小学四年级语文期末复习资料[1]

第一节、汉语拼音
　　一、教学目的
　　1、熟记拼音字母表，掌握大小写字母。区别易混淆的声母。
　　2、会给学过的音节补充完整(加上声母或韵母和声调)。
　　3、能较熟练地读拼音，写词语和句子。
　　4、会用多音字组词。
　　二、教学过程
　　1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母
　　b-q h-n i-j f-t p-q
　　2、复习音节标调
　　(1)出示音节
　　(2)问以上的音节怎样标调?
　　(3)请同学到黑板上标。
　　(4)检查订正。
　　(5)总结标调方法。
　　出示：有a不放过，无a找o e, iu并列标在后。
　　3、j,q,x与ü 相拼的规律
　　j q x 与ü 相拼，ü 上两点省略不写。因为j q x永远不和ǖ 相拼
　　例: jǘn　　　quán　　　　　　xǚ　　　　jué
　　4、读拼音，写词语
　　xī shēng　 zuì è　 jiàn kāng　　gān zàng
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　yú chǔn luò tuo lóng yǎ zāo tà
　　( )( ) ( ) ( )
　　5、用下列的多音字组词。
　　chuán(　)　　　　juǎn(　)　　　 zàng(　)
　　传　　　　　　　　卷　　　　　 　脏
　　zhuàn(　)　　　　juàn(　)　　　zāng(　)
　　第二节、字
　　一、复习要求
　　1、使学生巩固本册所学的形近字和以前学的字并能用这些形近字组词。
　　2、能熟练地用音序、部首和数笔画的查字方法查字。
　　3、能结合词句准确地理解这个字。
　　二、教学过程
　　1、复习形近字。
　　(1)出示形近字。
　　拖( ) 腊( ) 凝( ) 憾( ) 踩( )
　　施( ) 猎( ) 疑( ) 撼( ) 睬( )
　　拆( ) 愉( ) 牌( ) 伐( ) 肠( )
　　折( ) 偷( ) 脾( ) 代( ) 畅( )
　　(2)让学生区别这些形近字的音、形、义。
　　(3)指名口头组词，再做下来。
　　(4)检查订正。
　　2、复习音序、部首、数笔画三种查字法。
　　(1)指名说说音序，部首，数笔画三种查字的方法。
　　(2)练习：
　　A、音序：闷热
　　B、部首：探听
　　C、数笔画：凹
　　(3)检查，总结
　　3、“穷凶极恶”的“穷”音序查 ，部首查 ，再查
　　画，字典中的意思是 。
　　4、照样子填词。
　　如：一(条)溪流
　　一( )山头 一( )山峰 一( )翅膀 一( )旅行
　　一( )奇迹 一( )乘客 一( )生活 一( )天地
　　第三节、词语
　　一、复习要求
　　1、能熟练地进行词语配搭。
　　2、正确地找出近义词，反义词。找出不同一类的一个词。
　　二、复习过程
　　1、把下列的词语恰当地用直线连起来。
　　精致的　　眼睛　　　　　红红的　　草地
　　愉快的　　友谊　　　　　蓝蓝的　　天空
　　热情的　　木船　　　　　白白的　　雪花
　　真挚的　　事情　　　　　绿绿的　　太阳
　　2、写出下列各词的近义词。
　　击败( )　　缓缓( )
　　隐藏( )　　期望( )
　　安静( )　　坚硬( )
　　3、写出下列各词的反义词。
　　昏暗( )　　暴露( )
　　干燥( )　　失败( )
　　4、下面各组的五个词中，有四个是同类的，找出不是同类的一个打“×”。
　　(1)中国 国家 美国 日本 德国
　　(2)阳台 厨房 卫生间 卧室 房子
　　(3)上海 佛山 广州 海口 广东
　　(4)冬瓜 南瓜 西瓜 黄瓜 茄瓜
　　5、选词填空。
　　改观 改变 改善
　　①正是这些发现和发明，使人类的生活大大( )。
　　②科学在( )着人类的精神生活和物质生活。
　　③在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断( )我们的生活。
　　不仅……还…… 虽然……但是…… 只要……就……
　　①黄河的变化，( )有自然界的原因，( )有认为的原因。
　　②( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。
　　第四节、句子
　　一、复习要求
　　能用学过的知识去扩充、缩写句子，修改病句，把小学四年级