一边跳一边唱：“蜻蜓, 蜻蜓飞来了，蜜蜂, 蜜蜂飞走了……”你说，他逗不逗呀。

“葛芳彤”

葛芳彤被杨新宇称为“女强人”。葛芳彤学习很好，是个表现十分出色的女生。有一次，杨新宇说葛芳彤是“葛优”，气得葛芳彤对他大吼，杨新宇以每秒20米的速度窜到门外，狼狈地逃走了。就是这样，有的时候杨新宇欺负葛芳彤，不过有的时候葛芳彤也欺负杨新宇哦！

“马佳音”

我是马佳音，也是搞笑派中的一员，我性格开朗，活泼可爱，学习成绩也很好，是老师喜欢的学生。我课上积极回答问题，也经常受到老师的表扬。哦，我差点忘记说了，我还是一具跆拳道高手呢！在2007年唐山市跆拳道精英大赛上，我一路过关斩将，打败了黑带高手，获得了女子26kg级的冠军。怎么样，我厉害吧！

这些就是我们班的“搞笑派”。使大家的生活十分快乐，不时地

引起全班同学哈哈大笑。

篇四：作文

描写家乡秋天的作文

九月，从

“叮铃铃??”哎呀！不好，上课铃声响了。这时，外面的同学更是心急火燎。就在大家不知所措的时候，吴老师踏着铃声走了过来。

“老师！你快来呀！”

“教室的门不知是被谁关上了。”

“是呀，我们进不去了。”

“怎么办呀？”

大家争先恐后地向老师报告。“别说了，让我来试试，能不能打开。”吴老师一边说，一边用力推着门。可惜，吴老师是个女教师，没什么力气，尽管又是推、又是踢，费了九牛二虎之力，汗都流了下来，可教室的门依然是纹丝不动。这时同学们也来帮忙了，个个都使出了吃奶的力，可这门太“顽固”了，忙了半天，仍旧是外甥打灯笼——照旧。

正在大家不知道该怎么办时，吴老师做了个停止的手势，皱着眉头想了想。然后一声令下：“外面的同学分两队，排好后，用力往里推；里面的同学也分成两队，使劲向后拉。”吴老师大声地说，“我喊

一、二，大家一起使劲，听见了么？”

“听见了！”

“好！现在开始！一——二，加油！”

此时，外面的同学面红耳赤，里面的同学咬牙坚持。“嚓啦”门稍微隙开了一条缝，这条小缝无疑给了大家希望。于是，大家干得更加起劲了。

“哐当！”一声“惊天动地”的声响——那扇顽固的门——那扇让

大家纠结了半天的门终于被完全打开了！

大家推门而入，多么开心呀。每个同学的额头上都挂着晶莹的汗珠，就像钻石一般的耀眼。

坐在教室里，我们望着老师笑了，老师望着我们也笑了??

是呀！看着同学们兴奋的笑脸，听着同学们开心的笑声，我心中久久地回味着“团结就是力量”这句话的含义。我想，对这句话的理解，今日有了更深的感悟。

升旗仪式

自从踏入校门的那一天，我就深深地喜欢上了星期一的早晨。因为这个早晨很有意义，我可以瞻仰着那鲜红的五星红旗缓缓上升、绥芬飘舞??

每到了这一刻，同学们都争先恐后地来到中院集合。个个身着校服，佩戴着红领巾，为自己是少先队员而自豪，都期待着国旗再一次升起。因为国旗的再一次升起，就代表着中国人民有一次站一起了，代表着中华儿女不断地英勇奋进，代表着龙的传人是顶天立地的，代表着炎黄子孙不再受到欺凌??

升旗仪式开始了，大家的表情顿时严肃了许多，目光一齐投向了升旗台。

来，怦怦直跳。当国歌快奏完时，我想到了正是这高昂的声音，曾经鼓舞着中华人民为新中国的诞生而奋斗；正是这激动的声音，曾经鼓舞着中国人民为中国的胜利而牺牲??当国旗快升到最高处时，我想到了新中国成立的那年毛主席亲自挥动国旗，让国旗迎风招展；奥运场上我国健儿取得胜利时国旗升起，随风飘扬??

拍球。一个小朋友不小心把球掉进操场边的一个水泥洞里。他当时吓得目瞪口呆，说不出话来；其他小朋友也你看看我，我望望你，束手无策。这时我拍拍脑袋，想到从前有个小朋友从树洞里取出皮球的故事，立即去教室拿来小桶、面盆，发动大家提水往洞里灌，洞里水满了，球浮上来了，球失而复得，那个小朋友笑了。小朋友都夸我聪明，我乐开了花。

读小学后，我在老师的教导下，掌握了不少知识。我会背诵很多唐诗宋词，参加古诗朗诵比赛，我还得奖了呢，这可把我乐坏了。我学会了巧算：十位上相同，个位上加起来是十的两个两位数相乘（46×44），方法很简单，只要个位上两数相乘，再把十位上其中一个数加1，乘以十位上的这个数，不用竖式，结果就出来了（46×44，即6×4=24；再把<4+1>×4=20，结果就是2024），计算起来既快又准确。找到了窍门，我学习数学的兴趣越来越浓，成绩越来越好。这真是“学而时习之，不亦说乎”！

进入中学以后，我通过《社会和品德》的学习，积极参加社会实践，提高了思想认识，懂得了关心他人，有了爱心。当家庭困难的同学生病要钱动手术时，我把储蓄罐里的零花钱取出来捐给同学；在同学住院期间，我还买了水果去探望他。得知四川地震发生以后，我当机立断取出“压岁钱”寄往灾区。我觉得帮助需要帮助的人，是自己的责任，是中华民族的美德。这叫“助人为乐”。

我在成长的路上，充满快乐，笑对人生，不断成熟。这真是：世间处处有愉悦，人生时时有快乐。

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