小学四年级下册语文第三、四单元测试卷[1]

　　Yú chǔn zhuó shí zhànɡ ài wù yú bù kě jí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zuì è jiàn kānɡ yínɡ ɡuānɡ pínɡ jù jīnɡ huì shén

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、选择正确的读音打上√。(每题0.5分，共4分)

　　侵(qīn qìn)蚀 侦(zēn zhēn)察 蝙(biān biǎn)蝠 气喘吁(xū yū)吁

　　遮拦(lán nán) 呻吟(yín yínɡ) 牺牲(shēn shēnɡ) 拧(nínɡ nǐnɡ) 下来

　　三、加偏旁组词。(每格0.5分，共8分)

　　黾 ( ) 甫 ( ) 肖 ( ) 廷 ( )

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。(每题1分，共5分)

　　1.向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。( )

　　2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。( )

　　3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上了长江古松的小山。( )

　　4.只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解，才能百战百胜。( )

　　5.[造句]

　　五、句子练习。(前三题每题1分，后三题每题2分，共7分)

　　1、敌人的双手像 ，扭住了雨来的耳朵。(表现出敌人的凶恶)

　　2、母亲的双手像 ，呵护着我幼小的生命。(表现出母亲的慈爱)

　　3、雨来浑身光溜溜的像 ，怎么也抓不住。(表现出雨来的调皮、可爱)

　　4、像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改成陈述句)

　　5、生物真是人类的好教师啊!(改成反问句)

　　6、从蝙蝠的飞行中得到启示，发明了雷达。(改病句)

　　7、工程师改进了船体的设计

　　“把”字句

　　“被”字句

　　8、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。(缩句)

　　六、按课文内容填空。(每格0.5分，共5分)

　　1.《自然之道》的意思是 。这篇文章写了我不顾向导的 ，因好心救龟群的“ ”，而使更多的 成为 的口中之食。告诉我们办事要遵循 。

　　2.“朝霞不出门， ” 。 “蚂蚁搬家蛇过道， ” 。“天上鱼鳞斑， ” 这几句都是关于 的谚语。

　　2、 向导 地抱起小龟，朝大海走去。那只嘲东鸟眼见着到手的美食丢掉，只好 地飞走了。

　　3、向导一边走一边发出 ：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到 ”

　　4、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是:

　　5、科学家从 身上得到启示,发明了雷达,雷达通过天线发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像 。

　　七、阅读短文，完成练习。(30分)

　　阅读(一)10分

　　“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多这呢。夜莺倒是只有有我一个……刚刚一开始，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了,野兽来了’，——就都跑了。”

　　1.联系前文，句子中的野兽表面指 、 和 等实际上指

　　。像这种一句话里含有 层意思，我们称它为 。(6分)

　　2.这句话语体现了“小夜莺”的 和 。(4 分)

　　阅读(二)20分

　　学会做加法

　　同学们!你们会做加法吗?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……

　　1支钢笔+1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜+1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔+1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。

　　加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。

　　加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一小学四年级