四年级上册语文期末测试卷（带答案）[1]

一、读读写写。(9分)
hé ǎi(　　　　)　chéng kěn(　　　　)　jié bái(　　　　)
pǔ sù(　　　　)　xún luó(　　　　)　tè shū(　　　　)
guāng huī(　　　　)　jīn yín(　　　　)　xū yào(　　　　)
二、将词语补充完整。(6分)
千钧(　　)(　　)　　奋不(　　)(　　)
心惊(　　)(　　)　　(　　)(　　)换骨
(　　)(　　)玉骨　　(　　)(　　)遐迩
三、按要求选词填空。(10分)
1.选择恰当的拟声词填空。
哗哗　　叮叮　　哞哞　　啪啪
(1)纱灯里面有小铃,到时候就(　　　　)地响。
(2)我刚到家,大雨就(　　　　)地下了起来,打到房顶上发出(　　　　　)的响声。
(3)看到妈妈回来了,小牛立刻(　　　　)地叫了起来。
2.选择正确的词语填空。
陈设　　陈列
(1)博物馆里(　　　　)着许多藏书。
(2)在一个家居设计中,家居(　　　　)在整个设计中起着画龙点睛的作用。
爱护　　爱惜
(3)我们应该(　　　　)自己的名誉。
(4)我们要(　　　　)公共财物。
四、给画线部分换个合适的四字词语。(8分)
1.我胸有成竹地坐在椅子上,一副一点儿也不放在心上的模样。(　　　　　　)
2.我紧张地望了望周围的同学,大家都在精神高度集中地做题。(　　　　　　)
3.面对惊慌失措的众人,哈尔威船长沉着不慌张,十分镇静的样子,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。(　　　　　　)
4.救援工作进行得整齐有秩序,几乎没有发生什么争执或殴斗。(　　　　　　)
五、根据课文内容填入相应的词语。(8分)
1.小个子女生站起身,(　　　　)嘴唇,(　　　　)一口气,用左手将杯(　　　　)在怀中,右手(　　　)盖儿准备使劲拧。
2.小草长在湖畔,使湖边的风景更加(　　　　　);小草长在路边,给道路镶上(　　　　　　);小草长在密林深处,使丛林显得更加(　　　　　);小草长在高山之巅,使大山(　　　　　 )。
六、用关联词把两句话连起来。(6分)
1.保护好自然环境。保障适合农作物生长的条件。
2.花草树木是我们净化空气和美化环境的朋友。我们要爱护花草树木。
3.减少污染自己做。劝说和推动别人——尤其是自己的亲人去做。
七、阅读天地。(23分)
(一)课内阅读。
久闻黄山有十大名松,今日始见。(　　　　)是枝叶的繁盛,色彩的浓郁,(　　　　)姿态的遒劲,根基的盘错,(　　　　)展示了黄山松独特的美
刚登上玉屏楼,一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人,正平伸开它那健壮而热情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的宾客,热情但绝不谄媚。
正当我们在云山雾海中穿行之时,忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中,像在捞取奇珍异宝。这是“探海松”。几百年、上千年过去了,大概什么也没取上来,可它仍在执著地探寻,不断地捞取。
1.联系上下文,理解词语的意思。(3分)
浓郁:
谄媚:
执著:
2.给文中句子加上合适的关联词。(1分)
3.“它真像个好客的主人,正平伸开它那健壮而热情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的宾客,热情但绝不谄媚。”这个句子运用了
、　　　　　　的修辞手法,写出了迎客松的形态特点。文中还有使用这种修辞手法的句子,是“
”这句写出了　　　　　的形态特点。(4分)
4.这三段文字介绍了黄山十大名松之中的　　　　　　、
,它们分别具有　　　　、　　　　　　的特点。(3分)
(二)课外阅读。
再富也要“穷”孩子
澳大利亚属于发达国家,人民生活较为富裕。然而,富裕的澳大利亚人信奉“再富也要‘穷’孩子”!他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。
“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳大利亚居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此,在澳大利亚,即使在最冷的冬天,也很少见哪位家长会给孩子穿棉衣和防寒服,最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。
许多澳大利亚居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳大利亚的污染少,太阳辐射异常强烈,稍不注意,就会被晒得“皮开肉裂”。然而,走在大街上,却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实,那车上并没有遮阳篷,这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此,你不能不佩服他们的良苦用心。
一对夫妻来医院就诊,丈夫带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水,这位父亲便在身旁的自动售货机上扯了一个免费纸杯,然后进厕所小学四年级