人教版四年级语文第五六单元知识训练题

(盼望 希望 愿望)

1.妈妈总( )我成绩优秀，其实这也是我自己的( )。

2.中国人民多么( )两岸早日统一。

(艰苦 艰巨 艰难)

1、黄继光身负重伤( )而顽强地向前爬着。

2、虽然任务( )但是我们有信心完成。

3、虽然条件非常( )，但是大家学习很认真。

(请求 乞求 要求 哀求)

1、他( )上级给他最艰巨的任务。

2、和平只能用斗争取得，( )是不可取的。

3、我们要严格( )自己，按时完成作业。

4、父亲苦苦( )刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。”

(辽阔 宽阔)

1、新建的国道非常( )。

2、船儿在( )的大海上航行。

(惊讶 惊动)

1、我没有( )教室的安静。

2、安静的脸上充满了( )。

(忽然 猛然 突然)

(1) 他( )一惊，如梦初醒。

(2) 解放军时时提高警惕，敌人的( )袭击。

(3) 刚才还是晴空万里，( )飘来一团乌云，下起了大雨。

二、注音

挣扎 规律 短暂

穿梭 几乎 奇迹 悄然

一瞬间 弧线 小径 袅袅

三、组词

扰( ) 崛( ) 撼( ) 限( )

拢( ) 屈( ) 憾( ) 垠( )

诊( ) 屈( ) 限( ) 塌( )

珍( ) 曲( ) 狠( ) 蹋( )

径( ) 绊( ) 弧( ) 宾( )

经( ) 拌( ) 孤( ) 缤( )

四、填空

1、安静的手指( )合拢，( )拢住那只( )，真是一个( )!睁着眼睛的( )被盲女孩( )的( )抓住了。

安静的花丛中( )。她走得很( )，没有一点( )。

2、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话出自课文《 》，我是这样理解这句话的意思：( ) 。

3、《生命 生命》的作者是( )，她是一个( )的人，通过( )告诉我们生命是什么，分别是(

)回答了文章第一自然段提出的问题。第一自然段是一个( )。这篇文章让我们知道了( )。

4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”这句话的含义(

);“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”这句话的含义：( )。

5、《永生的眼睛》一文中，琳达一家( )人捐献了角膜，父亲留给我们的远非(

)，而是( )。

6、积累有关与生命的名言(至少三句)

五、阅读短文，完成练习。

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手抓住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

(1) 在括号里填上合适的词语。

鼓动( ) 抓住( ) 放走( )

(2)照样子，写词语。

例：飞来飞去：

(3)用下列词语造句。

极力—

震惊—

(4)文中为什么连用三个感叹号?请你也仿写一句。小学四年级