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故乡的老人1000字作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/28 05:32:55 体裁作文
故乡的老人1000字作文体裁作文

精选作文:故乡的老人1000字作文

下了车,走在回乡的路上。心中波澜不惊,这只是每年一次的惯例而已。

前方,稀疏的几缕炊烟袅袅升起。一座墙体斑驳的水泥孤立其中,屋前,一位老人正凝眸眺望……

这便是故乡了吧,那便是奶奶了吧。

“奶奶”。我轻轻嗫喏着,不温不火。我对着所谓的故乡是没有概念的,我对着所谓的奶奶是毫无感情的。妈妈说,她从未带过我。是的,“奶奶”,我叫得云淡风轻。

“洁啊”。

“是洁吗”?

老人有些不清醒了。

“呵呵,长高了啊!成绩还好吧?学习紧张,要注意身体啊。好好读,好好读……”

或许是因为太激动了,老人紧紧握住我的双手,嘴里不停的呢喃着。我能感觉到她枯柴似的双手散发出的温热。

絮叨完后,她又蹒跚地走到父亲跟前,以一种近乎仰视的姿态面向父亲。

我听不到他们在说些什么,但我能感觉到老人原本呆滞的双眼顿时熠熠生辉,一脸怜爱地望着父亲,满脸。

我仔细的端详着眼前的这位老人:她的脸如同一张密密麻麻的蜘蛛网,每一跟丝都交错着。穿着一件单薄而又古老的上衣,脚上是一双青黑面布鞋。整个人看上去很消瘦,就如老屋前那棵生命即将殆尽的树,颤颤巍巍。

临近返回的日子里。

奶奶把我拉到一边,偷偷地塞给我一张五十元的纸币,我执意不肯收。或许是为她着想,希望她可以多为自己买点吃的;或许是为我自己着想,我害怕会心不安。

毕竟是一家人,我们都是固执的。但当我看到奶奶那恳求的目光时,我还是妥协了。我不想让她难过。

“要好好读书啊!”这是奶奶的最后一句叮嘱。

然后一如来时,静静的伫立在老屋前,目送我们远去。

“再见,奶奶!”这是我叫得最动听的一次。

一路上,我们默不作声。突然,父亲沉沉地说:“老啦,过一天,少一天了。”

过一天,少一天。“不要!”我在心里呐喊着。

故乡是因奶奶的存在而一直联系着我们子孙后代,倘若有一天奶奶走了,那么故乡只会渐行渐远,淡漠出我的记忆,彻底的成为一个概念。

此刻,我才发现,原来我一直眷恋着那所谓的故乡,一直思念着那个老人。

我轻轻转过身,前方稀疏的几率炊烟袅袅升起。那位身着老绿色布衣的老人与爬满青苔的老屋渐渐的融为一体。

这篇文章从归乡路上着笔,充分表达了这世间最真挚的感情。文章通过我在奶奶身边的几个片断,运用小标题“温热”、“生花”、“颤巍巍”,生动地表现了我的感情变化,充满深情。

篇一:追寻那渐远的故乡

追寻那渐远的故乡

老人不知道的是,他的故乡,已经渐渐远去了。

——题记

千山鸟飞绝

光秃秃的山,硬邦邦的岩,空荡荡的河,干枯枯的树??“这就是我的家么?”老人蹲下来,捧起一抔黄土。老人闭上失望的双眼,“那是一幅怎样的山水画啊!山傲然地耸立着,树林里的鸟儿歌唱着,小河旁的儿童快乐的玩耍着,那是,最开心的就是数鸟啦!鲜艳的羽毛,靓丽的色彩,动人的歌喉,噢,多美啊??”老人悠悠地睁开双眼,幽怨地望着数不清的树墩。忽而一丝微风拂面,空气重新流动:一只老鹰倔傲地展开苍色的翅膀,盘旋踩空中。老人长长舒了口气,庆幸这山中还有生命地气息。“砰——”的一声,扑棱的翅膀,最后的哀鸣??老人感到自己的呼吸、自己的心跳,与那只老鹰一同歇下了??

万径人踪灭

也许最后的气息已经停下了,土地里只剩下了一片荒凉。老人走到桥边,布满老茧的手抚摸着这仅存的物件。“这个地有座房子,青瓦砾,白粉墙,是当时最好的房子呦!”老人颤抖地朝着空地走去,坐在树墩上,“以前这里有棵长柳,有二百多年历史了,曾祖父出生的时候就在那里了。每天啊,我就坐在这儿,听着爷爷讲故事,奶奶扇着扇子,邻居家的姨啊,婶啊,站在石桥上拉家常,叔叔们哟就在房边下象棋??”老人不知道的是,在大家眼中,这块土地宛如一双已使用过的一次性筷子——不再有“价值”。

孤舟蓑笠翁

宽阔的大江间隔着遥远的彼岸,雄浑的江水缓缓东流。江面上再无野鸭尿水,也鲜有水鸟嬉戏——生命都拒绝光临这片冰凉的江水,一片死寂笼罩着大江。近岸处,一叶扁舟,溯流而上,缓缓驶进。“‘这是山,这是林子,那是田地,绿色的,碧色的,青色的,这啊,是你的家!’父亲揉揉他的小脑袋。”老人停住了船,“这是山,这是林子,那是田地,土黄的,有黑的,脏白的??”泪水盈出老人的眼眶,往常以钓鱼为乐的老伙计们也不见了踪影——在这儿垂钓无异于姜太公钓鱼,只不过姜太公没有鱼钩,而此处没有鱼。

独钓寒江雪

崇山已经退去了黛绿的外套,皑皑的白雪覆盖上了山峦,夕阳已抹到山脚,却仍未唤醒丛林、唤醒草莽、唤醒凝滞的生命。老人将船舶在河中央,取出一只他最钟爱的鱼竿,时间的流逝侵蚀了它昔日的乌亮,积久的灰尘吞噬了它从前的光泽。老人轻轻地擦拭着它,又反反复复抚摸了几遍,孤寂的双眸中流露出几分留恋,几分惆怅。钓线被放入水中,钓钩在江中不断的探索着生命的迹象。泯灭的白昼扯出几缕晚霞,大山上、江面上、老人的身上都抹上了一层淡淡的红晕。鱼漂始终一动未动,老人也一动未动。他的目光,是希冀,是坚毅。老人静静地贮候着,江水踽踽地流淌着??

篇二:沪教版小学语文三年级(上)25圣诞老人的故乡课外、课后练习和作文课课练及答案

25圣诞老人的故乡

每年的圣诞之夜,孩子们就会盼望白胡子和白眉毛的圣诞老爷爷。他乘着驯鹿拉的雪橇,带着圣诞礼物,悄悄地给每个孩子送去。

可是,你们知道圣诞老人的故乡在哪里吗?

芬兰和俄罗斯交界处,有一座山叫耳朵山。芬兰儿童故事大王玛尔库在故事里说:圣诞老人就住在耳朵山上,因为山有耳朵,圣诞老人才能听到世界各地小朋友们的心声。从那时起,孩子们就按芬兰耳朵山的地址给圣诞老人发信。

芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村。村口竖着一块木牌,上面写着:“圣诞老人的故乡”。当你踏入圣诞老人村,迎接你的是由专人打扮的圣诞老人。

如今,圣诞老人为了处理世界各地的来信,也用起了电脑。每年的圣诞之夜,他仍驾着雪橇,去分送礼物。如果小朋友收到了圣诞老爷爷的礼物,那一定是你的家人在游览时,向圣诞老人打过招呼呢!

一、基础知识

1、看拼音,写汉字:

shèngdànxùnlùxuěqiāolǐwùfùjìn

()()()()()

yíngjiēdǎbànzhāohūshùshì

()()()()

2、给加粗的多音字注音:

处分()分别()当然()圆圈()到处()分外()上当()圈养()

3、组词:

训()圣()饿()诞()附()驯()怪()俄()挺()咐()按()安()牌()碑()府()

4、根据课文内容,在括号里填写符合下列各句意思的词:

殷切的期望。()

修饰衣着、服饰、装束等。()

5、写近义词。

游览()迎接()打扮()盼望()

6、填上合适的词。

踏入()迎接()倾听()

分送()收到()处理()

7、积累词语。

1.表示“看”的词语。

例如:眺望()

2.表示“笑”的词语。

例如:微笑()

3.表示希望的词语.例如:期望()

8、用横线划出下列带点字的正确读音。

教(jiàojiāo)室呼啦圈(quānjuàn)装载(zàizǎi)

教(jiàojiāo)书牛圈(quānjuàn)转载(zàizǎi)

9.将前后部分正确连线搭配。

房间()A宽阔激烈的()C阳光草原()B宽敞热烈的()D掌声公路()C宽广强烈的()F战斗

10.修改病句。

(1)同学们热心欢迎新老师。

(2)李明被评为“三好学生”的称号。

二、【课内阅读】

每年的圣诞之夜,孩子们就会盼望白胡子和白眉毛的圣诞老爷爷。他乘着驯鹿拉的雪橇,带着圣诞礼物,悄悄地给每个孩子送去。

可是,你们知道圣诞老人的故乡在哪里吗?

芬兰和俄罗斯交界处,有一座山叫耳朵山。芬兰儿童故事大王玛尔库在故事里说:圣诞老人就住在耳朵山上,(因为)山有耳朵,圣诞老人才能听到世界各地小朋友们的心声。从那时起,孩子们就按芬兰耳朵山的地址给圣诞老人发信。

芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村。村口竖着一块木牌,上面写着:“圣诞老人的故乡”。当你踏入圣诞老人村,迎接你的是由专人打扮的圣诞老人。

如今,圣诞老人为了处理世界各地的来信,也用起了电脑。每年的圣诞之夜,他仍驾着雪橇,去分送礼物。(如果)小朋友收到了圣诞老爷爷的礼物,那一定是你的家人在游览时,向圣诞老人打过招呼呢!

1.选词填空。

盼望渴望希望

(1)山区里的人们日日夜夜()着红军的到来。

(2)老师和同学们都()我能改正错误,做个好孩子。

(3)我们多么()中国足球能冲出亚洲,走向世界啊1

2.在短文的括号中填人合适的连接词。

3.写出下列词语的近义词。

依然——()家乡——()

4.文中对圣诞老爷爷的外貌描写仅仅是“白胡子和白眉毛”,这样的描写太简单了,你能写写你心目中的圣诞老人长什么样儿吗?

5、根据课文内容填空

圣诞老人就住在,因为山有,圣

诞老人才能听到世界各地小朋友的每年的圣诞节,

他乘着拉的,带着________,悄悄地_______。

6、照样子写句子

例:当你踏入圣诞老人村,迎接你的是由专人打扮的圣诞老人。

当你踏入校园,迎接你的是__________________

当你踏人家门,迎接你的是。

当你踏入,迎接你的是。

7.如果请你给圣诞老爷爷写封信,你会怎么写呢?好好写哦,说不定,你会梦想成真呢!

三【课外阅读】

(一)追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的|日子里,只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……

几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变

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篇三:家乡名人作文

【要求】写写家乡的名人

【提示】这次习作是在采访基础上进行的。家乡的名人,有些距离我们遥远,有些或许就在我们身边。对于不太熟悉的名人,我们在采访前需要做足准备,将想要了解的情况列好提纲,这样才会有的放矢。对于比较熟悉的名人,我们需要更深入地接触,争取将名人事连具体清晰地记录下来。写时,还是要借助典型事例来突出家乡名人的优秀品质。因此,筛选事例是很重要的一步。

“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”是的,俗话说得好,每一粒粮食的背后都有一个辛苦勤劳的农民。

今天,我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。

王大伯今年四十岁,看起来比实际年龄大了许多。他的皮肤很黑,短头发,经常戴一顶草帽,穿一件很旧的褂子,显得又瘦又矮。但他种起田来一点儿也不含糊。

他每天起早贪黑,到田里治农药、除草……干的是辛辛苦苦,也可算是兢兢业业。经过几年的努力,他已经种了几十亩田。从一开始一贫如洗到现在不愁吃喝。

王大伯不仅勤劳,而且充满了智慧。王大伯一开始不懂得种田的经验,所以吃了亏,但他一点儿也不气馁,到处请教别人,自己也买了关于水稻或其它一些和种田有关的书。自己不识字,就让家里人读给他听,然后用心钻研,终于掌握了一些技术和经验。他经常说:“种田看起来简单,学问确实有不少呢!”

有一次,大家买种子,家家户户基本上都买了同样的种子。只有王大伯和他们不同。有些人问他为什么买这种种子。他说:“凭我的经验,今年的天气适合这种种子。”果然,最后他收获的要比别人多很多。慢慢地他开始富裕了,最后用起了机械化。从此,他就成了我们村的名人。

种田虽然让王大伯辛苦了好一阵子。但最终还是得到了回报。真是苦也粮食,甜也粮食

2

在我的家乡有一位捏泥人的老人,他就是——张爷爷。

他一身陈旧的中山装,一顶老式的鸭舌帽,一张黝黑而又饱经风霜的脸。

张爷爷经常坐在村子里的大柳树下,他的面前摆着一个大木箱子,上面摆着各色各样的泥人,什么“孙悟空”“机器猫”“樱桃小丸子”??个个活灵活现,,栩栩如生。这一天中午,我怀着好奇的心情来到了老人的摊前,只见老人正望着刚完成的“小画眉”出神呢,喜悦之情真是溢于言表。过了一会儿,他把这只“画眉”身着深褐色的晚理服,玲珑的面孔上,有一张纤长的嘴。眼睛虽是用彩泥捏的,但我却觉得它透出了光,透出了神韵。

在我观看“画眉”这短短的几分钟里,一个“猪八戒”的半成品已经展现在我的眼前。只见张爷爷一手举着“猪八戒”,一手托着下巴,似乎在想些什么。过了一会儿,老人拿出一些红色的泥和一些黑色的泥,左揉右捏,就变成了一瓣“西瓜”,他又从箱子里取出一些黑色的泥,小心的给“西瓜”装上了瓜子,你别说,简直像极了。接着老人把精心设计的一瓣“西瓜”放在了“猪八戒”的手里,哈,“猪八戒吃西瓜”终于完成了,你瞧“猪八戒”那贪婪的馋样儿表现的淋沥尽致。围观的人不断发出啧啧的赞叹声。

家乡的名人

我的家乡在无锡,这里是江南鱼米之乡,并且多人辈出《二泉映月》这首二胡曲想必大家都听过吧,它的作者华彦钧就是我们无锡东亭小四房人。

华彦钧,民间音乐家,又名阿炳,但由于35岁时双目先后失明,又被人称作“瞎子阿炳”。阿炳的生活经历十分坎坷。他自幼没有母亲,21岁时。父亲又患病去世。后来,阿炳得了眼病,因为没钱看病,终于不幸双目失明。阿炳只好流落街头,以卖艺为生,饱受了人间艰辛和苦难。

阿炳虽然生活得很艰难,但这也阻拦不了阿炳对音乐的追求。

阿炳在黑暗,贫困中挣扎了几十年对痛苦生活的感受,她都通过音乐反映出来。他的间乐作品,情真意切,扣人心弦,充满着强烈的艺术感染力。。二胡独奏曲《二泉映月》更是他的不朽名作。《二泉映月》表面上似乎描绘无锡“天下

的深沉感受,寄托了对美好的寻觅和向往。

那乐曲时而慷慨激昂,时而如泣如诉,旋律优美动人,充满着浓郁的江南韵味。日本著名指挥家小泽征尔听到《二泉映月》后,激动地流下了眼泪。他说:“这首乐曲太感人了,像这样的乐曲应该跪下来听。”如今,《二泉映月》已经被列为世界十大名曲之一,甚至被美国宇宙飞船带到太空播放,传递给太空中可能存在的外星人。

阿炳还有三不穷:人穷志不穷(不怕权势);人穷嘴不穷(不吃白食);人穷名不穷(正直)。

有一次,国民党军阀汤恩伯要阿炳给他的十三姨太唱生日堂会。阿炳断然拒绝,遭到一顿毒打,可阿炳毫不屈服,并编了唱词,拉起二胡痛骂他们。

抗战时期,日冠占领无锡,一个叫章士钧的人当了汉奸。阿炳知道后,也编词骂他,又遭到一顿毒打。后来,这个汉奸被日本人杀了,阿炳拍手称快,并编了一首《汗奸的下场》沿街演唱,无锡人无不叫好。

在无锡惠山黄公涧旁,坐落着阿炳的墓。墓前有着一尊阿炳的铜像,只见阿炳头戴毡帽,衣衫褴褛,瘦骨嶙峋,背上背着一只琵琶,手里还拉着二胡。他微闭双目,仿佛正沉醉在《二泉映月》哀婉动人的旋律中。

啊,阿炳,你是我们无锡永远的骄傲!作为一名无锡人我感到十分自豪,你的音乐使我感觉在梦幻之中,使我听到了你的倾诉,叹息,悲哀,辛酸和怒号从弦上流出的悲伤啊,成为了中华民族百年不朽的千古绝唱!家乡的名人

曾经有人说,如果把中华民族上下五千年的历史浓缩为一天,那么30年只不过相当于8分钟,但是对一个人来说,30年的意义重大,他就是江苏省启动中学校长——王生。

王校长从一名普通教学教师,成为一名特级教师、奥赛高级教练。带出了许多在国际大赛中获奖牌的学生。让众多学生跨进理想的大学;从当上校长成为称职校长、成功校长、名校长,他让启东中学一步步成为驰名中外的著名中学。

人生没有守望,生命就会褪色。

“我是农民的儿子。”王校长说。1978年,王校长成为“文革”后的首批大学生,在南通专学习教学。三年后,由于全面的素质和出色的表现,她顺利地被分配到启东中学,成为一名“公办教师”。仅两年时间,王校长的教学就取得显著成效:他获得全县好客比赛

得全国高中数学

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篇四:家乡名人作文

1我家的“名人”——奶奶

说起名人,同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范,或是作家、画家、企业家、科学家,还有歌星、影星、球星等等。其实,三百六十行,行行出状元。今天我要说的是我的奶奶。

奶奶六十来岁,个子不算高。脸上布满了皱纹,一笑起来皱纹就更深了。虽然奶奶长得并不出众,可她扎出的扫帚把却个个漂亮得很。

扫帚把在我们这儿几乎家家都在用,它可以用来扫面板上的面,也可以用来刷锅,也可以扫炕,或是打扫别的脏物。奶奶每年都要种几颗高粱,目的并不只是为了吃高粱面,而是用高粱穗来扎扫帚把,反正这东西平时经常用,多扎几把放着也很好,也有一些人也想扎扫帚把,奶奶就会毫不吝啬地教她,直到教会为止。

说到这儿,有人可能会问:“你奶奶这手艺是跟谁学的?”其实,奶奶的这个手艺并不是跟谁学的,而是她年轻时看别人扎,自己也感到好奇,便慢慢自学,后来就学会了。

其实,做扫帚把也不是很难。先把高粱穗子晒干,去掉高粱籽,并打磨干净,然后用绳子把它扎成一连串就可以了。但是,要注意一点,一定要扎紧,否则很容易散掉。

有一次,我跟奶奶在聊天。我突发奇想,问:“奶奶,你刚开始学扎扫帚把的时候,有没有遇到过什么困难呀?”奶奶说:“有啊。一天,我正在扎扫帚把,突然,右手的十指一下子被高粱杆刺破了一个口子,鲜血顿时流了出来。但是,这点小困难算什么?我跟本就没在乎。”我听了,真是佩服奶奶。

这就是我家乡的“名人”——奶奶。

2单县好人——孟昭良

孟昭良是我们单县莱河镇刘饭棚村一个再普通不过的村民,由于家境贫寒,人又憨厚老实,没有文化,大字不识一个,所以连个媳妇也找不到。整日里在单县县城以蹬人力三轮拉客谋生。2001年12月一个寒冷的下午,他在单县县城遇到双腿高位截瘫被人弃之路边的苦命女田云。田云的老家在湖南张家界,当时有家难回。好心的老孟二话没说,将田云接回家,一住就是半年。可是,这样在自己家呆着也不是个办法呀,孟昭良思来想去,下决心要将其送回湖南老家。2002年5月6日至6月12日,孟昭良行程1700多公里,一路乞讨,脚蹬自己的人力三轮车将田云送回了湖南老家张家界,受到了湖南当地政府和群众的好评。

此事经众多媒体报道后,在社会上引起强烈反响。孟昭良的生

活也由此发生了戏剧性的变化,他先是被湖南常德市科农公司聘为苗木管理员,后又通过好心人的介绍,找了个湖南媳妇。11月16日上午,孟昭良带着这位远方媳妇回到单县老家探亲,家乡数百名父老乡亲在单县湖西宾馆敲锣打鼓,举行了热烈的仪式,欢迎孟昭良荣归故里。

据说,已有多家影视单位,将孟昭良的故事改编成了电视剧、广播剧、戏曲等。

俗话说:“好人有好报”,但愿我们的单县好人孟昭良以后的生活平平安安,但愿出现越来越多的像孟昭良一样的好心人,使我们的社会更加和谐。

3羊城英雄——牛作涛

牛作涛,是土生土长的山东单县人。18岁那年,他怀着对军队生活的美好向往,报名参了军,在广州空军某部服役,并曾经在海南岛等最艰苦的地方守卫祖国的海疆。无论遇到什么困难,他都不屈服,不退缩,部队锻炼了他的顽强的意志,增强了他强烈的爱国热情。

2011年10月19日晚,31岁的牛作涛和一位朋友在广州二沙岛南侧江边散步,突然听到“扑通”一声,有人喊道“快,有人跳江自杀了!”牛作涛听到喊声,立即把手机和钱包塞到那位朋友的手上,迅速脱下皮鞋,说了句“我去救人”,就一跃跳入水中。可是,牛作涛忘了一件重要的事情,他的水性并不好,当时,由于救人心切,竟没来得及想这些。此时周围大约有十几个人,他们也在想法救人。有市民脱下外套希望伸到江面将两人拉起,但距离太远。还有不少人试图向往来船只呼救,最终也没有效果。等附近餐厅服务员拿来长水管救人时,牛作涛和那名跳江自杀的女子都已沉入江中。

据目击者说,当时那名女子被江水向东冲了约10米远后,已经沉入江中。此时,牛作涛看到自己已无能为力救人了,便向岸边游动,他几次伸出手,想抓住岸边石壁,却无法抓稳,最后也沉入江中。

约20分钟后,搜救艇赶到。

晚11时许,又有两艘搜救艇先后赶到现场搜寻失踪的二人。

搜索行动持续了4个小时,却无进展。最终水警在凌晨1时许撤离。

20日中午,牛作涛的遗体在广州大桥东侧200米处水域被捞起。此时,已经得到消息的弟弟牛作东已从老家山东单县赶过来,他亲眼看见哥哥的遗体在水警的打捞下,浮出水面。出水时,牛作涛的手还保持着弯曲的姿势。牛作东痛不欲生,几乎跃入江中,被身边的人紧紧拽住。瘫坐在江边的他,抱头失声痛哭。此时,守候在江边的战友、老乡们早已哭成一片。

牛作涛的妻子陈女士是湖北襄阳人,此时她正带着女儿从武汉驾车往广州赶。一路上,陈女士一直在抽泣,得知丈夫出事只感到天昏地暗,一夜未睡,对女儿什么都没敢说,陈女士只说小牛是个热心肠,乐于助人,敢做敢当。他是家里的顶梁柱,要是真有个好歹,这个家可咋办呀!

可是,当陈女士感到广州时,她最不愿看到的一幕还是无情的出现了。

此时,远在老家单县的牛作涛的母亲得知儿子去世的噩耗时,哭得几乎昏了过去。平时有说有笑的儿子突然间就从这个世界上永远的消失了,白发人送黑发人,年过半百的母亲哪里能经得住这沉重的打击呀!

山东汉子牛作涛救人牺牲后,在广州当地引起了巨大反响。广州市民、牛作涛生前所在部队的战友,还有许多素不相识的人们,通过各种方式表达自己的敬意,近万人参加了牛作涛的追悼会。

2011年10月25日,牛作涛被追认为烈士,他的亲人也将享受烈属待遇,牛作涛的骨灰被安放在单县烈士陵园内。从此,这里又多了一位将受到后人世世代代敬仰的英灵。

牛作涛,你是咱单县人的骄傲,人们会永远记住你那毫不犹豫的一跳,会永远把你的英勇壮举铭刻在心。

我的“笔记本”叔叔

俗语说“三百六十行,行行出状元”。“泥人张”,“赖汤圆”,“张小泉剪刀”,这些民间艺术能手,人人皆知。今天,我要介绍的是我的叔叔,他是一位电脑维修工程师,在我的心目中,他可是一位“名人”了。

叔叔维修的是现在市场上流行的笔记本电脑。说起来他搞这一行,还有一段经历呢:1995年,叔叔毕业于西北工业大学,学的是计算机应用,被分配到淄博的一家塑料厂,管理全厂的电力供应,这与他学的专业基本上没有什么联系了,更糟糕的是,他每月工资只有600元,刚刚能勉强维持生活。叔叔在这家工厂干了三年,终于耐不住了,为了有一个更好的前途,他依然辞职,只身一人来到省城济南闯荡,当时,市场上已经出现了笔记本电脑,但价格非常昂贵,平均每台2万元,如果笔记本出了毛病,都找不到维修的地方,叔叔看到了商机,他认为笔记本电脑以后肯定会越来越多,急需大量的维修工程师,他下决心要搞笔记本维修。可说起来容易做起来难,当时在整个济南几乎找不到一个真正会维修笔记本的,拜谁为师呢?求人不如求己,他自己在网上查阅资料,那些资料基本上都是从国外的一些网站上查到的,全部是英文,不会的单词还得查找意思,还好,他学过计算机应用,电子学方面的知识是难不住的。原理虽然懂了,没有机器实习怎能行呢?这时正好有一家维修公司招笔记本维修工程师,叔叔就去报了名。到了那里一看,才知道老板只是有几台机器等着修,可他自己一点也不会,招来的几位维修人员中,只有叔叔一人敢操作,因为那些机器的价格太贵,弄坏了一台谁也赔不起。从此叔叔就在这家公司出了名,他的维修技术也日益熟练了。

后来,叔叔离开了那家公司,自己也建起了一家笔记本维修公司,并命名为“先锋电子”,因为我的叔叔名字就叫“现锋”,取的是谐音。

如今,一年到头,他所收到的要维修的机器,根本修不完,房间里总是堆了厚厚的几排笔记本。他在技术上已达到了炉火纯青的地步,比如开机不加电,加电不显示,开机电流大,光凭这些表面现象他就能十有八九判断出机器的毛病在哪儿;拆装机器,他都是用电动螺丝刀,30秒内拆掉整台笔记本上的40多个螺丝,5分钟内能把拆分的笔记本重新装好,而且大小不同型号的螺丝一个也不会装错;有人惊叹他的速度这么快,他只是笑笑说:“没什么,熟能生巧。”的确,有的型号的机器他已经拆卸过几千遍,难怪即使有点细微差别的螺丝他也一眼就判断出该上到哪个位置,万一上错地方,有可能导致穿透主板,造成整台机器报废;他的焊接技术更是不可思议,在一个只有2平方厘米大小的正方形的显卡上有1000个左右的焊接点,密

密麻麻,一般人用肉眼都看不清,更别说拿着烙铁在上面焊接了,可是,他能不用放大镜一眼就看清哪个焊接点是虚焊了,有很多人拿着放大镜也不能判断出来。

现在,很多人都知道了叔叔高超的维修技术,有不少年轻人都慕名而来,跟着叔叔学习这门技术,叔叔就毫无保留的把技术传授给他们,他总是说:“现在找工作难,我也深深知道创业的艰苦,人不能总是光为了自己呀!”

怎么样,听了我的介绍,你也佩服我的叔叔了吧。是的,他的确是我心中的一位“名人”。

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