“学而优则仕”辨

对于官职的崇拜以及对于专业知识的轻视，在现代社会仍有很大影响。所谓重视知识、重视人才，就是提拔在专业领域有突出贡献的知识分子成为行政领导。学校、科研单位如此，地方行政部门、党务部门也是如此。一个刚在科学研究领域有突出贡献的专业人才，往往就这样被繁重的行政事务压垮了。还有一些地区、一些部门，标榜重视知识、尊重人才，而其具体政策则是：某某可以享受处级待遇，某某可以享受局级待遇，比如有的省就规定：“院士享受副省级待遇”。这不是重视知识，这不是尊重人才，这仍然是在搞官职崇拜，仍然是“学而优则仕”在作祟。 　　中国封建社会的全面瓦解已经近一百年，但封建的思想观念在诸多领域还有很大的影响。官僚主义、官僚作风、官职崇拜，通过各种形式表现出来。表面上是在尊重知识，实际上是在尊重权力；表面上在尊重人才，实际上是在浪费人才、埋没人才。应当承认：管理也是科学。并非懂技术，就是懂管理；并非懂业务，就是懂管理；并非懂专业，就是懂管理。杰出的专家，并非一定就是杰出的领导人。这两者之间并不存在直接的关系。应当真正提高专业人员的社会地位，应当全面排除对于专业研究的外在干扰，（这种外在干扰也可以表现为内在干扰，即经不住各种诱惑的干扰。）应当鼓励科技人员一心一意地从事科研，应当阻止不断纵容、鼓励、甚至提高官员学历的做法，应当堵塞因为专业成就而在政治职务上迅速升迁的途径。总之，应当全力营造有利于知识创新、技术创新、人才成长的社会风尚、社会舆论和社会氛围。这一切，要靠政府的政策性引导，也要靠知识分子自身的努力。 　　 　　[1] 除上引之外，另两处为：“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”（《论语·学而》） “子曰：‘性相近也，习相远也。’”（《论语·阳货》） 　　[2] 程树德：《论语集释》引，P367，北京：中华书局，1990 　　[3] 朱熹：《四书章句集注》引，P84，北京：中华书局，1983 　　[4] 朱熹：《四书章句集注》，P47，北京：中华书局，1983 　　[5] 朱熹：《四书章句集注》，P190，北京：中华书局，1983 　　[6] 《十三经注疏》，《论语注疏》卷十四 　　[7] 程树德：《论语集释》引，P1324，北京：中华书局，1990 　　[8] 《十三经注疏》，《论语注疏》卷十九 　　[9] 朱熹：《四书章句集注》，P190，北京：中华书局，1983 　　[10] 朱熹：《四书章句集注》，P155，北京：中华书局，1983 　　[11] 程树德：《论语集释》引，P1324，北京：中华书局，1990 　　[12] 《十三经注疏》，《论语注疏》卷十九 　　[13] 《钦定大清会典事例》卷一Ο九九，《国子监·元堂课士规则·课程》乾隆已亥下
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